我的班主任作文(合集10篇)
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的我的班主任作文，希望对大家有所帮助。
我的班主任作文1
我的班主任，是个干练的女子，她叫唐雯。性格开朗活泼，常常和我们这群小孩玩成一片。我喜欢她的原因有很多，突出的就是教育方法适当和生活中体贴同学。
她的教育方法很独特，往往能在无形中达到目的。比如让我们唱《时间都去哪儿了》，明白要珍惜时间;让我们到青青园劳动，体会到粮食的来之不易;让我们在酷听网站上听过故事，培养我们的读书兴趣……本学期中，学校发了第一个橙子，老师并没有让我们吃掉，而是说：
“发到这个橙子，你打算怎么吃？”
王霑迫不及待地举起手：“我想和爸爸妈妈一起吃。”
“很好。”老师突然反问“你为什么会想到和爸爸妈妈一起吃？”
他哑口无言。我则高高举起手：“给爸爸妈妈吃是因为他们每天工作很辛苦，要给他们补充营养。”
老师轻点一下头，露出一抹微笑：“我们每个人都要懂得分享，分享过后，你会很快乐，因为你的开心分给了别人，让别人也开心起来。”
在生活中，老师的关心更是无微不至，小到天冷时告诉你衣服穿少了，大到做卫生或习题时，告诉你方法不对，应该这样……让我记忆深刻的是，四年级时，老师刚游玩回来，说要给我们改善伙食，带来了一大把草。不过，这不是普通的草，而是毛针草，把皮剥掉可以吃的草。老师说，她小时候最喜欢这种草。那时候，山坡上，土丘边，到处都有这种草，她和伙伴就一边挖一边吃……同学们认真地听着，不时咀嚼几下嘴里的毛针草，与唐老师一起大笑，那笑声飞出窗外，飞向那高远的天空。
我的班主任，智慧而体贴，在五年的学习生活中，帮助我，引导我，带我走上正确的道路。她是我人生路上的第二盏灯，我感谢她。
我的班主任作文2
我的副班主任姓李，中等身材。虽然她的头上没有多少风霜，但是她为我们付出过多少汗水和心血啊！
她是一个和蔼可亲的副班主任。有一次，我把全班的试卷交回给副班主任时，我在办公室摔了一跤，那时我身上还背着沉重的书包，左手拿着一袋书法工具，右手拿者试卷，什么东西都倒了出来，副班主任看见了，把我扶起来，关心地问我：“小怡，哪摔痛了？要不要上点药？”我几忙说：“不痛，没事。”我边说边收拾东西，副班主任笑咪咪地帮我收拾东西。瞧！她多么关心学生啊！
她的目光令我最深刻。那时我要参加区里的个人经典朗诵比赛，我特别紧张，心不听得“砰砰”直跳，情绪不能稳定下来。您拍着我的肩膀，笑着说：“别紧张，拿不到奖老师不怪你，只要你用认真去做就可以了。”这句话您不知对我说过多少遍，但我仍然紧张。到我上台了，我望着您，看见了您那鼓励和熟悉的目光，知道您在鼓励我，支持我，那目光只有慈母才有的啊！我有信心，轻快流利地把那长长的诗句背了下来。后来，您对我说：“很棒！小怡，你做得太好了！”我心里暗暗地想：我背得好，都是你的目光的功劳哇！
您就像一个园丁，不辞劳累。您就像一根蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人。您就像春蚕，牺牲了自己，装饰了别人。您舅想一根粉笔，牺牲了自己，留下了知识……
您那熟悉的背影深深地印在了我的脑海里。
我的班主任作文3
新学期开学也有一段时间了，来说说我的班主任吧！我们班那新来的，头发有些自来卷的班主任老师。
这位班主任虽然是新来的班主任，却一点儿也不像一个刚来我们学校刚来我们班级的班主任老师，不论是她的带班经验，还是她与我们所有同学的亲近程度，都让我们没办法当她是一个新来的老师。让我印象非常深刻的是三天之内，我们班主任老师已经把我们班所有同学都认全了，而且连我们每个人的生日都记住了，这大大出乎了我们的意料。一个会特意将我们每个学生生辰都被了解清楚的班主任老师，又怎么会不优秀呢？
