在学校实习总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的在学校实习总结，希望能够帮助到大家。
在学校实习总结1
在学校团委，我被分配到组织部工作，老师也给我布置了相对独立的任务，主要负责全校的主题团日活动和团费的收缴。各项工作的安排全由我和李健负责。才开始时，总有些不太习惯，还喜欢请示老师，但后来逐渐培养起了自主开展工作的习惯，真正成为了工作岗位的主人。
另外，我还担任了支教团书记一职。团内各项建设和工作的开展全由我和盛名负责。团委老师对我们的工作只是指导而不是管理，使我深深感到工作舞台的广阔，让我逐渐养成了敢想，敢干，敢闯的事业精神。
一、工作更有热情，更有干劲，团队精神进一步提高。
虽然在团委只有短短的两个多月的时间，但在这两个月的时间里，我们22名生和团委老师一起经历了大超，洽谈会，团代会等大型活动。每一次活动的成功开展都离不开全体成员的共同努力。让我再次深深体会到了集体的力量，团队的精神。特别是团委老师那种敬业的精神和对事业执着的追求深深地影响了我。记得在团代会召开的准备阶段，郝书记带领全体老师工作到凌晨两点，而且还吃的是简单的盒饭。回忆起当时的场面，那是一种震撼，他们那种对工作的追求和狂热让我记忆犹新，激励我在今后的工作中更有热情，更有干劲。
二、学会了在工作中投入情感，关心理解身边的每一位同学。
我虽然以前在学院学生会工作，但工作中缺乏对同学的关爱和理解，在工作的方式方法上多少还缺乏艺术。在团委来之后，团委老师那份对学生的关爱和理解润物无声地影响着我。在工作中经常萦绕在耳边的是“多穿点衣服，快去吃饭吧”等温暖的话语，让我十分感动。特别是上次在我的手被玻璃划伤的时候，居老师拿来崭新的毛巾将伤口包住，外面还加盖了柳老师脱下来的衣服。在医院进行治疗的过程中，团委老师纷纷打来电话询寒问暖，真的让我体会到了团委大家庭的温暖。团委老师在日常工作中这种潜移默化地影响，深深地感染了我，促使我在团委乃至今后的工作中更加关心，关怀，关爱身边的人。以一颗感恩的心去对待每一个人，每一项工作。在相互尊敬，相互理解，相互关心的基础上共同工作，我想这样才能将工作顺利开展，更能体现工作的艺术性。
三、学会了在工作中求真务实，努力做到踏实肯干。
团委是一个群团组织，是一个联系学生最紧密的机构。开展的各项活动都直接面向学生，大家看得见摸得着。这就要求它具有求真务实的特点。在团委两个多月的时间里，我也学会了求真务实的工作，踏踏实实的`做人，努力作好自己的本职工作，认认真真地完成老师交给的每一项工作，将其落到实处。并竭力帮助身边的每一位同学。
以上是我在团委的收获，但是我还存在很多不足的地方，还需要在团委进一步的学习，进一步的磨练。我相信在团委各位老师的帮助下，下学期的工作我将会完成得更好，开展得更顺利。同时，我也将努力把握好下学期几个月的时间，不断地充实自己，为自己以后的工作，为到重庆支教作好充分的准备。
在学校实习总结2
为期六周的实习工作已接近尾声，总结这一阶段的实习，感触良多。在此期间，我用用师德八条严格要求自己，认真完成实习的各门功课。兢兢业业地做好自己的本质工作。把全部精力投入到教育教学之中。认真备好、上好每一节课，向四十分钟要质量，要成绩。
我实习班级是xx班，担任九班的班主任，在实习中，我做到了不要随意体罚学生，关心学生，帮助学生，经常与学生之间加强思想交流，建立良好的、平等的师生关系，让学生对老师感兴趣，让学生喜欢老师上课，让学生信任老师。通过一个多月的相处，我与学生们有了一定的感情。走在路上，看到自己学生的时候，听到他们叫自己老是，那种感觉是幸福的。
在担任xx班班主任期间，我得到了同学们的信任，宿舍发生矛盾了，同学之间发生矛盾了，他们会跟我说，找我一起商量如何更好的解决问题。他们也不会忌讳告诉我他们正在交往，对于他们的恋爱，我不会鼓励也不会禁止，因为高中生的心理已经发展到了另外一个阶段，这其实是一种正常现象，但是我会纠正他们的恋爱观，因为一个错误的恋爱观不仅会影响交往中两人的感情，还会影响他们的学习，这对于他们来说是得不偿失的，毕竟高中阶段最主要的任务是学习。
在担任班主任期间，最遗憾的应该是在我们班上的课比较少吧。由于种种原因，我只在我们班上上了几次课，有很多想告诉他们的东西都没有说，有很多想做的事都没有做。我想通过心理健康教育课，让他们可以拥有更健康的情绪，拥有更良好的心态去面对他们的学习和生活，也想让他们学会用不同的视角去感受生活。
在教学工作方面，我都能做到认真的备课，努力的上好每一节课，向四十分钟要质量，要成绩。由于心理健康教育课的特殊性，我有比较多的机会到不同的班级上课，这对于我来说是一个很大的挑战，每到一个新的班级的第一课，我都会异常的紧张，应该是对于未知的一种恐惧吧，这个班的学生究竟是怎样的呢，他们会配合自己吗？这些问题总会萦绕在脑中。最后，在实践中，我证明了自己，指导老师的肯定给了我很大的'信心，我是可以做到的。每次课后，我都会虚心的向指导老师请教，让其指出我在课堂教学中的不足，并在下一次的课中努力做好。
这次实习的另外一个挑战，是团体心理辅导。在校学习期间，虽然也曾参加多团体心理辅导活动，但那时的自己只是作为一个小小的指导者，有很多工作都没有参与。这次，我与高二级的其他两位成员一次，使自信心团体辅导从无到有，从宣传，到招募对象，到制定辅导方案，再到实施，一步一步走来真的不容易。特别是在方案的实施阶段，因为我们没有经验，所以总会出现一些小小的失误，如时间的把握和对于学生的引导等。每次团体辅导结束，我们都会一起讨论不足的地方，并做好修正，使下一次可以更好的实施，让学生有实质性的提高。
实习接近尾声，发现自己确实有许多不足的地方，在教师这条路上，我们还要许许多多要学习的东西，但是我有足够的信心，我的未来，我可以把握。
在学校实习总结3
一、实习目的：
1. 通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
2. 通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。
3. 本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。
二、实习时间
xxx年11月14日至今
三、实习地点
辽宁省大连市数码路北段1号
四、实习单位
埃森哲信息技术(大连)有限公司
五、实习主要内容
首先进行相关培训，包括ORACLE EBS相关技术培训、公司文化和商务语言等。 培训结束后进入项目，完成项目经理分配的工作任务。(OJT)
六、实习总结和体会
从去年11月份进入公司实习，已经快4个月了，记得刚从校园走出来心中总是有多多少少的彷徨感，但还是充满期待，向往着职业生活。
实习生活，感触是很深的，提高的方面很多，但对我来说最主要的是工作能力的进步。毕业实习主要的目的就是提高我们应届毕业生社会工作的能力，如何学以至用，给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的.知识，实际操作、演练的机会。自走进罗蒙开始我本着积极肯干，虚心好学、工作认真负责的态度，积极主动的参与企业市场调查、产品跟踪、产品销售、以及对企业的各种产品的了解，对企业分公司的熟悉，让自己以最快的速度融入公司，发挥自己特长。同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，在实习期间反映出我具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，能很好的完成企业在实习期间给我布置的工作任务。
实习收获。主要有四个方面。
一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。 二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业后的正式工作作好了准备。
