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语文练习题试题
在各领域中，我们总免不了要接触或使用试题，试题是命题者按照一定的考核目的编写出来的。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？下面是小编精心整理的语文练习题试题，希望能够帮助到大家。
语文练习题试题1
一、对照拼音读写汉字。(16%)
秒平长船赶样视紧
二、看拼音写词语。(20%)
qi1nb!h*mi4nj@zh)c@sh1
()()()()
z3oW3ny$ux@j@nb)zu^W8i
()()()()
xi3oc3ol]y8
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三、把带点字的音节补写完整。(7%)
四、选字填空。(6%)
收钓借救背摘
1.小猫()鱼2.雷锋()小同学过桥
3.司马光()小朋友4.妈妈()苹果
5.小壁虎()尾巴6.小白兔()白菜
五、组词。(8%)
喝()到()底()屋()
渴()倒()低()室()
六、照样子填空。(12%)
七、把下面的词语整理成句子，加上标点符号。(6%)
1.在做工工人工厂里
_____________________________________
2.跟一块儿毛主席小朋友看戏
_____________________________________
八、根据课文内容填空。(5%)
1.小猴子扔下()，又去追()。
2.()能消灭害虫，()和()也能消灭害虫。
九、造句(每个词造两句，意思不能重复)(10%)
十、看图写句子。(10%)
____________________________________
____________________________________
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小学语文第二册期末试卷(四)答案
一、长、样、秒、船、平、赶、紧、视
二、铅笔、湖面、记住、刺杀、早晚、
游戏、进步、座位、小草、绿叶
三、sh5n、zh#u、h2i、d5ng、zh1ng、de、zu^
四、1.钓;2.背;3.救;4.摘;5.借;6.收
五、参考：
喝水、口渴;到处、摔倒;海底、高低;屋子、教室
六、溪：氵、13、;追：辶、9、;萝：艹、11、一;
七、1.工人在工厂里做工。
2.毛主席跟小朋友一块儿看戏。
八、1.西瓜;小兔儿
2.青蛙;七星瓢虫、赤眼蜂
语文练习题试题2
一、词语手拉手。
无边的小诗，各色的帽子
白色的带子，静寂的微笑
奇丽的大花，尖尖的衣裳
迂回的绿毯，会心的草原
二、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。___________
2、十分自在、不受拘束。___________
3、绿色浓郁得将要流动似的。___________
4、过分约束自己，显得不自然。___________
5、细细地回忆、品味。___________
6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。___________
三、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么___________，天空是那么___________，是我总是想___________，表示我满心的'___________。在天底下，一碧___________，而并不___________，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的___________绣上了白色的___________。那些小丘的线条是那么___________，就像只用绿色___________，不用墨线___________的中国画那样，到处___________，轻轻流入___________。这种境界，既使人___________，又叫人___________，既愿___________，又想坐下___________一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候___________，好像___________着草原的无限___________。
2、草原上行车十分___________，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见___________，也看不见___________，除了一些___________的小鸟。走了许久，远远的望见了一条___________的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的___________。快了，快到了。忽然，像___________似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马___________，襟飘带舞，像___________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：___________，草原上的景美更美。
四、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠xx流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指：___________；勾勒的意思是：___________；这句话说明了：___________。
语文练习题试题3
一、 拼一拼，连一连
shā fā 电视
bào zhǐ 台灯
tái dēng 沙发
diàn shì 报纸
二、 拼一拼，写一写
tǔ gè rù bā
（） （ ） （ ） （ ）
三、 把意思相反的词连一连
大 来 出 上 左 多 开
关 下 右 少 入 去 小
四、 加一笔变成新字
例：一 _______（十） 十 __________ ( ) 人 （ ）
卜 _________（ ） 木 _________（ ） 口 （ ）