我们这位班主任一来，我们班除了学习氛围浓了许多外，连文体活动也增加了不少，而且这位班主任老师自己还加入到了我们的活动当中，和我们达成了一片。有这样亲和力以及“收买”人心能力的老师，又怎么可能会带不好班呢？在这位班主任老师的带领下，我们班的学习成绩从没有名次，已经杀进了年级前三，这还不算，我们班迟到早退的现象从过去学校宣传栏里经常“上榜”到现在无一人迟到无一人早退，就连我们班那个最喜欢逃课的同学，也不再逃课，甚至坐在教室里当起了“三好”学生。
的确，说到我们的班主任老师，没办法不把她改变的情况都汇报一下，正是因为她的到来，我们班级逐渐变成了一个优秀的班级，也正是因为她的到来，我们班级里的氛围越来越好了，不说相亲相爱一家人，但也离一家人的亲密差不太远了。要知道过去我们班可是大家拉帮结派，从没有过“和谐”的班级啊！
这一切的改变，都是因为我的班主任的到来，她的到来，改变了所有。
我的班主任作文4
我们的班主任是一位大方、漂亮的智慧班主任——王老师。
她有一双如黑宝石般闪烁、明亮的眼睛，一头乌黑亮丽的短发，从不戴耳环，从不穿裙子，身穿冷色调的衣服，显出了她的别具一格、与众不同的特点，王老师是一位既幽默，又负责任的老师。
在我朦胧的记忆中：那一次，是烈日炎炎的夏天，我们整齐、强而有力的朗读着课文，我们一个个精神抖擞。“咚，咚，咚门外传来了熟悉的脚步声，是王老师来上课了。王老师手拿课本，一边打开窗户，一边对我们说：”哎，这大热天的关上窗户干什么？难不成你们蒸包子啊？“安安静静的教室里，全班同学都笑了起来，有的捧腹大笑，捧着肚子，还有趴在桌子上哈哈大笑，我们的笑声传到了教室的每一个角落……
王老师的风趣、幽默给我们带来了许多乐趣，也给枯燥的课堂带来了许多生机。老师讲的课总是那么引人入胜，我们听她的课总是那么轻松自在。同学们都不知不觉地喜欢上了语文，成绩也有了质的飞跃。
王老师不仅平时很幽默，上课很风趣，而且更是一位非常负责任的好老师。我们放学之后，老师每天都留在办公室里，认认真真地批改并登记我们的作业，一直到作业批改并登记完了才回家。王老师的作业登记本上花花绿绿的，作业已交的打勾说明，作业没交的打叉，作业已订正的打上三角形，第一次订正仍旧错误的打上半勾半叉……同学作业没交的，老师会让他们补交作业并让他们说明原因。老师的负责任让我们各个同学都养成了良好的习惯。
我们的王老师既幽默风趣又认真负责，王老师，我们一路有你真好！
我的班主任作文5
徐老师，是我们班的语文老师，亦是班主任。我眼中的她，比起亲朋好友，更似一位导演。她以对语文的热爱之情、对教育工作的责任感，为我们导演着，新的学习历程、我们的成长旅途。
徐老师推崇的是体验式教育。还记得学习《小巷深处》时，“你可以将眼睛闭上，模仿盲眼英姨，把自己代入进去”经过徐导的指教，我努力将自己想象成英姨，将眼前的同学，想象成林莉，听见她刚刚吞吞吐吐却又异常清晰地说："妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……""为什么？"，我心灵黯淡了。好长好长时间的沉默……
演完以后，我惊讶的发现，我与文中英姨的情感，是如此相同，彻底感受到了作为母亲的不易。老师乘热打铁提了几个问题，因为有了亲身经历，所以回答起来便如行云流水。
在学习《出师表》时，徐老师戴了一顶曹操的帽子，穿着古代的服装，满脸愁思的样子，“听说诸葛亮写了一篇《出师表》，想要兴复汉室……”一下子，教室仿佛朝堂，上演了一出穿越大戏，除此之外，为了让我们有更深切的感受，也组织我们分成个小组，每组演一个片段，我们组演的是“内外异法”，感受到了刘禅的昏庸无能，以及诸葛亮的足智多谋，也为曹操，讨论了诸葛亮是否是他最强大的敌人。
