小提琴的作文
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小提琴的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小提琴的作文 篇1
记得刚开始学时，我一个音也拉不好，更不用说是练曲了。于是，老师给我看了一部影片，这是许多小提琴家演奏的，我一边看，心中一边想：我一定要和他们一样好。
说干就干，我主动向老师提出学习基本技术。他拿出24张卡片，每张卡片上各有一个音，我认真地听着、读着，不一会儿，我就会读基本音了，我想：原来拉小提琴这么简单呀！我拉起曲子，可音好了，弓子却斜了，看来学琴真不是件容易事，可一定要付出很大代价的.哦！
我回到家里，拿起一本曲谱读了起来，并且标上升号、降号和谱号，这样，拉起来就方便多了！我坚持这样练，每一天都不例外。过不多久，一首美妙的曲子就诞生了，果然好听，而且我的手指像一个个小舞蹈家，在琴弦上跳跃着，哈，我成功拉完了一首美妙的曲子啦！
通过练习小提琴，我知道了只要勤学苦练，就能练就一身本领，正如一句话，“一分耕耘一分收获”。
小提琴的作文 篇2
前几天，我学会了一项新本领——拉小提琴。这可是我费很大劲儿才学会的。
在去年联欢会上，我看见几个同学一起拉小提琴，羡慕极了！当时我就想：我一定要学会拉小提琴。我把自己的想法和妈妈说，妈妈同意了，第二天就给我买了一把崭新的小提琴。
开始学了。可是我不会拿弓子，老师教了我两三遍，我总算学会了。问题又来了，握琴的时候我握得太紧。老师教了五六遍，我都没会。我想：这琴怎么硬要和我作对？我垂头丧气地坐在一边自言自语地说：“算了，不学了！”这时候，老师说：“不要灰心，才刚刚学，多练几遍就好了。”妈妈又接着说：“孩子，别放弃！慢慢来，世上无难事，只要肯攀登。”我心想：既然决定学了，就应该坚持下去，不能半途而废。于是，我又有了信心。
我仔细观察老师的握法，啊！原来五根手指要竖着排整齐，大拇指要立起来，胳膊要往里收。我按老师的.拉法去做，一遍，两遍……啊！我找到感觉了，太好了！我拉出了优美的旋律，我终于学会了！我高兴地蹦了起来。
通过学小提琴，我知道了：做什么事都要付出努力。不经历风雨怎么能见彩虹！
小提琴的作文 篇3
每个周末上午10点15分至11点40分是我学小提琴的时间。
以前一听到小提琴三个字我就非常的烦，因为练琴非常累，拉完琴之后我会觉得腿疼，小拇指疼，手腕疼等等等等，所以每当我妈妈让我练琴的时候我总是找种种借口拖延。练琴的时候我如果偷懒，被我妈妈发现就一顿揍。我非常后悔选了这项项目，我千叮咛万嘱咐妈妈说：“下学期别再报小提琴了，烦死人了！”妈妈说：“这是你自己选的.，你要对你自己的选择负责，不能知难而退，既然选择了就要坚持！”
这个周日又该上课了，一到教室发现换新老师了，这位老师调琴的时候显得非常认真，拉空弦的时候就看出这位老师对我们的宽松和和蔼，这样我一下子就放松了许多，拉起来我觉得也好听多了，课中间的时候，老师教我们怎么拉《告诉罗娣阿姨》，老师用柔弦拉的，非常动听，摆的姿势也很帅，我当时听得入了迷。如果我也能像老师拉的那么动听就好了。我第一次觉得小提琴课非常有趣，而且时间过得飞快。
我决定每天都坚持练琴，绝不半途而废，只要我坚持下去，总有一天，我也会像老师拉的这么好！
小提琴的作文 篇4
这个星期六，我将去扬州参加“运河圆梦”器乐比赛，又是一次锻炼我的机会哦!
