【推荐】活动实施方案三篇
为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的活动实施方案3篇，希望能够帮助到大家。
活动实施方案 篇1
一、学情分析
xx镇工业发展迅速，人们的物质和精神生活水平都较高，因而家长对学校教育的要求较高；学生由于见多识广，因而对学校的课程安排也提出了更高要求。现代家庭中，独生子女占了较大比例，他们作为家庭中的小皇帝，基本不做家务；有些家庭母亲在家几乎包揽了所有家务，学生在家也很少参与家务。由于没有生活实践与体验，出现诸如煮熟的鸡蛋不知剥皮吃；管麦子叫韭菜；不会洗衣做饭；不会待人接物等等问题。基于这些问题，我校成立了“厨艺社团”，目的就是要培养学生的生活能力，动手能力，提高学生的生活质量，提升学生的审美情操。
二、教学目标：
1、培养学生会生活、会欣赏和美化生活的能力；
2、饮食文化、礼仪介绍，美食欣赏和制作；
三、课时、教学形式和地点：
每周星期五下午二、三两节课，第一节课以观看视频为主，第二节课以现场烹饪为主。活动地点:教室。
四、教学内容:
本学期通过观看《舌尖上的'中国》来了解中国的饮食文化，通过教学一些家常菜来培养学生基本的烹饪技能。
五、学生评价方式：
每节课考勤，对学生作品采取师生品评，期末组织厨艺展示，综合而定。
六、课程拓展和成果展示：
1、邀请部分家长和老师走进课堂；
2、学期末组织一次烹饪展示活动；
七、要点说明：
厨艺社团是课程整合的特色课程，以培养学生的动手操作能力和生活能力为主，因而老师应以鼓励和赞许的态度为主，应更多的给与学生肯定和赞美，培养兴趣和自我成功感，使其能拥有在其学习过程中“不可多得”的成就感，有利于消除这部分学生的学习挫败感，有利于其健全人格的养成。
活动实施方案 篇2
一、活动目的
中国汉字已有五千年的历史,是我国的珍贵文化。对于中小学生而言,识字写字是基础,只有在汉字基础牢固的前提下才能进行下一步的阅读、写作活动。因此,在某种意义上可以说,汉字教学是中小学语文教育的首要环节, 也是重中之重。为了使广大学生重温汉字经典,学写汉字,感受汉字的魅力。提高小学生学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前小学生误读、误用汉字的普遍现状。通过学生喜欢的形式，提高在校学生的识字量。我校特举办以“汉字英雄”为主题的汉字听写大赛。
二、活动主题
XX小学汉字听写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。
三、活动时间
分初赛、决赛两轮进行。
初赛：
XX年9月18日 星期五 全年级
“汉字英雄”决赛：
XX年10月10日 星期六下午16:40—17:30 报告厅
五、参与对象
初赛：全校学生
决赛：二至六年级每班5名选手，共125名。
六、比赛内容及方法：
(一)比赛项目：使用硬笔书写。
1、初赛比赛内容语文教师自定，但必须积极向上、健康。
2、各班在宣传时间内，进行预赛，选出5名学生代表。
3、决赛以按年组进行多形式的汉字听写比拼。
(二)比赛形式：
初赛：班级听写大赛
决赛：“谁是汉字英雄”听写大赛
1、第一轮：书写同一读音的.字
本轮为年级竞赛，分年组进行，各班 5 名选手，在 2 分钟内写同一拼音的生字(不分音调)，每个字一分，分数计入总分。
(比如：同时书写读“yi”这个读音的生字)
2、第二轮：书写某个偏旁的字
本轮为年级竞赛，分年组进行，各班 5 名选手，在 2 分钟内写同一偏旁的生字，每个字一分，分数计入总分。
(比如：同时写“木”字旁的生字)
两轮分数总和为最终分数，分数总和为年级前五的学生获得荣誉奖;分数总和为年级第一的学生获得英雄奖。
七、奖项设置：
1、“汉字英雄”优秀奖，每个班5名，共125名,颁发奖状。(所有进入决赛的选手)
2、“汉字英雄”荣誉奖25名，每个年级5名。
3、“汉字英雄”英雄奖5名，每个年级1名，推荐到区里。
八、相关要求
