我做了一项小实验作文（通用50篇）
在我们的生活中，科学实验随处可见。今天，我进行了一次有趣的实验，它让我更加深刻地理解了大自然的奥秘。分享给大家！以下是小编整理的我做了一项小实验作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我做了一项小实验作文 1
今天，在我们的作文课堂发生了神奇的一幕：那就是我们见证了针会游泳，你相信吗？来，我邀请大家一起领略实验的魅力。
我们一走进教室就看到了一个碗，碗里面装着水，旁边还有个针线盒和一盒牙签。我心里十分纳闷：难道顿老师中午吃饭后连碗都没有洗？真是太懒了。转念一想，不可能呢？我们的.老师一向都是把自己打扮得清清爽爽的？该不是做什么实验，我的心不由得砰砰直跳，目不转睛地注视着教室门口。
这时，老师走进来了，扫视了同学们一眼，笑着说：“今天我们来做个有趣的实验，名字叫针会游泳。”教室里顿时炸开了锅。“瞧，我们可敬可亲的顿老师又开始吹牛了。”调皮大王故意尖着嗓门大喊。“耳听为虚，眼见为实。”顿老师笑着说。
老师先让一个同学做实验，我连忙站起来，直盯着碗。只见他兴致勃勃地走上讲台，从老师手中接过针，轻轻地把针放进碗里，针一下子就扎进了水里，同学们顿时哄堂大笑，可是顿老师宛如指挥千军万马的大将，根本不为所动。首先，老师拿来一张纸巾放在水面上，接着，他把针轻轻地放在纸上。这时纸巾缓缓地下沉，针渐渐地离开纸巾。我的心一下子提到了嗓子眼。然后，老师从牙签盒里掏出一根牙签，把纸一点一点拨到了一边，掏出碗中。我们都惊讶地叫出声来，针竟然浮在水面上了。
接着，老师分组让我们自己来做这个有趣的实验。我们小组按照老师的步骤津津有味地做起了实验，老师在我们小组旁边做“技术指导”。瞧，我们成功了，只见针仿佛一位游泳健将似的在水面上自由自在地巡逻，我们都欢呼起来。
老师告诉我们：“水的表面有张力，如果针的重量比张力轻，吧针轻轻地放在水面上，针就会漂浮在水面上。”听了老师的解释，我们都恍然大悟。
原来生活处处皆学问，只要你仔细观察，用心思考，大胆实践，就能会揭开大自然的秘密。
我做了一项小实验作文 2
今天我在做科学作业的时候，看到了一个关于植物的根吸水性的问题。我不太会做，就想起了老师说科学实验可以帮助我们解答一些不明白的问题。也许做个关于根的实验，能让我更加理解这道题目。
于是我带着问题开始了实验。我拿着工具，先去楼下挖了一株草，整理掉根上多余的泥土后，把它放到一个透明的杯子里，再慢慢地沿着杯壁倒了半瓶子的水。为了防止水分蒸发，我还倒了一些油进去。你不用担心油会沉到底下去，因为油比水轻，油会浮在水面上，很好地将水和空气分隔开来。最后在杯壁上用笔沿着水面的位置做好标记，就可以放在那儿等植物“喝水”啦。
过了一个小时，我迫不及待地跑到杯子旁，发现水的位置一点都没有改变。又过了一个小时，水的位置依旧没有改变。一次又一次的观察，水位都没有变化，我变得越来越不耐烦，对老师说的话产生了怀疑。睡觉前，我满怀期待地又去看了下，发现水位还是没有变化。我忍不住抱怨起来：“科学老师明明说水分会被植物吸收掉，我做实验的结果却完全不一样。”没有得到满意的实验结果，我只能闷闷不乐地去睡觉了。
第二天，我起床正要去刷牙洗脸，无意间看到放在桌上的`水杯。咦，竟然有变化！我怕自己眼花，赶紧凑过去仔细一瞧，水位真的降下来了。我不禁有些惊讶，但很快又特别有成就感。因为通过这个小实验，我真真切切看到了水分被植物吸收了。
看来科学老师说的是真的，科学实验真的太有趣了！通过实验我不仅理解了科学知识，还感受到了大自然的神奇和美妙。更重要的是，我明白了科学探究离不开耐心和恒心。
我做了一项小实验作文 3
今天课上，小胡老师给我们上了一堂别具一格的实验课。
实验是这样的：只要往水里加盐，就能让鸡蛋小人浮起来，我们听了都半信疑。
实验开始了，老师准备了一个透明杯，一袋盐，一根细细长长的搅拌棒，一杯清撤的水和一个既可怜又荣幸的鸡蛋。首先把鸡蛋小人儿放入水里，入水的一瞬间，它就像一位跳水运动员完美地落水。过了一会儿，鸡蛋在水里纹丝不动，仿佛在呼呼大睡一般。它的美梦即将被我们吵醒，因为我们要往水里撒盐了。盐飘飘洒洒地降落，杯子里顿时下起了鹅毛大雪，美丽极了。我们又将搅拌棒在杯里搅拌，鸡蛋在水流的影响下，卷入了这个可怕的水龙卷当中。它似乎在说：“小胡老师，我刚做的美梦被毁了，求求你快停下吧！”小胡老师好像听懂了它的心声停了下来，鸡蛋小人也终于可以喘一口气了。鸡蛋并没有浮起来，我心里原本燃烧着的激动的火，就这样被熄灭了。
第二次，我们又往里面撒盐，杯里又下起了皑皑白雪，细细长长的搅拌棒再次深入水中，追赶着鸡蛋小人。它好像又发出了求救，小胡老师和鸡蛋有了心灵感应，又停下来了。这次鸡蛋终于上升了一点儿，我心里的火苗又开始燃烧了。
第三次，我们把整包盐都倒了进去，杯里宛如雪火山喷发了一般，水比之前的'两次更浑浊，水位比之前更高了。搅拌棒再次伸进水中，鸡蛋好像在说：“小胡老师，我快被折腾死了，而且还让一波雾挡住了我的视线。”见证奇迹的时刻到了，大家屏息凝视，鸡蛋终于不负众望浮到了水面上。它仰起头，呼吸着新鲜空气。
老师说这个实验之所以成功，是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋上浮了。
这次实验不仅有趣，还让我增长了知识，更让我懂得了学习要积少成多，也要坚持的道理。
我做了一项小实验作文 4
“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，微笑地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。”话音刚落，教室里立刻沸腾起来。
老师拿出实验的用品：一根筷子、一个塑料杯、一个矿泉水瓶、一袋米。老师对同学们说：“同学们，你们相信筷子能提起一杯米吗？”同学们七嘴八舌，有的说可以提起来，有的摇摇头，觉得不可以提起。
实验开始了。老师先把塑料杯装满米，然后用手用力地压，小涵生怕米压不紧，忍不住来帮忙，恨不得把米压碎。我们看着目不转睛，这时，老师拿起筷子插入杯子里，就是我们最紧张的时刻，也是我们最期待的时刻，此时此刻，我的'心里忐忑不安，心里默念着：筷子，筷子，一定要提起来，一定要提起来。老师把筷子插入杯中，往上一提，筷子起来了，可杯子却纹丝不动，同学们叹了一口气，没有成功，大家很失望。
这时，老师笑了笑，说：“那让我们用矿泉水瓶来试一试吧！”老师小心翼翼地把米放在矿泉水瓶里，时不时还摇摇杯子，直到装满为止。然后把筷子用力地插进去，再用同样的力度拔出来，就在这时，奇迹发生了！筷子把杯子拔起来了，教室里一片欢呼声，这是为什么呢，老师给我们讲了原理。原来，第一次没成功是因为杯口太大，杯内有大量空气。而第二次能成功，是由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以就能将盛米的杯子提起来。
通过亲手做这个实验，我懂得了：在我们的现实生活中，许多自然现象都蕴含着科学道理，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥秘。
我做了一项小实验作文 5
今天这节课是作文课，老师拿着一张纸、一根牙签、一根针、一碗水走进教室，同学们看着老师手中的物品，纷纷问老师：“老师，这节课是做实验吗？”老师扫视了同学们，笑着回答：“是的，我们这节课做实验。”老师一说完，我们兴奋极了，如同打了鸡血似的，坐得笔挺笔挺的。
老师笑着问：“同学们，大家相信针能够浮在水面上吗？”老师说完，有的同学相信针能浮在水面上，有的同学不相信，有的同学半信半疑。老师就把一根针扔进水里，针一下子沉了下去，同学们哈哈大笑。
