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语言学概论试题及答案
在平平淡淡的日常中，我们都经常看到试题的身影，借助试题可以更好地考核参考者的知识才能。你知道什么样的试题才是规范的吗？以下是小编精心整理的语言学概论试题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语言学概论试题及答案 1
一、名词解释
1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。
2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。
3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。
4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。
二、填空
1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。
2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。
6、语言符号具有任意性和线条性特点。
7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。
8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。
9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）
1、文字是人类最重要的交际工具。（×）
2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×）
3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×）
4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×）
5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√）
6、语言和思维互相依存，共同发展。（√）
7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×）
8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√）
9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（×）
10、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（√）
四、问答题
1、语言的作用是什么？同社会有什么样的联系？
语言是表达思想、进行交际的工具，是人类最重要的交际工具。语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。
所谓“社会”，就是指生活一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部旅和民族。每一个社会都必须有自己的语言，因为，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。人与人之间的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争，协调在同自然力的斗争中，在生产物质资料的斗争中的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。
语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的，但在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。
2、怎样理解语言是一种特殊的社会现象？语言有没有阶级性？为什么？
答：语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具。这首先可以从语音与语义的结合关系以及世界语言的多样性来加以说明。
语言都是由语音和语义结合而成的，但相同的意义，在不同的语言中就能用不同的声音来表达；在同一语言中也有用相同的声音来表达不同的意义的情形；可见，语音与语义怎样结合成特定的语言成分决定于一定社会集体的意志，决定于“约定俗成”的社会习惯。
其次，从语言与社会相互依存的关系中也可以说明语言是社会现象。一方面，语言依存于社会，语言是随着人类社会的产生而产生的，只有人类才有语言。另一方面，社会不能没有语言，语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。
