- 相关推荐
幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼和鲨鱼》含反思
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼和鲨鱼》含反思，希望能够帮助到大家。
目标：
1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。
2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
重点与难点：
重点：
引导幼儿创编各种小鱼游的动作。
难点：
分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。
准备：
大海图一幅，各种水生动物。
过程：
一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。
问：我们来到了哪里？
大海里有什么呀？
幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。
二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。
1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）
今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！
问：你听了音乐，有什么感受？
2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）
（1）欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。
A。我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）
B。小鱼怎么游的？
C。我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。
D。老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）
E。集体跟着音乐有节奏地摆动。
F。小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。
G。跟音乐不同的小鱼游。
（2）欣赏理解鲨鱼的音乐。
A。听听着段音乐是谁来了？
B。鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）
C。鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）
D。辨别小鱼逃跑的乐句。
音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！
三、师生合作游戏。
1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。
2、交代游戏要求：
A。老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。
B。听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。
3、游戏。
4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。
活动反思：
学习歌曲的环节，在熟悉了歌曲的基础上，我组织小朋友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从集体到小组，变换的表演方式，体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐。这一环节，孩子们都沉浸在这种愉快的音乐氛围以及情景表演中。
【幼儿园大班音乐优质课教案《小鱼和鲨鱼》含反思】相关文章：
幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》含反思08-17
小班音乐小鱼和大鲨鱼教案12-16
幼儿园大班教案《小鱼的梦》含反思09-29
幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思08-20
幼儿园大班音乐优质课教案《小树叶》含反思08-11
幼儿园大班音乐优质课教案《熊跳舞》含反思09-24