计算机网络实验报告(汇编12篇)
随着人们自身素质提升，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编为大家收集的计算机网络实验报告，欢迎大家分享。
计算机网络实验报告1
一、实验目的
熟悉应用PHOTOSHOP在图形处理中的操作，
二、实验内容
按照样张的样子把两张素材文件合并为一个图像文件。
保存文件为、psd （不得合并图层）
样张：
素材：
三、实验环境
实验应用系统及软件：WINDOWNS XP和PHOTOSHOP
硬件环境：
四、实验步骤
1、从桌面上启动PHOTOSHOP
2、应用菜单栏中的“文件”菜单“打开”命令分别打开两个图形文件“城市风、JPG”和“云天、jpg”
3、应用“图象”—>“旋转画布”—>“水平反转画布”对文件“云天、jpg”进行转换。
4、使用方框工具选中中间图片，使用CTRL+j新建图层、
5、选择新建图层，并选择“魔术棒工具”大致选出“城市风光、jpg”文件中的建筑轮廓，并配合使用SHIFT、ALT键完成精细的选择。
6、使用“选择”菜单中的“反选”命令选中建筑图片拖动到云天图片中。
7、使用CTRL+T对图片进行自由变换使其符合云天图片大小。
8、保存文件名为xin、psd
五、实验结果
在实验中着重应用了PHOTOSHOP中的图片反转、图层的建立、图片中的扣图、图片的自由变换，基本达到了实验目标。
六、总结
实验过程中，开始我不知道如何去除图片中的背景、经过请教摸索终于掌握了其应用方法。个人方面我觉得初次接触PHOTOSHOP很有收获。
计算机网络实验报告2
[实验目的]
1、掌握windows 20xx的启动和退出。熟悉windows 20xx的桌面环境，掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。
2、掌握windows 20xx的窗口、菜单以及对话框的操作。掌握“资源管理器”和“我的电脑”的使用。
3、掌握文件与文件夹的创建、移动、复制等基本操作。
4、掌握应用程序的安装与删除、移动与退出，快捷方式的创建与删除。
5、掌握windows 20xx系统的设置，了解windows20xx附件的使用。
[实验环境]
硬件：pentium以上的计算机。
软件：windows20xx操作系统。
[实验内容]
见附件
[实验结果]
1、建立了如下图所示目录树：D：USER NEW1、COD
A USER2
B BBB
NEW2、DOC
BBB
2、完成了“计算机”快捷方式的创建。
3、完成了控制面板中显示、区域选项等属性的设置。
实验指导教师（签名）实验成绩实验报告批改日期：
实验内容：
1、启动资源管理器选中D盘在右窗格空白处单击鼠标右键选择“新建/文件夹”命名为UESR双击打开该文件夹（在当前目录下重复上面的操作，分别创建USER、A、B、C、USER2文件夹）双击打开USER1文件夹右击空白处选择“新建/WORD文档”命名为“OLD1、DOC”，重复该操作在相应的文件夹内分别创建“OLD2、DOC”，“TOM、DOC”。
2、（1）打开B文件夹选中BBB单击右键后选择“复制”命令打开USER文件夹在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。
（2）打开USER文件夹选中B单击右键后选择“剪切”命令打开A文件夹在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。
（3）打开USER文件夹选中C单击右键后选择“删除”命令。
（4）打开USER1文件夹选中OLD2、DOC单击右键后选择“重命名”命令命名为NEW1、DOC，重复该操作将相应的文件夹内的OLD2、DOC改名为NEW2、DOC。
3、（1）单击“开始”按钮后选择“搜索/文件或文件夹”命令在搜索对话框的文件名栏中输入“Calc、exe”单击“搜索”按钮选中找到的程序单击右键选择“发送到桌面快捷方式”。
（2）选中桌面上的“Calc、exe”快捷图标右键单击后选择“重命名”输入“计算器”。
（3）选中桌面“计算器”快捷图标按鼠标左键拖动到“开始”菜单的“程序”选项中。
（4）选中桌面上的“计算器”快捷图标按鼠标左键拖动到“回收站”图标上在确认对话框中单击“是”。
4、（1）打开“控制面板”窗口双击显示器图标单击“屏幕保护程序”选项卡在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择“滚动字幕”单击设置按钮出现的对话框分别做相应的设置单击“应用”按钮单击“确定”按钮。
（2）打开“控制面板”窗口双击显示器图标单击“图案”按钮在图案列表框中选择“Clouds”在“显示图片”列表框中选择“居中”单击“应用”单击“确定”。
（3）打开“控制面板”窗口双击“区域选项”图标单击“货币”选项卡在“货币符号”下拉列表框中选择“$”在“货币正数格式”下拉列表框中选择“￥1、1”在“货币负数格式”下拉列表框中选择“—￥1、1”单击“应用”按钮单击“确定”按钮。
（4）打开“控制面板”窗口双击“区域选项”图标单击“数字”选项卡在“小数点后面的位数”下拉列表框中选择“2”在“数字分组符号”下拉列表框中选择“，”在“组中数字个数”下拉列表框中选择“123，456，789”单击“应用”按钮单击“确定”按钮。
（5）打开“控制面板”窗口双击“区域选项”图标单击“日期”选项卡在“短日期格式”下拉列表框中选择“yy—mm—dd”单击“应用”按钮单击“确定”按钮。
