一年级语文下册《美丽的丹顶鹤》说课稿

时间:2021-06-13 12:37:20 说课稿 我要投稿

一年级语文下册《美丽的丹顶鹤》说课稿范文

  一、教材分析:

一年级语文下册《美丽的丹顶鹤》说课稿范文

  《美丽的丹顶鹤》是教科版小学语文一年级下册教材中第八单元的一篇讲读课文。文章图文并茂,栩栩如生地讲述了丹顶鹤的美丽外形以及它的逗人喜爱之处,字里行间流露着丹顶鹤的美和作者对它的喜爱,渗透了保护珍稀动物的教育。

  二、教学目标:

  根据新课程标准对一年级阅读教学的要求,我制定以下的教学目标:

  1、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵二、三自然段,图文对照展开合理想象,感受丹顶鹤的色彩美、姿态美、传说美、生活美。

  2、通过学习,培养学生阅读的兴趣,使学生喜爱阅读,在阅读中懂得丹顶鹤是我国的一级保护动物,初步树立保护珍稀动物的意识。

  三、重、难点:

  引导学生有感情朗读课文,落实入境悟情,感悟重点词句,感受丹顶鹤的色彩美、姿态美、传说美。

  四、教学流程:

  一、以情导入激发情感

  上课伊始,我播放丹顶鹤展翅高飞的画面,同时,顺势引导:春天到了,一群美丽的鸟儿,唱着嘹亮的.歌儿从南方飞回来了,谁知道这种鸟叫什么?进而引出课题并引导:看到课题你还能提出哪些问题?此时,学生定会围绕课题纷纷质疑。 这样,通过直观形象的画面以及对课题的质疑,激发学生的兴奋点,引起他们的读书欲望。

  二、初读课文整体感知

  接下来进入初读课文这一环节,我有层次的设计了自由读、难读的句子多读几遍、指名分段读、边读边想:通过读文,你都知道了什么?引导学生概括出课文的主要内容, 为顺利进行精读奠定基础。

  三、以情析文体验情感

  言为心声。我充分挖掘文中优美的语句,精彩的片段引导学生入情地感悟,入境地诵读,让文章所抒发的情感溢于学生之言表,从而引起学生心灵的震撼和情感的共鸣。

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