广东通报高考各科评卷情况凸显考生基础知识薄弱

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广东通报高考各科评卷情况凸显考生基础知识薄弱

2004年06月21日 01:06:13

广东通报高考各科评卷情况凸显考生基础知识薄弱

  

本报广州6月20日电(记者林洁)中学教学不能放弃基础知识,而应该把其放在首位。今天下午,广东省考试中心召集各科评卷组长,对今年高考评卷情况做通报,组长们在分析了各自的评卷特点后一致发出以上的呼声。 

今天,广东省教育厅副厅长、省考试中心主任罗伟其告诉记者,今年的试题比较强调对概念、原理等基础知识的考查。但是,各科评卷组长均表示,考生在这方面的失分情况比较严重。 

“耕牛的刻苦是它的语言,骆驼的忍耐是它的语言;细细倾听雄鹰的呼叫声,那是鹰的语言,是雄鹰与高空的沟通;用语言支撑沟通飞翔……”这些令人费解的语句出现在今年广东高考考生的作文中。语文组组长柯汉琳教授分析了今年作文的突出现象:片面追求词藻文句的花哨而实质内容贫乏空洞,一些表述或比喻看似生动活泼,实则毫无道理,与作文题意南辕北辙。 

柯汉琳教授呼吁,中学语文教学仍然要把基础能力训练放在首位,尤其是阅读能力、思维能力、论证能力、概括能力、材料选择与运用能力、语言应用与表述能力等。 

考生基础知识薄弱的现象在其他学科评卷过程中也比较明显,物理组组长刘琼发教授指出,考生和老师喜欢走高、难、偏的道路,喜欢题海战术,但最终考试还得回归到最基本的知识掌握上。 

数学组组长黄志达教授说,今年的数学题目较容易下手,但考生的平均分仍比较低,归根结底还是因为基础知识和基础技能掌握得不好。 

罗伟其透露,广东省考试中心将详尽了解各科的评卷情况,统计出相关数据,具体分析原因,并作相应的教学研究和改革。 

  (四川省金堂中学童华池转自《中国青年报》)

  

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