（6）单击“时间”选项卡在“时间格式”下拉列表框中选择“HH：mm：ss”在“上午格式”下拉列表框中选择“AM”在“下午格式”下拉列表框中选择“PM”单击“应用”按钮单击“确定”按钮。
（7）打开“控制面板”窗口双击“任务栏和开始菜单”图标在“自动隐藏任务栏”单选按钮前打钩去掉“显示时钟”单选按钮前的钩单击“应用”按钮单击“确定”按钮。
5、（1）单击“开始”菜单选择“程序/附件/画图”打开画图程序按要求画一副风景图。
（2）在“画图”窗口中单击“A”按钮输入文字“这是我的家”
（3）单击“文件/保存”菜单在“文件名”文本框中输入“我的家”存盘
（4）打开一副图片按[ALT]+[Print Screen]打开“画图”程序单击“文件/新建”菜单在图纸的空白出单击右键选择“粘贴”单击“文件/保存”菜单在“文件名”文本框中输入“截图”存盘。
计算机网络实验报告3
一、实验目的：
（1）理解时序产生器的原理，了解时钟和时序信号的波形。
（2）掌握微程序控制器的功能、组成知识。
（3）掌握微指令格式和各字段功能。
（4）掌握微指令的编制、写入、观察微程序的运行
二、实验设备
PC机一台，TD—CM3+实验系统一套。
三、实验内容及要求：
（一）实验原理：
微程序控制电路与微指令格式
（A）微程序控制电路
微程序控制器的组成见图10，其中控制存储器采用3片2816的EPROM，具有掉电保护功能，微命令寄存器18位，用两片8D触发器（74273）和一片4D（74175）触发器组成。微地址寄存器6位，用三片正沿触发的双D触发器（7474）组成，它们带有清“0”端和预置端。在不判别测试的情况下，T2时刻打入微地址寄存器的内容即为下一条微指令地址。当T4时刻进行测试判别时，转移逻辑满足条件后输出的负脉冲通过强置端将某一触发器置为“1”状态，完成地址修改。
在该实验电路中设有一个编程开关（位于实验板右上方），它具有三种状态：PROM （编程）、READ（校验）、RUN（运行）。当处于“编程状态”时，实验者可根据微地址和微指令格式将微指令二进制代码写入到控制存储器2816中。当处于“校验状态”时，可以对写入控制存储器中的二进制代码进行验证，从而可以判断写入的二进制代码是否正确。当处于“运行状态”时，只要给出微程序的入口微地址，则可根据微程序流程图自动执行微程序。图中微地址寄存器输出端增加了一组三态门，目的是隔离触发器的输出，增加抗干扰能力，并用来驱动微地址显示灯。
（B）微指令格式
微指令字长共24位，其控制位顺序如图所示。
A字段B字段
C字段
MA5——MA0
为6位的后续微地址，A，B，C为三个译码字段，分别由三个控制位译码出多个微命令。C字段中的P（1）是测试字位。其功能是根据机器指令及相应微代码进行译码，使微程序转入相应的微地址入口，从而实现微程序的顺序、分支、循环运行，。图中I7一I2为指令寄存器的第7——2位输出，SE5—SE0为微程序控制器单元微地址锁存器的强置端输出。
（C）二进制代码表
二进制微代码表
将全部微程序按照指令格式变成二进制微代码可得上表
（二）实验内容
1、按照实验接线图连接好实验线路，并且检查线路，确保无误。 2、对微控器的读写操作（1）手动读写（2）联机读写3、运行微程序（1）本机运行（2）联机运行
这次实验安排了四条机器指令，分别为ADD（0000 0000）、IN（0010 0000）、OUT（0011 0000）和HLT（0101 0000），括号中为各指令的二进制代码，指令格式如下：
助记符机器指令说明R0
HLT 01010000停机
实验中机器指令由CON单元的二进制开关手动给出，其余单元的控制信号均由微控制器自动产生，为此可以设计出相应的数据通路图，见图3—2—8所示。几条机器指令对应的参考微程序流程图如图3—2—9所示。图中一个矩形方框表示一条微指令，方框中的内容为该指令执行的微操作，右上角的数字是该条指令的微地址，右下角的数字是该条指令的后续微地址，所有微地址均用16进制表示。向下的箭头指出了下一条要执行的指令。P<1>为测试字，根据条件使微程序产生分支。
先手动将微指令输入到CM中，然后利用存储好的微程序验证00100011（23）
自加，并输出结果。思考题：设计并修改电路，编写用微程序实现存储器中两个单字节十六进制数的加法运算，结果输出至OUT单元。要求：操作数由IN单元
MEM
ALU结果OUT单元输出
（三）实验要求
（1）按照实验步骤连接好电路，按照要求内容进行实验
（2）记录本次实验的所有运行结果，故障现象及排除过程
（3）在要求实验的基础上试解决思考题的问题
（4）记录本次实验的收获和想法
四、实验步骤、观察与思考：
几条机器指令对应的参考微程序流程图如下
1、连接实验线路：
仔细查线无误后接通电源。如果有‘滴’报警声，说明总线有竞争现象，应关闭电源，检查接线，直到错误排除。
2、对微控器进行读写操作，分两种情况：手动读写和联机读写。
计算机网络实验报告4
一、需求分析
建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pc机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。形成结构合理，内外沟通的校园计算机系统，在此基础上建立满足教学、研究和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。系统总体设计将本着总体规划、分步实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性、冗余性。本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。
