- 相关推荐
导师带徒实施方案（精选10篇）
为了确保工作或事情顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编整理的导师带徒实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
导师带徒实施方案 1
为发挥集团优秀专家骨干的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍，集团公司团委、组织人事部决定联合开展集团公司“导师带徒”活动，具体方案如下。
一、组织机构
集团公司团委、组织人事部联合成立“导师带徒”工作领导小组，负责活动的组织和管理工作。
集团公司所属各单位团委和人力资源部门作为工作小组成员，负责活动的具体执行工作。
二、活动对象及标准
（一）导师资格标准：
1、从事专业技术工作经历五年以上，条件特别优秀者，工作经历可放宽至三年以上；
2、具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公，能够给学员积极传递正能量；
3、具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力；
4、具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的.实践经验，业务精通，能够在专业技术和职业发展上给学员提供充足的指导和帮助；
5、各单位可根据实际情况，以专家、高级专家、部门领导为主要选择方向。
（二）学员资格标准：
1、原则上各单位要以一年内新入在职员工为主；结合各单位实际情况，可适当扩展到近三年新入职员工；
2、具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取；
3、自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力；
4、学员人数各单位根据实际情况确定，务求精锐，以核心技术等重点岗位为主，不必全面覆盖。
三、活动原则
1、专业对口原则。导师与学员要岗位对应、专业对口，进行岗位专业技能培训和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等多方面的培训与教育。
2、双向选择原则。“导师带徒”活动要尊重导师和学员的双向选择，并经本单位领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、目标明确原则。“导师带徒”活动要明确目标，举行拜师会，现场签订“导师带徒”培养协议书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、专项指导原则。导师要积极配合学员参加各类青年培训、岗位建功、创新创效等活动，并在活动中给予学员及时性的指导和帮助。
5、效果落地原则。“导师带徒”活动要注重实际效果，阶段期满后，由导师填写导师带徒自评表，各单位领导小组进行考核认定和效果评价，根据相关政策进行奖励。
四、活动流程
1、确定人选。由各单位工作小组梳理本单位青年岗位分布状况，初步确定师徒结对名单，组织师徒进行双向选择，最终确定结对人选。原则上一名导师带一位学员，如有特殊情况可以适当增加，最多不超过三人。
2、签订协议。各单位工作小组召开拜师会议，正式启动“导师带徒”活动，师徒双方签订《集团公司“导师带徒”活动培养协议书》。
3、过程实施。导师制定指导方案，准备指导内容，学员根据方案撰写学习计划，师徒双方根据计划进行培养和指导，并在培养过程中填写活动计划及点检表。
4、结果评价。“导师带徒”活动以自然年为评价期，由导师和学员共同填写活动培养总结表。
5、效果认定。各单位工作小组对“导师带徒”活动进行内部认定和评价，填写学员评价表，评选年度优秀导师带徒，并将结果上报集团公司“导师带徒”工作领导小组。
五、激励标准
1、在师徒合同规定期满、经本单位工作小组考核合格后，可依据考核结果支付导师费，导师费按照集团公司管理文件《职工教育经费管理规定》第4.5.4.2条有关标准执行。
2、在师徒合同规定期内，如因导师个人原因未能完成合同或学员出现重大违章行为，由本单位工作小组视具体情况按比例扣除导师费。
3、集团公司“导师带徒”工作领导小组将根据活动开展情况评选“优秀导师带徒”并给予一定奖励。
导师带徒实施方案 2