不仅如此，徐老师还让我们当过总统、乡民、生物学家，以及雕塑等，每一节的语文课，总是给我们带来欢愉的气氛，每一节课，徐老师都会用她的导演技巧，使我们在快乐中学习，体验中成长。
导演，这便是我眼中的班主任。
我的班主任作文6
我的班主任是付腾飞老师，付老师那弯弯的'眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，让人看了以后感觉十分和蔼可亲。
付老师总是和我们一块儿玩游戏：打雪仗、堆雪人等有趣的游戏。
有一次，我们快乐作文班一起去爬南山。一路上欢声
笑语响成一片。
“哎哟喂！累死我了！”快到山顶时，我们不禁埋怨起来。老师见我们有气无力地上着楼梯，便对我们说：“再加把劲，马上就到山顶了！”我们听了之后就加快了速度，不一会儿，就爬到了山顶。
吃完“加餐”之后，我们光着脚丫在石子铺的小路上奔跑着，老师也加入到我们的行列之中，嬉闹着……
你说，我们的付老师是不是非常的和蔼可亲呀？
付老师不仅和蔼可亲，而且付老师的课也生动有趣。
自从付老师开始带我起，我对语文就情有独钟。原来，我只要一提到语文课，就不情愿去上课，从一年级到现在，我认为只有两个老师讲课生动，一个是郭老师，另一个就是付老师。
而现在，只要一听到“语文”这个词语时，我又高兴又难过。高兴的是又可以听到付老师那娓娓动听的话语了，难过的是，现在的语文课太少了。
在我的心目中，付老师是我见过的最和蔼可亲，最亲切的语文老师了。
付老师，我想对您说：“老师，我爱您！”
我的班主任作文7
谢老师是我的班主任老师，她对人既亲切又严厉，我们非常爱戴她。
谢老师四十岁左右，高高的个儿，留着一头黑色的卷发，有一双明亮的大眼睛，走起路来很精神，声音有些沙哑，为了让全班同学听得清楚，上课她总是戴着话筒。
谢老师对我们很亲切，一说话就满脸笑容，当同学们上课不认真时，谢老师总是用微笑的眼神提醒我们，下了课，她会把不专心听讲的同学叫到跟前，轻轻地摸摸他的头和蔼地说：“以后上课不能讲小话了，专心听讲，去休息吧。”
谢老师的腰受过伤，背很痛，有时站立很困难，可是她每天坚持送我们放学，同学们排着队出了校门往右集合，而我出了队伍向左走，因为我的爷爷常常在校门左边等着我，每次我都能感觉背后总有一双关切的眼睛看着我，直到爷爷接到我。同学们一一被接走了，谢老师才安心地回到教室。
谢老师对我们要求很严格，当我们有了错误老不改，她会严厉地批评我们，直到我们改正为止。
二年级的时候，有一次我的家庭作业错了一个“降”字，改了几次也改不正确，老师一笔一画地教我，直到我写得完全正确了，她才露出满意的微笑。
升国旗的时候，我们班被安排在正对着国旗台的位置，也是最后走的一个班，谢老师总会严肃地对我们说：“不准说话！”如果我们站得不好，她会批评我们，并让体育老师严格地训练我们。我知道她是要求我们对国旗表示尊敬，也要求我们不能失去班级的荣誉。
谢老师用微笑、严厉赢得了同学们的尊敬，我喜欢我的班主任谢老师。
我的班主任作文8
在这个世界上有着许许多多赞美老师的话。有的人说老师就像园丁，而学生就是花朵，无时无刻都在照顾着我们。又有的人说老师就像蜡烛，燃烧自己，为别人照明世界。还有的人说老师就像粉笔，用自己的身体为学生铺上知识的道路。而我认为，我的班主任就是上面所说的缩影。
我们班的班主任叫陈胜寿，个子高高的，长得也很帅，大嘴巴，两只大眼睛炯炯有神，身体强壮。一个很平凡的人。他是上个学期因前班主任因为某些原因转走而来到了我们班。一开始，大家都很怀恋以前的班主任，也都很不听他的话，有些排挤他，甚至还有一位同学因不满他的话而动起了手!但是，过了一段时间后，我们也慢慢接受了他，也开始听他的话了。又过了一段时间，我们班又恢复了正常，甚至比以前更加的好，我们也发现了他身上一些比前班主任身上还要好的优点。