具体包括下以几个方面:
1、内网络能够高速访问FTP服务器现在或上传文件实现资源共享功能，实现对不同类型的用户划分不同的权限,限制不同类型的用户只能访问特定的服务资源。可以下载和上传资料文件，访问速度可以对指定的用户进行级别的划分。
2、建设Web服务器对外实现信息发布，对内实现教学教务管理。网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容。实现学生能够在网上进行成绩查询、网上报名、网上评教等功能；以及教师的信息查询、教学数据上传等。
3、建设邮件服务器以满足校园内部之间和内、外网这间的大量邮件传输的需求。
4、实现内网划分多个VLAN，实现校园内不同校区，不同楼宇，不同楼层的多客户接入。
5、内部实现PC间实现高速互访，同时可以访问互联网。网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。
6、内部用户的QoS管理，实现用户的分级管理功能，对用户下载和上传做相应的带宽限制。对校园网络中的流量实现有效控制，对校园内的重要数据量可靠、稳定的传输如：语音、视频会议等的延迟和阻塞的敏感。
应用服务：
电子邮件服务（E-mail）：内部E-mail系统
文件传输服务（FTP）、远程登录服务（TELNET）：提供资源共享 电子公告板牌服务(BBS)：信息发布
Internet WWW信息服务：学校网站 域名服务DNS：提供域名解析 数据库服务器：数据存储
二、网络规划
核心层考虑到核心层应该具有数据快速转发、路由等主要功能，采用Cisco 6500系列三层交换机，配置第三层路由功能模块。核心层节点间可通过若干千兆端口以Channel方式互联，每个核心层节点通过千兆端口与所有汇聚层Cisco Catalyst 3750三层千兆以太网交换机互联，组成星形结构，有助于获得安全保障，同时可提高带宽，以便为用户提供安全高速的数据传输通道。
区域汇聚层采用Cisco Catalyst 3750三层全千兆以太网交换机，区域汇
聚交换机以双千兆光纤与核心交换机相连，实现接入层与核心层之间的高速、高效中继，提高校园网系统的结构化层次和可管理性；
接入层 接入层直接面对用户，可在汇接层交换机下采用若干支持802.1q或ISL VLAN功能的二层交换机，在二层交换机上延伸汇接层交换机的VLAN，从而将用户划分在不同的子网里，防止IP地址欺骗，一方面为了安全，一方面便于计费。
固定安装的线速快速以太网桌面交换机Cisco Catalyst 2950系列，可以为局域网（LAN）提供极佳的性能和功能。这些独立的、10/100自适应交换机能够提供增强的服务质量（QoS）和组播管理特性，所有的这些都由易用、基于Web的Cisco集群管理套件（CMS）和集成Cisco IOS软件来进行管理。带有10/100/1000 BaseT上行链路的Cisco Catalyst 2950 铜线千兆位，能够利用现有的5类铜线从快速以太网升级到更高性能的千兆位以太网主干。
以线速性能将终端工作站连接到LAN。
校园网VLAN的划分和IP地址规划
核心层设备端口分配表：
设备型号：核心层cisco6509交换
连接设备：
路由器cisco3745 （一个） 分配端口：1-4端口； 教学区cisco3750 （两个） 分配端口：5-12端口;
行政区cisco3750 （两个） 分配端口：13-20端口; 学生宿舍cisco3750（两个） 分配端口：21-30端口; 实验区cisco3750 （两个） 分配端口：31-38端口; 服务器群cisco3750（两个） 分配端口：39-46端口; 核心层cisco6509之间 （两个） 分配端口：47-54端口。 汇聚层设备端口分配表：
设备型号：教学区汇聚层cisco3750交换机 连接设备：
第一教学楼cisco2950（四层） 分配端口：1-8 VLAN：40 第二教学楼cisco2950（四层） 分配端口：9-16VLAN：41 第三教学楼cisco2950（四层） 分配端口：17-24 VLAN：42 第四教学楼cisco2950（四层） 分配端口：25-32 VLAN：43 第五教学楼cisco2950（四层） 分配端口：33-40 VLAN：44 核心层交换机6509（两个）分配端口：41-46汇聚层交换机cisco 3750之间 分配端口：47-48 设备型号：行政区汇聚层cisco3750交换机 连接设备：
行政楼cisco2950(五层) 分配端口：1-10VLAN：30 图书馆cisco2950(五层) 分配端口：11-20 VLAN：31 电子阅览室cisco2950 (五层) 分配端口：21-30 VLAN：32 信息大楼cisco2950 (五层) 分配端口：31-40 VLAN：33 核心层交换机6509（两个） 分配端口：41-44 汇聚层交换机cisco 3750之间 分配端口：45-48 设备型号：学生宿舍汇聚层cisco3750交换机
宿舍楼1 cisco2950 （48端口两层一个）分配端口：1-3 VLAN：10 宿舍楼2 cisco2950 （48端口两层一个）分配端口：4-6 VLAN：11. . .. . .. . .
