小学五年级数学下册期末考试测试题

时间:2021-06-12 09:49:16 试题 我要投稿

小学五年级数学下册期末考试测试题

  一、认真思考,填一填。

小学五年级数学下册期末考试测试题

  1.如果电梯上升15层记作+15,那么它下降2层应记作()。

  2.把5米长的木料平均截成8段,每段占这根木料的()(),每段长( )米。

  3.23=()÷()=()155÷8=()()=30()

  4.用分数表示下面各图中的阴影部分。

  5.在里填上“>”、“<”或“=”。

  5958533578910

  130.332.252140.8356

  6.(1)餐厅的位置用(4,1)表示,那么旗杆的位置表示为(,),实验楼的位置表示为(,)。

  (2)如果以旗杆为观测点,教学楼在()偏()()度的方向上;图书馆在()偏()()度的方向上,实验楼在()偏()()度的位置上。

  7.在括号里填上合适的容积或体积单位。

  一个热水瓶的容积约是2()。一间教室的体积约是144()。

  一本词典的体积大约是900()。一个墨水瓶的容积约是60()。

  8.用棱长1厘米的小正方体木块拼成一个正方体模型,至少要用()块小正方体木块,这个正方体模型的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。

  9.一个长方体的底面积是18平方厘米,体积是45立方厘米。它的高是()厘米。

  10.从第1盒中任意摸出一个球,摸出白球的可能性是(),从第2盒中任意摸出一个球,摸出白球的可能性是()。

  二、火眼金睛,判一判。

  1.0既不是正数也不是负数。()

  2.北偏东30°,也可以说成东偏北30°。()

  3.真分数都小于1,假分数都大于1。()

  4.如果甲、乙两数的最大公因数是1,那么这两个数的最小公倍数就是它们的积。()

  5.长方体有12条棱,8个顶点,6个面,相对面的面积相等。()

  三、开动脑筋,选一选。

  1.某一天白天的最高气温是9℃,夜晚最低气温-3℃。白天和夜晚气温相差()℃。

  A.6B.12C.-12

  2.分子与分母相差1的分数一定是()。

  A.真分数B.假分数C.最简分数

  3.如果a=2×3×5,b=2×2×3,那么a和b的最大公因数和最小公倍数分别是()。

  A.4和60B.6和60C.6和360

  4.右面的两个长方体是由一样的小正方体拼成的,这两个长方体()。

  A.体积相等,表面积相等

  B.体积不相等,表面积不相等

  C.体积相等,表面积不相等

  5.通分的依据是()。

  A.分数的基本性质B.分数的意义C.分数与除法的关系

  四、又对又快,算一算。

  1.直接写出得数。

  13-13=16+56=34-12=12-14=1-79-29=

  58+516=34-58=14+0.2=15-16=47+712+37=

  2.用你喜欢的的计算。

  58-16=35+23=16+19+13=1720+14-710=

  五、手脑并用,做一做。

  1.在方框中再画一些△,使▲的个数占总个数23。

  2.下面是一幅未完成的公园示意图,请你按要求完成这幅图。

  (1)石桥的位置用(2,1)表示,那么荷塘在(,)的位置上,牡丹亭在(3,6)的位置上,请你在图中用“△”标出。

  (2)竹林在荷塘的'北偏东45°、距离荷塘100米的地方。请你用“○”标出来。

  (3)小明想从荷塘经过石桥到天鹅湖,该怎样走?

  3.在下面的8个面中找出6个面,使它们能围成右面的长方体。

  这6个面的编号分别是。

  4.要在一只口袋里装入若干个大小相同的红、黄、蓝不同颜色的球,使得从口袋中摸出一个红球的可能性为16,摸到黄球的可能性是13,应该怎样放球?请你设计方案。

  六、生活问题,解一解。

  1.一块长方形的布,长是15分米,宽是6分米。要把它裁成正方形手绢(没有剩余)。手绢的边长最长是多少分米?

  2.五(2)班的同学开展“我们去星际旅行”的主题活动。调查显示:想去月球的占全班人数的25,想去木星的占16,要去火星的占112。

  (1)其余的占全班人数的几分之几?

  (2)想去木星与火星的总人数比想去月球的多还是少?

  3.一个长方体饮料盒(如左图),如果围着它贴一圈商标(上下面不贴),这张商标纸的面积至少是多少?

  4.右图是一个汽车的正方体油箱。

  (1)这个油箱能装汽油多少升?

  (2)如果1升汽油汽车能行10千米,汽车最多行驶多少千米就能耗尽油箱里的油?

  5.下面分别是欢欢和乐乐5次踢毽子情况统计表和统计图。

  欢欢5次踢毽子情况统计表乐乐5次踢毽子情况统计表

  (1)根据统计表中的数据,按照图例在右

  边统计图中画出欢欢踢毽子的折线。

  (2)哪几次两人踢毽的个数同样多?

  (2)从总体看谁的踢毽水平比较高?(用数学方法说明你的理由)

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