为进一步整合工程处人力资源，发挥工程处优秀专家骨干的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富职工岗位技能培训的有效途径，加强对青年干部、一线岗位职工的技术、技能培养，有效促进青年员工的`技能提升和岗位成才，不断提高职工专业技术水平，打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍，贯彻公司“导师带徒”活动，特制订工程处导师带徒实施方案，具体如下：
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长：
副组长：
成员：
二、师徒选拔标准
（一）导师资格标准：
1、从事专业技术工作经历五年以上，条件特别优秀者，工作经历可放宽至三年以上；
2、作风过硬，具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力；
3、具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，能够在专业技术和职业发展上给徒弟提供充足的指导和帮助；
4、根据工程处实际情况，以工程处领导班子、部门领导、各专业技术专家为主要选择范围。
（二）徒弟资格标准：
1、原则上青年职工为主；
2、具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取；
3、自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力；
4、徒弟人数根据各专业实际情况确定，务求精锐，以核心技术、工艺等重点岗位为主，不必全面覆盖。
三、实施原则
1、既师亦徒原则。一方面导师要在自身专业领域内带好徒弟，另一方面导师也要自觉加深自身学习，不断深挖专业技术潜力，同时也要向其他业务领域学习，务求达到技术高、管理强、政治素养过硬的标准。
2、双向选择原则。“导师带徒”活动要尊重导师和徒弟的双向选择，并经工程处领导小组同意后，师徒结对进行培养，一位导师最多可带三名徒弟。
3、目标明确原则。“导师带徒”活动要明确目标，根据各专业核心技术、工艺，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、专项指导原则。根据各专业核心技术工艺发展方向、以及重点难点，导师要带领徒弟开展课题研究、技术创新等工作，并在活动中给予徒弟及时性的指导和帮助。
5、效果落地原则。“导师带徒”活动要注重实际效果，阶段期满后，由导师填写导师带徒自评表，工程处领导小组进行考核认定和效果评价，根据相关政策进行奖励。
四、激励标准
1、定期考核。工程处在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满要对学习情况进行考核评定。
2、违规处罚。在导师带徒期间，如因导师个人原因未能完成合同或徒弟出现重大违章行为，由工程处工作小组视具体情况处罚。
3、讲课费。导师带徒津贴。
4、评优奖励。工程处“导师带徒”工作领导小组将根据活动开展、课题研究、工艺创新等情况，评选“优秀导师带徒”，并给予一定奖励。
导师带徒实施方案 3
为了促进新教师更快成长，进一步发挥我校骨干教师的教育教学优势，继续发扬我校青年教师培养工作的优良传统，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才，使广大青年教师形成一支高素质的教师队伍，长白山第一高中经研究决定开展导师带徒系列活动。为确保这一活动的顺利开展，特制定以下实施方案。
一、活动目的
通过导师带徒活动，培养青年教学业务骨干，造就一支高素质的骨干教师队伍，使这批教师能自觉地在教育教学改革实践中发挥示范、带动作用，全面提高我校教师的专业化水平。
二、活动领导小组
组长：
副组长：
三、参与活动人员
导师方面：校级、区级、省级骨干教师和学科带头人
徒弟方面：以近五年参加工作的青年教师为主
四、带徒学习内容
导师对徒弟就各教学常规工作进行认真细致的指导和培养，使其尽快熟悉教材教法、备课要求、课堂教学常规、作业批改、课外辅导、兴趣小组与学生、家长、社会接触的方式方法等。徒弟在导师的帮助和指导下自主钻研教材，探索教法学法，学会听课，开始在自己的课堂教学中实施改革，上好研讨课和汇报课，要在导师的指导下，学会评课，并逐渐开始对外开设公开课。
五、活动时间
20xx年10月——20xx年7月
六、带徒学习任务
（一）导师的主要任务：