老师不慌不忙地从盒子里抽出一张纸巾。首先，他把纸巾轻轻地放在水面上。接着，老师把一根针小心翼翼地放在纸巾上。然后，等纸巾的四个角沉下去的时候，老师把一根牙签轻轻地把纸巾按入水中，纸巾渐渐地沉下去。最后，老师用牙签把纸巾捞出来。啊，针竟然浮在水面上，它就像游泳健将一样自由自在地游在水面上。我们睁大眼睛，眼珠子好像要从眼眶里蹦出来似的，嘴巴张得大大的，像老师的拳头一样大，好奇地看着老师。
老师又让我们分成三个四人小组，我们兴致勃勃地从老师手中接过实验工具，做这个实验。针果然浮在水上。个个都十分惊讶。
我好奇地问老师：“老师，为什么针能够浮在水面上呢？”老师笑眯眯地说：“因为水的表面有一定的'张力，针的重量比张力小，所以针能浮在水面上。如果用手将针扔下去的话，张力被破坏了，针就会沉入碗底。”听了老师的讲解，同学们恍然大悟。
今天的实验课真开心呀！我多么希望下节课再做一次实验啊！
我做了一项小实验作文 6
我们生活在一个五彩缤纷的世界里。太阳红红的，天空蓝蓝的，大树绿绿的……这么多种颜色到底是怎么来的呢？有的颜色会不会是由别的颜色改变来的呢？为了满足我的好奇心，趁着周末，妈妈和我做了一个小实验——神奇的颜色。
我先准备了红、黄、蓝三种色素、四个透明杯子、水和一根搅拌棒。接着我把每个透明杯子都倒入半杯水，将三种色素小心地放入水杯中。并拿起搅拌棒把水和染料搅拌均匀。我的面前就出现了三杯红色、黄色、蓝色的水。然后我将一半的'红色水和一半的黄色水分别倒入空水杯中，用搅拌棒一边搅一边认真观察。突然水杯里的水，就像会变魔术一样，慢慢地变成了橙色。“天哪！这简直是一个奇迹！”我惊得目瞪口呆。
妈妈笑着说：“别急，你再把蓝色的水倒进橙色的水里，看看会不会有新的奇迹？”我迫不及待地拿起了蓝色的水，倒进橙色水中，轻轻搅拌几下。橙色水又摇身一变竟然成了墨绿色。真是太神奇了！难道它们有孙悟空的七十二变吗？我缠着妈妈告诉我答案，妈妈耐心地告诉我：“红、黄、蓝是色彩中的三原色，其中任何两种颜色按照1：1的比例就可以调配出其他颜色，比如除了上面我们调出的橙色和绿色外，红色与蓝色还可以调出紫色呢。”
“那如果不按比例会调出什么颜色呢？”我突发奇想。
“你自己动手找答案吧。”妈妈鼓励我。
说干就干，经过一次次实验，我调出了粉红、淡紫、浅蓝……这次小实验不仅提高了我的动手能力，体会到了探究的乐趣，还学到了许多生活知识。
我做了一项小实验作文 7
你能让鸡蛋浮在水面吗？哈哈，今天我们却做到了，就让我带你去破解这个谜团吧。
今天，老师要给我们做一个有趣的小实验——让鸡蛋浮在水面。一开始，我很困惑，鸡蛋那么重，怎么可能浮起来呢？只见老师拿出了两个玻璃杯，一杯是清水，一杯是盐水。接着，老师拿出了一个鸡蛋，同学们十分好奇，眼睛都瞪得圆圆的，生怕错过了每一个细节。“鸡蛋不可能浮在水中呀！”“对呀，对呀，不可能的啊！”同学们七嘴八舌的`议论着。这时，老师把鸡蛋放入清水杯里，鸡蛋跳了一下，同学们眼睛瞪得更大了，可是鸡蛋却慢慢地沉了下去。大家又议论起来了：“看吧！我就说浮不起来吧！”“不是说可以浮起来吗？”
这时老师郑重地说：“安静！见证奇迹的时刻到了！”大家立刻安静下来，眼睛像放大镜一样，直瞪那鸡蛋，一眨不眨。老师把鸡蛋取出来放进了那杯盐水中，鸡蛋又跳了一下，大家很失望，以为又失败了，可是奇迹发生了，鸡蛋居然没有沉下去，它就像气球一样，晃晃悠悠地浮了起来，翻了一个身，躺在了水面上，露出了小半个身子。
鸡蛋竟然在那杯盐水中浮了起来！实在是太奇妙了，老师问：“谁知道这是为什么呢？”大家都静了下来开始思考，这时有个男生说道：“我知道了，当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋所受的浮力会逐渐变大，当浮力大于鸡蛋自身重力时，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。”“说得非常对！”老师给他竖起了一个大拇指，全班爆发出一阵热烈的掌声。
原来科学是这么的神奇，只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你一定也可以发现生活中许多奇妙的事。
我做了一项小实验作文 8
我双手捧起烧杯，慢慢地凑到火苗跟前，把杯子微微倾斜，火苗开始剧烈地晃动起来，仿佛在喊：“救命啊！救命啊！”随着我倾斜的幅度越来越大，火苗越来越小，我的心都提到了嗓子眼，目不转睛地盯着火苗，只见火苗仍在使劲地向上窜，努力地挣扎着，不放过一些希望。可最后还是熄灭了。“实验成功了！”我兴奋地跳起来，心里比吃了蜜还甜。
可是？火苗为什么会灭呢？白醋和小苏打为什么会有这么大的力量呢？这一切还得从上课时说起。
“叮铃铃”上课了，“同学们，今天我们来做一个有趣的实验——隔空灭火。”老师的话音刚落，同学们就开始嘀咕起来，“隔空还能灭火？这怎么灭啊？”同学们都半信半疑，老师却丝毫没有理会我们。
实验开始了，首先准备一个烧杯，然后放入两勺白醋和两勺小苏打，搅拌均匀，然后放入适量的水，再盖上玻璃片。我蹲下来，瞪大眼睛，只见烧杯中冒出许多泡泡，不停地向上翻涌着，像烧开了似的。这时，盖在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪动着，我连忙伸手把它按住。过了一会儿，泡泡都消失了，我又用打火机点燃了一根蜡烛，一开始，只有黄豆般大小的火苗，渐渐地，火苗的胆子大了起来，慢慢地晃动着，犹如一位身穿彩色长裙的'少女在翩翩起舞，我凑近些，仔细地观察，发现火苗最中间隐约有蓝色的火光，第二层是近乎透明的橙色，最显眼的就属黄色了，周围还裹着一圈红色的花边。
“火苗为什么会灭呢？”我翻开了书本寻找答案，“哦！是这样啊！怪不得蜡烛会灭呢！”原来是小苏打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空气要重并且不支持燃烧，遇到火苗后可以隔绝燃烧所需要的氧气，从而将火熄灭。
生活中有许多神奇的事情，只要我们有一颗善于发现的心，仔细观察，积极思考，就一定可以发现其中的奥秘。
我做了一项小实验作文 9
今天我做了一项小实验，叫“细线传声”。为了完成实验，我准备了两个纸杯，一条又细又长的线和一把剪刀。
万事俱备，这就开始吧！我先把两个纸杯倒扣在桌子上，拿起剪刀，打算在杯子底部戳一个洞。可是不管我怎么戳，就是戳不破，因为我不敢特别使劲，怕一下子把洞戳太大了。后来经过妈妈的指导和自己的摸索，总算成功戳好了一个，然后我又戳了另一个。顺利完成后，我就拿起线，准备把它穿进小洞里。没想到这一步又让我花了不少精力，第一次穿的时候眼看着就要穿进去了，手一抖线又出来了；第二次穿的时候线头分叉，只穿进去了一小撮细毛；第三次的时候……不知道是第几次尝试我才终于把线穿了进去。紧接着，我在线的一头打上结，然后趁热打铁地去穿另一个。有了之前的经验，第二个就顺利多了。
接下来的工作就容易多了，只需要一个人拿着一个纸杯，将嘴巴靠近纸杯口轻轻地说话，另一个拿着另外一个纸杯把纸杯扣在耳朵上听就行了。我迫不及待地找妈妈试了试，奇怪的是，我几乎没听到声音。我不禁有些纳闷，是我做的这个道具不合格吗？看着拖在地上的细线，我恍然大悟，原来我没把线扯直呀。于是我赶紧倒退几步，把线绷得直直的.，再让妈妈开口说话。这回我的耳朵里真的听到了妈妈传来的声音。我甚至可以感受到线在空中轻微地抖动着。我想应该是说话的声音传到了线上，再通过线传到了我的听筒里吧。
这次“细线传声”的小实验虽然看似简单，但做的时候也“困难重重”，不过这个过程真的很有意思！
我做了一项小实验作文 10
有一天晚上，我看见爸爸妈妈在吃鸡蛋，我想到了在一本科学书上的内容：巧妙地利用种子根系的向地性和向水性这两大特点，可以使种子的根顶破鸡蛋壳。心动不如行动，开始做实验。
我先找了半个鸡蛋壳，在里面先铺上一层土，放上一粒小小的种子，又铺上一层土，再把鸡蛋壳放在一个事先准备好的，加好了水的玻璃杯上。
