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学习是为了生活,为了分享
投资自己，活出更快乐的未来
──为什么要学习？为什么要读书？
感觉才开学不久，就要面对第一次段考。像是大海中逐渐被隐没的船只，被层层叠叠的考卷淹没，浮浮沉沉中，一本泛黄的旧书被海浪冲上了岸边，清风无心地翻了翻书，瞥见字里行间那文字之美，散发出一股神奇力量吸引着我。为什么要学习？为什么要读书？
我常常反问自己，但总把自己逼到迷惘的十字路口上。没寻到答案，只是更加疑惑。
通过无声的表达，美国知名教育家替我解答了长久以来的困惑。学习是为了生活，为了分享，为了有质量的爱。每个人都是上帝的恩典，为了不辜负所有爱我们的人，我们要善待自己。
只有自己不断成长，才能给别人更多“我自己”。学习是为了给，这真是件浪漫的事啊！
原以为《爱、生活与学习》是给身穿黑衣、戴着厚重眼镜、头发乱蓬蓬的奇异哲人研读的，然而我却看得津津有味。爱、生活、学习三者密不可分，我们需要在生活中学习如何爱自己、爱别人。
我们经常将“爱”狭隘地定义成男女之间的情爱，《小王子》的作者安东尼·圣艾修伯里有一句名言：“也许爱就是我引导你走向你自己的一个轻柔的过程。”此时我开悟了，爱自己就必须好好投资自己，不管做任何事，全力以赴！
伸手，拿起一本参考书，这次不再是妥协的哀号，而是浮现了满足的微笑。
进入备战状态的我们，每日与十几张的考卷奋斗。像已拉到极限的橡皮筋，等待着自由的那一刻。细细回想，自己是否常自怜自艾，将“我”关在无比黑暗的深渊；是否常自限自缚，将“可能”打入阴森的大牢？
“我”是上帝的礼物，“我”是世界的宝藏，“我”更是自己最大的投资品。
生命如同大海般宽广，也如同沙漠般一望无际，尽情地拓展它、用心地经营它、热情地创造它，这是我们一踏上这世界背负的最大责任。
为什么要这么尽情地享受生命？因为“只有我不断成长，我才能给你更多的我自己。”每一个“我”，皆是独一无二的。认真地过生活也是为了表达喜悦、表达爱，让自己活得更有意义。
每个投资皆为了活出更美的世界，但一切起源须从投资“我”开始。“让自己成为世界上最美丽、温柔、神奇的人，我会因此永远存在。”
平易近人的词句、文章，带给我们的常常是豁达的人生观与独特的见解，阅读由利奥·巴士卡力所著的《爱、生活与学习》与《九路公交车》，所得到的启发，如同英国物理学家虎克无意间在显微镜下观察到跳蚤，发现它那身体的结构与美的感动。
通过这些书，我也更了解了读书的真谛。
。书：《爱、生活与学习》、《九路公交车》、《筑梦的手纸屋》、《圆梦的手纸屋》、《亲爱的安德烈》
我蛮好奇的，不知道为什么你们老师会推荐你们看《爱、生活与学习》？这本书是爸爸读大学时相当畅销的励志书，出版至今大概也将近三十年了吧！
这一本书讲的当然很有道理，但是我相信对于正为了国语、数学、物理、化学等科目搞得头昏脑涨的中学生来说，恐怕还是没办法说服大家：“为什么要念书？”或者可以更具体地问：“为什么要学物理化学？”“现在读的很多科目我以后若是都用不到，为什么现在要花那么多时间去读？”
记不记得去年我曾拿给你们看的日本作家所写的书《筑梦的手纸屋》以及《圆梦的手纸屋》？还记得这位作家怎么定义“念书”吗？
他认为念书只是一种工具罢了。一般来说，工具的创造都是为了解决人类的不便而诞生的。这位作者提醒，我们在生活中会想得到许多东西，甚至只要我们活着，就必须靠别人提供许多东西，若是没有这些人的话，我们根本就没有办法自在舒适地过生活。因此我们必须拿东西跟别人“交换”，才能获得食衣住行娱乐种种的必需品。这种“交换”的过程，就是用双方都认为适当的份量，来交换对方拥有的物品中自己想要的。通常我们都习惯用“钱”来当作衡量的标准，但是并非只能用钱来交换，用物品来交换物品，或用抽象的价值来交换物品，也都是可能的。
