班委自我反思

班委自我反思

　　班干部自我反思意指检查自己的思想行为，检查其中的错误。小编收集了班委自我反思，欢迎阅读。

　　班委自我反思【一】

　　为什么我们班委要自我检讨，因为我发现我们班委包括我出现的问题越来越大，不及时解决的话，恐怕后果不堪设想。这也是我自己要检讨的一个大问题。首先，我没很好地管理好我们的班委，我承认我在这一学生工作方面能力不强，比较没什么想法，效率比较低。下面我就一一列出我觉得我当班长以来做的不好，急需改进的的地方。

　　第一：我没有很好地团结我们班委，导致班委团结力不够。往后会加强班委之间的交流，进一步增进班委的内部感情。也没有很好地团结全班同学，增强全班同学的凝聚力。这也是上一届班委遗留下来的历史问题。担任班长已有半个学期，班里同学凝聚力还是跟以前差不多，没多少改善，这是我能力不强的一个体现，这也是我们整个班委出现的一大问题，这将是我们班委后面工作的一大努力方向。

　　第二：我没有使班级制度化，规范化，导致出现现在迟到严重，旷课比较严重的问题，这也是让我非常头疼的问题。而且，在这个方面，我没起到很好的带头作用，我也有一次没去上课，有上课迟到，给班里带来些负面的影响。不过自从我意识到这个问题的严重性问题时，我改正了这个大错误。因为我想如果连班委都带头缺课迟到的话，那怎么去说服班里的人不缺课呢。在这里也希望我们班委从现在开始起好带头作用，以后要做到没有缺课的记录，往后我想我们会严格执行考勤制度，我觉得如果再这样下去，我们会把我们班的某些同学害了，我宁愿现在他们讨厌我们班委的做法，也不愿他们四年后反过来怪我们。我想我们这样做，他们四年后多少会有些人感谢我们班委。我们除了马克思主义哲学和体育，每一门都会严格考勤。希望副班长能认真落实好这个工作。

　　第三：在开班委会方面，一方面是我个人的组织能力不强。在今后会在这一方面努力加强。其次在每一次班委会之前，我没有详细写出班委会要讨论的内容和问题，也没有做好详细的会后记录工作，导致开班委会效率很低。接着就是没有定期开班委会，比如这次的特色班会和趣味运动会，还有就是电子设计大赛，我都没有召集大家一起讨论。导致活动开展缓慢等问题。所以往后，每次开班会，有较大文艺、竞赛等活动时，我会适时开展班委会。大家共同解决相关问题。开班委会，任何班委不得无故缺席。缺席一次检讨一次。

　　第四：开班会，同学们普遍积极性不高，这是我们整个班委急需改进的问题，大家都知道，是因为班会太过单调，没什么创新，我之前有过想法就是去听下一些班级的班会活动，但是由于我个人的原因，一直在拖延。这个我要深刻检讨。还有就是我叫宏伟找各班长的电话，一直都没有找给我。可能是我没有提醒，宏伟时间长了就忘了。开好一个班会的重要性，想必大家心里都很清楚。班会都开不好，我觉得以后同学们的活动积极性都会不高。所以，希望我们班委都想下该如何去更好地开展一次班会。

　　第五：对于班委的有些错误，我没有及时指出，及时批评，以致班委一错再错，犯同样的错误。以后，每一个班委都可以指出任一班委犯的错。都可以指出来班委讨论。再者，就是我没有很好地协调好各个班委各个方面的工作，导致有些班委没什么事做，有些班委就忙的要死。但在这，我衷心希望大家能主动去帮忙。如果活动负责人叫任一班委帮忙，任一班委都不得无故拒绝或有什么不满。我们这个班委需要大家共同建设。

　　既然大家被同学们选为班委，是同学们对我们的信任，我们班委就要尽力为这个班服务，为我们班的同学们服务。大家好好想想，自己当初在竞选班委时，向同学们承诺过什么，现在回过头来，自己是不是真正的有做到。我固然知道大家要认真学习，要顾自己的事情，其实大家在竞选班委之前就要想到工作与学习的冲突，我竞选班长之前就深深地考虑过这个问题。大二，是个关键的一年，谁也不敢怠慢自己的学业，但既然你们已经选择了当班委，就正视这个学习与工作的矛盾。你们要做的是如何去解决这个矛盾，如何去协调这个矛盾，而不是偏向于某一个方面。我想我和陈曼都是没有很好地协调好，导致课程学习被落下一大堆。希望在这一方面，我们相互学习，相互借鉴。把我们的工作与学习协调好。