他很通情达理，一切都以理为先，除非到了实在不行的时候，他才会动用“武力”解决问题。他还无时无刻都在关心我们，一有时间就在教室外面从窗户那里看看我们有没有认真听讲。他还有许许多多的奇思妙想，每次一说出来都会使我们感到惊奇，叫我们每天整理班级发生的新闻逸事，让大家来评论评论。他也很助人为乐，我们作业不会的时候，也可以去问问他怎么做。有心事时，也可以找他倾诉。最让我们开心的是他说话很风趣，常常弄得我们很搞笑。
我的班主任真的是一个好老师，虽然他那样平凡，我觉得他就是一个模范老师，我们现在都很喜欢他，也尊敬他。他是我人生的导师，我将在一生中记住他。
我的班主任作文9
我喜爱的班主任有如天上的繁星，但我最喜欢的班主任是周雪梅老师。
她中等个子，胖胖的，看上去很慈祥，一双炯炯有神的大眼睛，长长的卷发，很朴素。
虽然周老师是教我一，二年级的语文，但她的言行举止都深深的刻在我得脑海里。为什么我的字和阅读都这么好，因为那是周老师在我上一二年级的时候打下了好基础，我很感激她对我得关爱和教育。
五年前的一天下午，我在跟小朋友玩，正玩得开心的时候，不知道后面谁推拉了一下，把我撞到了墙上，鼻子撞得红血直流，我吓得大哭起来。大概听到了哭声，周老师从办公室急急忙忙跑了出来，她一句话没说，把我抱到了女生卫生间，帮我把鼻子里的血全擦了，还用自己的新手巾帮我洗鼻子。我好感动。擦好了血，她把自己刚买好的食物给我吃，让我觉得她好像我的妈妈，我好喜爱她。
周老师对待自己的工作也十分认真。
记得上三年级的那一年夏天，外面狂风大作，眼看一声暴雨即将来临。我们班的好多学生都被自己的父母带回家了，我焦急地在教室里等爸爸，10分钟，20分钟，半小时，爸爸来了，我高兴地跑到办公室告诉老师，爸爸也进了办公室。他看见周老师在写着什么，就问：“老师，你在干什么，怎么还不回家，外面要下暴雨了！”周老师不急不慢地说：“我明天的课还没备充分，明天怎么给学生上一节精彩的课呢？”爸爸笑了笑，老师的这几句话让我对她更敬佩了。
周老师这种敬业的精神让我感动！
我的班主任作文10
提起我的班主任——何老师，也许你不了解吧。
何老师是个热心人，当别人有困难的时候，他总是毫不犹豫竭尽全力给予帮助。何老师的家境并不富裕，可当我班的小明同学有困难时，他为小明买作业本。有一天，何老师得知班里的9位同学没有圆规，可是数学课上急需要用。他就放弃中午休息时间，到10里之外的罗店镇给9位同学买圆规，连中饭也没顾上吃。
上学期开学初，何老师闻知全国的十几个省、市遭受了严重的洪水灾害。他就发动我们给灾区安徽省孝县淮建小学的同学募捐现金及学习用品。他自己率先捐了5元钱。事后，淮建小学的一位孟凡丽同学给何老师写来一封信，信上说：“哪怕不吃饭，也要读书，可是父母要我干家务和农活。何老师我希望您和我的爸爸做个朋友，以书信说服他，让我上学，我的爸爸叫孟庆奇。”
何老师看信后，心想：这位远隔千里，素不相识的小朋友给我写信，是对我的信任。我作为一位人民教师，应该尽到园丁的职责。于是，他当夜就给孟凡丽的父亲孟庆奇写了一封信……
时隔不久孟庆奇来信说：“何老师，当我们全家接到您的信和汇款单时，都激动万分，不知怎么感谢您才好。现在孟凡丽已上学了，我代表我们全家向您表示感谢，余情后补。”
今年3月份我们收到了淮建小学赠来的摄于救灾斗争中的一组珍贵照片，其中有一张是洪灾后为重建淮建小学而募捐的激动人心的场面。看着看着，何老师当场又率先募捐了人民币50元，连同“幼苗”习作兴趣小组的稿费奖金共计人民币75元，带着我们对淮建小学的一片深情厚谊又一次飞向了皖北。
我想：何老师所捐的钱是不能用数字来计算的，这钱代表了一颗火热、滚烫的心。
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