1、全面了解徒弟的业务水平和教学效果，重视徒弟的差异性和自主性，及时帮助徒弟确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导徒弟参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。制定学年指导计划或指导步骤。
2、每月为徒弟上示范课，鼓励徒弟上研讨课，指导徒弟上汇报课，导师随时跟踪、指导。倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时，指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析。指导徒弟写出高质量的教育教学总结、反思。
（二）徒弟的`主要任务：
1、虚心学习导师的崇高思想，先进师德，承传导师热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，强化责任感和使命感，激活主体创造意识，注重观念的更新、思想的转变和方法的掌握，具备实施素质教育的自觉意识和操作能力，成为导师先进教育教学思想的学习者、传播者和发展者。
2、从难从严，精益求精，按时自觉地完成导师布置的各项任务，在导师的指导下，每学期上1节汇报课，力求在有限的学习时间内，习得最多的思想、方法和信息。出色地完成本职工作，成为本校的教学骨干，为本校教育教学改革无私奉献。
3、虚心听取导师的指导和评估，及时向导师汇报自己的学习体会，力求能在原有的教育教学经验的基础上得到启示、反思、感悟和升华。及时整理自己的学习档案（听课备课笔记、学生情况分析、教学案例记录、教学评价结果等），重视资料的积累与交流。
七、活动要求
1、认真学习师德规范，见贤思齐，自觉学习导师的优良师德传统，教书育人，为人师表，以良好的师德形象投入到教育教学中去。
2、活动期间徒弟至少听导师随堂课20节以上，而且听课要有完整记录。导师每月至少听课4节以上，同时对听课进行点评，徒弟要主动邀请导师去听课。
3、每学期在导师指导下，上汇报课不少于1节。
4、认真接受“导师带徒”工作领导小组的考核，做好总结汇报工作。
导师带徒活动的实施，是学校发展的一种需要，更是教师成长的一种需要，希望我们的年轻教师能够抓住机遇，在活动中锻炼和提高自己，使自己尽快的成熟起来，并成为年轻教师中的骨干，同时也让老教师从你们身上获取新的气息，不断地完善自己，共同为我校的辉煌与发展做出应有的贡献。
导师带徒实施方案 4
为帮助新职工融入集体、适应岗位、提升技能，经内临所青工委研究决定开展导师带徒系列活动，为确保这一活动的顺利开展，特制定下列实施方案。
一、指导思想
以促进青年成长、成才为宗旨，以推动收费工作良好有序展开为目的，通过“岗位文明、岗位技能”的强化，提高青年职工的思想认识，业务水平和个人综合素质，及时实现角色转换，抓好青年职工队伍的技术学习，培训工作，打造复合型人才，从而为单位的整体可持续发展，增强竞争力。
二、活动要求
（一）活动时间
20xx年4月—20xx年12月。
（二）组织机构
为加强对导师带徒活动的领导，也为了确保活动正常有序地进行，设立领导小组，以帮助解决师徒在活动中遇到的困难，并对活动定期进行指导工作。
组长：副组长：
组员：
由副组长也即团支部书记负责活动的日常工作，组织协调和资料收集等工作。
（三）活动内容
1、定徒弟。每年新进单位的大中专及本科毕业生必须参加“导师带徒”活动，做到人人拜师学艺。
2、择名师。推荐工作满一年以上，职业道德优良、业务技能精湛、工作成绩显著的人员、具有一定的理论基础和丰富的'实践经验的人员担任导师，真正做到“身教重于言传”、“学高为师，身正为范”的作风。
3、签协议。根据实际工作需要和师徒双方的意愿，团支部组织签订合同，明确师徒之间的责任与义务。（4月10日前将师徒协议一式三份上报到内临所团支部）。
4、学业务。针对徒弟的专业特点、个人爱好和特长，将其安排到合适的岗位。制定培养计划、注重实际锻炼、发挥载体作用，按照“缺什么、教什么、学什么、练什么”的带徒原则，根据培养目标，导师分步骤有重点的对徒弟进行传（经验）、帮（业务）、带（作风）。同时，积极开展技术业务培训，不断丰富和更新知识面。
5、严考核。认真填写季度考核表，随机抽查考核表及年终考核表。做好“导师带徒”岗位学习培训记录，作为季度检查考核内容之一，每一个季度要有师徒教、学记录和总结。
三、考核要求
（一）考核内容
1、徒弟的考核：
（1）思想方面：政治思想表现，劳动和工作态度，思想政策水平，组织纪律，群众关系，受过何种表扬、批评。
