初中体育面试说课稿

时间:2021-04-12 12:48:19 说课稿 我要投稿

初中体育面试说课稿

  引导语:对于说课稿相信很多教师都不陌生,亦都接触过,那么接下来是小编为你带来收集整理的初中体育面试说课稿模板,欢迎阅读!

初中体育面试说课稿

  初中体育面试说课稿一

  尊敬的各位专家评委老师:大家好!今天我说课的内容是(篮球行进间运球)。

  一、首先说的是本次课的指导思想,依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。对于义务教育初级阶段的学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼习惯,并形成终身体育锻炼的意识。因此,在课堂教学中除了传授学生基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让“健康第一”思想落到实处。同时也要留意培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想,为将来适应社会打下良好的基础。

  二、教材分析:本课教学内容行进间运球是篮球中最基本的动作,主要锻炼(运球技术)、发展 (柔韧性和协调性)等身体素质 ,是初中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种(篮球技术)的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术,(行进间运球 )基本动作并不复杂但要做到熟练完整完成技术动作,就比较困难。因此这节课也同时培养了学生勇敢、顽强、克服困难的优良品质;进一步提高学生的身体健康和心理健康水平;增强学生的社会适应能力,养成坚持锻炼身体的好习惯。

  三、学情分析:本课教学对象是(初二)学生,学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中,根据学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。学生之间也存在着个别差异,男生基础较好,女生素质稍微较差,且不喜欢表现自己,因此,在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣,为下一步学习新内容奠定了良好的基础。

  四、教学目标:根据上面的教材分析理解和学生实际情况制定教学目标如下:

  (一)认知目标:使学生理解(行进间运球)的基本原理和技术特点,明确学习的目的性

  (二)技能目标:初步学会(行进间运球)合理的技术动作,使85%学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。培养自主锻炼习惯及与他人合作能力。

  (三)情感目标:通过(行进间运球)的教学和练习,培养学生自主学习,自觉锻炼,克服困难的意志品质以及和谐的师生关系。

  五、教学重点和难点

  重点:运球时的手部动作要求和运球中学生视线的方向。

  难点:运球的协调性。

  六、教学方法运用

  1.教法:

  为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围,最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程,以活跃课堂气氛,同时结合讲解示范法、循序渐进法、分组练习法、纠正错误法、游戏竞赛法、评价法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神,充分调动学生学习积极主动性,从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。

  2.学法

  通过教师引导、启发、学生进行自主练习,使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用,在学生自主学习的同时,相互交流,讨论探究,再结合师生之间,生生之间的评价,激发学生在学习中建立自主创新的意识。

  七、教学过程:根据体育课堂的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分:准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。

  (一)准备部分,10分钟

  1、体育委员集合整队,依次报数,师生问好,宣布本课目标及内容并强调安全注意事项和安排见习生。这样的安排是为了尽快进入课堂状态,杜绝运动损伤的发生,使学生带着目标进行学习。

  2、在准备活动上,我用欢快的“兔子舞”取代传统徒手操练习。有手脚并用配合、团队组合练习,这样安排一是旨在引起学生学习兴趣,激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来,为身体进入学习活动状态作好生理和心理上的准备,并预防和减少运动损伤的发生。

  (二)基本部分:30分钟

  这一部分是课的主体部分。我用“大家都知道哪些篮球明星?有谁能说出来?想不想也像他们一样厉害?”等问题提高同学们参与和学习的兴趣,以引出今天要学习的内容,然后通过再问同学们要不要也试一试的乐趣,来激起学生们的参与热情。

  首先,让同学们尝试性的去做自己所知道的(行进间运球)动作,按老师要求的方式去完成,老师在旁边观察同学们的完成情况,当差不多每个学生都尝试性的做过几次动作后再组织交流讨论,几个表现好的学生出来分享他们的经验,然后再由老师通过总结,引出动作要领,并做出标准优美的示范动作。在学生们明白技术动作要领后再以小组的`方式按要求去做。同学们在练习的过程中老师再对个别学生进行正确动作辅导。最后在大部同学都掌握了技术动作后,老师再组织以小组为单位进行(运球接力)比赛。比赛结束后评选优胜小组。并给以精神上的鼓励,由于学生不随意注意占优势,为了吸引学生注意力,运用竞赛游戏,来检查学生(运球)技术的掌握情况,并以此锻炼学生的身体素质,提高快速奔跑能力。通过教师引导,充分发挥学生的主体作用。教师再根据实际情况进行点评。同时寓思想教育于竞赛中,有意识地培养学生遵守纪律,团队协作,自觉锻炼习惯。

