小学品德与社会说课稿《引领世界的古代科技》

时间：2021-04-18 16:29:01 说课稿我要投稿

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学品德与社会说课稿《引领世界的古代科技》，欢迎阅读与收藏。

小学品德与社会说课稿《引领世界的古代科技》

　　一、说教材

　　中国是四大文明古国之一，勤劳的中国人民用智慧和汗水为世界的进程作出了突出的贡献，尤其是在科技方面。本课用图文并茂的形式向我们介绍了我国的四大发明，以及在天文、数学、医学和农学方面的杰出代表人物。根据教材的内容特点和五年级学生的'已有知识储备制定了如下的教学目标。

　　1.帮助学生了解四大发明是我国古代人民智慧的结晶，知道他们对世界文明的影响;了解我国古代在天文地理、医药学、数学、农学等方面的辉煌成就。

　　2.通过课前对资料的搜集与整理，培养学生动手能力和搜集资料的能力。

　　3.通过学习，帮助学生感知我国领先世界的古代科技，为此感到自豪和骄傲，增加民族自豪感。

　　本课所处的时代离我们比较久远，五年级的学生虽然对古代的科技有一定的认知，但是缺乏对资料的整合能力，再加上当今中国在世界上的地位，学生很难感受到我们在古代一直处于领先地位的优越感，因此，我将四大发明对世界进程的影响作为本课的重点，帮助学生树立民族自豪感。本课的难点是提高学生的民族自尊心，学习科学家们善于探索、勤于总结的科学精神。

　　为了帮助学生的学习，教师课前准备课件，让学生对本课内容有一个直观的认识。学生搜集关于我国古代四大发明的资料，包括照片、文字等，收集科技成就方面的资料及科学家的照片。

　　二、说教法学法

　　本课以谈论法和讨论法为主，教师用问题的形式引导学生主动学习，发挥教师的主导作用。学生则通过小组合作的方式自主探究，发挥学生在学习中的主体地位。

　　三、说教学过程

　　一、导入

　　1、谈话导入：中国被誉为四大文明古国之一，中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖先用汗水创造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中，最引以为豪的是什么呢?

　　2、根据学生的回答，教师相机指导。如有人说到了四大发明或其中的一件，那么教师就可以说：这是“四大发明”之一，你还知道其它三项伟大发明是什么吗?如果没有人说到这一方面的内容，教师可以这样引导：是啊，我们古代劳动人民可真了不起，我国还有闻名于世的四大发明呢，你知道是什么吗?学生回答后，出示课件。(四大发明的图片)

　　二、学习四大发明

　　1、学生自读课文34-35页：读读文中的插图和文字，看自己能读懂什么。

　　2、结合课前收集的资料，根据教师出示的表格，学生小组合作，自主探究。

　　3、学生完成表格后，师根据学生完成情况逐一有重点的指导学习。

　　4、通过我们的学习和交流，你感受到了什么?

　　5、拓展延伸，四大发明在现代的利用情况。

　　6、你还知道我国古代有哪些伟大的发明吗?

　　是啊，我们古代的劳动人民可真了不起，有那么多伟大的发明，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得我们每一个中国人感到骄傲!不仅如此，我们还有不少闻名于世的科学家呢。(出示课件，张衡、祖冲之、华佗、贾思勰的头像)

　　三、学习领先世界的古代科学

　　1、出示几位科学家的图片，你们认识他们么?

　　2、现在几位科学家就在我们的身边，那你们最想了解哪位科学家呢?根据学生的情况，逐一了解。

　　3、说说你知道的这几位科学家的故事。