四、实习后的转变总结创新。通过实习，我对我国服装行业品牌的发展有了大致的了解，也准备在实习结束后，借回校的机会，抓紧时间，学习更多相关的理论知识，提高自己的专业水平，为正式工作准好准备思想上的转变，我本次实习还有的收获是通过自己的观察和与同事的交谈思想有一个很大的进步，人生的价值观。一直以为现实生活中人都是为了金钱在活，为金钱在工作，几乎没有人在为除金钱之外的事情在努力，而这些金钱的拿来干嘛呢?要买房子，要买车子，要享受生活记得在和公司领导的依次交谈中他说过这样一句话："一个优秀的男人，所追求的就是房子这么简单?他所追求的是能呼风唤雨!"的确，一个优秀的男人所追求的就是表面上的东西吗?"钱多少无所谓，关键在于一个人的档次问题!"档次?什么是档次，就是你素养，你所懂得的，你所成就的很多，这些才是真正的实力，这些才是一个优秀的男
人的所要追求的，作为优秀的男人更多应该追求深层次的东西，一个人要有他自己的内涵!从一开始赤裸裸的来，到现在即将沉甸甸的回去，惟有短短的两个月时间，就让我如此受益匪浅，如此感慨万分!就像我们罗蒙的一句广告词:细节中，见真章，的确罗蒙的成功并非偶然，能让我学习的东西远非两个月就可以的。毕业后我即将成为一个真正的罗蒙人，希望那时我能以实习所学，更好的融入公司的体系，为罗蒙的前进做出自己的贡献。
在学校实习总结4
从20xx年1月12日开始，到20xx年六月二十八日，根据学院要求，我在封丘砺智学校实习。在实习期间，担任小学四年级语文兼班主任。积极向其他老师请教，汲取经验和教训。
作为实习班主任，我只有一个最强烈的感觉,那就是"累"真的是"累".
同时也深刻体会到学生如此渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的，能倾听自己心声的朋友。作为他们的老师和朋友，我惟有仔细倾听，耐心询问，认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。
总结如下：
首先，理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的前台工作中。培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。
其次，在课堂上我还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。
在课堂讨论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。
再次，以学生为本，全面提高学生的素质教育。
最后，我深刻的体会到,一名好老师会影响孩子的是一辈子.同时也要该严肃的时候严肃,该微笑的时候微笑,微笑是我们的语言,要用心去爱每一个孩子.不能因为他学习成绩不好而否定了这个孩子.
现在知道一个好的`小学老师会影响孩子的是一辈子,因为你不光教他书本上的那点知识,更多的是教他们怎么样去做人.实习期间由于经验不足，还不能更好的掌控好课堂。但我相信我往后我可以能逐步改进，向一名优秀教师靠拢。
总而言之，这次实习让我受益匪浅。相信在以后的工作中会有很大的进步。
在学校实习总结5
由于20xx“国培计划”的顶岗实习，于10月25日，三位实习生抵达永新县的江畔中学，其中2名学生被分在七年级教英语，另外一位是分在七年级教数学。总的来说我们这次实习是成功的，各学校对学生都很重视，给予了学生们方方面面的照顾；学生们普遍反映收获也很多，提高了自己作为教师的基本素质。短短的五十多天，稍纵即逝，没有想象的波澜壮阔，但也绝非平凡。下面我从几方面来总结一下实习学校的工作。
学校开展实习工作的具体情况：
一、各位领导老师所给以的重视
不论是省教育厅、学校还是当地教育局或实习学校，各位领导都给予了我们充分的支持。启动仪式上李校长对我们提出了殷切的希望和要求，实习期间吕刘校长、马校长、戴主任给以了许许多多的指导和建议。并且江西师范大学的领导到实习点去看望实习生，永新实习的驻点老师给还不时打电话询问情况，当地教育局和各学校领导给与实习生的生活和学习上无私的关怀。在这里特别要感谢各位领导和老师。实习生刚到的那天奔赴永新县的江畔中学的车子一到，就受到江畔中学的领导老师及有关人员的热情迎接。在看到实习生准备的午餐是面包、火腿、矿泉水等食品后，李校长怕学生们吃不饱、吃不好，就请厨房阿姨，为旅途奔波的学生安排了一顿丰盛的晚餐，然后又安排寝室供学生们休息。晚上，学校的校长与顶岗实习的学生们召开了接洽会。在会上，几位校长主任和老师分别给学生们介绍了江畔中学的教育情况和师资水平，并对实习学生们提出了一些希望和要求。同时，又要求学校校长一定要照顾好每一名学生的学习、工作和生活，尽可能的为他们创造便利条件。学校领导都亲切地询问学生们的生活、工作和生活情况，耐心的听取学生们的意见和建议，真挚的与学生们进行沟通和交流。希望同学们能够克服困难，珍惜这两个半月的实习时间，努力学习，不断提高自己的教学实践本领。同时学校领导老师，一定要照顾好学生们的生活，尤其是饮食卫生和住宿安全，对学生们提出的工作、生活等方面的问题一定要尽力解决，并希望各学校能够像要求自己的教职工一样，对这些学生们提出高标准、严要求，以利于学生们尽快成长。学校领导和老师尽力做到让实习生感受到了家的温暖。
二.认真组织，充分调动学生的积极性，是顶岗实习取得成功的动力
学生是顶岗实习的主体；没有学生的积极性就不会有顶岗实习成功的内在因素和动力，在整个实习过程中，我们加大了思想政治工作的力度，认真启发学生主动实践的自觉和积极奉献的精神，使我们的学生树立了“为自己争气，为学校争光，为学生尽力”的意识，要把自己当作是真正的教师员工一样认真对待每一件事情，在顶岗实习中，学生们为了克服自身的困难，千方百计地与领导老师及学生打成一片，赢得他们的认同；为了不违背工作纪律，学生们贪黑起早，赶着上六点半的早读课和晚自习，改变了几年来形成的习惯；为了赢得实习学校的认可，学生们放弃了自己作为父母儿女的“娇气”，主动地吃了那么多的“苦”！ 顶岗实习已经告一段落，但学生顶岗实习项目还将进一步延续下去。在这里要感永新教育局及江西师范大学的领导老师对江畔中学的大力支持，为此我们将继续努力，为顶岗实习取得更大成功而努力。 严格的组织管理，良好的制度建设是我们这次顶岗实习工作顺利进行的保证。3名学生都配有指导老师，负责学生们在各个学校的具体工作。学校也制定了严格纪律，尤其是请销假制度，出去一定要请假，每名同学如果要外出必须由各点的团支部书记向我请假，并在返校后及时销假。大家都严格遵守纪律，保证了我们实习期间每个学生的安全，同时也使我们的各项工作得以顺利的进行！ 我们定期召开党支部和团总支工作会议，参加会议的是党支部委员、团总支委员和个团支部书记，就我在各个学校了解到的情况和学生们近期在学校的状况进行交流并安排下一阶段的工作计划，要求学生们认真记录，回去后传达给在校的学生们。刚到实习地不久，我们就召开了第一次总支会议，刚来到这里大家有很多的不适应也有很多的牢骚，通过交流各自的经验，取长补短，互相学习，促进了大家共同进步，并使大家稳定了情绪，看到了不足。通过一次次的交流，使大家认识到了不足，看到了前进的方向，为大家的迅速提高奠定了坚实基础。
三、实习生的正常教学生活
我们实习生活是很苦很累的，但却是丰富多彩的，在实习的期间，我从不同的方面看到了学生们成长。转眼间顶岗实习已经结束了，两个半月前的顶岗实习启动仪式还好像是发生在昨天一样清晰，可是今天我们都已经在实习学校两个半月了。这一个月来实习生在实践中遇到过挫折，但在挫折中她们得到了经验和教训，同时也得到了磨炼，在磨练中她们逐渐成长，成熟。江畔中学，师资充足，同时也怕我们实习学生们影响教学质量就对学生们说不用先要她们讲多少课，听听课最后再讲几次完成实习任务就行了。但是实习学生们对于学校领导的这个决定并没有气馁。考虑到学校前一两个星期不缺老师的情况，实习学生们就主动找到校长反映：如果学校需要我们做什么，我们会尽全力把事情做好，如果我们不能做的或是做不好的，我们可以学着去做。所以在这两个星期里，她们不止一次的给初一的模拟考试监考，判卷子，改本子，跟着指导老师听课。除此之外，她们还和学生谈心，实习学生的种种行为使领导和老师们有了种种好评。与此同时，学生还积极和指导老师沟通，让老师们知道他们完全有能力把课讲好，把学生教好，所以通过大家的努力，在实习期间几乎每天都有课，而且每一节课都有指导老师的悉心指导。 在这五十天里实习生体会到了当老师的全过程，使实习生充分的锻炼了自己，也使实习生各方面的能力都有所提高。在这里使她们增加了面对困难的勇气，当她们面对挫折时我不会再像以前一样逃避，也使我发自内心的有了成就感，因为在这里我就是一个老师，不但有学生对我的尊重，还有老师对我的教导。顶岗实习使我收获颇多。