宿舍楼14 cisco2950 （48端口两层一个）分配端口：40-42 VLAN：24 核心层交换机6509（两个）分配端口：43-46 汇聚层交换机cisco 3750之间 分配端口：47-48 设备型号：实验汇聚层cisco3750交换机 连接设备：
实验楼1 cisco2950(五层) 分配端口：1-15VLAN：51 实验楼2 cisco2950(五层) 分配端口：16-30 VLAN：52 实验楼3 cisco2950(五层) 分配端口：31-42 VLAN：53 核心层交换机6509（两个）分配端口：43-46 汇聚层交换机cisco 3750之间 分配端口：47-48
IP地址规划
1、各楼层IP地址具体分配如下：
第一教学楼1-4层 IP地址: 10.20.1.0/24 第二教学楼1-4层 IP地址: 10.20.2.0/24 第三教学楼1-4层 IP地址: 10.20.3.0/24 第四教学楼1-4层 IP地址: 10.20.4.0/24 第五教学楼1-4层 IP地址: 10.20.5.0/24 行政楼 1-5层 IP地址: 10.30.1.0/24 信息大楼 1-5层 IP地址: 10.30.2.0/24 图书馆 1-5层 IP地址: 10.30.3.0/24 电子阅览室1-5层 IP地址: 10.30.4.0/24 宿舍楼1 1-6层 IP地址: 10.1.0.0/16 宿舍楼2 1-6层 IP地址: 10.2.0.0/16 宿舍楼3 1-6层 IP地址: 10.3.0.0/16 宿舍楼4 1-6层 IP地址: 10.4.0.0/16 宿舍楼5 1-6层 IP地址: 10.5.0.0/16 宿舍楼6 1-6层 IP地址: 10.6.0.0/16 宿舍楼7 1-6层 IP地址: 10.7.0.0/16 宿舍楼8 1-6层 IP地址: 10.8.0.0/16 宿舍楼9 1-6层 IP地址: 10.9.0.0/16 宿舍楼10 1-6层 IP地址: 10.10.0.0/16 宿舍楼11 1-6层 IP地址: 10.11.0.0/16 宿舍楼12 1-6层 IP地址: 10.12.0.0/16 宿舍楼13 1-6层 IP地址: 10.13.0.0/16 宿舍楼14 1-6层 IP地址: 10.14.0.0/16实验楼1 1-5层 IP地址: 10.40.1.0/24 实验楼2 1-5层 IP地址: 10.40.2.0/24 实验楼3 1-5层 IP地址: 10.40.3.0/24 内部服务器 IP地址: 10.50.1.0/24
2、核心层与汇聚层IP地址规划：
核心层两台Cisco 6509之间路由IP为：10.1.1.1/30和10.1.1.2/30；
网段10.1.3.0/29:
核心层cisco 6509(1):10.1.3.1/29 核心层cisco 6509(2):10.1.3.2/29
防火墙CISCO PIX-525-UR-BUN: 10.1.3.3/29 10.1.3.4/29 网段10.1.4.0/30
Cisco 3745路由器：10.1.4.1/30
防火墙CISCO PIX-525-UR-BUN:10.1.4.1/30 4、各楼层管理设备地址：
表3.5
路由协议：
校园网设计中将采用OSPF协议，其中核心层两台路由交换机cisco6509为骨干区域；教学区、行政区、学生宿舍和实训实验区汇聚层路由交换机cisco3750为普通区域。每个建筑物内的域边界路由交换机向位于校园骨干网上的其它建筑物的域边界路由交换机广播本域的概要信息。
计算机网络实验报告5
一、实验名称：
Cisco系列路由器配置基础
二、实验目的：
（1）掌握Cisco系列路由器操作系统软件IOS（Internetwork Operating System）的应用；
（2）理解Cisco系列路由器（5种）基本配置方法；
（3）掌握Cisco系列路由器用户命令状态，特权命令状态，全局设置状态，局部设置状态，设置对话状态；
（4）掌握Cisco系列路由器常用命令：任务命令，显示命令，拷贝命令，网络命令，掌握Cisco系列路由器相关（全局，局部，……、）参数配置方法；
三、实验环境：
Cisco 2600 Series Routers，模拟软件“RouterSim—CCNA2。
四、实验内容及步骤：
使用模拟软件“RouterSim—CCNA2”进行。
路由器基本配置方法：一般来说，可以用5种方式来设置路由器，其中包括Console口接终端或运行终端仿真软件的微机； AUX口接MODEM，通过电话线与远方的终端或运行终端仿真软件的微机相连；通过以太网上的TFTP服务器；通过以太网上的TELNET程序；通过以太网上的SNMP网管工作站。第一次设置必须通过上述第一种方式进行。
（1）命令状态
1、router>
路由器处于普通用户命令状态。这时用户可以看到路由器的连接状态，访问其它网络和主机，但不能看到和更改路由器的设置内容。
2、router#
在router>提示符下键入enable路由器进入超级用户命令状态router#，这时不但可以执行所有的用户命令，还可以看到和更改路由器的设置内容。
3、router（config）#
在router#提示符下键入configure terminal，出现提示符router（config）#，此时路由器处于全局设置状态，这时可以设置路由器的全局参数。