（2）业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，做出了哪些突出成绩，有哪些合理化建议，有何特长。
（3）由领导小组组织考核。每三个月为一个阶段，每阶段月末进行考核，并将季度考核跟踪表及时上报所团支部。
2、日常考核
实行“动态管理，跟踪考察、择优提拔”的原则，通过定期或不定期对青年职工的学习情况、工作情况进行考核检查、总结评比，及时掌握青年职工的思想、学习、工作、生活等各方面情况，为适时选择出优秀青年职工作为后备提拔人员进行培养提供依据。
（二）考核方式
1、季度考核。实行所机关、团支部二级考核。
2、随机抽查。所机关、团支部不定期对各小组导师带徒情况进行抽查。
3、年终考核。领导小组对本单位导师带徒活动进行全面自查和考核。学习期满后，团支部对每个人的理论和技能水平的高低、实际工作能力的强弱、职业道德和工作态度进行综合评估，确定优秀、良好、合格、不合格，存入个人档案。
四、活动总结
为保证“导师带徒”活动不走形式，真正做到抓落实、见成效。所团支部将在见习期满后，评选先进导师和学员，针对徒弟开展一次技术考评活动，要求徒弟撰写学习心得，分析自己这些学习时期在工作中的所学、所想、所悟。
导师带徒实施方案 5
诚实守信是我们中华民族的优秀传统美德，自古被奉为中华民族做人之根本。诚实守信不仅是做人做事的基本准则，还是学校开展其它德育活动的基础。为了强化同学们的诚信意识，进一步培养同学们的诚信行为，使同学们在生活学习中自觉养成重信誉、讲诚信的良好习惯，促进良好班风、学风的形成,决定在全班开展诚信教育。为了切实搞好此次的教育活动，将工作落实到实处，特制订如下方案：
一、指导思想：
全面贯彻《公民道德实施纲要》，根据区教育局发出的关于在全市中小学开展“学诚信榜样，做诚信少年”主题教育活动的通知，进一步抓好中学生日常行为规范，突出主题教育活动，倡导和谐、健康、积极、向上的校园环境，以提高学生的整体素质。
二、活动目标：
通过“争做诚实诚信现代人”活动，弘扬诚实守信的中华民族优良传统，培养学生诚实诚信的优良品质，使广大学生懂得诚信是是一切美德的.基石，是一切道德赖以维系的前提，是做人之本，立德之源。
通过读书活动与教育教学工作的紧密结合，在班级内营造好读书、读好书的浓厚文化氛围，让学生通过阅读学习做人和做事，使诚实诚信内化为自己的品质，促进道德自律，塑造美好人格。
通过本次活动开展，进一步探索中学生诚信教育、中学诚信文化建设的规律和有效途径，坚持道德教育和班级管理、班级文化建设相结合的原则，促进诚信教育与社会公德教育、法制教育、心理健康教育等有机融合，以提高整体教育效果
三、活动主题：
学诚信榜样，做诚信少年。
四、活动形式：
1、主题班会
2、故事、演讲比赛
3、签名活动
六、活动时间：
4月7日—5月31日
第一阶段：4月7日—4月15日
启动宣传阶段
第二阶段：4月16日—5月26日
活动开展阶段
第三阶段：5月27日—5月31日
活动总结阶段
七、具体活动安排：
第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。
1、利用学校的宣传窗进行以“诚信”为主题的宣传；
2、在课室前后张帖以“诚信”为主题的横额；
第二阶段：活动开展阶段
（一）讲诚信故事，学诚信榜样
通过收集、讲述名人、普通人的诚信故事，以激励自己，向榜样学习。
1、宣传、动员组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事。
2、班级开展关于以诚信故事为主题的讲故事比赛，并评选1－2名优秀诚信学生。
（二）论诚信自我，做诚信青少年
1、以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言。从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭；诚信是考试不舞弊；诚信既是尊重他人又是对自己负责；诚信是不讲假话等等。
2、班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班签名活动。
（三）“做诚信青少年”活动落实阶段
1、由班干部为自查小组，对本班的诚信落实情况予以检查，如最基本的诚信实践，不抄作业、不乱扔果皮纸屑、不讲粗话等。
2、期中考试前签订“诚信考试”承诺书。
第三阶段：活动总结阶段
1、进行每个月“诚信少年”评选、表彰活动。班内评选12名诚信之星，予以表彰。
2、继续开展诚信教育实践活动，20xx年诚信教育活动总结。