四、实习生的不足
我们的这次实习虽然得到了基层学校的大力肯定，但也是我们发现了许多不足
1、实习生实践能力有待提高，理论与实践需要进一步结合。学生有丰富的理论知识，但缺乏实践能力，教学经验不足。
2、不能游刃有鱼地驾驭教材，对中学的教学要求和教学目的把握不准。
3、组织教学略显呆板，缺乏灵活性，驾御课堂的能力有待提高。
4、教师基本功有点逊色
5、耐挫力有待进一步提高。
五、对实习生的几点建议
1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成教学工作。
2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工作的全局出发，了解学生的基本心态。这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。
3 、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入教学工作。
4 、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的.发展打下了良好的基础。
5 、参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起。教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为师范专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
六，对顶岗实习活动的几点建议
1、希望学校在向综合类院校迈进的同时，也兼顾师范学生教师基本素质的培养，特别是利用现代教育技术进行教学的技能。未来几年，我校还将以师范生培养为主，而且其他的一些院校学生毕业后也可以考取教师资格认证，从事教师行业。基础教育再也不是我们自己的市场，那么如何能让我们的学生在残酷的竞争中脱颖而出，依靠就是大学期间的教师基本素质的培养。这次实习，我们的很多不足都反映在教师基本功不够扎实，建议学校今后在这些方面多做开设一些课程。
2、建议学校在对下一批学生进行顶岗实习前的培训时，在利用多媒体教学环节上多花一些时间和课时，多聘请中学一线教师为学生们做培训，以便掌握基层教育的现状。
3、实习生反映：在大学所学知识，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能衔接，教学方法不尽相同，因此一开始感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对学生进行这些方面的培训(包括教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等)做到“有的放矢”，“对症下药”。这样才会取得好的效果。
4、建议学校将实习时间改为一学期，这样符合基础教育的规律。我们的顶岗实习工程是一件好事，值得长期的坚持下去，但前提是需要得到各基层学校的支持。那么如果我们制定的实习时间不符合基础教育的实际，那么我想这个工作也许很难长期坚持下去。我们必须一个基层学校的需要作为我们开展此项工作的前提，这样我们才可以长期坚持下去，并把它做成一个品牌。
5、建议学校选派三年级的学生作为顶岗实习的主力。据我了解，学校下一批选派的是四年级的学生，首先我想先说一说选派这些学生有可能出现的问题。他们面临着就业，每年的招聘会为11月份左右，而且有逐年提前的趋势，还有一些个别单位的招聘时间不固定。我们选派的学生就会经常的请假，去应付这些事情，对于实习怎能全力以赴，这不可避免地造成管理上的相对困难。会对实习学校造成什么样的影响可想而知。选派三年级的学生就不存在这样的问题，而且学
生的思想意识，敬业精神要比四年级的学生好很多。而且通过实习还可以查找自身的不足，回校后还可通过努力去弥补，真正起到在实践中发现缺少了什么，回来后就补什么，更有利于学生的提高。
6、最后想说的驻县管理人员的选派。建议学校应要求各学院对驻县管理人员的条件有一个严格限制，据我所知下一批的驻县管理人员中一些学院报的是一些年龄偏大的教师，有的也没有学生管理经验。这些教师的经历如何？对于突发事件的处理能力如何？等等这些是需要学校认真考虑的 以上本人的一些想法和建议，还很不成熟，不妥之初请各位领导谅解。
以上就是江畔中学对于实习工作的工作，有不足的地方，希望各位领导老师指出。
在学校实习总结6
时光荏苒，不知不觉间，我在xx幼儿园实习期的教学工作已经结束了。回想过去的几个月，在工作方面，我认真仔细的完成了自身的基本教学任务，并在___老师的指点下，积极的在课堂中学习新的知识，以此大大的提升了自己。
在这次的实习期之前，我还仅仅是一名刚刚从学校中毕业的应届毕业生，最大的经历，也只是在__幼儿园经历过的一段实习期而已。如今，在经历了这样一段实习期的工作后，我更加充分的了解到了教师这份工作，并且也收获了许多的感悟。现对我在这_个月实习期的工作中的收获做如下总结：
一、学习方面
作为一名新人教师，尽管只是幼儿教师，但我也明白，充足的知识储备对于教育来说是多么的重要。为此，在工作方面，我严格的要求自己，并通过向身边的教师请教，以及在休息时间通过网络的了解和学习，充分的提升了自身在工作经验和知识方面的储备。
此外，在的工作中，我也有通过自身的教学和锻炼去加强自身以及适应幼儿园的环境，并通过这份累积来了解xx幼儿园。
二、工作方面
工作中，我始终将班级中的幼儿当做教育的中心，充分学习和贯彻幼儿园“xx”的教育理念，加强自己对幼儿的了解，积极引导幼儿发展。并在工作中，积极的`带动幼儿成长、认识。
当然，在大部分的情况下，我的工作中都少不了xx老师的积极教导。在工作方面，我一直都是在xx老师的指点下不断的认识和改变。尤其是在工作后，___老师总能对我的课做出合理的评判，对于工作中不正确的、或是教学的重点不对，她总是能第一时间提出来，并教导我正确的道路。有了xx老师的教导我在这段成长的道路上收获了更多。
三、目前的不足
反思自己的个人情况，目前最大的问题在于缺乏对后续成长的计划！作为一名教师，我必须学会自己独立的成长！毕竟我也不能总靠着___老师的教导来发现自己的错误，为此，我要在今后的教育工作中加强自身的判别能力，并寻找提升自我能力的方向，让自己能在家今后的教育事业中越发的强大。
如今，实习期的工作已经结束，今后正式的工作也只会更加艰难，为此，我更要积极努力的去创造未来！今后，我一定会成为更加出色的老师，培育出更多优秀的幼儿！
在学校实习总结7
还记得我们搞第一次团日活动的时候，主题是“我为农村教育做贡献”，那时还是我们刚到实习的学校不久，我们就迎来了我们的第一个教师节，那是属于我们的节日，学生还画了画送给我，让我记忆犹新。转眼间我们又迎来了我们的第二个团日活动，我们也慢慢适应了实习学校的生活，也融入了南宫四中的大家庭。每天都忙碌着我们各自的事情。
在实习学校，学校尽可能的照顾我们，自然我们尽我们最大的可能帮助学校。希望能在实习学校尽我们的微薄之力。前段时间，学校安排了初一新生的摸底考试，我们实习生就一起努力利用一晚上的时间，把700多名学生的考试成绩登录到了电脑上，我们分工合作，一个念名字和分数，一个就输入到电脑上，一晚上时间是短暂的，可是我们过得很快乐和充实。