4、router（config—if）#；router（config—line）#；router（config—router）#……
路由器处于局部设置的状态，这时可以设置路由器某个局部的参数。
5、设置对话状态
这是一台新路由器开机时自动进入的状态，在特权命令状态使用SETUP命令也可以进入此状态，这时可以通过对话方式对路由器进行设置。
（2）常用命令
1、改变状态命令
进入特权命令状态enable
退出特权命令状态disable
进入设置对话状态setup
进入全局设置状态config terminal
退出全局设置状态end
进入端口设置状态interface type slot/number
进入子端口设状态interface type numeber、subinterface[point—to—point|multipoint]
进入线路设置状态line type slot/number
进入路由设置状态outer protocol
退出局部设置状态exit
具体操作步骤如下
1、网络拓扑结构图如下
2、用模拟软件“RouterSim—CCNA2”进行配置的部分配置过程
对RouterA进行配置
对RouterB进行配置
3、路由表配置的部分过程
RouterA的路由表配置
RouterC的路由表配置
五、实验结果：
从RouterA ping RouterB
从HostA ping HostB
从Host A1 ping Host B1
从Host C ping Host B1
从2621 ping RouterB
六、实验心得
本次实验中主要是通过老师的讲解，在老师的引导下完成的。但是在实验的过程中还是遇到了许多问题。首先，路由器、交换机、PC机连接图的设置中，路由器与路由器的连接时本来正确的结果应该是黑色的连线，但是因为前面端口及设置的错误得到的是红色的连线。另外，PC机的IP配置是最容易的，但是在配置过程中应该仔细，稍稍一点粗心的错误便可能使得IP配置不成功。最后，最难的是路由器的配置。路由器的配置要严格按照思路步骤进行，分清楚普通模式，特权模式，区别如何进入全局模式与局部模式，以及在局部模式下配置s0端口与e0端口。大多数问题通过问老师和同学都得以解决，但是在配置模式下设置静态路由还是不清楚，还有一些命令也不太熟悉。
计算机网络实验报告6
一、实验目的
1、了解LAN中常用的几种传输介质、连接器的性能及各自特点。
2、学习双绞线、同轴电缆网线的制作和掌握网线制作工具，电缆测试仪的使用。
二、实验任务
1、掌握LAN中常用的几种传输介质、连接器的连接方法与实际使用。
2、独立制作一根合格的双绞线或同轴电缆的网线。
三、实验设备
实验所需设备有5类双绞线，RJ—45头，细缆，BNC接头，T型头，端接器、同轴电缆、收发器、AUI电缆、双绞线、同轴细缆压线钳，电缆测试仪，剥线钳、剪刀等。
四、相关基本知识
1、电子电路，数字逻辑电路。
2、微型计算机工作原理，计算机接口技术。
3、计算机网络拓扑结构，网络传输介质等基础知识。
五、实验内容与步骤
（一）实验原理
目前计算机网络的有线通信大多采用铜芯线或光纤作为传输介质。常用的传输介质有同轴粗缆与细缆，无屏蔽双绞线（UTP）、光纤等。网络中计算机之间的信息交换，通过网络终端设备将要传输的信息转化成相关传输介质所需的电信号或光信号，然后通过传输介质、网络设备进行传输。不同的传输介质具有不同的电气特性、机械特性、和信息传输格式，因此，它们也就具有不同的传输方式、传输速率，传输距离等。在组建局域网时，要根据具体情况（如覆盖范围、应用对象、性能要求、资金情况等）来决定采用何种网络拓扑结构、传输介质及相关的网络连接设备等。
双绞线：双绞线是由两根绝缘金属线互相缠绕而成，这样的一对线作为一条通信链路，由四对双绞线构成双绞线电缆。双绞线点到点的通信距离一般不超过100米。目前，计算机网络上用的双绞线有三类（最高传输率为10 Mbps）、五类线（最高传输率为10 0 Mbps）、超五类线和六类线（传输速率至少为250 Mbps）、七类线（传输速率至少为600 Mbps）。双绞线电缆的连接器一般为RJ—45、
（二）实验步骤
1、首先用压线钳的剪线刀口剪裁出计划需要使用到的、双绞线长度。
2、抽出外套层，可以利用压线钳的剪线刀口将线头剪齐，再将线头放到剥线专用的刀口，稍微用力握紧压线钳慢慢旋转，让刀口慢慢划开双绞线的保护胶皮，然后剥掉外套层。
3、排序，根据实际需要按照标准将线排序。
4、整理，排序后应尽量将线头拉直理平，然后用压线钳将多余的线头剪掉。
5、插入水晶头，将排序后的双绞线线头插入部分插入到水晶头中，插入后用力压住双绞线，尽力的将双绞线头向水晶头中推，以保证线头充分的插入水晶头中。
6、压线，经过上述步骤后，只要使用压线钳将线压紧即可。
（三）回答思考题。
1）双绞线、细缆、粗缆三种传输介质各有什么特点
同轴线和双绞线的区别主要是网络拓扑不同，同轴电缆只能是总线型结构，而双绞线则是星型结构。三种介质传输的最大带宽不同，粗缆传输带宽最宽，其次，细缆，最宅的双绞线。不过双绞线抗干扰能力强，可靠性高，传输距离比细缆和粗缆长。
2）A线序和B线序有何区别若不遵循上述标准，是否所做的网线不可用。