  (三)结束部分5分钟。

  在欢快的《幸福拍手操》的伴奏下,师生共同做放松操,进行有效地调整身心,恢复疲劳,音乐停后,教师引导学生进行自我总结,自我评价,培养学生自我测试能力。总结本节课的学习内容,并安排课下练习内容,以及告知下节课将要学习的内容,让学生做好预习准备。最后安排收回器材,师生再见,养成文明礼貌习惯,从而完成了本节课的教学。

  八、场地器材:场地:篮球场一块;器材:(篮球若干个),便携音箱一台,优盘一个。

  九、预计课的效果:学生能在教师指导下认真参与各个环节的练习,用游戏和比赛活跃课堂气氛。让85%左右的同学掌握正确的行进间运球技术,100%的学生能正确说出行进间运球的动作要领。预计课的练习密度为35%左右,平均心率在120--130次/分之间。让学生在学习知识,得到锻炼的同时又不至于身体疲劳,从而不影响其他学科的学习。

  我的说课到此结束,不当之处,恳请各位专家评委老师进行批评指正,再次感谢大家。

  初中体育面试说课稿二

  尊敬的各位评委老师!大家 好。(我是第几号考生)

  今天我说课的题目是( )。我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。

  一、首先说指导思想

  本次课的指导思想是,坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识,以发展学生为中学,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。

  二、说教材

  本次课选择九年制义务教育版,( )是人类日常生活中最常见的运动形式,

  又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一,所以在中小学教学中占有很重要的地位,对培 养学生体质、增进健康起着很好的作用。

  三、教学目标

  根据本次课的教学内容以及此阶段学生的体育能力状况,生理和心理特征,我特列定以下三个教学目标。

  1、认知目标:让学生初步了解技术动作概念。

  2、技能目标:初步掌握技术动作,提高学生的综合素质。

  3、情感目标:培养学生团结合作,吃苦耐劳的精神。

  四、教学重、难点

  针对本次课的教学对象和内容,本次课的教学

  1、重点是:

  2、难点是:全身协调用力。

  五、教学对象

  本次课所面临的教学对象是年龄都在十几岁左右,他们的体质普遍较弱,运动技术较差,在体育课中极易兴奋,但注意力不易集中,对于说教过多,技术动作难度过高,强度过大是学生不易接受,随着课的逐渐深入,学生心里更容易产生反感现象,相反对于直观易于模仿的技术动作,更容易提高学生理解和学习的兴趣。

  六、教学方法

  利用学生模仿能力强,好动及好表现自己但体质较弱和注意力不易集中的特征,我特制定一下教学方法。

  教法

  1、讲解示范法

  通过此方法可以让学生更容易理解和建立完整的动作表象,同时应用优美规范的动作示范来吸引学生的运动兴趣,提高学习效率。

  2、指导、纠正错误法

  在学生练习过程中,通过集体与个别的指导、纠正错误的方法,引导学生学习规范优美的技术动作。

  3、口令提示法

  在学生练习过程中,教师通过多字或单字提示学生,加深学生的动作记忆。

  学法

  1、模仿练习法

  针对学生模仿能力强、直观能力强的身心特点,采用此方法更加合适。

  2、重复练习法

  通过对技术动作的重复练习,让学生进一步掌握并巩固技术动作。

  3、分组练习法

  根据学生人数多,个人身体素质不同的特点,采用分组练习的方法可以做到以生为本。 游戏教学方法

  激发学生运动兴趣,提高学习效率。

  七、教学流程

  (一)开始部分

  1、整队集合,检查人数

  2、宣布本次课的教学内容

  3、检查服装,安排见习生

  (二)、准备部分

  打破原始队形练习,在音乐伴奏下进行活动各个关节

  目的:提高中枢神经系统兴奋性,做好准备活动,防止运动损伤。

  (三)基本部分(本次课的中心环节)

  1、讲解示范完整的

  将学生分成两组,每组成两列横队,两两相对站立,前两列蹲下,教师居中进行正确的动作示范,并讲解其动作要领,从而使学生建立完整的 动作表象

  2、学生成四列横队站立,成广播体操队形散开,听教师口令进行原地的徒手模仿练习 ,要

  求体会 的基本动作,在学生练习过程中,教师巡回指导观察,及时纠正错误动作,让动作完成较好的同学出来示范,接下来重复进行多练几次。

  3、最后用一个游戏的方式来进行实战练习。

  (四)结束部分

  1、做放松操:目的是消除肌肉的酸痛与疲劳,使机体更好更快地恢复到安静状态。

  2、总结本次课学习的优点与不足,并对学的好的学生进行表杨,对较差的学生进行鼓励,

  安排课后作业。

  3、归还器材,宣布下课。

  总结

  根据此阶段学生的体育能力状况,生理与心理特征,本次课的运动负荷适中,有利于学生

  身心健康发展。

  根据本次课的内容所需场地器材有

  以上是我今天说课的全部内容,有不足之处,希望各位评委老师帮助指正。

  谢谢!

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