小班主题活动好听声音

时间：2023-07-14 13:48:52 好文我要投稿

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小班主题活动好听声音

小班主题活动好听声音1

　　设计思路：

　　在区域活动中，孩子们摆弄着手中的小木珠，有模有样地穿来穿去，偶尔木珠之间的碰撞形成了很美妙的声音，于是孩子们放下了线绳，搅拌着木珠，让它们发出更多更响亮的声音，孩子们觉得这是一件很有趣的事情。我想这是一个极好的主题活动的切入点，何不利用孩子们的兴趣进入新的主题活动“好听的声音”呢？

　　听觉是幼儿感知世界，理解世界的重要途径。在“好听的声音”主题活动中，孩子们感知着、理解着、创造着、发展着。声音在哪里？在听一听，找一找中，孩子们发现了很多：有趣的声音、奇怪的声音、悦耳的声音给我们带来了快乐；然而无休无止的声音、惹人心烦的大嗓门这些噪音给我们带来了烦躁和不安。于是孩子们愿意用自己的`耳朵主动去听、去感知周围的各种声音，理解不同声音所表示的意义，做一个小小有心人，还明白了要保护自己的耳朵，首先不能制造噪音。

　　《纲要》中旗帜鲜明地提出了“幼儿园教育内容是全面的启蒙”，强调“各内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。所以在活动中我既考虑幼儿的现有水平（发现并找到了很多的声音），又有一定的挑战性（理解不同的声音表示不同的意义）；既符合幼儿的现实需要（对声音的兴趣），又有利于其长远发展（要保护自己的耳朵首先自己不能制造噪音，或许这种辩证的意识也正在悄然潜入孩子们的心灵）；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题，又有助于幼儿的经验积累和视野的拓展。相信孩子们在听听猜猜说说中会获得更多的经验、获得最大限度的发展。

　　活动目标：

　　1、能听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。

　　2、愿意和大家交流分享自己听到的声音，懂得一些简单的自我保护措施。

　　活动准备：flash课件、大卡片

　　活动过程：

　　一、师生共同分享自己找到的各种声音。

　　师：宝宝，我们和爸爸妈妈找到了很多有趣的声音，谁愿意和大家说说你找到了哪些声音？

　　1、幼儿介绍与父母一起找到的各种声音。

　　师：呀，宝宝们真棒，找到了那么多的声音，你们找到的这些声音有的是小动物的叫声，有的是家里的声音，有的是马路上的声音，还有的是大自然的声音。婷婷老师把你们找到的声音录了下来，做成了动画片，我们一起来看一看，听一听。

　　2、看一看，听一听，分享教师制作的flah动画1

　　二、听一听，猜一猜，这是什么声音。

　　幼儿听过声音后猜测各种声音。（看课件2）

　　三、模仿声音，初步懂得声音表示的意义。

　　过渡：宝宝们的耳朵真棒，这么多的声音都让你们听出来了，表扬一下自己吧。

　　看看这是什么呀？（出示大卡片）

　　电话卡片：这是什么呀？它是怎么响的？丁铃铃电话响了，宝宝要做什么事情啊？

　　（自行车卡片、门铃卡片、雷声卡片、鞭炮声卡片）

　　四、听愉快的音乐做律动

　　师：幼儿园里也有各种各样好听的声音，听一听这是什么声音，听到音乐声，你想干什么？

小班主题活动好听声音2

　　小班生成主题活动教案：好听的声音

　　一、主题由来：

　　声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的'玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。

　　二、主题教育目标

　　1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。

　　2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。

　　3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。

　　4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　　5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。

　　6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。

　　7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。

　　三、活动安排：

　　语言：谁的声音

　　美术：小瓶盖创意屋

　　音乐：有趣的声音