孩子说谎的真实原因

时间：2022-02-17 18:45:36 好文我要投稿

孩子说谎的真实原因

　　您有没有发现您的孩子有时候会撒谎呢？但是说谎有时是不得已而为之。但是说谎始终是不好的，那么家长应该如何面对孩子的说谎行为呢？

孩子说谎的真实原因

　　案例

　　常听一些家长感慨，现在的孩子也不知是怎么的，说起假话来比真话还要让人相信。你问他作业做了吗？他说早做好了。字认真写了吗？他说，一笔一画的，从不马虎。有没有少做，他说，从来就没少做过。可当你叫他拿出来时，他则推三阻四，遮遮掩掩，就是不肯拿出来。在你再三催促下，他才扭捏作态，好不容易掏出作业让你查。不查不要紧，一查真是吓一跳。要么是缺胳膊少腿，漏做；要么就是取两头少中间，少做；要么，就是一字没写。于此观之，孩子为何如此谎话连篇？这跟家长光问不查有关，以致孩子敢昌险说谎。

　　近来，新接手一个班级，可说是非常陌生，陌生的班级，陌生的学生。为了让孩子能进行大量阅读，学校希望孩子能订阅一些刊物，增加阅读量，吸收更多的知识，拓宽视野，对于提高语文水平和习作水平都是有益的。同学喜欢读，家长也支持，大部分孩子都订阅了。

　　清晨，我问了几位到校早的孩子，你订了吗？订了。你呢，也订了。此时，来了一位女生，有点胆怯。我问，你订了吗？订了。我查阅了记录，没有她的一点记录。我有点懵了，难道是我忘了记？千万不能冤枉一个人。我又问，你当时是怎么交的？小女孩说道，你当时坐在讲桌前，我把钱往讲桌上一放，你很忙，我就赶紧去扫地打扫卫生了。小女孩说得是有鼻子有眼的，看其外貌，又不像是个说谎的人。难道是我记忆有误？我努力思索着，问题出在哪个环节呢？我说，班级有谁看到你交钱了吗？小女孩摇了摇头。那你再想想，有没有人看到你带钱来交了？看着女孩一脸真诚而又无故的样子，我实在不忍心再问了，害怕有什么闪失。夕会课上，为慎重起见，在全班同学面前，我问起，有谁看到这位女生到老师跟前交过钱？全班没人说看过。

　　于此，我觉得或许是女孩说了谎。有必要，约请家长来了解一下。电话约好后，家长如约而至。我给家长谈了一下孩子近几天的情况，觉得小女孩学习不太认真，性格似乎有点内向，不大爱说话。家长说，其实，小孩子在家是很皮的，而且会说谎，这都是小时候家长没时间带，放在外婆家养成的坏习惯。我说，本学期学校在学生中开展红领巾读书活动，希望家长能支持孩子订阅刊物，增加孩子阅读量，有利于孩子的未来发展。

　　作为家长，谁都想孩子成为一个知识渊博的人，您支持孩子订阅吗？家长接口说道，我们很支持，可孩子回家没说。那我现在就给孩子订吧。家长真是个通情达理的人。我见时机成熟，就把孩子最近发生的事跟家长作了交流，取得家长的配合。家长表态一定配合老师教育孩子，改掉说谎的毛病。

　　孩子说谎的真相：

　　一、孩子为什么说谎

　　他们说谎有时是由于不让他们说真话。

　　有些家长常以打、骂等惩罚手段来对待孩子的错误。一个孩子打破了一个花瓶，妈妈回家后，就原原本本地把事情的经过告诉妈妈，可妈妈一听珍爱的花瓶被打破了，很恼火，把孩子狠狠地训斥了一通。从此，孩子遇到类似的情况。为了逃避惩罚，就采取说谎来保护自己。想让孩子避免说谎，父母不但要听得进孩子令人高兴的真心话，也听得进令人伤心的真心话。

　　被家长哄骗之后心态发生改变。

　　孩子的感情体验无论是积极的、消极的，或是矛盾的，都不应该鼓励他按照父母的意愿来说，而应该按照孩子自己的体验去说。例如，孩子生病时，不想服药，家长骗他说药不苦；不想打针，家长骗他说打针不痛。这会在孩子心中留下什么印象呢？那就是可以用说谎的方法欺骗别人，从而达到自己的目的和实现自己的意愿。

　　家长所谓的权宜之计往往会成为孩子说谎的样板。

　　如有人敲门找爸爸，爸爸不愿见，就叫孩子告诉找他的人说：“爸爸不在家”。家长骑车带孩子，被民警发现并批评时，家长就对民警说：“孩子生病，急着送医院”。孩子遇到类似的情景，情急之下就会说谎。所以，家长平时应该时刻留心自己的言行，切断孩子说谎的隐性心理动机，为孩子做出诚实的榜样。

　　在家长的诱导和刺激下说谎。

　　母亲急着催孩子起床去上学，孩子还想睡一会，哼哼唧唧的一脸苦相。母亲不应提示说：“是不是肚子疼？”孩子为了达到目的，就会按母亲的提醒顺杆爬，谎称肚子疼得利害。如果真的肚子疼，孩子会主动说出来的。

