更好的背诵课文的方法范文
1怎样更好的背诵课文
古人云：熟读诗书三百首，不会作诗也会吟。就是说背诵诗歌被多了，自然而且的就会吟几句诗了，课文也是一样，课本里面选编的课文都是大家的作品，很有鉴赏的价值，如果背诵多了，自然会提高写作能力和对语言的理解运用能力。以下是小编为您整理的怎样更好的背诵课文的相关内容。
增加背诵的次数，及时复习。心理学研究表明，当我们对一项内容记忆熟悉到150%的时候，记忆的东西最不容易遗忘，背课文当然也是如此喽。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，越是最近学习的东西，越是遗忘的快，所以及时复习可以有效的减慢遗忘的速度。
熟练背诵。起承转合，此处为合。所有的准备都是为了这一步——熟练背诵。在尝试背诵的基础上，在不断朗读、不断试背之后，在这里背诵课文的惟一标准就是——娴熟。孩子达到这个标准为过关，没有达到这个标准为不过关。
比较法。对于段落间结构相似、内容相近的几段话，我们要采用比较的方法。如《人民英雄永垂不朽》中，碑文的三段内容，每段开头都是交待时间，不同的是“三年”、“三十年”、“一千八百四十年”。
后面的结构都是“在……中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”所不同的是前两段是“在人民解放战争和人民革命中”，后一段是“在历次斗争中”，而且第三段还多了“从那时起，为了……”一小段话。这样，对比结束了，内容也就记住了。
2快速背诵课文的方法
确定背诵对象的唯一载体。这里所说的载体，是指以文字、照片等形式承载背诵对象的实物，电子书之类的东西不在此列。一篇文章，往往在多个书籍、杂志中出现，要把它背下来，不能随便拣起哪本书就用，而是要固定使用同一本书或同一本杂志。
这就是所说的唯一载体。不仅在背诵的过程中要始终使用同一载体，在复习时也尽量找到原载体。这样做是为了空间定位的需要，使大脑保持对同一载体的条件反射性的固定刺激。随意更换载体会造成定位的“乱码”。
通读背诵对象三至五遍，形成整体框架。 熟悉全文是背诵的前提。对于拿不准读音的字要查字典，并把拼音标于字的上方。通过数遍的通读，可以在大脑中形成背诵对象的整体框架图像信息。
标注文中关键字、词。关键字、词包括位置关键的字、词和对上下文起重要作用的字、词。位置关键的字、词主要是为了定位的`需要选定。对上下文起重要作用的字、词则按个人喜好来定，选定的原则是为方便记忆而不在于该字、词是否真的很重要。
3如何提高孩子语文成绩
学得要扎实
孩子学习语文的时候，一定要学习得扎实，也是年级低的时候，越应该将学习的内容学的扎实细致，包括语法，句型，段落，修辞方法等等。
结合课程练习
没学习一课语文，都要尽量做一些试题作为辅助，这样才能检验所学的内容是否掌握得足够熟练，做题并不是越多越好，适当做一些就可以了。
多练习作文
小孩子的写作能力是非常重要的，上小学一年级开始，就应该适当让孩子写一些小文章，只要能表达出正确的意思就可以了，自己组织语言是一种能力。
多学习国学
语文其实很多都是源自于国学，因此，我们可以加强孩子对国学的学习，这种学习可以使潜移默化的，让孩子在学习国学的过程中，掌握一些道德礼仪。
4如何培养孩子语文文学能力
阅读词典
阅读词典能让孩子熟悉汉字的正确写法和读音，特别是放暑假寒假的时候可以让孩子看看。
阅读语文课本
课本是经过专家编排相对最合理权威的文章，值得对语文课本进行深入阅读。
阅读文学名著
阅读一定数量的中外文学名著，达到读书破万卷下笔如有神的境界。
阅读课外读物
阅读一些议论文、叙述文等等常见作文学作文题的课外语文刊物，丰富孩子的阅读面。
阅读经典作文
阅读一些升学考试或者更高级别(比如高考的经典作文)，学习优秀作文的优点。
分类积累素材
自己积累各种文体的写作结构和写作素材，因为考试短短的几个小时如果左思右想都无从下笔那就麻烦了!
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