过了几天，鸡蛋壳上已经冒出了一个绿得像块碧玉的小芽儿，可是蛋壳丝毫没有变化。我想：它的根一直喝不到水，不过没过多久应该它就会喝到水了吧。
果然没过几天，鸡蛋壳上就出现了一道道的裂纹。可是，鸡蛋壳上的碎片还是没有掉下来一片。我想：接下来会怎么样呢？
又过了几天，鸡蛋壳碎片掉了好多，我在泥土里加了点水，防止小苗枯萎。我想：加了一点水应该不会对这个实验的结果影响太大而让它的根长得更慢吧。可是，当我仔细看时，发现它的'最后一道防线——薄膜还没有破，算了，再等会吧。
没过几天，鸡蛋壳的最后一道防线也被攻破了，小芽儿成功地顶破了鸡蛋壳！在那一刻，我懂得了种子的力量是无比强大的，怪不得还有一些种子连石头缝里都能生长。
顶破了鸡蛋壳，种子的根长得明显快了好几倍，只用了一天的时间它就喝到了水。
这真的是一个很有趣的实验。但是，我得到的并不止有快乐，还让我懂得了种子的力量是强大的，让我懂得了一定要相信科学……
我做了一项小实验作文 11
我今天做了一个有趣的实验，这个实验跟水压有关。
实验需要一个奶盒，一个钉子，一卷胶带和一个圆盘。我先找到了一盒牛奶，把它喝完后就有了牛奶盒。接下来要找的是钉子，我家没有钉子，那该怎么办？正当我发愁的时候，我看到了牙签，于是我把牙签当作钉子。后面的材料我很快就找到了。
终于开始实验了，我先把牛奶盒一个侧面的.上、中、下部分用牙签分别戳了一个洞。然后用胶带把洞口封好，以防里面的水提早流出来。再往里面装上水，放下在圆盘上。这时我快速撕下胶带，只见三股水流了出来。上面的那个洞的水流很小，一会儿就没了；中间那个洞的水流比上面的大、远；底下的洞流出的水比前面两个远，水流更强。
这是为什么呢？爸爸说这跟水压有关。我上网查了一下资料，明白了“水压”是什么？水压是指水的压强。用容器盛水时，由于水受到重力，就有相当于那么多重量的压力，向容器的壁及面作用。总之就是液体越深，则压强也越大。所以底下的洞水压大，水流更大，而上面的洞水压小，水流更小。
通过这个实验，加深了我对水压的了解，提高了动手能力。同时，也明白了可以用简单的材料实践科学原理，通过实验可以更好地掌握科学知识。
我做了一项小实验作文 12
平常的小鱼是生活在自来水中的，可有人说开水也能养鱼，我不信，便想做做这个实验。我让妈妈准备了一些材料：水，试管，酒精灯，小鱼，冰块。我摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先，我在试管中盛了大半杯水，往水里放了几条小鱼，把试管倾斜地固定好，使水刚好在杯口的位置。此时几条小鱼悠闲地游来游去，有时还会嬉戏，玩耍呢！倾斜的角度刚刚好，看着水要满出来，但是一点儿也没满出来。我很好奇：“不知道接下来会出现什么有趣的现象呢！”
接着，我在杯口下面放了一盏酒精灯，开始给杯子里的水加热，注意千万不能给下部加热，否则实验会失败！一直烧到杯子的上部分热气腾腾。瞧！水冒着圆圆的泡泡，不时会发出“啪！啪！”的声音，而那几条小鱼跳起了美丽的`舞蹈，好似开起了舞会。我又有点儿疑惑：“小鱼为什么能在这么热气腾腾的水中悠然地活着呢？”
带着这份疑惑，我开始了下一步：在试管里放上一块冰。此时，我的眼睛紧紧地盯着块冻得发白的冰沉到底部，过了20秒，这块冰始终没有变化。我更不明白了“好奇怪！为什么冰块没有融化？”
带着这两份不明白的心理，我走到了电脑旁，打开电脑，认真地查起了资料。原来，加热管上部的水受热后不会沉到底部去，水的导热性差，上部传到下部的热量需要很长时间，虽然上部是热的，但下部还是凉的。
这次的实验不仅好玩又有趣，还让我懂得了很多科学知识。
我做了一项小实验作文 13
葡萄干，我吃过；它跳舞，我可没见过。
听说，今天小青龙有一个实验课，我们去看看吧。吴老师先向我们介绍了材料小分队：葡萄干兄弟、雪碧大哥和透明杯姐姐。接着，吴老师拿出透明杯姐姐，放入穿着绿色衣裳的'葡萄干兄弟；然后，倒进雪碧大哥；最后，葡萄干就像水中舞者一样，穿上泡泡礼服，在水里翩翩起舞。
吴老师又放入了一对葡萄干兄弟，一个是急性子，一个是慢性子。急性子的连忙穿上泡泡礼服，浮了上去。
“快点！快点！”急性子喊道，“赶紧去玩过山车！”
“哦，来了。不过，我得先在底下欣赏风景呀！”
过了一会儿，慢性子才慢悠悠地浮了上来。它们在舞台上边跳着优美的舞蹈，边唱着动听的歌曲，就像两位明星。葡萄干兄弟跳舞的奥秘，你们知道吗？
我做了一项小实验作文 14
同学们，你知道静电是什么吗？如果不知道也没有关系，接下来，我们做个实验你就知道了。
实验材料：1、一包盐；2、一包胡椒粉；3、一个塑料小勺；4、一双筷子和一个盘子。
实验开始了，老师首先将盐和胡椒粉倒进盘子里，接着用筷子不停地搅拌，让他们充分的混合在一起。然后老师说：“请同学们把勺子放在头上使劲摩擦。”我将塑料勺子放在头上快速摩擦，然后老师把勺子放在混合粉上一边慢慢移动，一边说：“大家看好了，我要将混合的它们分离开了。”我心想：把盐和胡椒粉进行分离，这可能吗？我完全不相信谁有这么大的本事能做到，除非有神力相助。
我将脑袋凑近细细观察，发现胡椒粉像有了神力似的往勺子上跑，像是大型吸尘器的现场一样，真神奇呀！就这样我们和老师一起把胡椒粉与盐分离开了。
这次我真的信了勺子可以分离胡椒和盐。但我一直有一个疑问，就是为什么勺子可以把他们分离开呢？通过对老师的'询问，我终于知道了：在勺子摩擦头发时会产生静电，然后就会把轻的胡椒粉吸起来了，这样他们就可以被分离开了。
现在大家知道什么是静电了吗，静电如此神奇，大家想不想自己做一做呢？
我做了一项小实验作文 15
今天，我要做一个小鱼指南针。
制作这个小鱼指南针需要磁铁一块、一个铁针、一张纸、一卷胶带、一把剪刀、一小盆水和一个指南针这些材料。我把材料从工具箱里拿出来，铺在了我面前，现在可以开始做实验了。
首先，将针放在磁铁上摩擦30~40次，将这根铁针磁化。接着在纸上画一条可爱的小鱼。用剪刀把小鱼剪下来。为了让小鱼在水里快活地游来游去，我打算给它穿一件防水外衣。于是我用胶带把小鱼缠了好几圈。再把铁针的.一头向指南针靠近，南和这根铁针相斥就可以知道这端是这根铁针的南极。最后将这根铁针用胶带固定在小鱼身上。一个小鱼指南针就完成了！
我迫不及待地把小鱼指南针放在那盆水上，小鱼的头一直指向南方。我突然发现小鱼身上有一些水进去了，我立刻把小鱼从水里救了上来。我发现它的防水外衣居然有一个小洞，此时我好像感觉一阵焦雷劈到了头上。我立刻用吹风机吹干小鱼，然后用胶带补好了那个小洞。小鱼终于可以在水里快活地游来游去了，仿佛在向我说谢谢大帅哥！
我做了一项小实验作文 16
今天我要做一个有趣的实验，这个实验的名字叫做：放入水中的纸巾却不会湿。你一定不相信吧！让我们一起去看看吧！
首先，我先准备一些实验需要用的材料：纸巾、杯子和一盆水。准备好这些材料之后，我就开始准备一盆水，这一盆水的`高度一定要高于那个杯子。经过仔细确认，盆里面的水高于那个杯子之后，我就开始把纸巾揉成一团，放入杯子里，接下来就是见证奇迹的时刻了。杯子里的纸巾到底会不会湿呢？我可不敢确定。
我把杯子快速地扣入水中，摇晃了一下，然后再把杯子拿出来，提心吊胆地看了一下放在杯子里的纸巾，我惊奇地发现杯子的纸巾竟然一点也没有湿。
之后，我通过查阅资料才明白：原来空气拥有占据空间的性质，它能占据杯中的空间，空气密度比水小，在水中向上浮，由于杯口朝下，空气不能跑出杯子，所以纸巾没有湿。
空气为什么能占据空间？因为空气主要由氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡），二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等）组合而成，所以空气能占据空间。
这就是我今天做的有趣的实验。通过这个实验，让我明白了：生活中处处有科学！