作为交际工具的语言是全民的`，没有阶级性。第一，从语言的创造者和语言的服务对象来看，语言是在许多时代中为全民所创造出来和丰富起来的。人类出现时语言就同时产生了，那时的人类社会不分阶级，语言只能是全民所创造并为全民服务的。第二，从语言本身的情况来看，不同阶级可能创造并运用一些自己的专门的词和语，形成所谓阶级习惯语，但是阶级习惯语并不就是语言，它没有自己的语法结构和基本词汇。
3、什么是语言符号的任意性？从哪些地方看出来语言具有任意性？
答：语言符号的任意性是指语言符号的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。
不同语言可以用不同的音来表示相同的事物（如汉语的“shū”和英语的“book”），也可以用相同的、类似的音来表示不同的事物（如：汉语的“哀”和英语的“I”）。这些都是符号任意性的表现。
4、语言是自然现象还是社会现象？为什么？
答：语言是社会现象，它不是自然现象，也不是个人现象。
①语言是社会现象和人类社会有着十分紧密的联系，语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展，随社会的分化统一而分化统一，可见，语言绝不是自然现象。
②从语言的音义关系可以看出语言不是自然现象，而是由一定的社会集团约定俗成的；如果语言是自然现象，是天生的，世界上的语言就应该是一样的，如果没有区别，而实际上世界上不但有各种各样的语言，还有众多的方言。
5、什么是组合关系？什么是聚合关系？它们对于语言运用有什么样的意义？
答：语言符号中每个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换这样两种关系中。符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。
语言符号的组合方式处于一个前后相续的链条状，在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它的自然地聚集成群，它的彼此的关系叫做聚合关系。
组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。不但语言符号（词、语素）处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。
组合关系和聚合关系是组成语言系统的一个纲，是我们观察、分析、归纳错综复杂的语言现象的一把总钥匙。
6、语言符号的系统性体现在哪些方面？
答：语言符号不是互不相干的一盘散沙，而是有组织、有条理的系统。语言符号的系统性体现在语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。
语言的底层是一套音位，上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分若干级。第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。词和句子都是符号的序列。
语言这个分层装置的运转是组合和替换，即符号的组合关系和聚合关系。
拓展：语言学概论复习资料
语言的起源
1、研究语言起源问题的目的在于探索人类是怎样在其进化发展的历史过程中创造了语言，是如何实现从没有语言到能够开口说话的历史性跨越的。
2、研究语言起源问题包含两个不同的问题：
(1)语言产生的条件问题，即语言在什么条件下产生的。
(2)人类语言的前身问题，即人类语言是从什么交际手段发展而来的。
3、关于语言的起源，大致可以分为神授说和人创说两种。
4、“神授说”的内容及评价：
(1)概念：认为语言是上帝或神赐予人类的学说。
(2)实质：在当时科学文化水平极其低下的条件下，人们无法解释语言这种奇妙的现象是如何产生的，因此只得归之于神的恩赐。
5、“人创说”的内容及评价：
(1)概念：认为语言是人自己创造的，不是上帝或神赐予的。
(2)实质都是主观思辨的产生，缺乏科学的依据。
6、恩格斯关于语言起源的观点：
恩格斯说：“语言是从劳动中并和劳动-起产生的……”劳动提出了产生语言的社会需要；为语言的产生提供了心理和生理上的条件。劳动也改善了原始人的发音器官，为语言的产生提供了必要的生理条件。应该说恩格斯对语言起源问题的论述已经相当全面了。
7、与语言起源有关的现代科学研究：
(1)研究的领域涉及动物学、古人类学、心理学等方面，在这些基础上形成了现代对语言起源问题的新认识。
(2)经实验，黑猩猩没有像人类一样的喉头和大脑结构，因此它不能像人一样的说话。
(3)从已有的研究成果看，晚期智人已经具备了产生语言的能力。
(4)声音不受距离、光线的限制，不妨碍肢体劳作的优点使人类最终选择了有声语言。
8、语言的起源为什么必须具备心理、生理和社会三个方面的条件：
(1)心理条件：人类的思维能力要发展到一定水平，应该能够对客观世界的事物进行分类和概括，并具有一定的记忆和想象、判断和推理的能力，只有具备了这种心理条件，才有可能产生语言。
(2)生理条件：人类的喉头和口腔声道必须进化到能够发出清晰的声音，才有可能产生有声语言。
(3)社会条件：人类社会的发展必须到“彼此间有些什么非说不可的地步了”，具备了这样的社会条件，才有必要产生语言。语言起源的这三个必要条件缺一不可，而创造这三个条件的是人类的劳动。