我是一名美术生，我教初一年级，学校由于缺历史老师，南宫四中的张书记就安排我去教初一的1、2、3、16班的历史课，1、2、3班是实验班，是初一里最好的`班。多少觉得自己背负的压力很重，可是学校安排下的任务，我想尽自己最大的能力去完成。也许我的经验还很不足，我脑子里存储的知识也很少，但是我想我会努力。自从领了历史课本就每天在学校历史，还托了学校老师帮我买了历史资料，不求别的，只求我能够与孩子相处愉快，能够传授我所知道的所有知识，希望我们在互相学习下，能够共同努力。我也教了有两周的历史课，虽然很忙，但是我很充实快乐。虽然我还有很多不足，但我相信在我的不懈努力下也一定可以忘掉上课时的紧张。
也许，在实习学校我的力量很薄弱，我们每个实习生的力量也很不足。但是我想，我们能够各尽其责，一定可以创造我们实习生的一片天地。我们将会继续加油，继续努力，为我们的实习生活增添美好的回忆。
在学校实习总结8
按照有关规定,中专生在四年级时都要到基层单位对口实习,接受实践锻炼和检验,为下一步的职业分配对接打基础。这件看似顺理成章的事情,做起来却并不容易。由于学生进入用人单位,不适应其环境,不断出现学生在顶岗实习中不能坚持完成的情况。这不但给学校负责分配的教师增加了工作难度,也给班主任带来不少的“麻烦”。根据问卷调查,90%以上的毕业班级,都有学生在实习期间中途返回的情况。那么,出现这种问题的原因究竟何在?笔者通过20xx级毕业学生的工作岗位培训,以点带面,将中专毕业生在实习过程中所反映出的问题,进行总结反思。笔者发现,如何做好学生在顶岗实习前及实习锻炼中的引导工作,是职业教育工作者必须思考的问题。
1.中专生的定位不明确
中专生在就业指导中应强调蓝领接班的.意识,学生应充分做好思想吃苦耐劳的准备。对于这一点,很多学生明显认识不足,表现在去用人单位吃不了苦,干不下去就坚决要求回来。甚至家长也在中间以心疼孩子为由,找校方论理,使问题更加复杂化。而家长成为学生不能坚持工作下去的突破口,这对孩子的锻炼与成长非常不利,也给分配科室的老师和班主任造成极大的工作障碍。
2.受大环境的影响,互相攀比
中专生在顶岗实习中,相对而言,确实有岗位繁重与轻松之分。例如,分配到库房管库的、办公室的、检验的学生,要求回校的很少;而分配到生产流水线的、铸造车间加工来料、多用外地工的苦活、累活岗位,学生能坚持干下来的极少。一是学生在顶岗实习中收入水平相差不大,二是流水线工作熬人,不能休息和重体力的劳动透支,都会使学生吃不消。再加上劳动12小时、休息12小时,对于初到工作岗实习的学生来说,的确难以承受。所以,尽管生产周期有限,很多学生还是不愿吃苦锻炼,在对待工作岗位的问题上斤斤计较,挑肥拣瘦。
3.岗位竞争带给学生的压力
重要的岗位,竞争激烈且风险更大一些。对于职业人而言,这是基本常识。由于学生的认识不足,有一些平时表现尚好的学生被用人单位分配到重要的工作岗位上,由于心理承受能力有限,思想高度紧张,会在非常小心的情况下,将价值昂贵的产品损坏,以至于造成心理恐慌,不敢放手工作甚至想放弃工作。就曾有一位在中国电子11所的学生,在顶岗实习中,因受不了劳动风险压力而向班主任提出辞职。后经过班主任做思想工作,才安下心来继续实习。
在学校实习总结9
不知不觉，实习生活就结束了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有多次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。
来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。情况稍有有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了指导老师给我的一些建议，接下来的工作就如其进行了。面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜索部分相关资料图片。
听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比较差，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，在课堂稍微教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好的调动整节课的.课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来指导老师向我提出建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。
对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地衔接，过度也较自然，把握承上启下关系。
转眼间实习期就结束了，蓦然回首，发现自己学到了很多东西，以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最宝贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的峰。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。
按照学校的安排，我荣幸地来到文雅中学度过了为期4个多月的实习支教生活。在整个实习支教的过程中，我获益匪浅，学校教师实习个为以后步入社会积累了一定的经验和教训。
在工作上，我积极主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新。在工作中能及时完成学校下发的任务，能主动配合学校的一切工作。
在教学工作上，我认真认真备课，用心上课，课后及时反思总结，虚心向语文指导教师——刘老师，及经验丰富的老师请教。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。协助指导老师开展语文生本课堂教学，制定生本教学评价方案。在学校进行的段考中，我所教的班级语文成绩均名列前茅，进步明显。
在班主任工作上，与班主任指导老师——潘老师积极沟通，探讨班级管理方式，全面了解每一位学生的学习情况及特点。主动与家长联系，与家长共同做好学生思想工作。并适时开展有意义的主题班会。所管理的班级连续在十月、十一月获得校级的文明课室等称号。
在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度。我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，守望相助。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，取长补短，虚心好学，并与支教学校的老师建立了深厚的情感面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打创造出一片精彩。
日月如梭，光阴似箭，为期两个多月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中的一次实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。在美的小学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换，为人师表。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
在教学工作方面，我大概上了40节课。这期间，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师廖洪毅老师及我们湛师指导老师铁新城老师和1的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、课间餐、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，组织“团结与自律”的主题班会，并且得到原班主任袁永华老师“准备充分，符合小学生心理”的高度评价。