　　有时，我觉得做个班长真的很辛苦。我为你们着想，你们也应该为我想些。我觉得当班长最痛苦的.不是班里的同学不听我讲的话，而是连自己的班委成员都不听。有时搞活动，我跟同学们说一起做什么什么，最失望的就是看到自己的班委成员都不鸟我。虽说班长有统一协调工作，安排工作任务的权利。但有时我根本不能很顺利的安排人员和任务。知道大家个性很强包括我在内，不愿被被人调来遣去，可能我的工作能力比大家的都差，但我可以说我有一为我们班负责的心。我会尽力做好我的每一项工作，也会切切实实地替我们班的认真着想。我自始至终都有个概念，就是我们的成绩一定不能落下，我们整体带动全班一起学习，也尽力想实行“先富带后富，以致大家共同的致富”的方案。从开始的单片机学习小组，到兴趣小组，到这次的电子设计大赛。平时大家都应该知道，我一直想搞好我们班的学习，但是那些带头人，每次就是我一个人在说服他们，去带带那些基础比较弱的同学，大家一起学习。女生这块，我想主动性不强。想学的不会主动去找男生一起学习。总而言之，只要有兴趣学习专业知识的，我们班委都要带动下那些基础较好的同学跟他们一起学习。我的目的也就很现实，为以后大家能更好的找到自己满意的一份工作。……

　　最后，我衷心希望我们班委能更团结，充满激情地把我们班建设为充满团结友爱的学习型班级。

　　预期工作：

　　1。活力在基层的趣味运动会

　　2。班级评优

　　3。信一晚会

　　预期目标：

　　希望我们班委能一起把这些工作做好，服从负责人的安排。活动负责人认真落实工作，精心准备活动的开展。我会协调好各个班委的工作任务。只要我们班委有激情，我们也将会圆满成功完成这些活动。

　　班委自我反思【二】

　　回想换届会议上，我并没有计划要竞选某个班委职位，但是我表达了乐意与班委一起工作、交流，为同学献出一份力，因此也得到了同学们的认可并成为综合委员。然而，或许因为职位的悬殊，没有实际的分工及负责领域，没有像其他班委有相对明确的职务;实际上，最重要的是因为个人的热情在减少，慵懒与颓废的毒虫侵蚀了头脑，不但使自己的学业跌入低谷，挖了无底洞，同时也阻碍了班级建设的顺利进行。 加热的锅，麻木的青蛙 ，很不幸，我成为那只麻木不仁却跳不出将煮沸的.锅中的青蛙。我是罪人，我不配做一名班干部。

　　在班干部工作计划中，我的工作主要有;1、做好班里推优入党的工作，包括推选入党积极分子、重点发展对象，向党支部汇报、推荐候选人及担任入党介绍人等相关工作班干部自我反省检讨书班干部自我反省检讨书。2、协助班长及其他班委完成相关工作。除了第一项，我的工作显得空泛而无明确。

　　但是在第一项工作中，我并没有做好。大二第一学期新一批入党积极分子上党校学习已经开始，本来要我主持的 入党积极分子推优会议 由于提前举行而没有参加班干部自我反省这是我的失职，我向全班同学道歉！有关伟浩、亿文、泽帆等三位同学作为入党重点发展对象候选人的工作在艳屏的费心费力下进行中，我曾一度协助艳屏，但是完成工作不及时且质量差的问题带给艳屏极大的不便。在此，我郑重地向艳屏说声 对不起！ 。之后，对以上三位同学向党支部推荐及作为入党介绍人的工作中我将全力以赴，让三位优秀的同志早日加入党组织。

　　关于第二项工作，协助班长及各班委完成相关工作，也就是完成在各项活动分配的任务。换届以来，在期末欢送会、几次班委会、院运会、鼎湖山秋游班级活动中，我都有参与相应的工作，然而积极性不高使完成的质量有所打折

