声音的产生与传播基础训练题

时间：2021-06-20 10:22:38 试题我要投稿

声音的产生与传播基础训练题

　　1．一切发声的物体都在，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为．

　　2．如果将发声的记录下来，需要时再让物体按照记录下来的规律去，这样就会产生与原来一样的声音．早期的就是利用这一原理记录声音的.随着科学技术的进步，人们还发明了用和记录声音的方法．

　　3．声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做，其中体、体和体都可以传播声音，它们都是介质．

　　4．在“神舟”五号载人飞船上，宇航员杨利伟只能用无线电交谈，因为太空中没有，说明不能传播声音．

　　5．声音在空气中以形式传播．

　　6．水中的鱼被岸边的脚步声吓跑了，说明了能传播声音．

　　7．声音在不同介质中传播的速度是的，在同一种介质中，温度不同，声音的传播速度也不同．在15℃时，声音在空气中传播速度是 m/s，声音在体、体中比在空气中传播得快．

　　8．物体发声的共同特征是．

　　9．将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到个敲打的声音．第一个声音是由传播的，第二个声音是由传播的，原因是．

　　判断题（10~15）

　　10．一切发声的物体都在振动．（）

　　11．蝈蝈和蝉发声时，没有物体在振动．（）

　　12．振动停止以后，声音就消失了．（）

　　13．声音在每秒内传播的距离叫声速．（）

　　14．声音在空气中的传播速度为340m/s．（）

　　15．声音在固体中的传播速度一定比在液体中大．（）

　　16．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）

　　A．真空不能传声

　　B．声音在不同介质中的传播速度一般不同

　　C．学生听到教师的讲课声是靠空气传播的

　　D．在同中介质中声音传播速度是相同的

　　17．小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述哪种物质传播的（）

　　A．钢、空气、水 B．钢、水、空气

　　C．水、空气、钢 D．空气、水、钢

　　18．关于声音的下列说法正确的是（）

　　A．发声的物质不一定在振动

　　B．声音可以在真空中传播

　　C．利用回声可以测海底深度

　　D．声音在空气中比在水中传播得快

　　19．我们在研究声在空气中是怎样传播时，与水波的传播进行比较，这种研究物理问题的方法是（）

　　A．比较法 B．类比法

　　C．转换法 D．控制变量法

　　20．拿一把有弹性的真尺，一只手把真尺按在桌面上，使它的一半伸出桌面外，另一只手轻轻将伸出桌外的部分的`直尺往下拉，如图1.1-１所示，然后放手，让它上下跳动，你看到了什么？你听到了什么？此实验说明了什么？

　　参考答案

　　1．振动，振动，鼓面停止振动

　　2．振动，振动，振动，机械唱片，磁带，激光唱盘

　　3．介质，固，液，气

　　4．空气，真空

　　5．声波 6．液体 7．不同，340，固，液

　　8．发声体都在振动

　　9．2，铁管，空气，声音在固体铁管中传播速度比在空气中大

　　10．√ 11．× 12．× 13．√ 14．× 15．×

　　16．D 解析：声音的传播速度不仅跟介质有关，还跟温度有关．

　　17．B 解析：一般情况下声音在固体中的传播速度比在液体中快；在液体中的传播速度比在气体中快．

　　18．C 解析：发声的物体一定振动，A选项错；声音的传播需要介质，B错误；声音在气体中传播比在固体、液体中慢，D错；已知声音在海水中的传播速度，测出收到回声所用的时间，利用公式v= 即可求出海底的深度．

　　点拨：物体振动发声与听到声音是两回事，利用回声测距离时，要特别注意回声所用时间与通过距离的对应关系．

　　19．B 解析：类比法是物理学中常用的一种研究问题的方法，通过把两个相似的物理量进行类比，可使我们要学习的知识简单化．而比较法是把两个相近的物理量进行比较，找出它们的异同点，便于我们熟练地掌握知识．

　　20．看到了尺子在振动；听到了声音；说明了声音是由物体的振动产生的．

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