这几天，每当我写完作业、写好毛笔字后，就会开始认真地练一首曲子——《庆丰收》，这是一首表达丰收喜悦的曲子，也是我的参赛曲目。每天，我自己在家会拉个四五遍慢的，尽量把每个音都“吐”清楚，因为这首曲子比较快，要想拉清楚还不容易呢!等妈妈回来后，她就会听我慢拉和快拉，每天都能听到她用不同的音调、不同的语气说：“慢一点，稳住，节奏没你想象的那么快!应该是的的——的的的的'，一拍要长!动作做出来。”我认真地按照妈妈说得做，的确好多了。每次拉完一遍琴，我已经满头大汗了因为我的力量与动作做的非常到位，真是功夫不负有心人，这么长时间练下来，我已经拉得非常好了，音乐像小溪里的水一样顺畅的流淌着。
希望在这个星期六的比赛里，我能取得好名次，加油!
小提琴的作文 篇5
范非凡是我的表弟。他有许多让我佩服的特长，比如跑步，比如跆拳道，比如……其中最让我佩服的，还是那练小提琴的高超技艺。
他练小提琴时，全身都是投入的。他一边练，脚也一边打着节拍，并且身体也随着音乐摇摆起来。
现在，他已经练出了许多优美曲子了。
有一次艺术专场的演出，他也参加了。不一会儿，只见他十分从容地走上舞台，面带微笑，左手握琴，右手拿弓，开始演奏他那拿手曲目——《山丹丹开花红艳艳》。他时而拉快，右手腕不停颤动，左手也不停摁着琴弦，一个个美妙的音符就一个接一个地跳了出来；又时而拉慢，手臂悠然摆来，悠然摆去，似乎与小提琴合为一体了。那优美的琴声在舞台上响起，盘旋在音乐厅上空，也萦绕在我们的心里。曲子刚拉完，台下的掌声就像钱江潮一样一波接着一波，持续不断。
我真佩服他练小提琴的.高超技艺，不过，我更佩服他坚持不懈练琴的精神。
小提琴的作文 篇6
小提琴猫！陈老师，家里有一只小猫。他是一只黄白相间的小猫。大大的耳朵，总是谨慎的竖着，每当有脚步声靠近，他都会一下子，瞪大眼睛，往远处张望。
这只猫，一开始到陈老师家里，很不习惯，看到谁都躲起来。他躲的地方可多了，冰箱后面，阳台外面，床底下……陈老师怎么叫他也不出来。后来他的.胆子渐渐变大，学生们来拉琴的时候。他，就在沙发上蜷缩成一团，好像懂音乐似的，闭目养神。可我发现我拉琴的时候，他从来都躲到阳台上去，我问陈老师：“为什么他总躲着我呀？”陈老师说：“你捉弄过他没？”“嗯，就一次。”我尴尬地说。“这就是他远离你的原因呢！”“就因为我捉弄过他一次！”我很惊讶地叫起来。大家都知道我是一个爱猫的人，于是我开始对小猫表示友好，每一次遇到他都会给他挠痒痒，慢慢的，我们俩就成了一对好朋友，他也喜欢趴在沙发上听我拉琴了！
现在，每次我打开陈老师的家门，都希望在沙发上，看到那个黄色的身影。
小提琴的作文 篇7
“学琴的小孩不会变坏”，这是妈妈常说的一句话。当我第一次听到美妙的琴声时，我就知道我会爱上拉小提琴。记得我一年级的时候，就对小提琴产生强烈的好奇心。渐渐的，我深深爱上了拉小提琴。
那时我常请求妈妈买一架小提琴；但妈妈不答应。过了两个月，妈妈才买。我很高兴，天天拿着琴练习，现在的我已经沉醉在拉琴的乐趣中。拉琴可以让手指变灵活，也可以训练手脑并用，及看谱的能力，所以我很喜欢拉小提琴。
妈妈说：“一个粗心大意、注意力不集中的人，琴一定拉不好，而三心二意，静不下心的人，也拉不好。”可见，拉小提琴没有那么容易。想拉一手好琴，至少要让自己保持冷静，还要有恆心，天天练习才行，绝不能三心二意，否则拉出来就五音不全了。
拉小提琴不分年龄，也不分男生女生，只要是用心的人的可以学得好，所以我很喜欢拉小提琴，也变成我最爱的.兴趣，更是我生活不可或缺的休闲活动。它是我快乐的来源，现在我一天也离不开小提琴。