　　在此，我再一次向全体同学道歉！

　　自从上大学后，我犯了严重的享乐主义，虚度光阴、挥霍青春，不但荒废了自己的学业，而且阻碍了班级的建设，影响极为不良！自己的内心也不断的遭受谴责！在本学期中，我曾多次因跟不上课程进度无法听懂老师授课而旷课，自作聪明自以为可以自学然后赶上进度，然后不必浪费每一节经济价值100斤米的昂贵课程班干部自我反省检讨书检讨书。不劳无获，其实我在不断挖深坑埋自己，自作孽不可活！在此，我再再一次对罗洁同学说声对不起，表示沉痛的歉意！是我严重影响了你的纪检工作，对不起！在之后的课程中，我会准时出勤，即使听不懂、百般无奈，绝不无故旷课！

　　个人的学生本职都没做好，何谈为班级的建设做贡献？！在你们这一批优秀的班委面前，相比之下，我倍感自卑与龌龊。你们不但学习成绩优异，科研有成，而且工作积极，处心积虑搞班级建设。这些都是我近期无比仰望却无法达到的成就，你们是我学习的榜样。我特别敬佩伟浩同志奉献精神，在刻苦学习研究专业知识同时，还要全心全力尽职尽责兼顾班级建设，而且默默无闻无怨无悔。

　　所谓多我一个人不多，少我一个不少，因本人无能力为胜任 综合委员 一职，甚至成为累赘，为避免阻碍优秀班级建设，我在此郑重向各位提出退出班委，望万万谅解！在伟浩和艳屏的带领下，加上有像伟佳一样积极负责的一批班委的努力下，我们的09电信2班一定会更加团结更加活跃，在各领域都会显露辉煌！

　　以后，我会继续跟进我的第一项工作（推优入党）;此外，我将努力改正缺点，端正学习态度，珍惜时间，完成自己的救赎;同时响应班委的号召，积极参加各项班级活动。希望大家监督我，能够给我宝贵的指点。万分感激！

　　最后，谢谢所有班委（伟大的伟浩、孜孜不倦的艳屏、罗洁、好兄弟伟佳、捞仔、昌哥、牛人宏伟、可爱的楚媚、默默出力的陈曼）在曾经一段一起工作的日子中给我的许许多多的帮助与指导，跟你们一起很开心;还有，对不起！！！

　　班委自我反思【三】

　　去年开学前，学校通知安排我教高段的数学（从五年级带某个班直到六年级）。我知道自己要带小学高段的学生，学期初做班主任计划时就开始打小算盘。我“希望”能做个相对轻松点儿的班主任，于是把培养学生的自主管理能力确定为班主任工作目标。

　　第一学期开学了，我开始着眼于寻找自己的小帮手。本想通过一些侧面的观察挖掘出几个热心的人物，但我忽然发现一个实际问题：五年（3）班的孩子全部来自偏僻的苗村，大多数的孩子不善表达，有时甚至显示出一种含羞、自卑的状态。尽管在第一堂课的师、生自我介绍时发现一两个可以栽培的孩子，但数量实在太少了。茫茫然过了一周，我思考着该怎么办呢？

　　第二周的周一班会，我宣布五（3）班要进行班干选举。我先公布可以竞选的岗位有8个：班长1名、组长4名、学习委员1名，劳动委员1名，宣传委员1名;再简单阐述各班干岗位的职责;最后向学生说明选举方式是自我推荐：请学生介绍自己的长处，表明自己是否愿意为大家服务，拉选票，最后由大家投票产生8名班干人选。至于这8名班干各担当什么职位在召开班干会议后确定。

　　我本期望同学们踊跃点儿，但学生都很内向，等了好久才有一名同学上来发表竞选宣言，还紧张得磕磕巴巴，普通话都说不好。竞选陷入僵局，有学生有点儿想上来，但一看大家不活跃，就胆怯了。我想象过会出现类似的情况，如今真发生了。

　　我分析学生很有可能存在两类心理： 一、过去他们从没有过民主竞选班干的经验，对这样的竞选形式感到新鲜，但一时适应不了，羞于表现; 二、有的同学虽然有热情，但认为自己主动站出来太出风头，害怕同学背后说自己很想当官。

　　所以我补充了一段谈话，希望能改变这样的氛围：“孩子们，要当班干首先需要有为同学们和老师们服务的`热情，胆儿要大心要细，我看第一个上来的同学就开了个好头，热情、胆儿大，这样的同学我认为很适合做班干，我宣布他直接入选了。接下来谁还能有这样的表现，就地任命为本学期班干人选！”后面的情况有所改观，上来竞选的人胆子都大多了，最后“淘”到7名胆儿大的班干。虽然没完成8名指标任务，但我觉得成效着实可喜，从孩子们的眼神里我看到他们对我这个出花招的新班主任有明显的好感。