语言学概论试题及答案 2
一、选择题
1.【题干】下面属于儿童语言前阶段的是( )。
【选项】
A.非自控阶段
B.单词句阶段
C.双词句阶段
D.简单句阶段
【答案】A
2.【题干】下面属于塞音的是( )。
【选项】
A.[p]
B.[y]
C.[x]
D.[f]
【答案】A
3.【题干】下面属于狭义文化内涵的是( )。
【选项】
A.建筑
B.武器
C.风俗
D.工具
【答案】C
4.【题干】按照一定条件存储在计算机中的大规模语言材料的是( )。
【选项】
A.典籍库
B.语料库
C.文件库
D.文献库
【答案】B
5.【题干】下面属于分析性语言的是( )。
【选项】
A.英语
B.维吾尔语
C.日语
D.汉语
【答案】D
6.【题干】“威尔尼克失语症”的表现是( )。
【选项】
A.听不懂说话
B.发音不准确
C.基本上不能说话
D.不能理解人的表情
【答案】A
7.【题干】商代称父亲的兄弟为“诸父”这样的称呼反映了远古社会的( )。
【选项】
A.法律制度
B.生产制度
C.等级制度
D.婚姻制度
【答案】D
8.【题干】下面观点中用于解释儿童学会语言途径的是( )。
【选项】
A.神授说
B.强化说
C.劳动说
D.假想说
【答案】B
9.【题干】彝语、景颇语、纳西语的共同来源是( )。
【选项】
A.古南岛语
B.原始汉藏语
C.高加索语
D.古壮语
【答案】B
10.【题干】交通信号灯中红灯表示“停”的意思，红灯和“停”之间的关系是( )。
【选项】
A.自然的
B.必然的
C.约定的
D.象征的
【答案】C
11.【题干】北京话和广州话的差异主要体现在( )。
【选项】
A.语音方面
B.词汇方面
C.语法方面
D.语用方面
【答案】A
12.【题干】古代语言研究大多为阐释古代的经典文献服务，往往被称为( )。
【选项】
A.语言学
B.文献学
C.语文学
D.经学
【答案】C
13.【题干】导致伦敦方言成为英吉利共同语基础方言的主要因素是( )。
【选项】
A.政治因素
B.经济因素
C.军事因素
D.文化因素
【答案】B
14.【题干】被认为是中国古代第一部语言学专著的是( )。
【选项】
A.《通雅》
B.《埤雅》
C.《广雅》
D.《尔雅》
【答案】D
15.【题干】机器翻译要把“I love my family”译成“我爱我家”，只需达到( )。
【选项】
A.语境平面翻译
B.句法平面翻译
C.语义平面翻译
D.语汇平面翻译
【答案】D
16.【题干】下面各项中有指示作用的词语是( )。
【选项】
A.这
B.红色
C.走
D.请
【答案】A
17.【题干】下面各词中属于意译词的是( )。
【选项】
A.可口可乐
B.高尔夫
C.水泥
D.芭蕾
【答案】C
18.【题干】美国描写语言学的代表人物是( )。
【选项】
A.布洛克
B.布龙菲尔德
C.乔姆斯基
D.洪堡特
【答案】B
19.【题干】摩梭人家屋中的正房又叫祖母屋，由此可知摩梭人女子在家庭中( )。
【选项】
A.不结婚
B.必须结婚
C.地位高
D.地位不高
【答案】C
20.【题干】下面词语属于汉语单纯词的是( )。
【选项】
A.经济
B.缩编
C.缰绳
D.缤纷
【答案】D
二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。
21.【题干】语言结构的线性特征
【答案】从语言符号一个接一个出现的角度看，语言符号的结构必须是按照时间顺序成一条线的样子排列。
22.【题干】亲属语言
【答案】亲属语言是由同一种语言分化出来的不同的语言，称为亲属语言。亲属语言一定具有共同的来源，这些语言之间的历史同源关系就被称做亲属关系。亲属语言是社会完全分化的结果。
23.【题干】语言获得
【答案】语言作为一种能力不完全是从别人那里学习“得到”的，而是人本来就具有某种语言能力，也就是通过某种生物遗传机制和大脑内在的作用，才可能真正“获得”。
24.【题干】借喻
【答案】借喻是比喻的一种，是不出现本体和连接词，只出现喻体的比喻。
三、分析题：本大题共2小题，每小题7分，共14分。
25.【题干】分析例句中“言有所述”和“言有所为”这两种话语功能特点
(1)汽车开走了
(2)我劝你不要走
【答案】言语行为指说话人通过使用语言来实施的行为，包括“言有所述”和“言有所为”。前者以言叙事，构成叙述句;后者以言行事，构成施为句。
上述两个句子中，(1)是言有所述，叙述的是“汽车开走”这件事;(2)是言有所为，说话人希望通过“劝”实现“你不要走”这个行动。
26.【题干】找出下面汉字中的包含的单纯字符。
构 词 方 法
【答案】木、勾、讠、司、方、氵、去
四、简答题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
27.【题干】简述音变的几种情况
【答案】语流音变指的是在语流中，音节与音节、音素与音素、声调与声调之间会相互影响，发生语音的变化。语流音变包括儿化、变音、变调三种情况。
(1)儿化是普通话中特殊的语音流变现象，发音时在韵母末尾加上一个卷舌er的动作;
(1)变音是一个音节受到语流中前后音节的'影响而其内部因素发生某种变化;
(2)变调指的是声调的变化。
