那双眼睛作文2篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的那双眼睛作文，希望能够帮助到大家。
那双眼睛作文1
我敢肯定，那不是一双普通的眼睛，它闪着灵气，闪着寒光，它每一次眨动，都牵动着我的心弦……
第一次看见那双眼睛是在一个夜晚，我穿过窄小的巷子，刚想迈进大门，那双眼睛出现了，我不禁心中一怔，连一条悬着的腿都没敢放下，我又怯懦的看了它一眼，那目光却收敛了起来，我的腿终于放下了，可那目光又警觉起来，他闪着幽灵般的光芒，这下我看清了，这是一只猫的目光，不！这活像一个人呀，可四条腿的它不容我否认，那的确是一只猫。正当我胡思乱想时，妈妈打开了门，那猫在一刹那间就不见了，我心中的疑团浮了出来，那猫要干什么？我又一笑，笑的是自己的幼稚，这可不是幻想动画片里的情景吗？
可事情好像不甘心就这么过早的结束，第二天，那猫又来了，我这次不害怕了，扔了一块糖过去，原以为猫是爱糖如命，没想到它飞起一只前爪，“啪”的一声，糖飞到了我的嘴里，我一阵恶心，不知那猫爪有多少细菌。我匆匆进了家门，光漱口就有十来次，可口中不免还有些“猫爪糖”的臭味。
说来奇怪，第三天晚上，猫不再出现了，但口中臭味依然，我此刻恶心极了，恨恨地说：“都是那死猫，口里有这味，谁还敢和我说话？”刚说完，猫就来了，似乎是对我的怪罪心存不满，但事已至此，我也懒得改口，想夺门溜号，可猫不干了，它虽不叫不吼，但张牙舞爪，那双眼睛更是不对劲，还窜火苗呢！我吓破胆了，叫也叫不出声，想起妈妈说猫咬人会得破伤风，我更是怕得两腿直哆嗦。硬来不行，那就只能来软的了，我立马改口说：“好猫咪，乖猫咪，人见人爱的可爱猫咪，有了你的那次‘凌空抽射’，我还有幸尝到了一种新口味的糖呢！”还真行，猫不舞爪了，眼睛也没了火苗，它还在用爪子挠痒痒呢！我松了一口气，心想：这猫还懂人话，那眼睛可真像人的眼睛呀！真怪。
“眼睛”连着几天没见影。今晚月亮很圆，我哼起了孙燕姿的歌不知不觉到了家门口。突然，楼道里出现了一个小男孩，他一脸的紧张，而且来回踱着步子，我见了好生奇怪，于是上前想问个明白。那男孩抬头看见了我，一脸不自然，我也惊讶得合不拢嘴——这不就是那双“眼睛”吗？我快步迈上前去，问：“你……你是猫？”我话一出口，自己也慌了神，随便说人是猫，万一他脾气差点，那……那可要挨揍的呀！我吓得不敢抬头看他，谁知他竟说：“你记性真好！”我呆了，小眼睛瞪着那双怪眼瞧个不停，又说：“猫……猫大王，你可千万不要见怪呀，我……我不会说话，在这给你道歉了！”他忙说：“别这样，我的爪子消过毒，抓伤了也不会得破伤风的。”咦，连我的心思都看透了，不简单。我又说：“你有什么事吗，为什么天天现身，今天还换了个妆？”他看了一眼楼外，说：“我本来就是这模样，你也不算一个局外人，让我给你细细道来……
“有一天，一只猫娇滴滴地爬到了我的脚上，后来又爬到了其他人脚上，他们都给了那只猫吃了些零食，什么薯片、可乐、牛奶、肉干，都是我爱吃的，可妈妈总不让我吃，要说这牛奶是好东西吧？可我妈说都是伪劣的，掺了防腐剂，都不能吃，只做什么白菜、萝卜，而且也不放多少油，害得我每次体育都不及格，可主要是肚子经不住考验呀，于是我开始想变成一只猫，一只漂亮的猫，一只讨人喜欢的猫，能要到东西吃的猫，吃好了再变回人。可这一想不得了，那只猫不知从哪得到消息，一天晚上，它悄悄来到我身边，竟和我换了身体，我真的成了一只猫，而且只有一次机会变回人，我只得向那只猫一样，来寻找和我交换身体的人。一天，我看到了你，你妈妈爸爸都很有钱，到处都能看到好吃的，不会有人限制你，我就动心了，天天来找你，可看来我不太出色，你不但没有喜欢上我，还很害怕我，我放弃了。有一次我看到你被大堆的习题包围着，和我以前一样，我更加不忍心，于是我每天向月亮仙女祈祷，求她给我一次说话的机会，她答应了，所以才有了今天站在你面前的我，一个男孩！”我听了，傻乎乎地流起了眼泪，本来小的眼睛更看不见了，至于我眼里的同情，他也更加看不见，但我注意到了他眼里的一丝欣慰。他说：“以后也许还会有那种诱惑人的猫，我见你就是要告诉你，千万不要动心，我不希望再有人像我一样。”
突然，我好像明白了什么似的，伸出手想紧拉住他，可什么也没了，只见一颗忽隐忽现的小星星正飞向天际，原因我很明白，童话书里说过，凡是求过月亮仙女的人都得变成星星，他们都飞到了天河，永远衬托着月亮，我抬头看看天空，月儿仿佛更亮了……