两端的线序相同叫直通线，都遵循568B标准，不同类型设备之间连接使用直通线，如网卡到交换机，网卡到ADSL modem，交换机到路由器等；而一端为568B线序，一端为568A线序的为交叉线，即1—3、2—6调换，用于相同设备之间的连接，如两台电脑的网卡连接，交换机与交换机之间的连接，交换机与集线器连接等。
不按上述标准，只要保持线序正确，就可以正常使用。
计算机网络实验报告7
一、背景
为了适应业务的发展和国际化的需要，积极参与国家信息化进程，提高管理水平，展现全新的形象，某厂准备建立一个现代化的机构内部网，实现信息的共享、协作和通讯，并和属下个部门互连，并在此基础上开发建设现代化的企业应用系统，实现智能型、信息化、快节奏、高效率的管理模式。
在本方案中，我们借鉴了大型高端网络系统集成的经验，充分利用当今最成熟、最先进的网络技术，对该信息网络系统的建设与实施提出方案。
二、企业需求
1.从企业对信息的需求来看
面对着激烈的市场竞争，公司对信息的收集、传输、存储、查询以及预测决策等工作量越来越大，原来的电脑只是停留在单机工作模式，各科室间的数据不能实现共享，致使工作效率大大下降，纯粹的手工管理方式和手段已不能适应需求，这将严重妨碍公司的生存和发展。社会进步要求企业必须改变现有的落后管理体系、管理方法和手段，建立现代企业的新形象，建议本企业的自动化管理信息系统，以提高管理水平，增加经济和社会效益。
2.从企业管理和业务发展的角度出发
通过网络对网络资源的共用来改善企业内部和企业与客户之间的信息交流方式。满足业务部门对信息存储、检索、处理和共享需求，使企业能迅速掌握瞬息万变的市场行情，使企业信息更有效地发挥效力；提高办公自动化水平，提高工作效率，降低管理成本，提高企业在市场上的竞争力；通过对每项业务的跟踪，企业管理者可以了解业务进展情况，掌握第一手资料，以及掌握市场动态，为企业提供投资导向信息，为领导决策者提供数据支持；通过企业内部网建议，企业各业务部门可以有更方便的交流沟通，管理者可随时了解每一位员工的情况，并加强对企业人力资源合理调度，切实做到系统的集成化设计，使原有的设备、资源得到有效利用。
三、网络规划
企业网络由多种完成不同功能的网络设备组成，包括路由器、交换机、Internet接入设备、防火墙等以及各种服务器。企业内部网络采用共享或交换式以太网，通过DDN、ISDL/PSDN等方式，选择中国科研教育网接入到Internet，企业之间通过国际互联网的方式互相连接，同时采取相应的措施，确保通讯数据的安全、保密。系统运行要安全可靠，故障小。
1.拓扑图
2.Vlan划分
根据企业的实际需求，属于同一部门的工作人员可能在不同的建筑物中，但需要在一个逻辑子网中，网络站点的增减，人员的变动，无论从网络管理，还是用户的角度来讲，都需要虚拟网技术的支持。因此在网络的主干中要支持三层交换及vlan的划分。在整个网络中使用虚拟网技术，以提高网络的安全和灵活性。
计算机网络实验报告8
一、实验目的
1、掌握Word文档的创建、并按指定路径、指定文件名保存文件。
2、掌握文档中文字的快速输入并设置：文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距等格式。
3、掌握文档中段落的分栏、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置方法。
4、掌握文档中插入艺术字、剪贴画、图片及公式的方法、并设置其版式及图片文字说明。
5、掌握规则、非规则表格的设计。
6、掌握使用Word软件对论文、科技文章进行排版。
7、掌握文档中页面设置、文字的字体字号、颜色、行间距、字间距的设置。 8、掌握分页、分节要点，按不同章节的要求，设置不同的页眉、页脚。
8、掌握正文及三级标题的设置，并自动生成目录（或有修改后同步该目录）。 10、掌握论文封面的设计。
二、实验内容
1、单文档图文混排。
2、长文档排版。
三、实验过程及结果
计算机系统由计算机系统赖以工作的实体。后者是各种程序和文件，用于指挥全系统按指定的要求进行工作。
通常所说的计算机均指数字计算机，其运算处理的数据，是用离散数字量表示的。而模拟计算机运算处理的数据是用连续模拟量表示的。模拟机和数字机相比较，其速度快、与物理设备接口简单，但精度低、使用困难、稳定性和可靠性差、价格昂贵。故模拟机已趋淘汰，仅在要求响应速度快，但精度低的场合尚有应用。把二者优点巧妙结合而构成的混合型计算机，尚有一定的生命力。
硬件和软件两部分组成。硬件包括中央处理机、存储器和外部设备等；软件是计算机的运行程序和相应的文档。计算机系统具有接收和存储信息、按程序快速计算和判断并输出处理计算机系统由硬件（子）系统和软件（子）系统组成。前者是借助电、磁、光、机械等原理构成的各种物理部件的有机组合，是电子计算机分数字和模拟两类。
计算机网络实验报告9
一、实验目的
1、掌握几种常用的网络命令，通过使用这些命令能检测常见网络故障
2、理解各命令的含义，并能解释其显示内容的意义
二、实验内容
1、运行Windows常用的网络命令，ipconfig、ping、netstat、nbtstat、arp、route、 net、tracert
2、利用子网掩码、实现子网的划分
3、了解VRP的各种视图及各视图下的常用命令
三、实验原理、方法、手段
