小学六年级语文下册的试卷

时间：2021-07-03 15:53:33 试题我要投稿

关于苏教版小学六年级语文下册的试卷

　　苏教版小学六年级语文下册月考试卷

关于苏教版小学六年级语文下册的试卷

　　一、看拼音，写词语。注意写得端正、美观。(每字0.5分，共8分)

　　yuánquánwēiwǔtánɡlánɡméiɡuī

　　yóuqīwúɡūpūsàlàzhú

　　二、用“√”标出带点字的正确读音。(每字1分，共6分)

　　凌(línɡlín)乱树冠(ɡuānɡuàn)承诺(nuòluò)

　　即(jíjì)使木屑(xièxuè)堵塞(sèsāi)

　　三、判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。(本题共6小题，每小题1分，共6分)

　　1.“抵抗、抱头鼠窜、负隅顽抗”这组词感情色彩相同。()

　　2.“指气候寒冷或恶劣的环境。”我们可以用“风刀霜剑”这个成语来形容。()

　　3.“天灾无情”可以和“人有情”作对子。()

　　4.《西游记》是明代神魔小说的杰出代表。()

　　5.“通过阅读《聂将军与日本小姑娘》一文，使我知道了聂将军的宽仁大义。”此句无语病。()

　　6.“风儿不停地吹，小草来回地摇摆。”不是拟人句。()

　　四、把下列成语补充完整。(每空1分，共4分)

　　破()沉舟不()设想()而不舍如火如()

　　万()俱寂乘()而入夜以()日身临其()

　　五、用“心”字组成五个不同的词，恰当地填在下面这段话的括号里。(每空1分，共5分)

　　我们要把()献给祖国，把()献给社会，把()献给他人，把()献给父母，把()留给自己。

　　六、按要求写句子。(本题共3小题，每小题2分，共6分)

　　1.照样子，写句子。(2分)

　　例：烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

　　2.不改变意思，将句子换个说法。(2分)

　　第二次世界大战期间，伯诺德夫人母子三人的英勇事迹怎能不使我们感动呢?

　　3.根据语境，将句子补充完整。(每空0.5分，共2分)

　　有人问，什么年龄最好?一个少年说：16岁的年龄最好!它拥有活力和希望;一个青年说：25岁的年龄最好!它拥有和;一个中年人说：40岁的年龄最好!它拥有和;一位老人说：人应该珍惜自己的拥有……大家听后，都觉得老人的话最有道理。

　　七、根据课文和理解填空。(本题共4小题，每个空格0.5分，共14分)

　　1.，沉醉不知归路。，误入藕花深处。，，。(《如梦令》)

　　2.告别了、、，秋天的海平添了几分

　　，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了。(《烟台的海》)

　　3.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从到，，到脚跟，，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，。(《记金华的双龙洞》)

　　4.在《长江之歌》一文中“。”这句话在文中两次出现，充分表达了中华儿女对长江的之情;《卢沟桥烽火》一文叙说了年月日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日军侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民的顽强精神;《西游记》中有许多经典故事，如、、等都赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢;一位少年以“”的故事，告诫吴王如果，而是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。这样的故事往往寓意深刻，耐人寻味，我们还学过很多，如的故事，使我们懂得了的道理。

　　八、积累与运用。(本题第1小题4分，第2小题7分，共11分)

　　1.写出下面电视剧中的歌曲名相对应的名著。(4分)

　　《滚滚长江东逝水》——《》

　　《好汉歌》—————《》

　　《敢问路在何方》——《》

　　《葬花》—————《》

　　2.根据提供的语境填空：(填上合适的'名言、诗句、谚语等)(7分)

　　(1)“月亮”是文人笔下常见的景物，如，诗句常勾起人们对美好事物和亲人的祝愿。(每空0.5分，共1分)

　　(2)如果在你的书房里悬挂一条感叹时间宝贵的名言警句，你会选择：

　　。(2分)

　　(3)后人常引用顾宪成所说“。”用以提倡学生“读书不忘救国”的道理。(2分)

　　(5)人们常用“”的诗句来赞美黄河的雄伟气势。(2分)

　　九、将下列句子整理成一段通顺连贯的话，正确的一组序号是：()(2分)

　　①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉直插云天。

　　②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

　　③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

　　④吃完早饭后，继续南下，就进入草原地带和森林地带。

　　⑤森林中各种鸟类，鸣声不断。

　　⑥来到这里的游人无不被此美景所陶醉。

　　A.⑥④①②③⑤B.⑥④⑤①②③C.④②①③⑤⑥D.④①②⑤③⑥

　　十、阅读片段和短文，完成练习。(24分)

　　(一)三亚落日(节选)

　　时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海天的边缘。兴许是悬得太就的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了声“再见”。

　　哦，这就是三亚的落日!

　　1.“哦，这就是三亚的落日!”表达了作者的思想感情。(1分)

　　2.这段话给我们描绘了三亚日落的美妙过程，请你用简洁的语言概括落日过程的生动画面：、、、悄然入水。(3分)

　　3.片段中写了三亚落日像和。我更喜欢像的落日，因为他。(4分)

　　(二)阳光下的守望(16分)

　　①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色(凝重庄重)。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发(杂乱凌乱)地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

　　②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情(漠然肃然)的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

　　③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

　　④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

　　⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

　　⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”

　　⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”