在宿舍管理工作方面，认真做好宿舍管理工作，以团结友爱文化、道德的第六阶段为策略让学生养成良好的作息习惯为目标。对每天的检查结果及时告知原宿舍管理老师——曹老师，对违纪学生及时通报，使宿舍工作能够正常进行。保证了学生的正常休息。
在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。如粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。争取做一名合格的人民教师。
在学校实习总结10
很早就想参加实习了，只是我是一个师范生，想独自找一份在学校的实习教师工作并不容易，因为现在的学校对教师的要求高，况且学校本就不多，因此我一直没有得到一次实习的机会。
不过总算是天随人愿，我们学校在统一安排学生到中小学中参加实习，找到做教师的感觉，我自然很积极的报名参加，之后顺利的被学校安排到学校实习。
教师是一个崇高而神圣的职业，要当好一名好教师不容易。我作为师范生到学校中实习，这次实习中，我看到了自己存在着很多不足，社会在不断的发展，使学校对教师的要求也越来越高，尤其是我们师范生，将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入到未来的教育事业当中。实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作：
一、教学工作
教学是实习中的一个重点，以下是我教学实习中的一点收获，我想，有些是可以拿来分享的。在准备阶段里，我认真听指导老师上课，认真的学习指导老师的教学方法和教学技巧，包括老师的讲课方式，以及如何自然的和学生交流，如何引导学生，如何鼓励学生。在这一阶段，我收获甚多：
1、指导老师非常注重学生的动手能力，每讲一个知识点，大都会以例题的形式引出概念，更形象，更深动，学生也更容易理解。对于相似的知识点，老师不会重复讲，而是引导学生自己思考，自己动手，偶尔稍做提示，直到学生理解为止。
2、我实习的课程是《使用visual 开发windows应用》，这门课是比较注重动手操作的。指导老师采用一种新颖的方法：把全班学生进行分组，提问问题时，学生要以组为单位，进行讨论，哪一组先讨论出结果就可以先上讲台完成，老师会针对该组完成的情况进行加分奖励。或许你会觉得，这样会做的同学上去完成就可以了，反正不会的同学还可以沾光一起受奖励。错了！每组的表现直接关系到他们能否通过该门课程，而且，指导老师还针对此问题，采取了另一个办法，那就是：如果哪一组的某个或某些同学先想出来，要教会组内的其他成员都能完成该题，然后，由老师从该组的成员内随意抽一名组员上去完成，这样，能保证每个组员都掌握知识点，并且还能锻炼学生的团队协作能力。
利用以上这种方法，一般只能针对注重动手能力的课程，采取这种方法，上课的气氛更紧张了，但是，学生也更活跃了，学到的也更多了。
3、指导老师不管对谁，都很耐心。哪位学生想逃避答题，指导老师偏偏找他们上台完成，而且不会因为他们不会做而瞧不起他们，而是耐心的、一步步地引导他们，直到完成为止，还适当的给予奖励。这样也使这些学生更有自信心了，学习也更有劲了，很重要的一点，这样，这些后进生就不会因为自己基础不好而想逃避该门课程。反而他们会因为老师的鼓励而更加努力，把学习搞上去。
我想，我们应该学习这位指导老师，学习她的教学技巧，学习她的耐心，学习她对学生的那份责任。在准备阶段里，我们认真听指导老师上课的同时，还认真熟悉将要讲课的教材，并利用自己在学校所学的知识，准备教案、课件等，尤其要准备好讲课的方式、技巧。
接着是讲课阶段。当我正式走上讲台的那一刻，我觉得自己很自豪，但也觉得责任重大。我稍微的做了自我介绍，上课铃一响，我就正式开始上课。第一节课讲的不是很顺利，主要原因是自己的知识点不是很完整，尤其是在编程时会出现一些小错误，但是，我还是很快就反应过来，并迅速的做了改正。第二节课上的比第一节顺利多了，可能是自己紧张的情绪稍微缓解了，也可能是自己比较擅长以与学生交流的方式讲课，所以，第二节上的轻松又愉快，学生回答的也很积极。上完两节课，我稍微总结了下自己还存在的缺点：
1.对教材不够熟悉；2.知识点没有理解透；3.教学技巧有待改进。
二、班主任工作
实习期间担任班主任工作，我深刻的体会到：班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
1、班主任要做好学生的表率，真正做到“为人师表”
古人云：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。班主任自身的品德、言行对学生潜移默化的起着感染、诱导和示范的作用，这就要求班主任必须在政治素质、业务学习、文明礼貌、敬业精神等方面为学生做出榜样。换句话说，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，时时以身作则，处处率先垂范。
2.要经常为班级开主题班会
经过几天的准备和组织，在第三周的周三我主持了新学期的第二次班会。这次班会的主题是“勇做典范，敢为人先”。班会上，同学们积极发言，这让我深深的体会到现在大学生的这份活跃劲。班会的主要目的是要加强班级的学风建设。班委带头积极发言，总结了上学期班级存在的不足以及这学期的计划，其他同学也积极提了可行性的建议。虽然不是每位同学都上台发言了，但是，我知道，他们只是还不敢踏上那个台阶，他们心里肯定也有很多想说的话。虽然我很努力的为每位学生提供发言的机会，但是时间有限，希望下一次他们能够有勇气上台发言，多为班级提点建议。
3、多与学生交流
这期间，我认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的.真情实感；教师更要善于引导学生和自己交流，让学生吐露真情。通过交流，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进学生的发展。
4、多鼓励后进生
对于后进生，应该坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的表现当场给予恰当的评价，不断地激励他们。
班主任是一项内容广泛、复杂而细致的工作，做好班主任工作不仅要有高度的责任心、事业心，而且要有爱心和奉献精神，严格要求学生，时时处处为学生做好表率，不断探索新方法、开启新思路，树立新形象，为全面推动教育事业的蓬勃发展而努力。
时间过的飞快，一个多月的实习生活结束了，在这一个多月里，我真正尝到了身为一名教师的自豪和责任的重大。这不禁让我想起了自己坐在座位上听讲台上教师讲课的日子，那时候，我们也认真过、努力过，当然也调皮过。而如今的学生，大都少了一份学习的主动，却多了一份耍嘴皮的大胆。
这一次实习回来后，我在总结这一次实习的感觉后，我最大的感受就是当前的学生都是“90后”，他们的思维方式和学习方式真的是我们以前大不一样了。这主要我们国家这么多年的发展，中国的家庭生活状况已经比以前好了更多，孩子们的生活条件好了，自然就能够获得更好的教育，自然思维方式和观念都在改变。
值得我高兴的是，我能够根据他们的思维方式来完成我的教学。虽然这一代新学生有着各种的观念，但是他们的总的条件和意识都能够做好，我相信他们随着时间的推移，会更好的融入到现实和社会中来，完成祖国对他们的信任。
我以后要做的还有很多，但是我已经知道了大的方向了，我相信在以后的工作生活中我可以做的更好！
在学校实习总结11
今年，我在xx6中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。
以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是：老师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流!有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的'提高!