那双眼睛作文2
记得刚入学时，辉辉同学因为个子高，而排在了教室的最后面。看他那虎头虎脑的样，一看就是调皮的学生，果不然，上课听讲不认真，还扰乱其他的同学。叫他起来回答问题，都不知道说什么，而且身子摇晃，做事慢慢腾腾的，没有小学生积极活泼的样，告诉他千百遍也无济于事。哎！！！！更可气的是其他的任课老师也找我：“你们班的辉辉同学上课听讲很不认真，捣乱，惹的周围其他同学都无法听讲。”我找他到办公室大为恼火的训斥他一顿，并且严厉警告他，如果在这样的话，就不许在我班里。时间就这样流逝了，可辉辉呢？依旧是我行我素，根本就把我的话当耳旁风。渐渐的.我把他当作了差生，很少去理他，心里真烦他。辉辉留给我的是更多的无奈：字写的潦草，还经常不完成作业，上课捣乱。辉辉啊辉辉，为什么会分到我班呢？不去理他，不去想他，我千百次的提醒自己。
新的一学期又开始了，班里要选举谁拿钥匙。我在班里说：“拿钥匙就是要为大家服务，在学习能够独立完成的情况下，大家都可以报名参加的。”举手的同学很多，咦，辉辉竟然也把手举起来了，真令我想不到。为了不驳他的面子，我说：“既然你这么积极，也可以让你拿，你先说说拿钥匙具备的条件是什么？“上课认真听讲，认真完成作业，不扰乱别人，我想我能做到。”“呵，竟然说大话！”我心里想。“那老师希望你能说到做到，钥匙暂时有你拿着。”我说。因为我知道他是做不好的。谁知意想不到的事发生了，辉辉居然变了，上课能安静下来了，虽然偶尔也说几句话。作业能完成了，虽然写的不是很好，但地下不再有撕的一片片的碎纸……难道是因为拿了一把小小钥匙的原因吗？我在想。最近几天他总在我面前说：“老师我完成作业了，我妈妈给我签名了，我今天读书了，你看我写的作业……”我也只是“嗯，很好。”因为我知道他坚持不了多长时间。临近考试时，我把他调到了最前排，谁知情况起了更大的变化：他上课认真听讲了，字也写的很认真了，每次错了的题，都回家让他妈妈给他抄一遍，自己再重做一遍。有一次辉辉拿着作业本去给我看作业，看完作业我跟他说：“辉辉同学，虽然你最近进步了不少，而且还为同学们做好事，很早来为大家开门，最后一个离开学校，老师和同学们都很感激你，希望你能再接再厉，在学习上还要在加把劲。”我的语气也不在是以前的冷漠，就在这时我忽然发现他眼里闪出的是晶莹的目光，是一种被认可的目光，是一种感到很自豪的目光，终于使劲地点了点头。我的眼里竟然也有一种晶莹的泪珠，是一种羞愧的泪珠，作为老师我的做法对吗？这是一个多么好的孩子啊，而我竟差点扼杀了他的心灵，使他沦为差生，他同样渴望着被老师关注、被老师的认可，而我呢？整天严肃的脸上没有一丝的和蔼，走进孩子的心灵了吗？其他象辉辉一样的同学，难道不同样希望得到老师的关注吗？这时我的心，一下子紧缩了起来，我了解孩子了吗？我以前做了些什么呢？我仿佛看到了无数只辉辉同学的眼睛在望着我，我羞愧了。于是在以后的日子里，特别是那些学习不是很好的同学，他们的作业我总是面批，一边批，一边跟他们谈心。我不想再看到他们的失望的眼睛，以往我和蔼的目光整天属于学习成绩优秀的孩子，其实象辉辉这样的孩子也想有老师和蔼的目光啊。有一天，我在辉辉的作业本上写道：辉辉同学你是一个非常热爱上进的同学，最近你进步了很多，老师为你感到高兴，要严格要求自己，老师希望看到你更大的进步。”发下作业本时，只见他看了一遍又一遍，很是激动的样子，拍拍同桌的胳膊，让同桌也欣赏他被老师夸奖的语句，脸上充满了幸福的表情。
看到辉辉如此的激动，作为老师的我沉思了：我以往可曾去注意过他们的感受？有多少差生是因老师的冷漠造成的呢？老师一次次的伤害就让这些孩子一次次地走到另一面，其实他们多么渴望得到老师的承认啊！成绩或者表现上的差让老师把他们看作了差生，给他们的心灵上造成了如此强烈的伤害。作为教师应该去热爱每一个孩子，蹲下来跟孩子说话，要特别关注那些弱势群体，在平时的生活中随时去发现他们的闪光点，抓住教育的契机，用教师的爱感动他们，使他们不在无助，更不能让他们去自我放纵。要知道，教师一次温暖的话语、一个灿烂的笑容会让学生感动一天甚至一辈子，我希望能看到很多双充满阳光的眼睛，我相信我能看到很多双充满阳光的眼睛的！
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