我做了一项小实验作文 17
星期五的晚上，我关上灯，准备睡觉。当我脱掉毛衣时，听见噼噼啪啪的响声，黑暗中还能看见微微的火光。咦？这是怎么回事？
第二天一大早我爬起床，就去问爸爸。爸爸没有直接回答我，而是说：“让我们一起来做个实验吧！”他找来了一把梳子和一些碎纸片。这是一把黑色的`长约20厘米的长方形梳子，梳子的齿距很密集，碎纸片很细小，像小雪花那么小。我用梳子梳了几下头，然后将它慢慢靠近碎纸屑，神奇的事情发生了！梳子还没有碰到碎纸片，但就像有磁铁一样，碎纸片奇迹般的被吸到了梳子上。“这太神奇了”，我情不自禁的叫了起来。爸爸故作疑惑的看着我，问：“这是怎么回事呀，你上网查查吧！”
这到底是怎么回事呢？我上网查阅，探究，原来，这是摩擦起电的现象。自然界中只存在两种电荷，叫正电和负电。摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果。就像脱毛衣发出的噼噼啪啪声和火光都是电子在转移。既然，摩擦可以产生电，那我们是否可以发明一种设备，通过摩擦产生电，不就可以解决很多问题了。
科学实验真有趣呀！
我做了一项小实验作文 18
今天我做了一个小实验，名子叫笼中鸟。这个实验可以让我们体会到眼睛带来的错觉。
先准备两张硬纸板，一支画笔和一根木棒。我们一起来吧！先在一张纸板上画一个空鸟笼，鸟笼画得越简单越好。然后在另一张纸上画上一只可爱的小鸟，小鸟一定要画在中间，这样效果才好。接着，我毛手毛脚地涂了一层胶水，把两张纸扳背对背粘上，啊！忘了一件事，我趁着胶水没干，赶紧把纸板扒开，把木棒一把送进去，看着觉得不牢靠，又再用铁丝把木棒与纸板固定紧。最后，重要的.时刻到了，我开始小心翼翼地转动小木棒，心里有些忐忑不安，呼！呼！一个鸟笼、一只鸟，一个鸟笼、一只鸟也没什么吗！可当我快的转动木棒时，哗哗哗！神奇的事情发生了！小鸟听话地进了笼子里。我又兴奋又激动，简直欣喜若狂，实验大功告成。
这个实验虽然很简单，可原理不简单，是利用了视觉暂留的原理：我们的眼睛看到一样物体后，大脑会储存一个很短的时间，这样两个画面虽然有间隙，但是，大脑却把它们组织在一起。小卡片快速转动，看上去就是小鸟进了笼子。我们看的电影、动画片也是在这个原理基础上发明的。这个有趣的实验，让我真正理解了以前在书本上看到的科学知识。
我做了一项小实验作文 19
前两天，我在妈妈的手机上看到了制作水果布丁的视频，布丁可是我最爱的零食之一，而且视频看起来好像也不难，我也特想试试看。今天午饭后，妈妈就买来了芝士布丁粉和香甜软糯的芒果：我们的布丁实验就开始了！
妈妈负责切芒果丁，而我学着视频里的步骤，先把1瓶矿泉水倒进锅里，然后加入规定份量的布丁粉，我还得用木铲不停地搅拌，据说搅拌可以让布丁粉加速溶解，这样就不会粘成大大小小的硬块。
布丁粉刚被倒下去时，我发现它们看起来就像吃过的冰沙：全是白白的小颗粒，搅着搅着“冰沙”很快化成了一锅牛奶，香味也冒了出来。
煮开后的.“牛奶”被倒入装有芒果丁的杯子里，等了至少1小时，终于可以吃啦！我猴急猴急地尝了一大口，真的香甜Q弹，就像买来的布丁那样好吃。
不过，我和妈妈很快又发现了一个问题：自制布丁只能软啪啪地睡在盘子里，就像融化了的冰淇淋，它们不太能站得起来。
于是，我去请教了好朋友的妈妈，她可是我们小区的美食专家：阿姨告诉我：下次再做布丁，可以再加入一些白凉粉或鱼胶粉，小布丁们准能“站”起来！
我喜欢这样的布丁实验，好吃又好玩。你们要不要也试试？
我做了一项小实验作文 20
听说水倒在用白板笔画上图案的盘子里，图案就会漂起来呢？不会吧？那怎么可能？一连串的问题从我的脑子里冒出来。于是，我就做了一个实验。
我准备了一个雪白雪白的盘子，一支白板笔、一碗水。首先我在盘子里画了一个小白兔图案和小猫图案，然后用小勺子慢慢地沿着盘子边往里面倒水，我非常小心，生怕实验做不成功。可盘子里的图案纹丝不动。我想：图案肯定不会漂起来，也许他们还在水里加了东西，图案才能漂起来的吧？
没等水淹没图案，奇迹就发生啦！我目不转睛地盯着盘子里的图案。只见图案已经有一点点浮起来了。“原来真的只是放水，图案就会漂起来呀！”我惊讶地叫了起来。
最后，我拿起盘子轻轻地摇了摇图案，全都浮起来啦！真神奇！我想：图案之所以能浮起来，是因为白板笔里有油吧。因为妈妈经常做饭的.时候，在水里放油，油就浮在水的表面上。
带着这种想法，我翻阅了大量资料，原来图案漂起来是因为：一、水和油互不相溶；二、油的密度比水轻。
看来，科学无处不在。只要我们留心观察，善于动手，就会发现科学的奥秘！
我做了一项小实验作文 21
星期天在家看电视的时候看到一个关于鸡蛋的实验，鸡蛋能在水面漂浮，我当时就觉得非常神奇，于是我决定自己亲自做一做这个实验。
先要准备一个杯子，一枚鸡蛋，还有适量的盐和一根筷子。一切准备就绪，实验开始了。首先往杯子里倒入适量的清水，之后把鸡蛋放入水中，我期待着见证奇迹的一刻，可鸡蛋却像一个小懒虫一样缓缓沉入水底，我赶忙往水里又倒了一些盐，只见盐像白色的雪花一样轻轻地飘入水底，我拿起筷子转圈搅拌了起来。伴随着一圈圈漩涡，鸡蛋在水里跳起了优美的芭蕾舞。我又往里面倒了点儿盐，继续搅拌了起来，最终奇迹真的'发生了！“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”我情不自禁地大喊起来，开心得手舞足蹈。
是什么原理让鸡蛋漂浮起来的呢？我百思不得其解。妈妈对我说：“鸡蛋的密度比清水大，所以鸡蛋会沉到水底，而盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会漂浮在水面上。”我恍然大悟，摸着脑袋自言自语道：“原来如此，真是太奇妙了！”
这次实验让我懂得了生活中处处有奥妙，只要我们仔细观察和思考，就会有意外的收获。
我做了一项小实验作文 22
科学真有趣，只要你留心观察，就会发现其中有很多奥秘。
一次寒假，姐姐领我做了一次小实验，实验的名字叫“能抓住气球的`杯子”。我半信半疑的做起了实验，我按照姐姐说的做，先准备一个气球，一个塑料杯，一个暖水瓶和少许热水，我开始做起实验，先对气球吹气，然后绷好，接着将水（70摄氏度）倒入杯中，（约半杯多）然后让水停留20秒，接着立即紧密地倒扣在气球上，最后轻轻把杯子连同气球一块提起来，可是也没有抓住杯子，姐姐告诉我气球吹的太小了，带不起来杯子，我又做了一次，可是还飞不起来，姐姐又告诉我，拿的时候要轻轻拿，经过上两次的教训，我又做了一次，终于成功了，我做完实验才知道杯子可以抓住气球。但我不知道为什么，我去问姐姐，姐姐告诉我杯子可以直接倒扣在气球上是无法把气球吸起来的，但用热水处理过的杯子，因为杯子内空气渐渐冷却，压力变小，就可以把气球吸住。
科学真是太有趣了，从今以后我要好好学习，去做更多实验
我做了一项小实验作文 23
有一天，我在实验书上发现了一个魔法实验，看起来很好玩，我准备回家去试试。
首先我拿了一些吸管、一碗泡泡液体、剪刀和双面胶、一个一次性杯子。
第一步，用剪刀把吸管剪成一个个小段段，第二步，用双面胶把剪好的吸管贴成你喜欢的立体形状，第三步，把泡泡液体倒在一次性杯子里面，把刚刚贴好的吸管立体形状放在杯子里，然后拿出来吹，“咦？”为什么还是圆形的“哎呀！”原来放在泡泡液体里的时间还不够，于是我把立体形状放回泡泡液体里，放了六分钟，再吹，“哇！”泡泡真的吹成了立体形状，我跑到妈妈那里，给妈妈表演我的新魔术，妈妈看了，目瞪口呆，兴奋的`说“你真棒！”我心里美滋滋的，哇！一个个立体泡泡，像一朵朵洁白的云，有的‘云’往外飞，有的‘云’往天上飞，有的‘云’往房间里飞，好像在找家呢。
哈哈，真有趣。原来泡泡在立体造型里已经完全固定住了，所以吹出来的泡泡是立体的，而且很漂亮，也很好玩。
下次我还要做更好玩儿的实验。
我做了一项小实验作文 24
又是一个星期六，我又要去行文教育去上作文课了。