在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。
并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见：语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。指导老师告诉我：如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思考。要能缓和课堂气氛!在和指导老师的
交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来!要让学生很容易的接受、清楚的明白!
这期间，我除了教学。为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能!与以前相比，在很多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。
在学校实习总结12
一个学期的学校认识实习课一眨眼就结束了，老师第一节课的谆谆教导依然历历在目。经过一个学期的实习，我不仅学到了许多关于职业技术教育学校的相关的工作经验，以及发展的过程，然而更多学到的是一种教育理念。
职业技术教育，在这个崇尚文凭的社会里看来，似乎是很微不足道的东西，但是就是这微不足道的基本教育，支撑着这个社会的经济发展。职业技术教育区别于职业教育和职业培训，是指对职业教育的技术化和工具化，当前我国高技术人才匮乏的一个原因就是对职业技术教育的认识严重不足。职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物，而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。然而很多人认为，那就是所谓“坏学生”，“差生”的收容所，只是他们为了继续呆在学校而找的一个冠冕堂皇的“学校”。起初我也是略微带着这样的想法，直到第一次亲身到上海市南湖职校第二分校餐馆实习了之后，我的观念彻底发生了改变。
考生因为中考，高考成绩不理想，其中一些人就不再念书，直接走上了工作的道路，这实为下下之策。在当今竞争如此激烈的社会，没有一技之长的大学生毕业出来都面临着失业的难题，何况是一个只揣着高中毕业文凭甚至初中毕业文凭的，没有任何工作经验的后生呢。所以，有些人就到职业技术教育学校进行进修，学习一技之长，为今后工作打好基础。职业技术教育学校科目种类繁多，有汽修，烹饪，美发美容，旅游，车展，海关等等不一而足。但是总的`来说，发展方向都是向着社会需求去的。学生可以根据以后自己发展方向的意愿，或者兴趣爱好去选择自己修习的专业。
和现在的我们的综合性大学相比较，职业技术教育学校有着他们自己的特色,就拿上海市南湖职校来说，它有着：20xx年提前招生的专业有动漫制作与设计、航空服务、服装表演三个专业。动漫制作与设计专业，是为各大电视台、电影制片厂、视觉艺术设计公司、专业影视动画公司、影视多媒体公司、专业广告公司、游戏制作软件公司、网站及电教中心培养具备从事计算机动漫制作与设计专业领域实际工作的、具有熟练的三维动画制作能力及影视后期编辑能力，并能承担三维造型、材质制作、动画效果、特效渲染制作以及后期视频编辑的相关工作人员，就业前景十分广阔。航空服务专业，是为全市各大航空公司提供空中乘务、乘务管理、机场地面服务、票务等岗位的工作人员。毕业生计文怡、阮媛等同学被选为国家领导人专机乘务员；陈伟娜同学被上海航空公司空乘录用；吴吉婧、杨燕敏、徐莉珏等同学被中国南方航空公司录用。服装表演专业，是学校的一个老牌专业，多年来向社会输送了一批又一批优秀人才。“朵而”产品的形象代言人倪虹洁已经家喻户晓，郑薇薇、江洁、潘虹、王文静、张理萼等同学在多次服装模特大赛中获奖。
20xx届、20xx届毕业生现已大多被各大时装公司、模特公司预订。南湖职校是一所高起点、高标准的首批国家级重点职校，上海市现代化标志性学校，上海市文明单位，上海市职业教育先进单位。占地面积160亩，绿化面积占40%。学校拥有先进的现代化教学设施：计算机楼、电子阅览室、达国标的体育馆、全套的摄录象系统和监控系统、完整的校园网和多媒体教学系统等；还拥有与专业紧密结合的模拟银行、世界流通货币教学展示室、邮轮实训室、国际商务实训中心、烹饪房、实训宾馆等实训设施。学校在人才培养上，形成了中高职贯通，普职教衔接，职前与职后沟通，中外合作，产教结合的格局，专业板块有金融、旅游、商贸、计算机、货代、汽修等大类专业，其中金融、汽修、报关业务等专业为上海市重点专业。学校按照服务全国、走向世界的理念，已向云南、江苏、河南等外省市招生。南湖职校注重学生综合素质的培养，着力打造学生的“关键能力”，在上海市首届“星光计划”学生技能比赛中，以37个全能一等奖的绝对优势名列全市职业学校之冠。南湖的毕业生受到社会的广泛好评和越来越多的用人单位的青睐，目前已有二百多家用人单位与学校保持着固定的“联办”关系，就业率一直保持在96%以上，职业稳定率远远高于高职毕业生的就业率。南湖职校今后的目标是把发展作为第一要务，加大改革力度，加强师资队伍建设，优化学校管理，搞活，做强，为区域经济的发展作出新的贡献。可见，职业技术学校具有综合性大学不具备的灵活性，高效性和实用性，它在三年里，传授学生基本的基础知识，再结合上专业教育，辅以企业内部实习，让学生在实践中亲身感受所学知识，更理性的理解课程内容，有助于学生自身的发展。
在学校实习总结13
XX—XX年度是学校实施分校二级管理的第一学年度，分校13级学生顶岗就业工作面临极大的挑战，在总校领导和相关部门的指导帮助下，分校全体老师和学生克服困难，调动各种资源，积极与企业建立联系，最终完成学年预定工作计划。总结本学期顶岗就业工作具有以下几个方面的特点。
一、就业途径广，对口率高，学生满意度高。经统计本学期13级学生顶岗实习单位已有203家，其中与专业相关的企业190家，占总数的93。60%。从对顶岗实习学生的跟踪调查情况看，相当一部分学生对推荐到的单位总体上比较满意，如：到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期，同学们虽然担心被淘汰，但学生情绪稳定，表示能得到企业如此的培训，应该感谢企业的培养，在企业学到的知识对自己今后的道路很有帮助。到贵阳德瑞家具厂等企业的学生，从基层工人做起，到现在10个学生没有一个流失，全部在岗安心工作，企业给予很高评价并一再要求继续要学生。
二、学生顶岗实习期学费交费情况好。14级以前学生顶岗实习前交费情况一直是个大问题，14级也只实现了40%的交费率。本学期分校发动班主任群策群力，从五一长假前就做好动员工作，使学费交纳工作顺利进行。本学期计划15级顶岗实习学生人数414人，到目前为至共有385人交清学费，除了已确认退学等已流失的学生，只有6人未交清学费，总体交费率达98。5%，很多班级交费率达100%。特殊情况未交清学费的老师都与家长联络并正在动员学生交费。
