暑假的日记

时间：2022-08-01 10:25:37 暑假日记我要投稿

【精选】暑假的日记6篇

　　有趣的一天又要结束了，今天我们都做了什么了呢?因此我们要写好日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编精心整理的暑假的日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】暑假的日记6篇

暑假的日记篇1

　　时间如白驹过隙一般，弹指之间两个月的暑假即将结束了。这个暑假我过得很充实，很。在这个暑假里我即没去山清水秀的地方，也没去攀登名胜古迹的山川。

　　但我去了椒江的很多地方。曾记得我在市民广场里与一群鸽子一起滑冰，每晚在村里广场上打篮球，在里捉泥鳅，还上书法，美术和作文的兴趣班。过得充实而快乐。

　　暑假过去了，现在的我真的好留恋暑假啊。留恋暑假时的那份轻松，快乐，留恋暑假时的那份充实。

暑假的日记篇2

　　今天是放暑假的一天，我很开心的睡了个自然醒，起床之后收拾行李准备和妈妈一起回老家。

　　我们来到了动车站，坐我最喜欢的动车回去。我们排队检票上了动车，做上了动车之后，我就坐到我的座位上的电动车的出发。车开了，一路上我看到了许多美丽的风景，有青山，有绿树，小河有游来游去的小鸭子，还有农民伯伯种的大棚菜。我们还过了好多山洞。

　　经过两个小时的行程，我们终于到了，舅舅，外婆，哥哥，还有我最喜欢的小妹妹早早地到了等着接我们，看到我小妹妹一下子跳到我的怀里，我非常的开心，我们坐上舅舅的车，开开心心的回家了。

暑假的日记篇3

　　有一件事，使我一生受益！

　　有一天，父母带我去吃麦当劳，我想：“父母带我去吃麦当劳，我想拿自己的零花钱去请父母吃，刚好我们去外面买了一些水果，路过我们家，我就把水果提了回家，拿了200元，放在了口袋，然后关好门，匆匆忙忙地跑了下来，然后兴高采烈地走到了麦当劳，妈妈走进了店，开始点东西，于是，我们也跨进了店门，首先洗了手，走到妈妈旁边，妈妈正从钱包拿钱的`那一刻，我就说：”妈妈，今天不用你请我，我刚刚回家拿了200元，我请你，多少钱？妈妈说：97.5元。我把手伸进口袋，一拿出来，发现，我明明带了200元，怎么突然少了一百元，妈妈说：“先不管，先把100元付了。”我只好乖乖付了钱，我心情郁闷的走回座位上。爸爸说：“说过多少次了，叫你身上不要带那那么多钱，偏不听！你用自己的零花钱请父母吃东西，本来是好事，但是你必竟是小孩子，一不小心钱就掉了！以后给爸妈保管！”妈妈也说：“刚刚你急急忙忙地从家里跑下来，可能掉到楼梯上，应该给别人捡走了！以后做什么事情要小心一点！”

　　本来吃麦当劳是很开心的，但由于我的粗心，搞的心情也不好，不过，钱不重要，重要的是，我明白了：不听老人言，吃亏在眼前！我以后要听大人的话。

暑假的日记篇4

　　7月21日星期四雨

　　在这周，最让人操心的就是3A学校的考试了。因为这期我们学习的内容太多了。奥语有许多内容不但要理解，而且还要背诵。什么《三字经》、《增广贤文》、成语接龙、古诗和词语，要理解和背诵的东西真多。为了考试能够取得好成绩，我每天晚上都在背诵、默写和复习，加上还有奥数、阅读和作文，我每天都睡得很晚很晚。

　　考试了。当我走进考场，拿到试卷时，我悬着的心总算落了地。题目并不难，不到半个小时我就做完了。检查了几遍，发现和改正了几个错误，就交卷了。我告诉妈妈，这次应该考得还可以。我对自己很有信心。

　　7月28日星期四晴

　　在这周里，我看了许多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的极大兴趣。故事讲的是发生在法国著名作家贝尔纳身上的一件有趣的事。

　　有一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，其中有这样一道题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢那一幅？

　　结果在报社收到的成千上万人的回答中，贝尔纳以最佳答案获得这个题目的最高奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”

　　我想，贝尔纳的思维与我们常人的思维就是不一样。我们的回答也可能是：“我抢最珍贵的那幅画。”可贝尔纳的回答却是别出心裁。

　　这个故事告诉我们：成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。

暑假的日记篇5

　　今天睡完午觉起来，已经下午两点十分了，妈妈对我说：“你成天闷在家里也不出去跑跑，都快走不动路了。”我反抗道：“又不是我不出去玩，是实在没有好玩的，妈妈，要不你告诉我有什么好玩的。”“要不你叫上你表姐表弟，去一起出去走走。”妈妈说，“好哇！”我说道。于是经过一番梳洗后，我就骑着我心爱的自行车来到了二姨家，我问表姐表弟去哪玩，他们也不知道，我一拍脑瓜，说道：“有了，就离你们家不远处，好像有一个地方，里面有一些运动器材。”我们经过讨论决定就去那，我们一路说说笑笑，来到了那个地方，我们喜出望外，而且我还意外地发现多了一些东西，我们各自找到自己想玩的东西迫不及待的玩了起来，我最喜欢打秋千，等别人玩完后，我就坐上了秋千，我让表姐给我推了几下就自己荡起来了，结果越荡越高，我觉得自己像一个小天使，最后，我和表弟还玩了他最喜欢的跷跷板，我们都玩得不亦乐乎，太阳快下山了，我们才依依不舍地离开了。

　　回到家后，我向妈妈讲述了我们这次愉快的经历，听完了故事后，妈妈对我说了一句话：“你和你表姐都那么大个人了，再玩那些小孩玩意就太幼稚了。”妈妈这句话，让我心里升起了一丝忧伤，童年是那么短暂，你还没有投入它温暖的怀抱，它就已经匆匆离去了。

　　写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。

　　专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：

　　分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。

　　学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。

　　要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。

　　我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。