到了教室，我在这没等多久，皮卡丘老师来到了教室，他说：“今天我们上课不用书！今天我们做一次小实验。”
皮卡丘老师又说：“今天老师有两个小实验，先做第一个，第二个放学后再做。”
第一个实验是让鸡蛋浮起来，先准备材料，材料是两个鸡蛋，两杯盐和一些水。
老师先让我们猜猜两个杯子里是什么，我们猜了好久才猜出是盐。
实验开始了，我们请出一个人去给鸡蛋加水。
加完了水，老师叫我们把盐加到水里，我是先慢慢的加，皮卡丘老师叫我加快一点儿，我就加的快了。
刚加的.时候鸡蛋没有浮上来，可是，后来加多了后，鸡蛋慢慢的浮了上来，像列车刚开的时候一样。
后来我们问老师鸡蛋为什么会浮上来。皮卡丘老师说：“是因为鸡蛋的密度比水大，鸡蛋浮不起，等加了盐后，鸡蛋的密度比盐水小，鸡蛋才浮起来。”
做科学小实验让我在玩中懂得科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美，看来我以后要多做科学小实验。
我做了一项小实验作文 25
今天我做了一项小实验，叫“神奇的纸桥”。
我开始准备实验需要的材料：三个杯子和一张A4纸。首先我把两个杯子放在一起，中间留出一定的距离，再把准备好的A4纸从中间对折一下，放在两个杯子的上面。然后我又小心翼翼地把第三个杯子放在A4纸的上面。在我满怀期待的时候，“哐啷”一声，上面的杯子压着纸桥，掉了下来。我知道，实验失败了。
这是为什么呢？我有点难过，但是心里有一个声音告诉我：“不要灰心，换个方法再试一次一定能成功。”于是我重新设计纸桥，用折扇子的方法折叠整张纸，再将折好的`纸桥放在两个杯子上。接着把第三个杯子轻轻地放在波浪纸桥上面。我目不转睛地盯着纸桥上面的杯子，心里七上八下的，生怕它再掉下来，但是过了好一会儿，纸杯一动不动，纸桥稳如泰山。我高兴地欢呼起来：“我成功了！我成功了！”
我很好奇，为什么会这样？妈妈告诉我：“纸被折叠之后，变成了许多相连的纸壁，杯子带来的压力会均匀地分散到多个褶皱处，比平面的纸具有更大的承受力。所以薄薄的纸，也能托起比它重几十倍的杯子。”
通过这次的实验，我明白了一些有趣的科学知识，也增长了我的见识，真是开心。
我做了一项小实验作文 26
星期一，我在家里准备吃煮鸡蛋，看到鸡蛋沉在锅里。突然，我的脑海里闪出一个念头，为什么鸡蛋会沉在锅底呢？怎么才能让它浮起来呢？
星期二放学后，我和爸爸一起做起了实验。爸爸准备了一个蓝色的陶瓷碗、一支筷子、一个鸡蛋和一袋盐。我心里想，要盐干什么呀，难道爸爸不是来做实验的，是来腌鸡蛋的.吗？爸爸好像知道我在想什么一样，立刻说道：别急，你等会儿就知道为什么需要盐了。
爸爸先倒了一些水在陶瓷碗里，接着放了鸡蛋。我一看，鸡蛋还是沉在碗底，没有任何变化。然后，爸爸在碗里放了一些盐，拿起筷子搅了起来。可是鸡蛋依旧没有浮起来，不过水的颜色倒是和之前不一样了呢。最后，爸爸又增加了两勺盐，用筷子搅了起来。终于，鸡蛋逐渐浮了起来，虽然他只浮起来一点点。我们成功了！
原来盐可以让鸡蛋浮起来，我居然以为爸爸要腌鸡蛋，太可笑了！
于是，我迫不及待的把剩下的盐全部倒进了蓝色陶瓷碗里面，继续搅拌。结果你知道怎么了吗？整个鸡蛋几乎都浮起来了！
这个神奇的实验让我又一次领略到了科学的奥妙。
我做了一项小实验作文 27
今天，我做了一个关于小龙虾的实验——小龙虾能否爬出盆子。我想，盆子的壁那么滑，它能爬出来吗？
我先准备了一个小盆子、一些水、几片菜叶（辅助小龙虾爬出盆子）和小龙虾。
接着实验开始了，我往盆里装入一些水，然后迫不及待的将小龙虾和菜叶放入盆中，最后静静地等待小龙虾爬出盆子。
很长的`时间过去了，我忐忑不安、手心直冒汗，为什么小龙虾还不爬出来呢？当我准备放弃时，小龙虾突然开始借助菜叶，往盆外爬。这时，我目不转睛地盯着小龙虾，期待它爬出盆子。小龙虾经过不断的尝试，终于爬出了盆子。
就在此时，我用一根筷子敲了一下龙虾硬硬的壳，有只小龙虾突然举起两只大螯，一直往后退，像投降似的，可其他几只都不会，这是为什么？妈妈想了想，便告诉我：“可能是这只小龙虾太胆小吧！其它小龙虾胆子大，所以不“投降”啊！”妈妈说完这句话，我们都哈哈大笑起来。
我发现，不是只有人才会有智慧，动物其实也是有智慧，也会动脑，它们也知道：经过不断的尝试，肯定会有收获的。
我做了一项小实验作文 28
今天晚上，我和爸爸做了一项小实验，我们的目的是看一看鸡蛋是否能在盐水中浮起来。
我准备了半杯水，一只鸡蛋，一盒盐。我先把鸡蛋轻轻地放入水中，这时鸡蛋就像喝醉了似的，晃晃悠悠地往下坠，坠到最底下，一动不动地睡着了。
接着，我开始往杯子里加盐，加了一勺盐后，水没有变化，鸡蛋也没有浮起来，我很着急，鸡蛋什么时候才浮起来呢？我挠了挠头，应该是盐加得不够多。
然后，我又继续加了八勺盐，水马上要漫出来了，像正在涨潮的大海。盐飘飘摇摇沉了下去，堆成了一座白色的雪山，爸爸帮我加速搅拌，我紧张极了，鸡蛋会不会浮起来呢？水慢慢变浑浊了，就像正在崩塌的雪山。一会儿，水又变清了，又像什么也没发生过一样。
最后，鸡蛋真的'浮了起来，露出了光秃秃的脑袋，按也按不下去，仿佛是调皮的娃娃，想要多看一眼这个美丽的世界。
爸爸八叉手，得意洋洋地告诉我： “因为盐让水的密度变大了，所以鸡蛋能浮起来。”我明白了，鸡蛋在盐水中沉浮的奥秘，也解开了死海的秘密。
我做了一项小实验作文 29
有一次，我做了一个小小“灭火器”。我的实验真是激动人心。
先准备一一白醋，气球、水瓶、小苏打、打火机蜡烛。把白倒在水瓶里，再把小苏打放入气球里，一旁备用。
我接着把气球口盖在水瓶口上，这就是见证奇迹的时刻到了，“一、二、三！”我一边喊一边把气球立起来，小心翼翼的将小苏打倒进了装着白醋的水瓶里。霎时，气球像被人施了魔法一样鼓了起来！水瓶里的白醋变成了白泡，“冲冲”的'往上冒。我顿时兴奋了起来，“耶！我终于成功了——一半！”对就是一半。
然后，我叫妈妈来点燃。妈妈一溜烟跑过来，大吃一惊，说你……你竟然……成功了……一半！”唉！真的是成功了一半。
最后，我双手按着气球口，妈妈一手拿着打火机，一手拿着蜡烛。火被点燃了，我连忙按着气球口，严丝合缝的移到蜡烛旁“呼！”我一放气，还没转过神来，火就已经被气体灭了！哇塞！我顿时欣喜若狂起来。
这是为什么呢？原来小苏打和白醋发生反应生成的二氧碳，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，能覆盖可燃物，与空气隔绝，所以可以把火灭掉。
经过这次实验，我们要敢于挑战！去探索，去发现，才能知道更多的知识。
我做了一项小实验作文 30
最近，我对蜗牛产生了浓厚的兴趣。我听说，蜗牛有个不可思议的本领，它能上刀山，在刀刃上爬行。我觉得这根本不可能，所以我想做个实验。
首先，我选了一只看上去比较强壮的蜗牛，“就是你啦！”蜗牛抬起头看着我，好像在说：“你要带我去哪里啊？”“你猜！”我说道。然后，我紧紧地抓着它的壳，把它从蜗牛盒里取出来，带到了厨房。接着，我小心翼翼地拿出一把水果刀，迫不及待地把蜗牛轻轻地放在刀刃上，紧张地看着蜗牛，心里想着：希望你不要遍体鳞伤哦。只见它缓慢地在锋利的刀刃上爬行，爬过的地方总会留下一层透明的黏液。
我按耐不住自己的好奇心，拿起蜗牛，仔细看了看蜗牛的腹部，发现它竟然毫发无损。原来，蜗牛在爬行时会分泌出一种黏液，好像给自己铺了一层厚厚的保护膜，保证自己爬行时腹部不受到与物体摩擦时所产生的.伤害。黏液还有一定的黏性，让蜗牛能在几乎任何地方爬行，纸张、铁丝、树木……对这么一只小小的蜗牛来说都不是问题。
现在，我终于相信蜗牛能上刀山了。蜗牛这么神奇，让我惊讶不已。
我做了一项小实验作文 31
上完作文课，老师让我们回家做一个实验，名叫纸锅煮蛋。我问老师：“纸锅煮蛋是什么啊？”老师回答道：“纸锅煮蛋，就是用纸做的锅，来煮鹌鹑蛋。”什么？纸做的锅也能煮蛋？我有点不相信老师的话，所以，我决定回家去做这个实验。