三、分校顶岗实习工作得到教师的大力支持。分校专业学生在就业方面具有分散、少量、就业竞争大的特点，从开学之初，分校专门开了全体老师的顶岗就业动员会，发动大家想办法出主意，动员自己的各种关系协助解决学生就业，请上课老师指导学生怎样通过自己努力实现自主就业。由于多项措施拓展发就业途径，顶岗就业工作得以顺利开展。
四、以就业为导向的专业教学为顶岗实习树立了品牌。从14级学生分专业班开始，分校重点抓了影响就业的几门专业课程的教学，从13级毕业生开始这些精品课程就在社会上造成了一定的影响，企业对学生的基本技能的掌握程度感到满意。从6月6日与企业座谈的信息反馈情况看，企业对学生在计算机制图及专业美术方面的基础表示满意。
五、开拓创新，把企业请进来。以分校形式将企业请进来搞人才交流会，是分校在学生顶岗实习工作中的一个成功尝试。我们不但主动与人才中介企业合作，在5月16日与云岩区人才市场合作在校外组织人才招聘会，还与省建设厅下属专业协会合作，成功于6月6日在校内组织了一次大规模的人才交流活动，有力地推动了学生顶岗实习工作，加强了与地区企业的联系，还积极地宣传了学校，取得了很好的社会效益。
总结经验我们在上述方面取得了良好的成绩，同时我们也要重视我们的不足之处。
首先，顶岗就业工作在一定程度上影响了专业教学。学生在进入顶岗实习期后人心浮动，没有集中精力用于专业学习，由于经常有学生以顶岗实习为借口缺课，导致老师不能正常组织教学和考核，使本学期教学质量下降，没有完成预定的教学计划，专业老师的`收入也受到影响，对老师的积极性会产生了一些影响。
第二，为了给顶岗就业提供条件，许多班级放松了对学生的管理，导致学生缺课情况严重，部分班主任掌握不到学生的动向，使班级管理失控，加大了学校对学生管理的难度，影响了正常的管理次序。
第三，分校对学生顶岗实习工作流程还不很规范，老师和学生对顶岗实习工作流程不是很清晰，特别是各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理不是很规范，导致工作效率打了折扣，工作有些混乱。
第四，虽然今年重视了与相关政府部门和企业的联系，但由于各种原因不能长期地进行有效的沟通，企业用工信息不能及时地反馈到学校，使学生在顶岗就业时失去了到优秀企业实习的机会。
第五，顶岗就业前对学生的准职业人的教育还不足，部分学生对就业没的正确的认识。我们现有的学生管理体制、管理意识和课程设置与企业用工和管理方式有差异，需要我们与企业接轨。
展望未来，分校将在下学年度的顶岗就业工作中，我们要争对以上不足做好下列工作。
一、做好顶岗就业的准备工作，提前一个学期动员学生做好联系顶岗实习单位、准备第三学年学费等工作。进一步完善就业机制，完善企业数据库，加强与企业的联络并保持良好关系，及时掌握用工信息，就企业预定毕业生的工作提前与企业交流。
二、加强对毕业班的学生管理，避免学生在燥动中以各种借口缺课和逃避考试。在教学中各科上课老师注意引导学生完成自荐书、自荐表的准备，在上专业课的同时做好专业就业的思想准备，和技术准备。
三、规范顶岗就业流程，简化顶岗就业程序，把有限的人力、物力资源用于对外联络，组织企业进校招工。规范各种联系信函、报表、个人资料的填报和管理，直接一次性将学生需要收集和填报的资料预先先准备好，避免管理工作的混乱。
四、保障正常的教学次序，重视毕业生专业课的考核。学生以学为主，学生质量与专业课的授课效果有直接的关系，是关系到学校发展的大事，在第四学期顶岗就业工作中注重协调好与教学的关系，合理安排时间，并合理调整教学进度，确保教学任务的完成。
五、加强对学生和老师准职业人和教育和学习，多增加到企业现场学习的机会，通过授课、讲座等形式加强对学生准职业人的教育，在管理体制、管理意识、管理方法上向企业靠拢，加强职业素质的教育和训练，使学校更象企业，教室更向车间，学生更象职业人。
六、在教学方面进一步开拓精品课程，抓好示范班级、示范专业及精品课程的建设，加强与准职业人素质相关的能力培养和技能训练，类似于军事化和“5s”的管理知识培训和训练也考虑列入准职业人的教学内容，把学生的仪容仪表、职业礼仪、个人素养等提升到一个高度，提高毕业生的质量。
综上所述，分校在顶岗就业各方面较以前的了很大的进步，我们将加强学习，继续深化教学和管理体制的改革，为社会培养符合企业用工要求的准职业人。
在学校实习总结14
人们说：人的成长，总是一夜间的事。大学，已经过了三个多年头了，明年就要毕业了。这个年龄，不再是悠然放松过日子的时候了，学业、工作、爱情、家庭、、、人生中必经的所有，都将先后走进我的生活。或许一开始，你可以有短暂的迷惘，一时的手足无措，但是似箭的光阴可不允许你有太长的迟疑。人生路，莫慌张。慢慢走，好好走。我迎来了人生中一次重要的拐点，教育实习，它将教会怎样从一个学生转变为“社会人”。
三年来的不断学习学科教育知识和普适的教育学、心理学知识，了解“教育是什么、如何展开教育教学工作、如何和学生交流”这些根本问题，同时利用课余时间看一些教育大师、教育名师随笔感悟和经验总结，提升自己作为一个师范生的综合素养和教师基本技能。可是，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景时能够适用吗？我难道真的明白什么是教育吗？我想，接下来一个半月的教育实习将会给我答案。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年9月10日，我怀着兴奋的心情和队友来到扬州大学附属中学，开始了为期一个半月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西，从学生身上也找到了当年自己的影子，感慨万千。
在扬大附中的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。下面我将从几个方面具体来进行总结。
一、实习前准备阶段
在去实习学校之前，大学里负责安排实习事宜的老师把将要去附中实习的各科目的学生集中在一块，交代了我们实习中必须要注意的事项：
1、着装要求干净整洁；
2、实习期间，不能迟到早退；报到当天，最好能提前到，给实习学校一个好印象；
3、认真做事，小心做人；
4、注意自身操守问题。我想，这几点，不仅是对我们实习人民教师的要求，同时也是毕业后走向社会后也必须要遵守的几点。
9月10日那天，我们按时去了实习学校——扬州大学附属中学。到了那儿之后，校主任和指导教师们也给我们开了一个集体会议。在会上主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。
二、教育见习阶段
见习是实习的重要阶段，也是我走上讲台的前奏。根据实习学校安排，9月11日——9月21日为见习阶段，我们将利用这个阶段进一步了解教学的所有环节及步骤，以便更好地胜任教学工作。
见习周，我们的主要任务是听课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，
也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的.问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。在这两个星期里，我们需要全面熟悉教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课，如何更好地讲解教学中的重难点。