五、 连一连
yáng tù zhú rì yùe huǒ
日 月 火 竹 兔 羊
dāo yú kǒu ěr zú mù
口 耳 目 足 鱼 刀
六、 找出三拼音节，用 画出来
xiā liù diàn zhǎo guā
shuǐ dòu niǎo miáo xuān
huǒ yún tián qiú chóng
七、读一读，做一做
晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，我也笑了。
1．这段一共有（ ）句话。第（ ）话是我给爸爸妈妈送上水果。
2．这段小文里都写了谁？请你用“ ”画出来。
别说我小
妈妈您别说我小，
我会穿衣和洗脚。
爸爸您别说我小，
我会擦桌把地扫。
1．“小”的反义词是（ ）。
2．“我”不小，我会干什么？请你用“ ”画出来。
语文练习题试题4
阅读下面的文字，完成问题。
希望人能听懂大自然的语言
乔新生
20xx年岁末，印度洋发生空前的海啸，国际社会在积极展开救援行动的同时，也在反思：人类能否依靠自身力量躲过这场灾难？在种种不切实际的议论中，人类至上主义论调甚嚣尘上。有学者认为，只要依靠各国共同协作，建立完善的预警机制，就一定能避免类似的悲剧发生。这种事后诸葛亮式的言论在许多大灾难后都出现过。其实，人类只是暂居在这个星球上，无法主宰自己的命运，只能在有限时间和空间里，改善生存质量，或在较短时问内，延续人类的存在。这是一种非常令人悲观的结局。当印度洋的海浪拍打着生命堤岸的时候，正是那些被人称作低等动物的小爬虫们率先迷离自己的家园。
人类自称万物之灵，可是在灾难面前却一无所知。
从人本主义到动物主义再到生态主义，人类认识不断飞跃着。但是，即使爱护动物和大自然，人类也是以改善自身生存质量为目的来对待自然万物的。这种自命不凡的本性，决定了人类言行不一，也决定了人类许许多多荒谬举动。在热带阳光下，人们赤诚相见，感受大自然的恩赐，可是转过身来，表冠楚楚，又自相残杀。人类仿佛要印证，世界上从没有真正的动物主义和生态观念，有的只是人类需求与供给。在现时短暂的需求得到满足之后，人们会妨碍他人得到同样的财富，正是这种以自我为中，心的行为哲学，妨碍了人类和睦相处。
在地球生命之树上，人类只是随风飘扬的叶片。在宇宙轮回中，地球寒暑改变着人类树叶的颜色，当地球充满阳光时，人类绚丽多彩；当地球进入漫长寒冬时，人类的飘零也就难免。这是人类的宿命，也是大自然的宿命。
人类耗费着地球有限的资源，试图改变寒暑，可是，人类几千年文明积累抵不上大自然一次震怒。在大自然的漫长所程中，人类还处在摇篮里，知识、财富，一切都只是挂在摇篮中随风飘荡的小铃铛，它让人类欢乐、痛苦、奋斗、失望。人类正是在满足自己内心感受的过程中度过一生。
印度洋海啸摧毁了人们的家园，也给了人类重新审视自己的机会。在自然生态中。人类其实只是很小的一环，分属于不同国家，且相互争斗，可是在大自然的愤怒之下，终于有机会搁置争议，共同思考今后的生活。这场灾难也是一个契机，相信人类能在付出沉重代价之后，有所醒悟。
人类共同面对苦难，个人的苦难将有人分担；我们无法避免苦难，但可以减轻他人的苦难，这就是人本主义的至高境界。在人类进化过程中，还有许多未知的东西，在其他动物本能感知的地方，人类懵懂无知。所以，即使奉行人类中心主义，也要对大自然心存敬畏。这是为了人类自己，为了随时随地能够感受到大自然对我们的启示。
在印度洋的涛声中，有的国家国土缩小了，有的国家会民失踪了。这或许是大自然在暗示我们，要更加紧密地联系在一起，用每个人的体温来温暖全人类。
在浩瀚的大洋，在无际的星空，每个人都是一滴水、一粗沙，只有融入走海，才有生命的价值；只有浪淘水洗，才会显出自己的`亮度。大自然将人类一次次地团结在一起，人们又—次次地相互挣脱遮离。印度洋海啸似乎在告诫我们，人类不仅有了新的时间起点，而且还应有新的空间。希望人类能听懂大自然的语言。（选自《杂文选刊》20xx年第3期）
1、语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然也有它的“语言”。作者希望人类能听懂它的“语言”。文中大自然的语言指的是什么？
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2、作者对印度洋海啸灾难进行了深刻反思，从中得到的三点启示是什么？
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________
（3）__________________________________________________
3、在作者看来，人类在善待自己的同时，还应怎样善待自然界的万物生灵？
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4、研读下面资料，在文中第四段找出揭示全球环境状况持续恶化原因的一句话。在过去30年里，全球年平均温度升高了0.6摄氏度；20世纪80年代，全球每年受灾害影响的人数平均为1.47亿，90年代上升到2.11亿。在今后30年内，55%以上的人口将面临水荒；全球12%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，三分之一的鱼类资源枯竭。
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5、印度洋海啸使20多万人顷刻间灰飞烟灭，南京大屠杀使30多万同胞惨遭日本侵略军杀害。请你针对其中的一种灾难写一条警世语。
警世语：________________________________________________
参考答案：
1、大自然对我们的启示。导解：结合文章内容，分析关键语句，如“感受到大自然对我们的启示”等。
2、（1）人类并不是大自然的主宰；
（2）对大自然要心存敬畏；
（3）人类要团结协作。
3、人与人之间要做到真正的和睦相处，人类要真正的关心呵护自然界的万物生灵，不要只知道索取甚至破坏。
4、人类耗费着地球有限的资源，试图改变寒暑。
5、示例一：爱护环境吧！因为我们只有一个地球，这是我们共同的家园！
示例二：珍爱生命，拒绝战争。导解：可从“环保”或“战争”两方面来写，也可把两者结合起来，语言要简练。