小提琴的作文 篇8
“学琴的小孩不会变坏”，这是妈妈常说的一句话。当我第一次听到美好的琴声时，我就知道我会爱上拉小提琴。记住我一年级的时分，就对小提琴发生激烈的好奇心。逐渐的，我深深爱上了拉小提琴。
那时我常恳求妈妈买一架小提琴；但妈妈不容许。过了两个月，妈妈才买。我很高兴，天天拿着琴操练，现在的我现已沉醉在拉琴的趣味中。拉琴能够让手指变灵敏，也能够操练手脑并用，及看谱的才能，所以我很喜欢拉小提琴。
妈妈说：“一个粗枝大叶、注意力不会集的.人，琴必定拉欠好，而三心二意，静不下心的人，也拉欠好。”可见，拉小提琴没有那么简单。想拉一手好琴，至少要让自己坚持镇定，还要有恆心，天天操练才行，绝不能三心二意，不然拉出来就五音不全了。
拉小提琴不分年纪，也不分男生女生，只要是用心的人的能够学得好，所以我很喜欢拉小提琴，也变成我独爱的爱好，更是我日子不可或缺的休闲活动。它是我高兴的来历，现在我一天也离不开小提琴。
小提琴的作文 篇9
进入小学后，学校里有一个小提琴社团，我开心地去报了名。
刚开始，王老师教我们基本功，持琴、拿弓、拉弦。王老师很有耐心地教我们拉咪，我很自信地拉了一下，但拉出来的声音很刺耳，似乎在锯木头。我百思不得其解，为什么我就拉不出王老师的那种韵味呢？这时，王老师似乎看出了我的疑问，和颜悦色地说：“乐乐，你碰弦了。”我恍然大悟。原来，拉小提琴并不是一件简简单单的事啊！
日复一日，渐渐地，有些同学因为难度大而相继退出，但我要学好小提琴的心却丝毫没有改变，我对自己说：“无论有多难，我都要坚持着把它学会！”每天清晨，我都会早早地起床，拿起我心爱的小提琴进行练习；每天中午，我一吃完饭，就直奔音乐教室，向王老师请教；夜幕降临时，我总会在客厅反复地演奏……在一次次的训练中，我的演奏水平有了很大的.提高。
终于有一天，我能上台演出了，能够登台表演，这是我梦寐以求的事啊！我深深地吸了口气，小心翼翼地演奏着。一曲完毕，台下掌声如雷鸣般响亮，我的努力终于得到了认可。更让我们激动的是，我们的小提琴合奏还获得了柯桥区器乐邀请赛的一等奖呢！
小提琴的作文 篇10
听到这耳熟能详的曲子，使我想起四年级上学期参加的小提琴社。
一踏进音乐教室，大家都在拉琴，有的人拉的曲子悦耳动听，有的人拉的'曲子令人毛骨悚然，有的人拉的曲子穿云裂石、清耳悦心，接着看到一位美若天仙的老师—刘老师，她是我的小提琴老师。我跟老师借了一把小提琴，并配齐了工具，老师帮我把音调准，接着，她交我基本弓，再拉的时候，我觉得我好像在杀鸡，简直是魔音穿脑，真可怕！
半年后，我的情况渐渐好转，技术也渐渐熟练，拉琴竟如黄莺出谷。人们说音乐可以使心情放松，在任何零碎时间里，我总是拿出小提琴拉十至二十分钟，不管多么繁忙，每一天我都离不开它，拉小提琴竟成了我的家常便饭，“一日不(拉琴)，如格三秋(不见琴)。”
练琴时，有时生气、有时开心、有时伤心、有时烦恼。小提琴老师总说：“学习小提琴，就好比一艘小船，行驶在海面上，有时风平浪静，有时会遇到汹涌澎拜的海浪，不可能一帆风顺。”小提琴带给我很多的感受、不同的感觉，当我听到有人在拉小提琴时，不管拉的好不好，我都会想作为一位观众，用心是倾听，因为小提琴，是我心中的一个似懂，但却有非懂的，一个让人去挖掘，去考察的宝藏。
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