　　孩子和玩伴打架了，有的母亲会不由自主地鼓励孩子说谎：“是不是他先打你？”，“是他先惹你的，对不对？”，“你没有打他，他就哭了，对不对？”，“他头上的.包是自己不小心摔的，对不对？”这样的提示绝不会使孩子诚实地说出事实真相“不，他是我打哭的”。刺激孩子说谎的家长往往自食其果。

　　孩子的愿望得不到实现，孩子内心有一种渴望。

　　孩子由于判断不准，把心里想的当作事实说出来，说出自己对现实中不存在的东西的一种想象，如“我看见一只漂亮的小狗在天上飞”，“我爸爸有一把枪”，或是把邻居奶奶送的东西说成是自己的奶奶送的。这种谎言说出了孩子希望的事实和渴望的场景。这时候，审慎的家长就会理解孩子的心理希望和动机，而不是简单责备孩子说假话。从谎言中了解到的情况可以用于帮助孩子分清现实和希望。

　　总而言之，父母的态度和言行不应该引起孩子用谎言为自己辩护的心理动机，也不应该有意提供说谎的机会。发现孩子说谎，我们的反应不应该是斥责和惩罚，而是就现有的事实向孩子讲解，使孩子懂得和感受到没有必要对我们说谎。

　　二、宝宝撒谎的三种形式

　　幻想性撒谎

　　岁内的宝宝无法分清想像与现实，常常把想像的事物当作现实的事物来描述。他们往往会即兴、随意地把自己听到的故事，看到的事物经过自己的想像加工，套用到现实的人或事上去，出现没有逻辑、不真实的“撒谎”；他们也可能把自己的愿望施加到某件事情上，把本来不存在的事情说得跟真的一样，但是又漏洞百出，这只是他们通过想像表达自己愿望的一种方式。他们的这种撒谎没有明确的目的性，带有非常明显的幻想痕迹。

　　被动性撒谎

　　宝宝天性想要做好某件事情，获得妈妈或其他自己喜爱的人的赞赏。当他们做错事情后，会因为担心受罚而说谎。其实，宝宝天性纯真、直率，他们不会隐瞒自己的意图，不会掩饰自己的情绪，不会控制自己探索的欲望。但当他发现自己的诚实引起了妈妈的不满甚至是责罚时，为了逃避，宝宝就会尝试说谎。尤其当宝宝说谎后成功逃避责罚时，他们的说谎行为就会得到鼓励。

　　行为性撒谎

　　有些被父母娇生惯养的宝宝，习惯于一切玩具、食品都归自己所有。他们不管是不是自己的东西，只要自己喜欢都有可能悄悄地把它拿回家。为了怕妈妈发现而失去这些东西，宝宝也可能编一些小谎言来让自己的行为变得更加合理。

　　三、孩子说谎家长该怎么做

　　了解小孩为什么要说谎，然后针对他说谎的动机给予耐心引导。

　　帮助他认识不说真话的坏处。说谎是一种不良行为，大家都不喜欢。

　　如果小孩为了得到某种食品，玩具而有意说谎，家长不要认为小孩稚气可掬而一笑了之，更不能认为这是小孩的“聪明”而四处炫耀，这会助长小孩的说谎习惯。

　　如果小孩是为了掩饰自己的过失而说谎，要向他强调：“做错了事是可以原谅的，但说谎是不允许的。”当小孩说了谎能及时承认，或者减少说谎次数，父母应及时表扬和鼓励，培养小孩改正缺点的自信心。

　　防微杜渐。当小孩第一次说谎时，家长一定要认真对待，让小孩从一开始就认识到说谎的严重性。寓言故事“狼来了”，就很能启发小孩。家长可以通过讲故事等小孩喜欢的形式，启发小孩认识说谎是错误的，以及说谎导致的不良后果。

　　鼓励宝宝说实话。与其苦恼于孩子的不当行为，不如感谢他把一切都告诉你，他很可能会感到诚实得到了认可。如果你因此冲他大叫，他会觉得不该说实话。

　　不要指责宝宝。委婉地让孩子承认自己的行为，而不是抵赖，比如你可以说：“我想知道怎么客厅地毯上到处都是彩笔？谁能帮我把它们捡起来？”

　　不要让宝宝压力太大。不要让宝宝承受太多期望和规矩。他不理解这些，也无法去遵守，他可能觉得只有说谎才能不让你失望。

　　家长要注意自身的修养和言行，改正教育小孩的方法。

　　当好小孩的“第一位教师”。在现实生活中，有许多小孩说谎与大人的教育方法不当有直接关系。比如，大人粗暴地管教小孩，使小孩以说谎的方来保护自己。有些大人平时哄骗小孩，“你自己乖乖地玩，一会儿妈妈给你买好吃的。”可事后说话不算数，也给孩子做了不好的榜样。时间长了，小孩习以为然，也就容易跟大人学，说话信口开河，不负责任，不考虑后果。

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