导师带徒实施方案 6
一、活动目的
导师带徒活动旨在通过资深导师的指导，促进新员工、青年员工或特定领域新手的快速成长，提升他们的专业技能、职业素养和综合能力，进而为企业或组织的可持续发展培养更多优秀人才。该活动不仅有助于传承和发扬优秀的工作经验和技能，还能激发员工的积极性和创造力，增强团队的凝聚力和战斗力。
二、活动领导小组
为确保导师带徒活动的顺利开展，应成立专门的领导小组，负责活动的组织、协调、监督和评估工作。领导小组通常由企业高层管理人员、相关部门负责人及资深专家组成，具体成员可根据实际情况确定。
三、参与人员
导师方面：选拔具有丰富工作经验、高超专业技能和良好职业道德的资深员工或专家担任导师。他们应具备中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，能够在专业技术、职业发展等方面为徒弟提供充足的指导和帮助。
徒弟方面：以新员工、青年员工或特定领域的新手为主，他们应具备良好的学习态度、强烈的求知欲和一定的专业基础，愿意在导师的指导下努力学习、快速成长。
四、选拔标准与程序
导师选拔标准：除上述要求外，导师还应具备良好的沟通能力和教学热情，能够耐心细致地指导徒弟，帮助他们解决学习和工作中遇到的问题。
徒弟选拔标准：根据岗位需求和员工个人情况，确定徒弟的选拔标准。通常要求徒弟具备良好的职业道德、工作责任心和团队合作精神，以及一定的`学习能力和发展潜力。
选拔程序：通过自荐、推荐或考核等方式，确定导师和徒弟的人选。选拔过程应公开、公平、公正，确保选出的导师和徒弟能够胜任各自的角色。
五、活动内容与方式
签订师徒协议：明确师徒双方的责任、义务和培养目标，确保活动有计划、有步骤地进行。
制定培养计划：导师应根据徒弟的实际情况和培养目标，制定详细的培养计划，包括学习内容、时间安排、考核标准等。
开展培训活动：导师通过言传身教、专题讲座、现场指导等方式，向徒弟传授专业知识和技能。同时，鼓励徒弟积极参与实践锻炼，提高实际操作能力。
定期考核评估：对师徒双方的学习成果和工作表现进行定期考核评估，及时发现问题并采取措施加以解决。同时，根据考核结果对师徒进行适当的奖励或惩罚。
六、保障措施
政策支持：企业应为导师带徒活动提供必要的政策支持，如制定相关规章制度、提供经费保障等。
资源保障：为导师和徒弟提供必要的学习资源和工作环境，如图书资料、实验设备、培训场地等。
激励机制：建立健全激励机制，对表现优秀的导师和徒弟给予表彰和奖励，激发他们的积极性和创造力。
七、总结与展望
导师带徒活动是一项长期而艰巨的任务，需要企业、导师和徒弟三方的共同努力和配合。通过该活动的实施，不仅可以促进新员工、青年员工的快速成长，还可以为企业培养更多优秀人才，推动企业的持续健康发展。未来，我们将继续完善导师带徒活动的实施方案，加强管理和监督，确保活动取得更加显著的成效。
导师带徒实施方案 7
一、活动目的
通过导师带徒活动，培养青年业务骨干，造就一支高素质的专业人才队伍，使这批人才能在实际工作中发挥示范、带动作用，全面提高团队或组织的整体业务水平。
二、组织机构
成立活动领导小组：明确组长、副组长及成员，负责活动的整体规划和监督执行。
设立工作小组：具体负责活动的日常管理和协调工作。
三、参与人员
导师方面：选拔具有丰富实践经验和较高业务水平的骨干人员作为导师，包括校级、区级、省级骨干教师、学科带头人或技术专家等。
徒弟方面：以新入职员工、青年员工或需要进一步提升业务能力的员工为主，确保他们有强烈的学习愿望和良好的学习态度。
四、选拔标准
导师标准：
具有良好的职业道德和敬业精神。
具备中级及以上技术职称，或在本领域有显著的工作业绩和科技成果。
具有较强的组织领导能力、沟通协调能力及教学能力。
徒弟标准：
具有良好的学习态度和较强的学习能力。
具备岗位相关的专业基础知识，或有一定的工作经验但希望进一步提升。
热爱本职工作，愿意在导师的指导下努力学习和实践。
五、活动流程
师徒配对：通过双向选择或组织安排的方式，确定师徒关系，并签订师徒协议或培训责任书。
制定计划：导师根据徒弟的实际情况和培养目标，制定详细的学习培养计划，包括学习内容、时间安排、预期目标等。
实施培养：导师通过言传身教、专题讲座、实践指导等多种方式，对徒弟进行全方位的培养。徒弟应虚心学习，积极参与各项活动，按时完成学习任务。
定期考核：对徒弟的学习情况进行定期考核和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。同时，对表现优秀的师徒进行表彰和奖励。