一般而言，我们到公司上班，就是拿自己所有的，也是公司想要的劳动力和时间，来交换公司拥有的，也是自己想要的“金钱”和“安定”，当然，你付出的成本跟你获得的金钱，要依你们双方都认为适当的份量来议定。
因此，念书可以说是我们为了拥有更多能力可以与别人做更好交换的工具，也就是念书是用来增加未来选择的工具。我想你现在应该可以体会，和高中毕业就进入社会工作相比，大学毕业生的工作选择范围应该是大得多的。
几年前，龙应台女士与她十七八岁的孩子安德烈两人信件对谈的书《亲爱的安德烈》里，她也提到：“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
在目前现代的生活架构里，什么样的工作比较可能给你快乐？ 第一，它给你意义，第二，它给你时间。你的工作是你觉得有意义的，你的工作不绑架你使你成为工作的俘虏，容许你去充分体验生活，你就比较有可能是快乐的。同时，当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感，再加上工作不会剥夺我们的生活，我们才会有尊严，而成就感与尊严，不就是快乐与幸福的前提吗？
不过，我想即便你们同意这两位作家的观点，但是有压力的念书还是非常辛苦，也似乎是漫长无止境的过程。的确，我相信即使再喜欢念书的人，在念书的过程中还是会不断遭遇到大大小小的瓶颈，想要克服这些难关，必须要有坚韧的耐力，因此，念书的过程也可以磨炼我们的耐力，而且当我们超越过一个又一个的障碍之后，也可以获得自信，相信自己有能力面对新的挑战。其实，念书除了磨炼耐力与拥有自信之外，还可以训练我们的记忆力，并增进我们的判断能力以及举一反三的应用能力等等。
不过，你们或许还会怀疑，在学校学的科目有一些好像以后用不到？关于这个问题，我想起小时候看过的一则笑话：有一个傻瓜逛街时肚子饿，他就在路边买了一个面包，吃了之后，还是饿，就买了第二个面包，可是还是饿饿的，就吃了第三个面包，肚子总算饱了，于是他觉得很可惜地说：“早知道买这第三个面包就好了，前面两个都浪费了，因为前面两个都没办法让我吃饱！”
看了这个笑话，我们会取笑那个傻瓜真是笨啊！不是第三个面包让他饱的，而是累积了前面两个面包的能量，才使得他碰到的第三个面包让他有吃饱的感觉。
“能力”也一样，我们要从基础知识慢慢累积，就像打球反复练一些基本动作一样，你们中学时所读所学的，都还算是认识我们这个世界，包括宇宙万物的自然知识以及人文、艺术、历史、法律、制度等等人类架构出的文明成果的最基本知识。
在人生路途上，也许没有机会直接用到这些基本知识，就像第一个、第二个面包没办法达成我们吃饱的目标，但是往后真正用得上的能力(第三个面包)还是必须经由我们的基本能力而发展。
爸爸还可以提供一个方法，假如你们对某一个科目还是觉得很枯燥很乏味时，可以先想一下，这些学问是过去时代中经过哪些人的努力而获得的？他们藉由这些知识解决了什么问题？我们在以后可以用这些知识帮助什么人？只要我们运用想象力把硬邦邦的知识跟人连上关系，我们就比较会产生学习的兴趣。
我总是有种感觉，念书就像是一场无止境的接力赛，我们学习先人传给后世的智慧结晶，就像接下先人传给我们的棒子，我们继续往前跑，再加上我们的心得与收获，然后传给以后的人类。
其实，在地球万物之中，能够通过念书来传承智慧的物种也就只有人类，这种机会是经过无数世代的努力才得来的，只要想到这一点，对于“念书”这个工具，也就充满了感激与珍惜的心情。
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