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大同博物馆游学之旅作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的大同博物馆游学之旅作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大同博物馆游学之旅作文 1
这个星期，我们伏羲班全体师生来到了著名的古都之城——山西大同，在大同博物馆参观学习了一天。
早上七点，我们准备出发。在等车的空隙，老师给我们简单介绍了大同博物馆的情况，一下子吊起了同学们的胃口，一个个缠着老师问这问那，弄得老师的嘴都快忙不过来了。
一路上，同学们诵诗歌、讲笑话、演小品，真可谓一路欢歌啊。忽然同学们的笑声停了，一个个探头探脑，向外张望，原来是到博物馆了。
我们欢呼雀跃地下了车，望着眼前这座巨大的博物馆，就像刚孵出来的小海龟遥望大海一样，满满的都是好奇与惊叹。博物馆的外形就像一个巨大的蘑菇伞一样，仿佛是专门为了它肚子里的那些文物遮风挡雨的。
我们兴奋地走进了博物馆，首先映入眼帘的是一个超大型的铁雕塑——一头犍牛拉着一架车。从导游的口中得知这雕塑的'名字叫“牛拉鳖甲车”，约有七吨重，表现的是北魏时期贵族的生活情况。我有点疑惑：贵族不都是用马拉车吗？怎么这里是牛拉的呢？导游的解说让我恍然大悟——原来在北魏时候，人们特别喜欢牛勤劳、稳重、诚恳的性格，所以才让牛拉最豪华的鳖甲车。
雕塑的后面是一幅巨大的壁画，就是著名的《北魏贵胃出行图》，壁画高约15.5米，宽约50米，画中既有鼓角吹号的骑兵，又有手持长槊的步兵，还有鼓乐队、仪仗队、伎乐杂耍队等，在我们面前展现出一幅宏大的北魏贵族生活画卷。
我们沿着电梯上了二楼，展厅的柜台中陈列着一排排文物。瓷器、青铜器、石器，展现了大同这块古老的土地上，历代人们的生活情况，尤其把当年北魏时期的繁荣昌盛，淋漓尽致地摆在了我们面前。
三层是以佛教为主题的展厅。一尊尊佛像慈眉善目、栩栩如生。其中给我印象最深的，是博物馆的镇馆之宝——石雕帐座。它被称作“雕在石头上的王朝”。它的最底层是一朵莲花，是佛、美好、圣洁的象征；中间的龙纹则象征着中华民族的腾飞；而最上层雕刻的金银花，不仅因为它有驱寒保暖的功效而受到来自草原北魏人的青睐，更象征着王朝如蓬勃的草木永不衰败。通过这石雕，我们可以清晰地感受到北魏人的笃诚信仰、心中希望和出身来历，真实感受到那时的生活细节，这块“石头”真无愧“雕在石头上的王朝”称号。
这次游学，我饱览了北魏文化的无穷魅力，更明白了中华文化是中国乃至世界最伟大的智慧结晶，文化遗产是中华民族的桥梁与纽带，作为后来者，我们有义务让历史古迹永不湮灭。
大同博物馆游学之旅作文 2
今天风和日丽，万里晴空。妈妈的同事送了我们三张博物馆的票，于是，爸爸、妈妈和我决定今天去游博物馆。
我们三人来到博物馆，映入眼帘的便是许多高科技机器人：有的机器人能用钢琴弹出动听的曲子；有的机器人能百发百中地把篮球投进篮；有的机器人能踢足球……我首先观看的是拼图机器人。顾名思义，拼图机器人就是用一个吸盘来把一个黑板上打乱的小卡片按顺序吸到另一个黑板上，使小卡片拼成一幅完整的图画。开始，拼图机器人拼地很好。我想：这样让拼图机器人拼下去，它一定能拼成，不如我来试一下……于是，我把拼图机器人刚才拼的一张卡片移了位置，可拼图机器人居然马上转过身来把我移的那一张移回原处。
我想：看来机器人也不是很呆。不料，我刚想完，拼图机器人就拼错了。当拼图机器人拼完倒数第二张卡片后，就罢工了。原来，拼图机器人以为它刚才转回来把我移了位置的卡片移回去，是又从黑板上吸了一张卡片到这里来，所以，拼图机器人没吸黑板上的最后一张卡片。我想：看来机器人还是没人脑灵活。一楼大多是机器人，我们观看完了一楼，就去参观二楼了。
二楼多如牛毛的物品使我眼花缭乱：可测力量的机器，可以开的赛车，可射出炮弹的大炮……每一样都十分精彩、有趣，真是一应俱全。我们观赏了一些物品之后，就去观看了“听话的颜色”。它的用法是：对着话筒喊出前面大屏幕上有的'颜色，大屏幕上相应的颜色就会亮起来。我半信半疑地对着话筒喊出了“蓝色”，可是，大屏幕上亮的却是黄色。我又喊了几遍，可大屏幕上不是一点动静也没有，就是亮到了其它颜色。这时，爸爸也走了过来，喊出了几声“蓝色”，大屏幕上的蓝色竟然听话地亮了起来。我想：可能是因为每个人说话的声音都不一样，而爸爸的声音电脑刚好能听懂。反正，不管是什么原因，它就是不能按我说的话亮到相应的颜色。
天色渐渐暗了下来，我们走出了博物馆。回家的路上，我想：高科技也有美中不足的地方，我一定要好好学习，将来把这些不足之处全部完善！
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