该实验通过执行一些常用的网络命令，来了解网络的`状况、性能，并对一些网络协议能更好的理解。下面介绍一下实验中用到的网络命令：
1、 ipconfig命令
该命令显示IP协议的具体配置信息，命令可以显示网络适配器的物理地址、主机的IP地址、子网掩码以及默认网关等，还可以查看主机名、DNS服务器、节点类型等相关信息。
2、 ping命令
该命令用于测试网络联接状况以及信息发送和接收状况。
3、 netstat命令
该命令用于检验网络连接情况，它可以显示当前正在活动的网络连接的详细信息。
4、 nbtstat命令
该命令用于查看本地计算机或远程计算机上的NetBIOS的统计数据，显示协议统计情况以及当前TCP/IP的连接所使用NETBIOS情况，运用NETBIOS，可以查看本地计算机或远程计算机上的NETBIOS名字列表。
5、 arp命令
使用ARP命令，你能够查看本地计算机或另一台计算机的ARP高速缓存中的当前内容，也可以用人工方式输入静态的网卡物理地址/IP地址对，使用这种方式为缺省网关和本地服务器等常用主机进行这项操作，有助于减少网络上的信息量。
6、 route命令
ROUTE命令用于显示、人工添加和修改路由表项目。
7、 net命令
net命令是WIN系列里面最有用的网络方面的命令之一，它不是一个命令，而是一组命令。
8、 tracert命令
Tracert使用很简单，只需要在tracert后面跟一个IP地址或URL，tracert会在进行相应的域名转换的。Tracert一般用来检测故障的位置，可以用tracert IP在哪个
环节上出了问题。
四、实验步骤
1、执行ipconfig，获取计算机网络参数。
2、执行ping，测试到其它计算机的连通性。
3、执行netstat，查看当前正在活动的网络连接的详细信息。
4、执行nbtstat，查看使用NBT的协议统计信息，以及当前使用NBT的TCP/IP连接。
5、执行arp，查看当前记录的IP地址与MAC地址映射。
6、执行route，查看计算机路由信息。
7、执行net，查看域列表、计算机列表、共享资源列表等信息。
8、执行tracert，查看到达某网络结点的路径信息。
9、设置计算机的IP地址、子网掩码等参数。
计算机网络实验报告10
一、实验题目
文件和文件夹的管理
二、实验目的
1、熟悉Windows XP的文件系统。
2、掌握资源管理器的使用方法。
3、熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。
三、实验内容
1、启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。
2、在D盘创建文件夹
3、在所创建文件夹中创建Word文件。
4、对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。
四、实验步骤
（一）文件与文件夹管理
1、展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠
2、改变文件显示方式。打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等1103班/王帅、王鹏
3、建立树状目录。在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103
4、、创建Word并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存
5、复制、移动文件夹
6、重命名、删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件
7、创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式
8、设置共享文件。右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定
9、显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名
（二）控制面板的设置。
1、设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序
2、设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针
3、设置键盘。打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件
4、设置日期和时间打开控制面板/日期和时间
5、设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言
（三）Windows附件的使用
1、计算器。打开开始/所有程序/附件/计算器/查看/科学型，
2、画图。打开开始/程序/附件/画图/椭圆/填充/选定
3、清理磁盘。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘清理，选择磁盘，确定
4、整理磁盘碎片。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘碎片整理