28.【题干】什么是语汇歧义?语汇歧义的原因。
【答案】(1)语汇歧义指词语形式相同而意义不同造成的歧义。
(2)产生语汇歧义的原因
同音同形但意义不同，如：方便的时候，“方便”有两个不同的意义;多义词也可以造成歧义，如：菜不热了，“热”可以是“温度高”的意思，也可以是“热菜”的意思
五、论述题：本大题共2小题，每小题15分，共30分。
29.【题干】举例说明什么是词?找出以下这句话的词。
水面折射出蓝色的填空
【答案】词是由语素构成的，是最小的能够独立运用的语言单位。一个语言单位是不是词，可以看它是不是最小的能独立运用的语言单位。比如“天”“地”“晴朗”“蝴蝶”都是词，意义和形式都是比较固定的。
上面这句话的词：水面、折射、出、蓝色、的、天空
30.【题干】举例说明什么是词类划分的分布标准。
【答案】(1)词类的分布标准是根据词的聚合位置来确定词类，适用于汉语。如汉语“木头烂了”中“木头”的位置可以用“房子、道路、轮胎”等词语替换，“烂”也可以用“塌、通、漏”等替换，这些替换出现的词之间就存在聚合关系。
(2)但确定词类还不能只依据某一个位置。比如这些结构中“木头、房子、道路”等都是做主语，但不能说做主语的就是名词，因为做主语只是名词能替换出现的所有位置中的一个。对于整体的名词说，还能出现在许多别的位置上，例如汉语名词还能做宾语、定语、用在数量词后面。
语言学概论试题及答案 3
一、单项选择题: 本大题共20 小题，每小题1 分，共20 分。
1.“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。”这句话采用的修辞手法是（ A ）
A.比拟
B.夸张
C.比喻
D.叠用
2.转换生成语言学的代表是著名语言学家（ C ）
A.洪堡特
B.索绪尔
C.乔姆斯基
D.萨丕尔
3.语言间亲属关系最重要的标志是（ A ）
A.语音对应关系
B.语汇对应关系
C.语义对应关系
D.语法对应关系
4.“江”这个词的所指是（ D ）
A.“江”的字形
B.“江”的部首
C.“江”的读音
D.“江”的意思
5《. 红楼梦》中林黛玉之母名叫贾敏，林黛玉凡遇“敏”字都读成“米”或“密"，这是为了（ D ）
A.自谦
B.图吉利
C.讨口彩
D.避讳
6.在外语学习过程中，学习者建立的既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统被称为（ B ）
A.辅助语
B.中介语
C.交叉语
D.混同语
7.下面语言属于粘着语的是（ D ）
A.法语
B.俄语
C.英语
D.芬兰语
8.下面各项中，属于主动发音器官的是（ A ）
A.小舌
B.上齿
C.硬腭
D.齿龈
9.汉语中的“令堂”属于（ C ）
A.自称
B.面称
C.敬称
D.贱称
10.“比赛开始”中“比赛”和“开始”的关系是（ A ）
A.组合关系
B.聚合关系
C.离合关系
D.综合关系
11.北方方言成为普通话的基础方言的主要原因是（ A ）
A.政治原因
B.经济原因
C.文化原因
D.人们喜好的原因
12.说出的话中包含其中某个词语的上位义或整体义，这就是（ A ）
A.蕴含义
B.预设义
C.直接义
D.引申义
13.“约定俗成”出自（ C ）
A.《孟子》
B.《庄子》
C.《荀子》
D.《老子》
14.人的大脑语言功能的临界期现在一般认为大约是（ D ）
A.5-6 岁
B.7-8 岁
C.9-10 岁
D.12-13 岁
15.几种语言统一为一种语言主要采用的方式是（ B ）
A.语言混用
B.语言转用
C.语言混合
D.语言渗透
16.“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”这句话采用的修辞手法是（ B ）
A.倒置
B.排比
C.岔断
D.转移
17.散文属于语体中的（ C ）
A.口语语体
B.宣传语体
C.文学语体
D.讨论语体
18.“萨其马、瘫”等词借自（ B ）
A.女真语
B.满语
C.契丹语
D.蒙古语
19.下面语素中属于不成词语素的是（ B ）
A.吗
B.械
C.的
D.雨
20.下面各项中，属于借词的是（ D ）
A.模仿
B.足球
C.汽车
D.沙发
二、名词解释题: 本大题共4 小题，每小题4 分，共16 分。
21. 语言符号的任意性：指任何语言的词语，特别是意义单一的词，发什么音、表什么义在初始阶段大多都是任意的。
22. 语言迁移：指第二语言学习者在使用外语时，常常借助于母语的发音、词义、结构规则或习惯来表达思想的结果。
23. 意译词：意译词是用本族语言的构词材料和规则构成新词，并把外语某个词的意义翻译过来。
24. 布洛卡失语症：法国医生布洛卡发现大脑左半球前部有个部位受到外力损伤后，患者会出现语言障碍，基本. 上不能说话，但仍能听懂别人说的话。这个部位后来被称做“ 布洛卡区”，布洛卡区受损伤而造成的语言障碍就叫做“布洛卡失语症”。
三、分析题: 本大题共2 小题，每小题7 分，共14 分。
25. 找出下面各字的声符。
鳞 疆 题 橙 鸿 词 暮
答：粦、畺、是、登、江、司、莫
26. 找出下面表达直接言语行为的句子，并简单分析 。
A.外面好冷，怎么不把窗户关上?
