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护理学导论试题及答案
在各个领域，许多人都需要跟试题打交道，借助试题可以更好地考核参考者的知识才能。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编整理的护理学导论试题及答案，希望能够帮助到大家。
一、 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、5月12日国际护士节命名的依据是 （ ）
A、南丁格尔的生日 B、南丁格尔建立的第一所护士学校的日期
C、南丁格尔逝世的日期 D、南丁格尔受国际护士会奖励的日期
2、社区护士为居民开设高血压相关知识讲座时的角色是 （ ）
A、护理者 B、沟通者 C、促进康复者 D、教育者
3、指导妇女自检乳房以早期发现乳腺癌，属于疾病预防中的 （ ）
A、一级预防 B、病因预防 C、二级预防 D、三级预防
4、由于战争给人带来伤残，甚至死亡，属于影响健康因素中的 （ ）
A、生物因素 B、心理因素 C、物理环境因素 D、社会环境因素
5、与病人建立良好的护患关系，能够满足病人 （ ）
A、安全的需要 B、爱与归属的需要 C、生理的需要 D、自我实现的需要
6、人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的 （ ）
A、本我 B、自我 C、超我 D、本能
7、病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了？”，属于 （ ）
A、礼节性沟通 B、陈述性沟通 C、分享性沟通 D、情感性沟通
8、护士为病人进行静脉穿刺时的人际沟通距离是 （ ）
A、亲密距离 B、个人距离 C、社会距离 D、公众距离
9、王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了返回家乡的念头，这种情况属于文化休克发展过程中的
（ ） A、兴奋期 B、意识期 C、转变期 D、接受期
10、下列属于西方文化特征的是 （ ）
A、崇尚群体本位的价值理念 B、保持和谐，不走极端 C、主张谦虚，以和为贵 D、鼓励个人欲望的满足和个性张扬
11、不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这种认识体现了思维的
（ ） A、概括性 B、间接性 C、逻辑性 D、物质性
12、罗依的适应理论认为 （ ）
A、护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响 B、护理是帮助人们控制或适应刺激
C、护理是预防及治疗人的自理缺陷 D、护理服务是由三级预防保健护理完成的
13、纽曼的保健系统模式认为 （ ）
A、机体抵抗线的完整与否是判断机体处于健康还是疾病的标志
B、护理是护士与患者在护理情境中分享感知而进行的行动、反应和互动过程
C、护理活动是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能
D、护理可以通过改变环境而促进机体的修复
14、首先提出健康信念模式的学者是 （ ）
A、格林 B、霍克巴姆 C、潘德 D、克鲁特
15、依据知信行模式的观点，促进人们采取健康生活方式的关键是 （ ）
A、知识 B、信念 C、行为 D、技能
16、一个人为了实现当科学家的梦想，坚持勤奋学习，体现了希望的 （ ）
A、认知性 B、行为性 C、依附性 D、情景性
17、悲哀在认知方面的反应表现为 （ ）
A、痛苦、愤怒、焦虑 B、头疼、失眠 C、心不在焉、健忘 D、睹物思情、行为怪异
18、下列关于死亡过程的描述，正确的是 （ ）
A、濒死期生命已处于不可逆阶段
B、临床死亡期病人的神经系统及其他各器官系统的新陈代谢停止，组织与细胞相继死亡
C、在低温条件下，尤其是头部降温脑耗氧降低时，临床死亡期可延长达1小时
D、生物学死亡期重要器官的代谢过程尚未停止
19、当临终病人的病情和预后得到证实时，病人抱怨“为什么是我，这不公平”，属于罗斯博士临终病人心理活动分期中的
（ ） A、否认期 B、愤怒期 C、沮丧期 D、磋商期
20、法律告诉人们“可以做什么，必须做什么，以及不能做什么”，体现了法律的 （ ）
A、国家强制性 B、普通约束力 C、明确公开性 D、权利义务性
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1、影响个人对待疾病态度的因素有 （ ）
A、医疗设备情况 B、病人的社交团体 C、社会经济状况 D、过去的患病经验 E、文化背景及宗教信仰
2、主动—被动型护患关系模式适用于 （ ）
A、昏迷病人 B、慢性病病人 C、休克病人 D、精神病人 E、急性病人