总结交流：活动结束后，组织师徒进行总结交流会议，分享学习心得和经验教训，为今后的工作提供参考和借鉴。
六、保障措施
政策支持：制定相关政策和措施，为导师带徒活动提供必要的.支持和保障。
经费保障：为活动提供必要的经费支持，包括培训费用、资料费用、奖励费用等。
制度保障：建立健全相关制度和规定，确保活动的顺利开展和有效实施。
监督检查：加强对活动的监督检查力度，确保各项任务和措施得到有效落实。
七、预期效果
通过导师带徒活动的实施，预期能够达到以下效果：
徒弟的业务水平和专业技能得到显著提升。
徒弟的综合素质和职业素养得到全面提高。
导师的教学能力和指导水平得到锻炼和提升。
团队或组织的整体业务水平和竞争力得到增强。
导师带徒实施方案 8
一、活动目的
促进成长：通过导师的传、帮、带，帮助新员工、新教师或青年职工快速适应岗位，提升专业技能和综合素质。
人才培养：为公司、学校或单位培养更多优秀的后备人才，推动可持续发展。
文化传承：传承和发扬优良的工作作风、教学传统和企业文化。
二、组织机构
领导小组：成立由高层领导担任组长，相关部门负责人担任副组长和成员的领导小组，负责活动的整体规划和监督执行。
工作小组：设立具体的`工作小组，负责活动的日常组织、协调和评估工作。
三、参与人员
导师：选拔具有丰富工作经验、较高专业技能和良好职业道德的资深员工或教师担任导师。
徒弟：新员工、新教师或青年职工，根据岗位需求和个人意愿选择导师。
四、选拔标准
导师资格标准
从事专业技术工作经历五年以上，条件特别优秀者，工作经历可放宽至三年以上。
作风过硬，具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力。
具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，能够在专业技术和职业发展上给徒弟提供充足的指导和帮助。
徒弟资格标准
原则上以新员工、新教师或青年职工为主。
具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
五、实施原则
双向选择：尊重导师和徒弟的双向选择，确保师徒双方能够相互认可，共同进步。
目标明确：根据岗位需求和个人发展目标，明确师徒双方的责任和义务，制定具体的培养计划。
注重实效：注重活动的实际效果，通过定期考核和评估，确保师徒双方能够取得实质性的进步。
六、活动内容
拜师仪式：举行正式的拜师仪式，明确师徒关系，增强师徒双方的责任感和使命感。
制定计划：导师和徒弟共同制定培养计划，明确学习内容和目标，制定具体的实施步骤和时间表。
日常指导：导师对徒弟进行日常指导和帮助，包括工作指导、技能传授、心理疏导等方面。
定期考核：通过定期考核和评估，了解师徒双方的学习进展和存在的问题，及时调整培养计划。
总结表彰：活动结束后进行总结表彰，对表现优秀的师徒双方进行表彰和奖励。
七、激励措施
津贴奖励：为导师提供一定的带徒津贴，以激励其积极参与活动。
评优奖励：对表现优秀的师徒双方进行评优奖励，包括物质奖励和精神奖励。
职业发展：将师徒活动成果作为员工或教师职业发展的重要参考依据，为优秀师徒提供更多的职业发展机会。
八、注意事项
确保公平性：在选拔导师和徒弟时，要确保公平公正，避免任何形式的歧视和偏见。
注重沟通：师徒双方要保持良好的沟通，及时交流学习心得和存在的问题，共同解决问题。
灵活调整：根据实际情况灵活调整培养计划，确保活动能够取得最佳效果。
导师带徒实施方案 9
一、背景与目的
为了促进新员工或青年员工的快速成长，充分发挥资深员工或骨干专家的“传、帮、带”作用，提高员工的专业技能和业务水平，增强团队的整体素质和竞争力，特制定本导师带徒实施方案。
二、组织机构
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
领导小组负责活动的整体规划、监督实施和效果评估。
三、参与人员
导师：具有丰富工作经验、良好职业道德和专业技能的资深员工或骨干专家。
徒弟：新员工或青年员工，具有强烈的`学习愿望和较好的学习能力。
四、选拔标准
导师资格标准：
从事相关工作经历五年以上，条件特别优秀者可适当放宽至三年以上。
作风过硬，具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力。
具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通。
能够在专业技术和职业发展上给徒弟提供充足的指导和帮助。