B.我建议明天休息。
C.能不那么急吗?
D.把书放在桌子上吧。
答：直接言语行为指说话人直接通过话语形式的字面意义来实现其交际意图的言语行为.
（1）A句，提出了一个问题，但是，说这句话的目的，不是让人回答“不把窗户关上”的原因，而是希望别人把窗户关上. 这是间接通过话语形式的字面意思来实现交际意图的言语行为。不属于直接言语行为。
（2）B句直截了当地提出了一个建议, 是直接通过话语形式的字面意思来实现“建议别人做事“这个”交际意图”。属于直接言语行为。
（3）C句，是一个疑问句，问别人能不能别那么着急，但是这句话的目的, 不是让别人回答，能或者不能，而是通过疑问的方式，间接得要求别人不要着急。这是间接通过话语形式的字面意思来实现交际意图的言语行为. 不属于直接言语行为。
（4）D句，是一个祈使句，把说话者的要求一“让别人把书放在桌子上”直接通过话语的字面意思表达了出来，所以属于直接言语行为。
四、简答题: 本大题共2 小题, 每小题10 分，共20 分。
27、什么是音位?简要说明音位的.主要特点。
答：音位的定义: 音位是最小的具有辩义功能的语音单位。
（1） 对立原则: 具有对立关系的音素要归为不同的音位。如汉语普通话中“z/ ts/ ”和“zhits/。
（2）互补原则: 具有互补关系的音素在理论上都可以归并为同一个音位。如汉语普通话中“[r ] 、[e] 、[e]”.具有互补关系，归入同一个音位“elel”。
（3）语音近似原则: 只有呈互补关系且在语音上近似的音素，才能归人同一个音位。
28. 简要说明词缀和词尾的区别。
答：词尾是附着在词干后的，能改变词的语法形式，但不能构成新词的语素; 词缀是指只能粘附在词根上构成新词的语素。
（1）词缀是词干的组成部分，词尾是附加在词干后面的部分。
（2） 词缀可以改变词的词汇意义; 词尾不能改变词的词汇意义，只能改变词的语法意义。
（3）词缀可以用来构成新词; 词尾不能构成新词，只能改变词的形式。
五、论述题: 本大题共2 小题，每小题15 分，共30 分。
29. 举例说明词法手段的主要类型。
答：凡是通过词的变化来表现语法意义的形式就是词法手段. 它主要包括词形变化、词的轻重音、词的重叠三个小类。
（1）词形变化是通过词的形态变化产生一定语法意义的形式。它包括附加( 如tretrees, 用后缀“一s”表示复数) 、屈折( 如man/men、sing/sang) 、异根( 如go/went、we/us) 、零形式(如英语动词work 现在时就用零形式表示) 四种情况。
（2）词的轻重音是通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。如import( 输人，动词)/import ( 输人，名词) 。
（3） 词的重叠是通过词或词中某个语素重复使用而产生一定语法意义的形式。如名词或量词重叠，人人人、件/ 件件。
30.什么是语义角色?请说明语义角色的类型。
答：语义角色是指一个名词在论元结构中属于哪一一种语义角色取决于这个名词和谓语的语义结构关系。它的主要类型有施事、受事、结果、工具、材料、处所。
（1）施事。施事表示动作行为的发出者。如“老王走了”中“老王”是“走”这一动作的发出者，语义角色是施事。
（2）受事. 受事表示动作行为的承受者。如“吃苹果”中“苹果”是“吃”这一动作的承受者，语义角色是受事。
（3）结果. 结果表示由动作行为而产生的事物。如“盖房子”中“房子”是“盖 这一动作所产生的事物，语义角色是结果。
（4）工具。工具表示动作行为所凭借的工具。如“捆绳子”中“绳子”是“捆”这一动作行为所凭借的工具，语义角色是工具。
（5）材料。材料表示动作行为所凭借的材料。如“刷油漆”中“油漆”是“刷”这一动作所凭借的材料，语义角色是材料。
（6）处所。处所表示动作行为发生或所及的处所。如“住宿舍”中“宿舍”是“住”这一动作所涉及的处所，语义角色是处所。
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