3、在护理评价中，生活状况及自理程度的评估内容包括 （ ）
A、饮食形态 B、健康感知与健康管理形态
C、活动与运动形态 D、自我感知与自我概念形态 E、应对与应激耐受形态
4、影响悲哀反应的因素有 （ ）
A、年龄 B、性别 C、家庭经济状况 D、丧失的性质 E、社会支持系统
5、临终关怀的基本原则包括 （ ）
A、全面治疗原则 B、全方位照护原则 C、舒缓照护为主的原则 D、延长生存时间原则
三、填空题（本大题共5题，每空2，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1、护理诊断可分为现存的、潜在的、和综合的。
2、弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、和性心理发 展阶段。
3、被誉为跨文化护理和人类关怀理论的创始人是。
4、评判性思维由智力因素、认知技能因素和
5、护理计划的过程包括排列护理诊断顺序、
四、 名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共15分）
1、生存质量（WHO）
2、护理程序
3、压力
五、简答题（本大题共3题，共25分）
1、简述促进护患关系的方法。
2、护士应如何提供跨文化护理措施？
3、简述护理诊断与合作性问题的区别。
试题答案及评分参考
一、 单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1、A 2、D 3、C 4、D 5、B
6、C 7、C 8、A 9、B 10、D
11、A 12、B 13、C 14、B 15、B
16、B 17、C 18、C 19、B 20、D
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1、ABCDE 2、ACD 3、ABC 4、ABCDE 5、BCE
三、 填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）
1、健康的 2、人格结构
3、莱宁格 4、情感态度因素
5、确定预期目标
四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1、生存质量是不同文化和价值体系中的个体对与他们生活目标、期望、标准，以及所关心事情的有关生活状态的体
验，包括个体生理、心理、社会功能及物质状态四个方面。
2、护理程序是以增进和恢复人类健康为目标所进行的一系列护理活动，包括评估服务对象的健康状况，列出护理诊
断，制定护理计划，实施计划和对护理效果进行评价。
3、压力是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的
过程，包括刺激、认知评价及反应3个环节。
五、简答题（本大题共3题，共25分）
1、①营造良好护患关系的氛围；（1分）
②健康的工作情绪；（1分）
③与服务对象建立充分的信任关系；（1分）
④为服务对象树立角色榜样；（1分）
⑤良好的人际沟通。（1分）
2、①采取与病人文化背景一致的护患沟通方式。（1分）
②安排合适的个人空间。（1分）
③帮助病人尽快熟悉医院环境。
④确保与健康有关的环境稳定。（1分）
⑤注意价值观念的差异。
⑥尊重病人的风俗习惯。（1分）
⑦在病情观察时注意病人的生理差异。
⑧帮助病人寻找支持系统。（1分）
3、护理诊断是护理人员独立采取措施能够解决的问题；合作性问题需要医师、护理人员共同干预处理，处理决定来自医护双方。对合作性问题，护理措施的重点是监测。
护理学导论试题及答案
1.世界上第一所护理学院开办于( B )
A.美国的纽约
B.英国的伦敦
C.法国的巴黎
D.中国的福州
E.意大利的佛罗伦斯
2.1860年世界上第一所护理学院的创办者是(E)
A.贝蒂·纽曼
B.多罗丝·奥瑞姆
C.卡利斯塔·罗伊
D.西格蒙德·弗洛伊德
E.弗洛伦斯·南丁格尔
3.世界上第一所护士学校由南丁格尔创办于(E)
A.1820年
B.1830年
C.1840年
D.1850年
E.1860年
4.我国第一所护士学校建立于( D )
A.1921年，北京
B.1905年，上海
C.1895年，苏州
D.1888年，福州
E.1865年，广州
5.我国高等护理教育开始于( B )
A.金陵女子文理学院
B.北京协和医学院
C.燕京大学
D.岭南大学
E.齐鲁大学
6.现代医学模式是( C )
A.生物一生理～社会医学模式
B.生理一病理一社会医学模式
C.生物一心理一社会医学模式
D.生理一心理一病理医学模式
E.生物～生理一病理医学模式
7.护理专业最为关注的主体是( A )
A.人
B.环境
C.健康
D.疾病
E.护理
8.在护理学中有关“人”这一概念的描述，
不正确的是( E )
A.人是一个整体
B.人是一个开放的系统
C.人是护理服务的对象
D.人应对自己的健康负责
