小学品德与社会说课稿《引领世界的古代科技》

时间:2021-04-18 16:29:01 说课稿 我要投稿

小学品德与社会说课稿《引领世界的古代科技》

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小学品德与社会说课稿《引领世界的古代科技》,欢迎阅读与收藏。

小学品德与社会说课稿《引领世界的古代科技》

  一、说教材

  中国是四大文明古国之一,勤劳的中国人民用智慧和汗水为世界的进程作出了突出的贡献,尤其是在科技方面。本课用图文并茂的形式向我们介绍了我国的四大发明,以及在天文、数学、医学和农学方面的杰出代表人物。根据教材的内容特点和五年级学生的'已有知识储备制定了如下的教学目标。

  1.帮助学生了解四大发明是我国古代人民智慧的结晶,知道他们对世界文明的影响;了解我国古代在天文地理、医药学、数学、农学等方面的辉煌成就。

  2.通过课前对资料的搜集与整理,培养学生动手能力和搜集资料的能力。

  3.通过学习,帮助学生感知我国领先世界的古代科技,为此感到自豪和骄傲,增加民族自豪感。

  本课所处的时代离我们比较久远,五年级的学生虽然对古代的科技有一定的认知,但是缺乏对资料的整合能力,再加上当今中国在世界上的地位,学生很难感受到我们在古代一直处于领先地位的优越感,因此,我将四大发明对世界进程的影响作为本课的重点,帮助学生树立民族自豪感。本课的难点是提高学生的民族自尊心,学习科学家们善于探索、勤于总结的科学精神。

  为了帮助学生的学习,教师课前准备课件,让学生对本课内容有一个直观的认识。学生搜集关于我国古代四大发明的资料,包括照片、文字等,收集科技成就方面的资料及科学家的照片。

  二、说教法学法

  本课以谈论法和讨论法为主,教师用问题的形式引导学生主动学习,发挥教师的主导作用。学生则通过小组合作的方式自主探究,发挥学生在学习中的主体地位。

  三、说教学过程

  一、导入

  1、谈话导入:中国被誉为四大文明古国之一,中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明,在祖国这片辽阔和肥沃的土地上,我们的祖先用汗水创造了光辉灿烂的民族文化,为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中,最引以为豪的是什么呢?

  2、根据学生的回答,教师相机指导。如有人说到了四大发明或其中的一件,那么教师就可以说:这是“四大发明”之一,你还知道其它三项伟大发明是什么吗?如果没有人说到这一方面的内容,教师可以这样引导:是啊,我们古代劳动人民可真了不起,我国还有闻名于世的四大发明呢,你知道是什么吗?学生回答后,出示课件。(四大发明的图片)

  二、学习四大发明

  1、学生自读课文34-35页:读读文中的插图和文字,看自己能读懂什么。

  2、结合课前收集的资料,根据教师出示的表格,学生小组合作,自主探究。

  3、学生完成表格后,师根据学生完成情况逐一有重点的指导学习。

  4、通过我们的学习和交流,你感受到了什么?

  5、拓展延伸,四大发明在现代的利用情况。

  6、你还知道我国古代有哪些伟大的发明吗?

  是啊,我们古代的劳动人民可真了不起,有那么多伟大的发明,这些发明极大地推动了社会的发展,为世界文明作出了重要贡献,真值得我们每一个中国人感到骄傲!不仅如此,我们还有不少闻名于世的科学家呢。(出示课件,张衡、祖冲之、华佗、贾思勰的头像)

  三、学习领先世界的古代科学

  1、出示几位科学家的图片,你们认识他们么?

  2、现在几位科学家就在我们的身边,那你们最想了解哪位科学家呢?根据学生的情况,逐一了解。

  3、说说你知道的这几位科学家的故事。

  4、课件补充二十四节气歌。

  5、我们学习了这么多,如果你是一个小科学家,你想做些什么呢?

  四、作业

  通过本课的学习,我们知道了四大发明,了解了科学家们的故事,就请同学们以科技发展为主体办一份手抄报吧。

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