见习周我除了听课，积累经验之后，还不忘加强自己的师范技能。我们会利用空余时间写好相应的教案，并把写好的教案跟组员，以及科任老师交流，虚心听取他们的意见和建议，并不断修改完善。通过这样的方式备课，我的备课能力得到了有效提高。
三、教学工作阶段
经过见习阶段的充分准备，我们实习生都要开始上课了。
我们抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己满意了以后才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。绝大部分队员都会在课前跟自己的指导老师交流教学思路和教学方法，有不够好的地方就及时完善，课后还会对自己的上课情况进行自我反思，以期获得更大的提高，这样就更能保证上课的质量了。因为我是组员中最后一名进行试讲的，也是最后一个真正站在讲台上进行第一次教学的，所以我的准备时间相对的也长的多。组员的课，我也会每节课都去听，在吸取他们的经验外再做好对自己的准备工作的调整，以期许自己的第一节课能成功。
我永远都会记得自己第一节课是怎么过来的。尽管课前准备的很充分，或许也正因为充分，再加上紧张，语速也变得很快，最后也没能把握好教学节奏，导致45分钟的教学内容，我只用了30分中不到就讲完了。幸好之前听取了指导老师的建议，准备好了课堂练习来补充教学内容，调节教学时间。下课了，才发现原来自己出了一身冷汗，后背都湿了。我是负责两个班的教学工作。这两个班级简直就是静和闹的典型代表啊！结果是两个班的课上下来都是出了一身的冷汗，后者甚至都脸部通红、发烫。一个是因为第一次紧张，另一个则是急躁外加能力不足。看来，要成为一名合格的教师，还真得能适应各式各样的学生啊。
我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了明显的提高。
四、班主任工作阶段
在实习学校的第一天，我就和自己做实习班主任的班级班主任——高锦取得了联系。高老师说，我们实习班主任的工作其实没有那么繁重，平时多了解了解学生的想法，多和他们交流交流，有事的时候会再通知我们。所以我并没有监督早晚自习和管理班级日常工作的经历，可能这也是我实习经历中的一大遗憾吧。不过作为一名实习班主任，我还是参与了班级主题班会的开展，和校运动会的进行。在这两次活动中，我体会到了作为班主任在班级活动中的重要作用。班主任平时
应多与学生交流，多了解他们的想法，努力积极地和他们建立起友谊关系；当学生之间闹不愉快时，班主任应及时做好调解工作；平时班主任也要善于发现学生的长处，并提供机会给他们来锻炼自己的能力，发扬自己的长处；班主任也更应该教育学生班集体团结一心的重要性，等等。
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴。在整个实习阶段，很是感谢扬州大学附属中学给我一个这么好的平台，让我有锻炼的机会，也很感谢我的科任指导老师和班主任指导老师，能够将他们好的经验传授给我，并且不断的指点我，让我不断的进步。也很感谢高一5班和高一13班的学生们，接受了我这个对一切都那么陌生的实习老师，让我有机会和他们一起进步。实习结束了，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。
在学校实习总结15
暑假我们10教育学班进行了为期一周的校内实习，主要是撰写教育学和心理学教案、微格教学和实习导师评比。我深知这为期一周的实习，是进入校外实习的提前准备。我也深知这为期一周的实习，是在更加接近工作的环境下进行的。
首先是撰写教案，我选的是一篇我们以前学过的关于心理学方面的创造性思维的培养。为了能更好的对这章课文的了解，为了更好的上好这节课，我在分析教科书的同时结合以前老师教过的知识点开始撰写。有不懂的我就上网查找资料，或者请教老师。在几天之后我的第一份初稿诞生了。我拿给老师修改，老师很耐心地给我看了一下，并提出了很多很珍贵的意见。因为我们面对的是中专生，为了避免知识理论过于枯燥，于是我在其中设计了几个和学生互动的环节，并且在讲解理论课时为了让学生更方面的理解，我还列举了几个浅显易懂的例子，以提高学生的兴趣和注意和对理论思维的掌握。
其次是模拟在讲台上讲课。因为我们是师范生，平时也多多少少上过讲台几次课。可是由于我所讲的课文是我上学期才上过的课，理论性偏强，要想讲好它，我必须对它非常清楚，熟练于心，才能让底下的学生听懂。再就是我的教态必须标准，作为一个老师举手投足之间都是学生看在眼里的，教师必须对自己严格要求。最后讲课要板书与多媒体结合，深入浅出。在这方面我需要学习的还有很多。
17号，全班同学早上7点10分集合，坐校车去新区进行微格教学。在微格教学中我们可以看到有的同学准备的很充分，能信手拈来，熟记于心。有的同学在讲台上讲的'很好，举手投足间，俨然一名教师在孜孜不倦的教导学生。轮到我开始上讲台看到几十双眼睛看着我，我顿时也觉得紧张，后来经过心理暗示之后我开始大胆、大方、自信的给同学讲授自己准备的这节知识。 我的校内实习导师是尹小敏老师，因为上学期她教我们的是教育社会学，所以大家彼此都很熟悉。老师对我们的情况也大体有个了解。实习评定那天，我们这个小组成员和尹老师在教室集合，开始了这几天准备的课堂教授。我是第五个上去讲课的。尹老师以一种严格的眼神看着我，我很紧张，一上去就忘词了。老师便鼓励我，严格的眼神中带着慈祥。气氛缓和下来之后，我开始微笑，大声地讲课，写板书与学生互动。我开始喜欢并享受站在讲台上的感觉。讲完之后尹老师对我讲课内容的提出几点不足并提出改进方案。同时肯定了我在台上准备充分，课堂气氛活跃，亲和力强等方面。
在这次校内实习中指导老师给我提供课很多宝贵的意见，让我对怎么撰写一篇好的教案和怎么上好一堂课都有了大体把握。在具体实施过程中有时也出现过失误，老师都认真的一一给予批评和指正，并且教给我们很多上课教态，语言方面的技巧。让我深知“冰冻三尺，非一日之寒”。要做一名优秀教师，不但要有丰富多彩的书本知识，还要有丰富的教学经验。教课之前要充分备好课，上课要条理清晰、应付自如、耐心严谨，要有互动性，知道怎么灵活处理突发事件。
短短为期一周的校内实习结束了。虽然实习结束了，但并不代表学习的终止。“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣”。我还有许多学习和改进的地方，希望在接下来的一学期里不断努力改正自己的不足。增强自己的理论思维，增加知识应用能力，做一个合格的大学毕业生。同时，我由衷的感谢我的实习指导老师在学习期间对我们的帮助，给我们提出许多宝贵的意见，让我们受益匪浅。
我会继续努力，在今后的学习中努力提高自己各方面的能力，我会尽可能完善自己，提高自身的理论水平和教师素养，为成为一个合格的人民教师而不断努力。
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