E.在不同发展阶段人都有相同的基本需要
9.在护理学中有关“人”这一概念的描述，正确的是( B )
A.人是一个闭合的系统
B.人是护理服务的对象
C.人应对他人的健康负责
D.人是由生理和心理两部分组成
E.在不同发震阶段人都有相同的基本需要
10.在护理学中有关“人”这一概念的描述，错误的是( D )
A.人是护理服务的对象
B.人对自己的健康负责
C.人是护理专业最为关注的主体
D.人是由生理和心理两部分组成
E.人在不同发展阶段有不同层次的基本需要
11.在护理学中有关“健康”这一概念的描述，正确的是( C )
A.健康就是没有疾病或不适
B.健康和疾病具有清晰的界限
C.健康是一个动态、连续的过程
D.人的健康观念受单独某一因素的影响
E.健康主要是指机体内部各系统的协调和稳定
12.关于人健康与疾病的关系，正确的描述是( C )
A.健康与疾病是分阶段的过程
B.健康与疾病是可以明确分界的
C.健康与疾病是一个动态变化的过程
D.健康状态即指动态过程中某个静止位置
E.健康体现在机体内部各系统的稳定、协调
13.按照护理学的概念，关于“环境”的叙述不正确的是( D )
A.人的环境包括内环境和外环境
B.良好的环境能够促进人的健康
C.人的内、外环境是动态和持续变化的
D.人需要被动地去适应不断变化的环境
E.内、外环境进行着物质和能量的交换
14.在护理学中有关“护理"这一概念的描述，不正确的是( C )
A.护理的服务对象是整体的人
B.护理活动是科学、艺术、人道主义的结合
C.护理工作的目标是帮助病人恢复健康
D.护理是有目的、有组织的创造性活动
E.护理逐渐成为一门独立的学科和专业
15.在护理学中有关“护理”这一概念的描述，正确的是( B )
A.护理服务的对象是病人
B.护理活动是科学、艺术、人道主义的结合
C.护理实践是以经验积累为基础的活动
D.护理是有目的、有组织的被动性活动
E.护理工作的中心内容是为病人提供服务
16.人的外环境不包括( A )
A.生理条件
B.人际关系
C.社会安全
D.生物条件
E.生活方式
17.符合以“病人为中心”的护理阶段的特点是( C )
A.认为没有疾病即是健康
B.造成疾病的原因主要来自外部
C.护士与医生是合作伙伴的关系
D.护理服务方式是单纯地执行医嘱
E.护理转变成为人类健康服务的专业
18.“以病人为中心”的护理阶段的特点不包括( A )
A.认为无病即是健康
8.对病人提供整体护理
C.护士与医生是合作伙伴
D.运用护理程序的工作方法
19.护理学(护士)的任务不包括( C )
A.促进和保持健康
B.预防疾病
C.治疗疾病
D.协助康复
E.减轻痛苦
20.关于整体护理的内涵，叙述正确的是( B )
A.服务对象是指患病的个体
B.护理服务于人的生命全过程
C.确立了以疾病为中心的护理观
D.其宗旨就是帮助病人恢复健康
E.护理工作是满足病人的生理需要
21.关于整体护理的内涵，不正确的叙述是( B )
A.护理服务于人的生命全过程
B.其宗旨是满足护理对象的生理需要
C.确立了以整体人为中心的护理观
D.护理从为个体服务扩展到家庭、社区
E.重视自然环境和社会环境对健康的影响
22.护理作为一门独立的专业，其公认的特征不包括( D )
A.重视自律
B.有伦理准则
c.有自己的专业团体
D.为病人提供健康服务
E.具有专门的知识与技能
23.护理作为一门独立的专业，其公认的特征不包括( B )
A.具有专门的知识与技能
B.为病人提供护理照顾
C.实践者具有自主性
D.具有独特的知识体系
E.伦理准则和道德规范是其工作指南
24.“在社区传授促进健康的知识和方法”，体现了护士的专业角色是( B )
A.研究者
B.教育者
C.照顾者
D.咨询者
E.管理者
25.“回答病人疑问，帮助病人寻求解决健康问题的方法”，体现了护士的专业角色是( C )
A.照顾者
B.教育者
C.咨询者
D.管理者
E.研究者
26.“为病人提供直接的护理服务”，体现了护士的专业角色是( B )
A.研究者
B.照顾者…
C.教育者
D.咨询者
E.管理者
27.功能制护理方式的优点不包括( E )
A.节省人力
B.强调组织严明
C.能有效利用时间
D.工作任务分配明确
E.能充分发挥护士的主观能动性
28.帮助病人适应病人角色的护理方法不妥的是( E)
A.给予恰当的心理疏导
B.对病人表示接纳和尊重
C.主动了解病人的生活背景
D.让病人参与治疗和护理计划
E.强化所有病人的病人角色行为
29.对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人，适用的护患关系模式为( A )
A.主动-被动型
B.指导-合作型
C.平等互动型
D.共同参与型
E.辅助教育型
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