　　【反思】虽然这么就地任命有点儿冒险，但我班的实际情况有别于案例中的班级，我想：针对我班这样的实际，当班干首先得自己愿意，今后才能勇于承担自己的职责。若不小心选到了工作能力较弱的班干，老师的指导也还是有用武之地的。

　　7名班干部全部定下后，我向全体孩子明确：班干部不是官僚，他们要承受一些责任并要严格要求自己的言行。班干是服务于老师们和每位同学的特别群体，同学们在享受他们的服务的同时，也必须给他们于支持和应有的尊敬。次日我召开第一次班干会议，明确了各班干职责，宣传委员缺人，暂由班长替代，日后再确定。第二周周三，班干部及职责明细张贴到班务栏中。

　　之后的事实证明，这些勇敢的孩子是有担当的人。我对班级管理的规定他们都认真贯彻实施。虽偶有失误，但失误伴随着成长，他们也越发成熟老练。

　　【反思】作为班主任，我对班干工作的认识正如我对孩子们说的：班干部不是官僚，他们要承担一些责任并严格要求自己的言行。班干是服务于老师们和每位同学的特别群体，同学们在享受他们的服务的同时，也必须给他们于支持和应有的尊敬。所以，我非常认同视频中班主任段老师所说的话。

　　段艳红：“我想应该在选拔班干部之前，这个选拔程序是非常重要的，让孩子们明确，干部是做什么的，不是来当一个官，是为大家服务的。 ”

　　因为我一开始的工作目标就是培养学生的自主管理能力，所以在本学期班干部名单张贴后，我自己也向同学们阐明观点：我班共36人，每学期结束要轮换班干，争取在五到六年级的四学期中人人都有机会参与班级管理工作。希望同学们一起努力，互学互助，共同建设五（3）班。

　　【反思】班干部轮流制和班干部扩大化（就是人人都有岗）其目的都是培养每个学生的自主管理能力，我觉得用人性化的管理思维来管理班级尤其适用于小学阶段。但是在操作手法上教师还要根据实际情况作智慧的处理。例如视频中班主任老师提到的用以老带新形式进行班干要轮换。我觉得这方法真的很好，但在操作过程中还要注意一个问题：当新老班干面临角色转化时，老师还要做细致的心理辅导和行为指导。

　　特别还想说的是，班主任在探索建立班委制度的过程中，很多时候都要考虑实际情况作调整。如：我班的第二学期班干部轮换后，我又增设了一个“值日长”的岗位。这个岗位由不是班干部的同学轮流担当，每人当一天的值日长。值日长的主要任务填写班务日志，工作内容主要是对考勤、劳动、班会、学生操行表现进行及时的记录，美名其曰通过别人的眼睛观察自己的行为。另外班务日志留有空白处，学生还可以对班级建设提出建议。考勤记录本来是压在班长身上的工作，我把这部分工作分担到其他学生身上，目的是想让学生感到自己是班集体中的重要成员，培养学生对集体的责任感。有了值日长，班长工作量轻了，但他要负责统计每周的记录情况，在班会上进行小结。班会上进行每周小结，这本来时由我做的，交给班长后我只需要在一旁进行指导，适时地点评指引。这样一来我轻松多了，班长一职也真正起到统领和协调的作用。

　　【反思】在实际的操作中，我觉得值日长这个岗位设置得很有意义。值日长要负担起与班干相互协作和相互监督的角色任务。不仅要让班干们各施所长，也要让大家来相互监督。下学期我仍要保留值日长这一岗位。

　　最后引用几位专家精彩言论结束我的反思。

　　延建林： “班级管理很重要，班干部也很重要，我们选班干部，并不是说要让人人去当官，更重要的是要通过这样的措施，让孩子们学会认清自己的社会角色，承担自己的社会责任，更好的走向社会，健康成长！ ”

　　田万生： “合理的满足每一个学生的精神需要，是建设好班集体的基础。 ”

　　鲍传友： “一个有效率的团队，并不在于人数的多少，而是在于团队成员之间的合作，以及职能部门之间的职责划分的清晰与明确。”

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