五、实验结果。
通过对《大学计算机基础》的学习和上机，我掌握了包括文件的管理、控制面板的设置、Windows附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术，让我对计算机有了初步认识。
六、实验心得
对文件的管理、控制面板的设置、Windows附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术的学习，让我对计算机的工作原理和简单操作有了熟练地掌握，使我对计算机的运用充满好奇与热情，也为我以后在工作岗位上运用计算机技术，更好的让计算机服务于生活、工作打下坚实的基础。我相信，在老师辛勤教导下，在我的努力学习下，我一定能够让计算机及其运用技术创造我们更好的明天。
计算机网络实验报告11
实验时间：20xx年x月x日
1、实验目的
2、实验设备、仪器及材料
3、实验内容
一般实验：
3、1实验方案设计与选择（设计性、创新性实验需写该项内容） 3、2实验原理及实验步骤（实验工作原理或实验的主要操作过程） 3、3实验记录（核心代码及调试过程）
注解：理工科实验需记录实验过程中的数据、图表、计算、现象观察等，实验过程中出现的问题；其它如在计算机上进行的编程、仿真性或模拟性实验需记录程序核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果。
上机实验：
3、1上机实验的内容及要求
3、2算法设计思想与算法实现步骤
3、3程序核心代码，程序调试过程中出现的问题及解决方法
3、4程序运行的结果
4、实验总结
4、1实验结果分析及问题讨论
4、2实验总结心得体会
注解：实验总结的内容根据不同学科和类型实验要求不一样，一般理工科类的实验需要对实验结果进行分析，并且对实验过程中问题进行讨论；在计算机上进行的编程、仿真性或模拟性实验需要对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见。其它实验应总结实验过程写出心得体会及改进意见。
说明：各门实验课程实验报告的格式及内容要求，请按照实验指导书的要求手工书写。
1、实验目的
2、实验设备、仪器及材料
3、实验内容
3、1上机实验的内容及要求
3、2算法设计思想与算法实现步骤
3、3程序核心代码，程序调试过程中出现的问题及解决方法
3、4程序运行的结果
4、实验总结
4、1程序运行结果分析及思考题讨论
4、2实验总结心得体会
计算机网络实验报告12
一、实验目的
1、掌握文件的复制、移动、删除；
2、掌握文件的重命名、属性的设置；
3、掌握文件的查找；
4、掌握文件夹选项操作。
5、通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置；
6、查看和修改系统基本配置信息。
7、通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要控制其它用户的操作权限；
8、通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机安全意识，提高计算机病毒应对能力。
二、实验任务
1、查找文件“notepad、exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的
文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad、exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad、exe”文件的快捷方式。
2、显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。
3、修改鼠标、显示器、输入法的设置。
4、显示系统硬件配置信息。
5、添加/删除程序。
6、添加、删除用户，修改用户信息。
7、修改虚拟内存设置，优化计算机性能
三、实验检查内容
1、是否在E区建立以自己学号为名的文件夹
2、是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹
3、是否将“notepad、exe”文件复制到“记事本”文件夹中
4、“notepad、exe”文件的属性是否修改为“只读”
5、是否在桌面上创建“notepad、exe”文件的快捷方式
6、是否显示文件的扩展名
7、修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形
8、修改显示器的分辨率
9、设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键
10、设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音
11、查找本机CPU的频率
12、写出本机网络适配器的名称
13、添加一个以自己学号为名的用户
14、将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB。
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