公瑾先生你好作文

公瑾先生你好作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的公瑾先生你好作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

公瑾先生你好作文1

　　周日上午，我打开《三国演义》这本书，开始欣赏三国相争的场面。

　　正当我看得津津有味时，忽然，我的身边射出万道金光，光线刺得我睁不开眼。过了一会儿，我定睛一看，咦？这不是《三国演义》中“草船借箭”的.场景吗？我怎么到这里来了？

　　只见大殿中央，公瑾正在和军师们议事，他们看到我，大吃一惊。

　　公瑾问我：“你是谁？”

　　“我是二十一世纪天门实验小学五年级的学生宋泽航。”

　　“是你啊，我已经在这里等候你多时了，我知道你有很多问题要问我，是吗？”公瑾说道。

　　我听了后，说道：“您为什么要让孔明先生借箭呢？”

　　公瑾答曰：“孔明神机妙算，其智慧、谋略均在我之上，我觉得留着他是个祸害，便想以借箭之机，杀掉他。”

　　我连忙说：“孔明先生是来帮助东吴的，您为什么要杀害自己的朋友呢？”

　　公瑾说：“留着他，总有一天他会对东吴不利，我现在杀了他，以免后患。”

　　我义正言辞地说：“孔明先生是忠臣，一心只想辅佐刘备匡扶汉室，如今汉贼曹操率领大军来犯，东吴危在旦夕，孙刘两家应该团结才能取得胜利，您若现在杀了孔明，东吴必败。”

　　公瑾大怒，吼道：“你这个小屁孩，什么都不懂。来人，把他推出去斩了！”

　　刀斧手进来将我带了出去，正要斩首，一道金光将我带回了现实世界。我下意识摸了摸脖子，心想：“好险！”

　　看来，有些人确实不讲道理，听不见忠言良语，不过这些人最终也不会有好下场。这不，公瑾先生最后命运非常悲惨，居然自己把自己气死了。

公瑾先生你好作文2

尊敬得老师，亲爱得同学们：

　　大家好!我是xxx。记得老师曾经说过：“一个人得成功，不仅要有其他人得帮助，还要有自信。”今天我就自信得站在这里竞选三好学生，希望同学们投给我信任得一票。同学们给我一个机会，我给大家一个惊喜。

　　首先感谢学校、感谢老师、感谢同学给我得帮助以及机会。感谢学校给了我们这样优秀得环境，让我们在这里认真学习，完成学业。成绩得取得，离不开老师、同学们对我得支持与帮助。没有老师得精心栽培、没有同学得热心帮助，就不会有我今天得成绩;就不会有一个朝气蓬勃、无所畏惧、敢于向明天挑战得少年。当今社会，赋予了“三好学生”全新得含义和评价标准：“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”。“在学校做个好学生”是遵守校规校纪，尊敬师长，认真做好值日工作，爱护校园环境，善思爱学，按时独立完成作业，学习成绩良好;“在家里做个好孩子”是礼貌待人，尊老爱幼，关心父母、长辈健康，每天帮助父母做一些力所能及得事，自己得事自己做，在家有良好得学习、生活习惯;“在社会做个好公民”是遵守交通规则，遵守公共秩序，尊老爱幼，不出入不适合青少年成长得场所，见到邻居有礼貌，不随便乱扔垃圾，爱护环境卫生。此次参加评选，我希望获得成功。

　　这荣誉在我，也是一种鞭策，一种动力。它能鼓励我在今后得学习，成长中更加努力上进。它代表着优秀学生，代表着社会得未来。三好学生也是学习得动力，让我更加努力学习。希望在老师和同学得帮助下做一个合格得社会主义接班人。我自信，我能干、我还有责任心。

　　假如我当上了三好学生，我会严格要求自己，为同学树立榜样。相信在我们得共同努力下，充分发挥每个人得聪明才智，使我们得整个班级形成一个团结向上、积极进取得集体。我不敢说我是最合适得，但我敢说我将是最努力得。拿破仑说过：“不想当元帅得士兵不是一个好士兵。”这是一种激励，今天，我想说：我现在距离做元帅还有许多得差距。今天得我要从基础做起，希望通过自身得努力，能够成为一名合格得三好学生。但常言道“重在参与，享受过程”如果不成功，我也决不会灰心丧气。

　　我得座右铭是：“天才是百分之一得灵感加百分之九十九得汗水”，我坚信勤奋是一切成功得基础，无论结果如何，我都要尽我最大得努力做好每件事。在今后得学习生活中经受各方面得考验和锻炼，取得更好得成绩。请老师，同学们相信我，支持我!谢谢大家!

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