【推荐】小班社会教案6篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班社会教案6篇，欢迎大家分享。
小班社会教案 篇1
活动目标：
1、有初步的节水意识，懂得爱护和保护水资源。
2、能了解人们的生活离不开水
活动准备：
磁带
活动过程：
一、情景导入
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自由舞蹈。
2、教师提问：小朋友们，你们跳的那么热闹，可老师一直在想个问题，洒水车有什么作用呢？
二、说一说水的用处
师：刚刚我们说了洒水车里的`水可以给马路洗澡，那水除了给马路洗澡还有什么用呢？
总结：水的用处可大了，能喝、能洗东西、人和动物都离不开水。
三、学习儿歌《关好水龙头》
1、教师读儿歌，幼儿欣赏。
2、幼儿跟读。
3、教师与幼儿一起重复朗读两边。
四、总结
师：小朋友们，我们可渴了要喝水，小鱼离不开水，花儿也离不开水，水还能帮助我们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费。
活动延伸
1、鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察植物角的植物生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
小班社会教案 篇2
活动由来：
春天时节百花齐放，幼儿园的花朵也开放得很灿烂，吸引了幼儿前来参观，有的幼儿会忍不住，伸手采摘花朵，为了让幼儿学会与别人分享美丽的花朵，体会分享能给人带来快乐的心情，因此，我特意为幼儿设计了“花儿我不摘”的社会活动。
活动目标：
1、学会与别人分享，明白与别人能带来快乐的道理。
2、培养幼儿的审美感，初步体会分享鲜花带来的快乐，增强幼儿的社会性。
活动重难点：
会与别人分享。
活动准备：
1、插有红花、黄花、白花等的花瓶若干，小兔子和小鸭子头饰各一个。
2、“花儿我不摘”的音乐磁带，鲜花实物图，“鲜花朵朵开”的音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、热身活动
1、老师出示鲜花实物图，问：这是什么？好看吗？想不想玩游戏？
2、老师播放“鲜花朵朵开”的音乐，带领幼儿一起玩手指游戏。（手指游戏的玩法在“鲜花朵朵开”的活动里有详细介绍）
3、手指游戏结束后，老师说：小朋友们的鲜花开得真好看！让我们笑一笑！
二、学习新课
1、老师引导幼儿玩“猜猜看”的游戏，让幼儿通过游戏说一说花的颜色，增强幼儿参与教学活动的兴趣。
老师模仿小鸭子的声音说：我家里有个小花园，花园里开满了鲜花，小朋友们想不想去花园看花？
老师请1名幼儿扮演花，用地垫把幼儿遮挡起来，悄悄地跟幼儿说‘扮演一朵小红花’，你拿起一多小红花放在胸前。
老师：你们猜猜看，花园里开了什么颜色的花？花开得好看吗？（幼儿回答后，老师移开地垫）
（备注：这个环节可以请2-3名幼儿轮流扮演不同颜色的鲜花，如红色的花、黄色的花。）
老师小结：小鸭子的花园有有红色的花、黄色的花……你们喜欢吗？（老师边提问，边用地垫遮挡，把插有鲜花的花瓶摆放在地板上）
2、老师创设活动情景，让幼儿初步理解与别人分享能带来快乐的'道理。
老师：小鸭子的花园到了（移开地垫，使花瓶呈现在幼儿面前），看，小鸭子的花园漂亮吗？有什么颜色的花呀？闻一闻花香不香？你们喜欢哪一朵花？
配班老师扮演小兔子，跳到花园里，大声说：花儿真美啊！小兔子跳到一朵大红花前，说：我喜欢大红花，我要把大红花摘回家！（说完就去摘大红花）
老师：小兔子，你在干什么？（在摘花，我要把大红花摘回家看）
老师：小朋友，你们说小兔子这样做，对吗？为什么？
老师：小朋友说得对，小兔子，你看，你摘了大红花，其他小朋友来花园看花，就看不到大红花了！要是小朋友也把花摘了，你也看不到大红花了，所以，我们不摘花，要留给其他小朋友看！
老师小结：小鸭子花园里的花儿真美，花儿真香，我们不要摘，不要摘，要留给大家一起看！
3、老师示范唱儿歌，用动作表现儿歌内容，让幼儿进一步感知和别人分享带来的快乐！
附儿歌：花儿我不摘
花园里，鲜花开，红的花，黄的花，真呀真好看！
花儿美，大家看，我不摘，我不摘，大家夸我乖！
4、幼儿尝试跟着老师念唱儿歌，用肢体动作表现儿歌内容。
三、巩固新知
1、幼儿进行角色游戏，巩固本节课的知识要点。
老师：接下来，我们要玩一个游戏，我们围着这束漂亮的鲜花走。（教室中间放有一束五颜六色的鲜花，老师带领幼儿念唱儿歌，边唱边用肢体动作表现儿歌内容）
老师：我们换一种方式玩，我们围着这束花跳。
四、结束活动
1、老师总结：小朋友们真棒，花儿好看也不摘！要留给其他小朋友看。然后揉一揉肚子，说：哎呀，肚子咕噜咕噜叫，肚子饿了，让我们去吃午饭吧！
小班社会教案 篇3
活动目标
1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。
2、能根据歌曲创编表演动作。
3、通过活动对幼儿进行情感教育。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备
音乐磁带 玩具娃娃
活动过程
1、教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣(出示小客人)
2、教师清唱，声音响亮、清晰。
教师：歌曲唱完了，你们都听到了什么啊?引导幼儿回忆歌词，帮助幼儿理解歌词。
3、请幼儿集体朗诵一遍歌词。
4、播放歌曲磁带。
教师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。
5、老师弹琴，教唱歌曲一遍。
◆教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的'声音又大又好听。
◆分角色唱歌曲。请男孩唱"我来做爸爸"，女孩唱"我来做妈妈"，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。
◆反复唱两遍。
6、教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。
小班社会教案 篇4
活动目标：
1、了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
一、找一找，激发兴趣。
从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的`活动兴趣。
二、了解火灾的危害。
1、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
教师：火灾了你怕吗？
2、小结。
教师：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
三、了解预防火灾的方法，认识"防火"标志。
1、观看录象。
预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放烟花爆竹。
小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
2、认识"严禁烟火"的标志。
3、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
四、了解简单的逃生方法。
1、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
教师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
2、游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
小班社会教案 篇5
活动目标：
1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。
2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
活动重难点： 能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
活动准备：
1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。
2、动物模仿操的音乐。
3、准备一些常见的动物卡片。
活动过程：
一、复习歌曲《我爱我的.小动物》。
二、游戏："变魔术"，模仿各种动物的动作。
1、教师：我们的歌也唱完了，今天我们玩"变魔术"的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。
2、游戏开始。教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。教师出示哪种动物的卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。
3、听信号学动物叫，并模仿其动作教师："变、变、变，变成小花猫"，幼儿一边"喵、喵、喵"地叫，一边模仿小猫的动作。还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。
三、将幼儿编出的动物操教师加以提炼，整理成一套完整的动作
1、教师：刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。
2、教师示范动物模仿操。
3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。
四、放松身体，活动结束
活动延伸：
每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。
小班社会教案 篇6
活动目标：
1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。
2、有初步爱护环境的意识。
活动准备：
1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。
2、玩具香蕉、糖果纸。
3、有关环境的图片。ppt
活动过程：
1、演说"逛公园"。
（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：
①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？
②他们谁做的对？
2、看图片。
看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）看图片后问：你们平时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？
3、讨论：
如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）
4、总结：
以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的'地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。
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