我准备好实验材料：纸锅、鹌鹑蛋、酒精灯、打火机和水。
开始实验了！我先把酒精灯点燃，被点燃的酒精灯，窜出一阵火焰，是水滴状的，就像一个跳跃的小精灵。然后，再给纸锅灌上水，注意，不要加满哦；接着，把鹌鹑蛋放入纸锅中，用手提着纸锅的两端，放酒精灯上面煮。刚开始纸锅很平静，没过一会儿，纸锅里的水开始躁动起来了，吐出细小的.泡泡。纸锅看起来很辛苦：上面顶着一个鹌鹑蛋，下面又要承受火的煎熬，经历着冰火两重天！你看，纸锅的底部都焦了，我以为纸锅就要撑不住了，可蛋呢？还是纹丝不动。终于，蛋坚持不住了，随着水温的升高，蛋也开始摇摆起来了。时间一分一分的过去，经过了二十八分钟，蛋终于熟了，当然，我的手也酸了。不过，我的辛苦也没白费，因为，我吃到了一只美味的水煮蛋。
科学里可真是多奥妙秘啊！我下次，一定还要再做一次实验，还有许多科学实验等我们呢！让我们一起加油吧！
我做了一项小实验作文 32
今天，老师叫我做了一个有趣的，令人感到不可思议的实验，我把它取名为神奇的刺猬水袋。
实验的材料只要一个塑料袋和几只铅笔就可以了。你一定很好奇吧！塑料袋只有薄薄的一层，只要在袋子里装满水，用铅笔在上面钻一个小小的洞，袋子里的水一会儿就会流光了。但是我们要做的'实验是装满水，用铅笔钻个小洞水不会流出来。难道水袋真的有什么魔法？会变得像铠甲一样硬？我也很期待。
在妈妈的鼓励下，我开始了实验。首先拿一个塑料袋装满水，接着把一支很尖的铅笔小心翼翼地插进水袋里，我一开始很害怕，水会流出来，只见笔稳稳地扎进水袋里，我惊讶的看着袋子里的水竟然一滴也没有流出来，我心想：真神奇！这是什么原理呢？应该是塑料袋弹性比较好，铅笔扎进去被塑料袋吸住了，所以水流不出来。紧接着，我一支一支的把铅笔扎进了水袋里，我一共扎了7支。扎满笔的塑料袋就像一个小刺猬。可爱极了。
这个实验真有趣。别看塑料只有薄薄地一层通过实验，我明白了，世界上没什么是不可能的，只要我们勇于探索。
我做了一项小实验作文 33
上课铃响了，我们都开心的快步跑进教室，因为老师今天要做一个有趣的实验。我们都很好奇老师要做什么实验，便纷纷议论起来。
只见老师走进教室时，手上拿着盐、杯子、玻璃棒，还有一颗鸡蛋，葫芦里到底卖的什么药啊？
实验开始了，老师说：“这次我要做一个实验，名字叫‘不会沉的鸡蛋’，我的鸡蛋会浮在水的上方哟。”老师首先把鸡蛋放进瓶子里，接着又倒了半瓶清水，然后又在水杯里倒了一些盐。可把所有盐搅拌溶解以后，鸡蛋居然还在杯子底懒洋洋地睡觉，丝毫没有浮起来的迹象。老师也不气馁，继续加入盐，直到第三次，鸡蛋才慢吞吞地升上来。等老师做完实验，回头一看，同学们正目不转睛地围在她身边看着，老师让同学们都回到座位上去，她把浮上来的鸡蛋一一展示给同学们看。
大家都惊讶地张大了嘴巴，不停地问：“这是为什么呢？”老师得意地说：“因为清水的浮力小，鸡蛋才会沉下去，但加了盐，盐水的'浮力更大，鸡蛋就不会下沉了。”
老师的实验真有趣，科学的知识无穷无尽，只要我们细心观察，就会有更多的发现。
我做了一项小实验作文 34
今天，科学课又到了！同学们都在讨论今天科学老师会教我们什么有趣的科学实验，老师刚刚走进教室，同学们就像炸了锅一样。老师说这次我们来做个有趣的小实验。
首先，老师拿了一张纸，撕成了米粒大小，然后又拿一支笔在衣服上摩擦了几分钟，最后，把笔放在纸上，结果，小纸屑吸上去了，有的完全吸上去了，有的没有完全吸上去，而是立在那儿，就像一个个跳舞的小朋友。同学们看了便纷纷下了座位，围在讲台周围。有的睁大眼睛去看立在那儿的小纸片，有的`伸长脖子看那被吸上去的小纸片。老师说：“你们想知道它们是怎么被吸上去的吗？”同学们都很想听，就赶紧回到座位上安安静静地坐着，等候老师的解答，空气静得连一根针掉在地上都能听到。
老师说：“这其实都是静电搞得鬼，笔通过与衣服的摩擦产生了静电，所以小纸片才能吸上去。”我这才恍然大悟。
完成了这项小实验，我又明白了一个科学原理——摩擦起电，真开心呀！我喜欢这项实验，更喜欢它让我懂得的科学原理。
我做了一项小实验作文 35
空白科学老师问：“如果把一个纸球放进一个纸杯里，然后把纸杯倒置在水里，纸球会不会湿呢？”
空白同学们议论纷纷：有的说纸球会湿；有的说纸球不会湿；还有的.说纸球会从纸杯里掉出来……
空白老师说道：“既然大家都各抒己见，还是让实验结果来告诉我们答案吧！”只见老师从桌子上拿起一张纸，然后揉成球，接着，她把纸球塞进纸杯，又从洗手间打了一盆水，最后，老师把纸杯倒过来，放进了水里。
空白过了一分钟，老师把纸杯拿了出来，大家都可好奇了，目不转睛地盯着杯口。奇迹发生了！纸杯里的纸球既然一点都没湿。大家都很奇怪，咦，这是为什么呢？水一定会进入纸杯呀，可是为什么纸球没湿呢？老师笑了笑说：“纸球没有湿，是因为杯子在放入水中时，把空气也带了进去，杯子在水中时，空气占据了一些空间，形成一层保护膜，隔开了水喝纸球。所以，纸球没有湿。”同学们终于明白了其中的道理，认为空气就像大力士，一手顶着水，一手顶着纸球，不让它们碰到对方。
空白哈哈，真好玩！平时我们看不见摸不着的空气，还能隔离事物呢！
我做了一项小实验作文 36
纸片能够托住水吗？纸片那么薄，又不能借助其他工具和外力，要想让一杯倒过来的水不流出来，这怎么可能呢？我虽然有一肚子疑惑，但还是找来了材料准备试试。
我先找来一个上下一样粗的玻璃杯和一张纸，接着，把水满满地倒入杯中，然后拿起纸，放在杯子上，使劲儿按了一下，最后快速地把杯子翻转过来，观察流水的情况。整个过程我的心里忐忑不安，是否能顺利地完成这个小实验。
我小心翼翼地移开了手掌，纸片没有被水冲开。我又拿着水杯走了几步，纸片依然稳稳地托着水。我还试着摇了摇水杯的身子，纸片依然像胶一样牢牢地粘在杯子上，纹丝不动。
这让我百思不得其解。于是，我跑去问爸爸，爸爸笑着告诉我：“这是大气压力的作用。杯子里面水的表面张力把纸片和杯子里面的`水完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外的大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里面的水，自然不会再有水流出来了。”
我终于知道了“纸片托水”背后的奥秘，这实在太有趣了！我以后还要多做这样的实验，丰富我的课外知识。
我做了一项小实验作文 37
我听过一个实验，名称叫“被吸住的纸牌”。我有点好奇，纸牌真的能被吸住吗？于是我就试了一下这个小实验。
我准备了一个纸杯，一张纸牌，三个一角硬币和一个一元硬币。
首先我把纸杯放满了水，然后把纸牌的一端放在水面上，另一端露在杯口外面。我在想这张纸牌也没什么特别呀，大概是吸不住的吧。最后我开始了测试环节，我先把一个一角的`硬币放到杯口外端的纸牌上，发现纸牌没有掉下来，又放了一个一样的硬币后，还是没有掉下来，不过再放第三个硬币时纸牌就掉了下来。如果只把一元的硬币放上去也会掉下来，因为硬币太重了。
实验后，妈妈告诉我，这是因为纸牌与水面完全密闭结合了，在大气压的作用下，杯口端的纸牌被牢牢地吸在了水面上，所以放小的硬币在另一端时不会掉下来，但是硬币放多了那端就变重了，于是纸牌就会掉下来了。我听完后就想起，在我洗完澡后走路时感觉脚底有点抬不起来，就是因为脚底与地面密闭结合，在大气压作用下就会感觉脚底好像被吸住了。原来探索也是很有趣的事情啊！
我做了一项小实验作文 38
今天我做了一个有趣的小实验，叫“烧不坏的气球”。
其实，这个实验挺简单的。只需一个气球，一根蜡烛，一个打火机和一点水就可以了。
早餐后，我和妈妈就分头搜集做实验的材料。不一会儿，我找到了一个蓝色的气球，妈妈找到了蜡烛和打火机，实验的.材料准备好了。
