小班数学教案

时间：2022-09-26 09:54:21 数学教案我要投稿

关于小班数学教案汇总5篇

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小班数学教案5篇，希望对大家有所帮助。

关于小班数学教案汇总5篇

小班数学教案篇1

　　小班数学教案：认识上和下

　　教学目标：

　　1、通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。

　　2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性。材料准备：背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。

　　活动过程：

　　一、1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与保育员分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。听故事：懒惰的猴子

　　有一天，小猴和小熊玩完会屋休息，小猴抢先躺在了下铺。并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧。”小熊便说：“这是我的铺，你上去。再说，我这么胖，怎么爬上去？”小猴还是不听，小熊把它扔了上去。

　　2、提问：

　　a、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？（下铺）

　　b、小熊是怎么说的？小猴听了吗？

　　c、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？（下铺）

　　3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势（往上指、往下指）。二、1、议论：

　　a、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？

　　幼1：灯泡吊在房顶上。

　　幼2：钟挂在墙上。

　　。。。。。

　　b、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？

　　幼1：我的床是上下层的，我睡在下层。

　　幼2：鞋子放在床下面，放在床上脏呀？

　　2、老师小结：

　　a、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。

　　b、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。

　　三、游戏活动：《小狗和小猫》

　　1、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。

　　2、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。

　　3、看谁找到有快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。

　　4、游戏进行二、三次，小结，游戏结束。

　　四、活动延伸：

　　带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。

小班数学教案篇2

　　【活动目标】

　　1.通过观察数学插板，让幼儿初步了解插板的外形特征、内部构件。

　　2.学习正确使用插板，对进行常规训练。

　　3.培养幼儿操作数学插板的兴趣。

　　【活动准备】 演示板一套、小插板每人一套（课前把上课用的小棋子摆在插板上）

　　儿歌挂图《排队走》。

　　【活动过程】 1．教师边说儿歌《来做客》，边出示插板，同时引导幼儿观察插板。（说出儿歌的内容）

　　2．教师提问：“小朋友盒子是什么形状？（引导幼儿说出长方形的）盒盖上面有什么？（引导幼儿说出啊有许多小洞洞）它像什么？”

　　3．教师“摇一摇，哗啦啦，你们想知道里面住着谁吗？我们现在就把它们请出来！首先我们要学会打开小插板。”

　　4．游戏一：学习使用小插板

　　（1）教师边说儿歌《喜欢它》，边示范使用方法。（说出儿歌的内容）

　　（2）引导幼儿练习使用方法。

　　5.游戏二：学习插棋子

　　（1）教师示范插棋子，要一个一个往上插。（将各种图案的妻子展示在演示板）

　　（2）教师引导幼儿练习插棋子。

　　6.游戏三：整理学具

　　（1）教师示范收棋子，将棋子翻到图案面，两字手收棋子，把一样颜色的棋子插摞在一起。

　　（2）请幼儿练习收棋子，要求吧一样颜色的棋子插摞在一起。

　　7.教师出示挂图，教师幼儿一边共同朗诵儿歌《排好队》，边收棋子。

　　8.复习一下这节活动的内容，教师提问幼儿回答。

　　活动延伸：引导幼儿练习插摞棋子，复习活动中的小儿歌。

小班数学教案篇3

　　活动目标：

　　1、能够按照高矮特征给三个物体进行正逆排序。

　　2、学习在同一个起点上比较物体高矮的正确方法。

　　3、乐于参加数学活动、感受数学活动的趣味性。活动准备：高低不同的长颈鹿三张、山羊图片一张。

　　活动过程：

　　一、讲述《长颈鹿和山羊》的故事。

　　1、出示山羊和长颈鹿图片：今天老师请来了两们动物朋友，我们和他们打招呼吧!(幼儿分别与山羊和长颈鹿打招呼。)我们请山羊和长颈鹿也打个招呼吧!(教师边表演边说：可是，山羊和长颈鹿怎么都不说话呢?他们两个怎么啦?闹矛盾了?为什么呢?

　　2、讲述故事《长颈鹿和山羊》。

　　3、提问：请小朋友说说山羊和长颈鹿为什么不开心呢?他们两个这样做对吗?他们应该怎么做呢?

　　4、教师小结：原来长颈鹿不开心是因为高矮的问题，高有高的好处，矮有矮的方便，好朋友之间要互相尊重，不能嘲笑别人。

　　二、学习比较三个物体高矮的方法，按照一定的顺序排好队。

　　1、长颈鹿改掉了爱嘲笑别人的坏习惯，别的长颈鹿也愿意和他交朋友了(出示另外两张长颈鹿的图片)。他们三个是好朋友，三个是好朋友，三个好朋友也是有高有矮，我们来帮他们比一比谁高谁矮吧!

　　2、教师边演示边交代比较三个长颈鹿高矮的方法。我们让三只长颈鹿脚对齐，站在同一个平面上，先找出最高的那个，然后再将剩下的两个进行比较。这样我们就按照从高到矮的顺序帮他们排好队了。

　　3、你们想想看，还可以怎么来排呢?(从矮到高)

　　4、教师小结：我们可以按从高到矮的顺序排，也可以按从矮到高的顺序排。

　　三、幼儿三人一组比较高矮，并按一定的顺序排队。

　　1、教师请幼儿三人一组自由组合，排队比高矮，并说一说他们是按照什么顺序排的.，还能怎么排。

　　2、重复游戏，请幼儿换朋友，三人一组重新组合。

小班数学教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。

　　2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　3、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备： 1、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干（与幼儿人数相同），“一只耳”老鼠头饰一个。

　　2、纸做的老鼠若干个（数量与幼儿中男幼儿的人数相同）。

　　3、玩具若干个（数量与幼儿中女幼儿的人数相同）。

　　4、大型可站立的房子和大树各一幅。

　　5、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

　　6、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。

　　活动过程： 一、引起兴趣：

　　（1）谈话导入游戏，分配游戏角色。

　　小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗？你们都喜欢谁？今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。

　　（2）电话铃响，警长听电话。

　　警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务？

　　二、引导幼儿学习方位词。

　　（1）老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。

　　（2）警长示范。

　　（3）请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面（后面）发现了老鼠。

　　三、引导幼儿学习正确使用方位词。

　　（1）请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（对的肯定，错的纠正）。

　　（2）老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。（指导幼儿正确运用方位词前或后）

　　四、进一步理解和运用方位词。

　　刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士

　　但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。

　　（1）听命令行动

　　请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。

　　（2）开三轮摩托车去现场。

　　三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

　　（3）布置任务。

　　某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。

　　（4）抓“一只耳”

　　其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。

　　五、游戏结束。

　　特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。

　　活动反思： 通过上课、反思，我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中，一个环节向下一个环节过渡时，都是由老师提出问题，不应过多的去牵着幼儿走，让他们独立完成，这样才能看出幼儿对本次活动的掌握差异，以对个别没掌握的幼儿进行巩固辅导。此外还存在一些问题，比如幼儿在语言表达方面耽误了一些时间，使得整个活动的时间有所延长，这是我准备工作不够充分的原因。在本次活动中，我的语言组织还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散，与此同时要对幼儿的常规教育做进一步的强化，这些都是以后教学中不能忽略地方。