徒弟资格标准：
原则上为新员工或青年员工。
具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
五、实施原则
双向选择原则：尊重导师和徒弟的双向选择，并经领导小组同意后，师徒结对进行培养。
目标明确原则：明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求，确保活动有的放矢。
专项指导原则：针对徒弟的岗位特点和自身情况，制定个性化的培养方案。
效果落地原则：注重实际效果，定期考核评估，确保活动取得实效。
六、实施步骤
启动阶段：
成立领导小组，制定实施方案。
组织选拔导师和徒弟，进行双向选择。
签订师徒协议，明确双方职责和目标。
实施阶段：
导师根据培养方案，对徒弟进行定期指导和培训。
徒弟在导师的指导下，自主学习和实践，不断提高自身能力。
领导小组定期跟踪检查活动进展情况，及时解决问题。
考核评估阶段：
活动结束后，组织考核评估工作。
对表现优秀的导师和徒弟进行表彰和奖励。
总结活动经验，完善后续实施方案。
七、激励措施
定期考核：对师徒双方的学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满后进行考核评定。
评优奖励：对表现优秀的导师和徒弟给予一定的物质奖励和精神表彰。
职业发展：将导师带徒活动作为员工职业发展的重要参考因素之一，优先考虑表现优秀的徒弟的晋升和职业发展机会。
八、其他事项
加强沟通：师徒双方应保持密切联系和沟通，及时交流学习心得和体会。
注重实效：活动应注重实际效果和长远影响，避免形式主义和走过场。
持续改进：根据活动开展情况和反馈意见，不断总结经验教训，完善后续实施方案。
导师带徒实施方案 10
一、活动目的
通过导师带徒活动，培养青年业务骨干，造就一支高素质的骨干队伍，使这批员工能自觉地在工作中发挥示范、带动作用，全面提高组织或企业的整体素质和竞争力。
二、活动领导小组
组长：XX
副组长：XX
成员：各部门负责人及资深导师代表
三、参与活动人员
导师方面：校级、区级、省级骨干教师和学科带头人，或具有丰富工作经验和专业技能的资深员工。
徒弟方面：新入职员工、年轻员工或需要进一步提升技能水平的员工。
四、选拔标准
导师资格标准
政治觉悟高，具有敬业奉献的精神和良好的职业道德。
从事相关专业技术工作五年以上，条件特别优秀者，工作经历可放宽至三年以上。
具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力。
具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，能够在专业技术和职业发展上给徒弟提供充足的指导和帮助。
徒弟资格标准
政治觉悟高，积极遵守公司或组织的各项规章制度。
爱岗敬业，乐于奉献，有培养前途。
新入职员工、年轻员工或工作满一定年限但技能有待提升的员工。
五、活动时间
具体活动时间可根据实际情况灵活安排，一般为一年或更长时间，例如从20XX年XX月至20XX年XX月。
六、带徒学习任务
导师任务
全面了解徒弟的`业务水平和能力，为其制定个性化的培养计划。
每月为徒弟上示范课或进行实践指导，鼓励徒弟上研讨课或汇报课，并随时跟踪、指导。
传授自己的教学思想、教学经验、研究成果，并指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析。
定期对徒弟进行考核和评价，及时反馈意见和建议。
徒弟任务
虚心学习导师的崇高思想、先进理念和专业技能，承传导师的优良传统。
自主钻研教材或业务知识，探索有效的工作方法和学习技巧。
积极参与导师安排的教学活动和实践任务，按时完成各项任务。
定期向导师汇报自己的学习和工作进展，及时反馈问题和困惑。
七、考核与奖励
制定详细的考核标准和方法，定期对师徒双方进行考核和评价。
对表现优秀的师徒双方给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金或晋升机会等。
将考核结果作为师徒双方年度绩效考核的重要依据之一。
【导师带徒实施方案】相关文章：
导师带徒总结03-27
导师带徒活动总结06-11
导师带徒总结最新05-24
“导师带徒”活动总结12-09
导师带徒导师工作总结03-09
集团公司导师带徒活动实施方案05-13
导师带徒总结（精选9篇）03-15
导师带徒总结（精选26篇）03-13
“导师带徒”活动总结师傅11-22