我迫不及待地在蓝色气球里灌满了水，并用细绳系紧了气球口。妈妈先拿出打火机，轻轻一按，“噗嗤”一声，打火机冒出蓝色的火苗，接着她又拿出蜡烛点燃后递给我。我小心翼翼地伸出一只手从妈妈手中接过蜡烛，一只手紧紧地提着装满水的水气球。当我把水气球往蜡烛的火苗慢慢靠近时，突然有些紧张，心想：如果气球遇火爆炸了怎么办呀？那样的话水会溅我一身的！我有点犹豫的望着妈妈，妈妈用鼓励的眼神看着我，“加油”！于是，我随即将水气球放到蜡烛的火苗上方，一秒、二秒、三秒……气球被烧黑了，但依然没有爆炸！我情不自禁的惊叹道：“哇噻！真是不可思议！好有趣的实验呀！”
这是为什么呢？原因是水能将火的热能吸收，才不会使气球的橡胶造成断裂。不过我们还是要小心，如果超过了气球内所能吸收的热能，气球是会爆炸的。
我做了一项小实验作文 39
姐姐送给我一个物理电磁实验盒，它可以测量电流的电压，可以测量电池有没有电，还可以让灯泡发亮。
妈妈从家里的钟表上换下两节旧电池，想让我用实验盒测一下还有没有电。我仔细观察了电池，是两节1.5伏的电池。我取出实验盒，拿出几根铜线、一个灯泡，还有电流表。先用铜线把灯泡和电流表1.5伏的接口连接起来，再把两节电池按正负极用铜线串联起来，最后把电池负极与电流表的.负极连接起来，形成一个回路。
一切都连接好了，灯泡却没有亮。到底是灯泡没电了，还是我操作失误了呢？我又仔仔细细地检查了一遍，灯泡还是不亮。于是，我换了一节新电池，按操作流程接好，“啪”，的一声，灯泡亮了。
两节旧电池确实没电了。我把两节旧电池扔进了垃圾桶，以防危害人的身体。
它的工作原理是什么呢？我百度了一下：电流表顾名思义就是测量电流的仪器，因为串联在电路中的所有元件通过的电流都是相等的，所以我们可以用串联法测量电路中的电流。因为有电流通过，所以灯泡会亮。
我非常喜欢电磁实验盒，喜欢用它做许多关于电和磁的实验，它引领我在知识的海洋里尽情遨游。
我做了一项小实验作文 40
有一天，我到邻居家玩。发现有一盆报春花，让我联想到了在书上看到的一个实验——“变色报春花”。
我问邻居：“可以给我一朵吗？要连根拔起。”“好呀！”我拿起了这株报春花。我知道报春花只有白色和黄色的，我想变出一朵粉红色的报春花！于是，我拿出一个晶盈剔透的.小花瓶，接上一大瓶的水，再滴入几滴粉红色素，慢慢地用筷子搅拌开来。色素晕染开来的时候十分美丽，像是一抹粉红色朝霞。最后插入报春花，我感觉这两种颜色搭配起来非常好看，我希望这株白报春花不要变成“死亡芭比粉”，那样也太鲜艳了。第二天，我来查看我的报春花怎么样了，可是粉色却褪去了，我只好再往水里加色素，几个小时后，我又从书房里走出来看那株报春花。看见报春花变成了美丽的粉红色！这粉色，是桃花仙子裙角的一部分。娇艳欲滴的花瓣是织女和她的小燕子们一起用朝霞和云朵织成的布帛。
我拿着报春花给邻居看，她对这项小实验赞不绝口，问我：“这项实验是什么原理呀？”“报春花是靠根部吸收养分，它把我加的粉色色素吸收进去了，所以报春花会变成粉色。”
我做了一项小实验作文 41
那天，我和爸爸一起看电视，电视里正在上演着喷泉池。随着优美的音乐，几个小喷泉喷起来了。渐渐地，中间的大喷泉也喷起来了。水花欢快地溅起来，在喷泉上互相嬉戏着。我特别好奇，喷泉是怎么喷出来的呢？于是爸爸教我做了一个“喷泉转转瓶”的实验。
首先，找一个圆形的小塑料瓶，在靠近瓶底的`一圈瓶身，用大头针扎斜向的小孔，按相同的斜向扎约十个孔，是个孔围成一圈平行于瓶底。第二步，将以穿孔的瓶子放在盘子里，在瓶口系上棉绳。第三步，滴两滴色素在瓶子中，然后瓶子里加满水。第四步，提起棉线。于是我们发现瓶子朝水流相反的方向旋转起来。我们实验成功了！我和爸爸特别开心。爸爸说：“这个实验就说明力总是相对存在的，其中一个力叫做作用力，与其大小相等方向相反的力叫做反作用力。在这个实验中，水流出时产生的是作用力，瓶子受到的是反作用力，水流出后，瓶子受到反作用力产生旋转的动力。”
啊！做实验可真有趣，让我知道了喷泉的原理，满足了我的好奇心。在这个实验中，我不仅体会到了做实验的乐趣，更重要的是学到了专业知识，这些都是我一生受用不尽的。
我做了一项小实验作文 42
成语“水火不相容”意思是水火不相容，所以我想做一个实验。当火接触到水时会熄灭吗？
昨晚，爸爸找到了一些材料：双面胶带、玻璃、蜡烛、打火机和一杯水。实验开始了。我把双面胶粘到杯底，然后把蜡烛粘到杯底，然后把一杯冷水倒进杯子，然后用打火机点燃蜡烛。最后，我必须仔细观察它。
我们目不转睛地盯着火焰，看着它一点一点地燃烧，一点一点地靠近水面。渐渐地，火焰离水只有一毫米左右，所以我们屏住呼吸，以免把它吹灭。我不敢眨眼，害怕错过宝贵的火焰进入水中的时刻。
20分钟过去了，我和父亲仍然盯着火焰，因为火焰的一部分已经接触到了水，但是火焰又大又小，它觉得自己要从水中挣脱了。燃烧了一毫米后，火焰底部的蓝色部分已经进入水中。现在没有大或小的情况，但它越来越小，但它没有熄灭。我在心里低声说：“来吧，火！来吧，你必须烧到杯底！”
当一半的火焰进入水中后，它熄灭了，我的心情像一颗挂在天空的`星星一样低落。
在实验中，确实有将近一分钟，一些火焰在水中燃烧。然而，最终的结果告诉我，水和火不能混合在一起。
通过这个小实验，我现在对科学越来越感兴趣了！科学真的很有趣！我想做另一个小实验，希望它会成功。
我做了一项小实验作文 43
在三年级上册的科学教科书中，提到了“水油分离”这一课题，科学作业里也提到过类似的实验。那么，水油分离到底是真是假呢？来看看我的实验吧！
我首先准备了一些要用到的.材料：15ml水、5ml油、一个量杯、一个透明玻璃水杯。
开始实验了，我的心绷得紧紧的，嘴唇也抿得紧紧的——实在太紧张了！万一把杯子打翻了该如何是好？我心想。其实实验并没有我脑海中想的那么可怕。我先把5ml油倒入了杯子里，因为是橄榄油比较粘稠，倒入杯子时速度特别慢，而且会有很多残留在量杯上，不过不会影响我们的实验结果。接着，我把15ml水也倒入了杯子中。然后，我把装有水和油的杯子握在手上，摇了一摇，想看看水和油是否融合在一起。我静等了大约30分钟，重新拿起杯子观察起来。我发现，水里“吹”起了许多大大小小的气泡，就像一串串金银珠宝似的闪着耀眼夺目的光彩。
水油分离，使我明白水比油重。随着时间推移，杯中气泡会逐渐增多，水油分离也越来越明显。
最终，和书里一样，水和油自然地分开了。
我做了一项小实验作文 44
今天，我来到了教室，因为第一节课是我喜欢的科学课，我高兴地拿出实验工具，准备好科学课的书，等待着科学课的到来！
老师拿出一个火红的气球，装了一些水，这时的气球像一个红色的水滴，接着老师又拿出了一根蜡烛，点上火把装满水的气球放在蜡烛上，就在老师即将把气球放在蜡烛上的那一刻，我带上了帽子，用手捂住脸，生怕气球爆炸，可是我发现气球并没有爆炸，而是变黑了。
我松了一口气，最后老师让我们每个人都亲自体验一下，不过我不敢动火，在全班同学的.鼓励下，我轻轻地拿起蜡烛举向气球，火苗调皮地扭动着，这更让我有了一些胆怯，害怕气球被烧破，自己被淋个落汤鸡。可是气球却并没有爆炸，到最后一个同学去烧气球，仍然没有爆！
下课后我们科学老师为什么气球不会爆炸？老师说：“气球没有被烧破的原因是因为有水帮忙吸热，没有达到气球的燃点。”放学后，我把这件事告诉爸爸妈妈，他们也给我讲明了道理。
我发现科学就在我们身边，只要肯观察，就一定能找到。
我做了一项小实验作文 45
一天中午，姐姐告诉我，老师给他们做了一个科学实验，叫“烧不坏的纸船”。纸船被火烧，烧不坏，怎么可能？我不信。姐姐神秘兮兮地告诉我实验方法，并说“你可以在家做做试试，看看是不是真的。”
下午放学后，我迫不及待地回到家里，对妈妈说：“妈妈，我想做一个实验，您帮我好吗？”妈妈爽快地答应了。
首先，我从抽屉里拿出一张粉红色的彩纸，折成一艘精致的小纸船。接着，在纸船中倒进一些水。然后，我让妈妈帮我拿着小船的`两头。我拿出打火机，小心翼翼地一按，一团火焰在船底燃烧起来。我目不转睛地盯着船底，非常紧张。火在船底烧了好一会，我发现纸船真的毫发无损。