1.请各班依照实施方案，精心组织，迅速行动，加紧训练。要求各班学生熟悉本学段应知应会的字词及《新华字典》《成语词典》，为比赛做准备。让孩子们了解比赛形式。增加对参与活动的积极性。
2.各班要以这次活动为契机，增强班级凝聚力、促进班风建设以及语文汉字识记书写能力。
3.比赛期间，观看的同学不得提醒，可以鼓掌加油。
九、参加评委：
组织：XX(PPT、音响、照相、试题、参考书籍)
二年级：XX 三年级：XX 四年级：XX 五年级：XX 六年级：XX 评委工作安排：
各年级评委，一名评委计时，一名评委播报题目，两个评委一起评阅本年级的答题卡。
活动实施方案 篇3
为了进一步加强未成年人的思想道德建设，关心少年儿童健康成长，健全青少年学生的个性品质培养，注重教育与实践生活、学生节假日教育与娱乐活动相结合原则。根据青少年儿童的生理、心理特点，遵循校外教育规律，坚持普及与提高相结合的原则，通过生动活泼，健康有益的教育教学活动，贯彻爱国主义教育主线，落实未成年人思想道德建设，对青少年儿童进行科学、艺术、体育等专业知识教育、技能技巧的培养，发展其兴趣、爱好和持长，扩展知识，陶冶情操，开发智力，增长才干，促进其成长成才。并不断加强内部管理，拓展工作内容，创新工作机制，完善内部设施设备建设，实现“创全国一流的青少年学生校外活动中心”的目标。
我县青少年活动中心，在省、市、县各级领导的'大力关心、支持、帮助下，拟将于国庆节前进行试运行。现将活动开展的具体实施方案规划如下：
一、活动时间：
双休日（星期六、星期日）及节假日。上午：9： 00 ——11：00 下午：3：00——5：00
二、活动项目：
根据中心实际情况，在试运行阶段，以公益性为主开展活动具体如下：
（1）积极配合教育局等相关部门，制定全县青少年文艺、体育竞赛活动计划，组织全县青少年文艺、体育等比赛活动；
（2）主动配合学校，定期不定期组织学生团体参观、讲座等活动；
（3）充分利用青少年活动中心的设施设备，为青少年提供实践操作及手工制作等公益活动服务；
（4）有组织地为青少年提供图书、电影、电脑等服务；
（5）为青少年提供心理健康咨询、道德法制教育服务；
（6）组建少儿科协、少儿舞协、少儿体协 、少儿合唱团等，并为青少年社团提供活动场所，；
（7）为学校教育教学提供器材、教具等服务，如科学课、综合实践课、远程教育等的教具设备；
（8）为学校共青团、少先队开展课外活动提供指导服务；
（9）积极为贫困儿童、残疾儿童等弱势儿童群体提供优先服务。
在不影响青少年校外活动正常开展情况下，适当开展对外服务，如电脑、音乐、舞蹈等级培训等。推出图书阅览、体育锻炼、科普探究、电脑及舞蹈、钢琴、美术等共益性活动。
三、参加活动项目对象、人数及办法
根据中心的安排，为促进中心与各学校的联系，体现各项活动的复盖率，中心将参加活动的项目、人数、结合学校规模进行了规划，由学校推荐，男女生不限。让每位学生均有机会持中心活动卡按时间、项目到中心参加活动。附各校活动人数、项目、时间规划表。
四、活动卡的管理与使用及注意事项
1、学员凭《青少年活动卡》参加活动。同时要带《学生活动纪录表》
2、各校要积极推荐对项目感兴趣、有基础的优秀学生参加。
3、中心将统计各校学生参加率，作为学校校外活动考核的依据。同时对未有活动卡来中心的学生将进行调查并通报给学校。
4、学员持卡进入中心活动结束后，下列项目活动卡将收回（乒乓球、图书、科普、机器人、电脑）。其它项目活动卡暂不收回，可让该学员连续使用。
5、活动卡要妥善保管，遗失不补，损坏照价赔偿。
五、学员到中心活动守则
1、凭卡活动，无卡禁止入内。
2、学员应遵守校外教育活动场所的规章制度。
3、爱护设施设备、公共财产，保持卫生清洁。
4、应文明礼貌，关心集体，关心他人，团结协作，共同进步。
5、参加“优秀学员”评选活动。
6、保证出勤，努力学习，提高思想品德及各方面的能力。
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