我疑惑不解地问妈妈：“为什么纸船不会燃烧呢？”妈妈思考了一会儿，说：“这个问题妈妈也解释不清，你可以上网查查，找找答案。”我立刻百度了一下，找到了答案：“物体的燃烧需要一定的温度，纸船中有水，在火点燃的时候，纸中的水带走了一定温度，所以纸船不会烧起来。如果纸船里没放水，或者再烧一会儿，水蒸发完了，纸船就会燃烧了。”我把手伸进纸船，啊，水好热！
实验结果正如姐姐所说的那样，我很高兴又掌握了一些科学知识。
我做了一项小实验作文 46
星期天，我在手机视频中偶然看到一个叫“神笔马良”的小实验，我觉得特别有趣，于是决定操作“神笔”，变身“马良”。
按照实验的要求，我找到了一个白瓷盘，黑色水性马克笔，还有半杯清水。一切准备就绪，实验开始了。
首先，把盘子擦得干干净净放在桌子上，然后在白瓷盘上认认真真地画了几个小蝌蚪，静静地等待黑墨变干。足足等了两分钟后，我拿起水杯，慢慢地沿着盘沿向盘子里倒水，等水完全浸没小蝌蚪时，奇迹发生了！盘底的小蝌蚪居然“活了”，这简直太神奇了！我小心翼翼地转了转盘子，小蝌蚪摆动了起来，朝着我摇头晃脑，我轻轻地吹了一口气，小蝌蚪又自由自在地游了起来。
这个实验真是让我大开眼界，难道世上真有马良的神笔吗？原来，在水性马克笔中有一种叫“剥离剂”的特殊物质，被水冲或被擦拭时，油墨极易与书写面发生脱离，所以盘底的小蝌蚪就会脱离盘子，漂浮在水面上。
“神笔马良”的小实验不仅锻炼了我的.动手动脑能力，还让我懂得科学知识是无处不在的，只要认真观察就一定会有新的发现。
我做了一项小实验作文 47
科学实验非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！
课堂上，老师神秘地对我们说：“今天我们要做一项小实验，叫纸杯托水的实验。”我们听后都兴高采烈，一个个跃跃欲试，争先恐后地想上台参加实验。
老师先从厨房里端来一盆水，又拿了几个纸杯和两张大纸。实验开始了。老师叫许辰上来做这个实验。此时我的心里充满了疑问：“一张纸怎么可能托住一杯水的重量呢？许辰能做成功吗？”真为他捏把汗。只见许辰先把纸杯灌满水，然后把纸片铺在纸杯上面，估计是害怕纸片不能很好的'与纸杯接触，许辰还用手紧紧地按了按纸片。此时的许辰右手拿着纸杯，左手按住纸片。小心翼翼地把纸杯倒过来，左手微微颤抖地松开。见证奇迹的时刻到了，同学们都屏住呼吸，伸长脖子，瞪大眼睛想看看实验是否能成功。“成功了！成功了！”同学们都惊讶地大叫了起来。
“为什么一张薄薄的纸能托住一杯水的重量呢？”我们都百思不得其解。于是老师给我们说明了原因：纸杯里的水满了，纸杯里便没有空气。只有纸外面有空气。是大气顶住了纸杯里的水，所以纸杯里的水才不会漏出来。
科学课真有趣呀！我要更加努力地学习，这样才能探究更多有趣的科学知识！
我做了一项小实验作文 48
今天，我在尚沃学校里做了一个有趣的实验。
实验的材料很简单，只需要用到纸和尺子。
先把纸撕成纸片，可这些纸片太大了，不能用。于是我又把纸片撕小了点，密密麻麻的像小芝麻，我感觉现在可以了，就把纸屑堆在一起，像一座小雪山。纸屑准备好了，就要用到尺子了，先把尺子用力在头皮上摩擦，直到把尺子摩擦到发热为止。在摩擦过程中，我的头皮像要燃烧起来了，又热又疼，真是太难受了。不过，两三十秒这一切就过去了，摩擦好了。于是，我立刻把尺子拿下来，摸了摸挺热的，我就慢慢的把尺子放在纸屑上，那时，我想：千万要成功啊！放到上面的一颗，上面的'小纸屑紧紧地抱住了尺子，下面的纸屑没有吸上去，但是他们在下面欢乐的跳着舞，但是还有一些大纸屑只是斜着没有站起来，就像是刚起床的人一样。
这项实验太有趣了，这是怎么回事？因为尺子摩擦会产生静电，静电会把纸屑吸起来，所以尺子会把纸屑吸起来。今天的课不仅好玩，而且还让我学到了新知识。
我做了一项小实验作文 49
老师为我们布置了一项任务：要把一个熟鸡蛋从四楼扔下，使鸡蛋落地不碎。鸡蛋这么脆弱，这真是以卵击石。老师给我们出难题啊。
实验开始了！“该准备什么材料呢？”我心想，“对了，可以用海绵和泡沫来缓冲冲击力。”
我先列了一份材料清单：一块海绵、三块大泡沫。一个透明胶布，六根小木棍，绳子，剪刀，当然，少不了“主角”——鸡蛋啦！
找好材料后，我先把完全没有安全措施的鸡蛋从四楼轻轻地扔了下去，只见鸡蛋快速降落，“啪”的一声，鸡蛋坠落，变得四分五裂，蛋壳，蛋黄，蛋清全部都碎了，惨不忍睹。这样，一员“大将”就光荣牺牲了。
显然，没有安全措施的话，鸡蛋的'确是以卵击石——不自量力。
接着，我用海绵把另一个鸡蛋裹得严严实实的。这时，爸爸前来助阵，拿起胶带，帮我把鸡蛋紧紧地固定在海绵里。
我的干劲越来越足，我拿起两块泡沫放在海绵上，爸爸用透明胶布和泡沫黏在一起。我对爸爸说，“嘿嘿，这样子鸡蛋一定不会破！”爸爸却语重心长地说：话可别说太满哦！不能大意，还是得认真做。”
突然，爸爸趁我一不留神，迅速拿出那六根小木棍，作出了一个三角椎，放在之前的泡沫上。
一切都准备就绪，现在就是见证奇迹的时刻！
我来到了四楼，我拿出鸡蛋，缓缓地伸到半空中，这时，我的心就像吃了二十五只耗子——百爪挠心，也像一只小鹿在我心里乱撞。
随着爸爸的口令；“三！二！－！放！”我凝神屏气，松开了手！鸡蛋快速地往下掉，只听“砰”的一声，鸡蛋落地了！
我赶紧下楼，打开海绵一看，鸡蛋竟然完好无损，一点儿裂缝也没有。
我高兴得一蹦三尺高，大叫道：“我们成功了！”
那么，到底是什么原因让鸡蛋保持不碎呢？原来，我们给鸡蛋加上了三层保护层，当受到冲击力时，鸡蛋只会在海绵里移动，这样可以减少冲击力。
看到了资料的解释，不禁让我想起了舒曼的话：“人才进行工作，而天才则进行则创造。”是啊，科学就在我们身边，需要仔细观察，认真思考。
我做了一项小实验作文 50
你家的饮水机是什么样的？你自己制作过饮水机吗？周末，妈妈带着我在家里做了一项实验，这个实验就是自制饮水机，来看我是怎么做的吧！
首先准备材料：一个纸杯、一个空饮料瓶、一个吸管、一把小刀；接着，我在纸杯和饮料瓶上用小刀各挖一个小洞，挖洞的时候要注意：小洞不要挖太大，能塞进吸管就行，纸杯上的洞和饮料瓶上洞的位置要能对齐。纸杯好挖，但是饮料瓶太硬了，我挖了好几次都没成功，急得我直跺脚，抱怨说：“瓶子太难挖了！挖都挖不动！”妈妈微笑地对我说：“不要急，我来给你挖一个小眼，然后你再用小刀挖大一点点。”小洞终于挖好了。然后，我把空饮料瓶放进纸杯里面，把纸杯和饮料瓶上小洞的位置对齐，接着，我把吸管小心翼翼地同时插进纸杯和饮料瓶的小洞里。饮水机就要做好了！我高兴的手舞足蹈。
最后，也是让我最激动的一步，我要往饮料瓶里倒橙汁了！但是当我在倒橙汁时，橙汁竟然从吸管里流出来了！我急得大叫起来：“妈妈！妈妈！橙汁从吸管里流出来了，怎么办？”妈妈耐心地对我说：“你先用手指把吸管口堵住，再倒橙汁。”我按妈妈说的'试了一遍，我成功的把橙汁倒进了饮料瓶里，我把瓶盖拧紧，把堵住吸管的手指松开，奇迹出现了！盖子拧紧，橙汁从吸管里流不出来了！我要接一杯橙汁喝了！我把瓶盖拧的越松，橙汁流出的越大，瓶盖拧的越紧，橙汁流出的越小。
我兴奋地把这个神奇的现象告诉妈妈，又疑惑地问：“为什么会这样啊？”妈妈建议我去网上找找答案。我从网上一查，原来是大气压的作用呀！当拧紧瓶盖时，瓶口没有和外界连通，因此，瓶内气压小于瓶外气压，瓶外的空气会通过小孔把水往下压，所以，水就不会流出来。而打开瓶盖后，瓶口和外界空气连通，瓶内外气压相等，空气一面从底部小孔把水往里压，一面从瓶口把水往外压，所以水就能靠自身重力流出来了。
我把从饮水机里接的这杯橙汁一饮而光，感觉格外香甜，你要不要也来制作一个饮水机啊？不仅能提高你的动手能力，还能学习不少科学知识呢！
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