网络实施方案

时间：2022-05-23 09:03:25 实施方案我要投稿

关于网络实施方案3篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的网络实施方案3篇，欢迎大家分享。

关于网络实施方案3篇

网络实施方案篇1

　　根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体部署和市县教育局文件要求，我校积极宣传发动组织全体教师参加20xx年远程研修。本次研修分别围绕Intel未来教育《基于项目的学习》、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，以专题讲座的形式、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，突出特点有三个:一是责任大；二是任务重；三是内容新。为切实保障培训效果，扎实做好研修工作，把每一件事落到实处，把每一件事做到极致，特制定本实施方案。

　　一、研修目标

　　全体参训教师要充分利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过观看专题讲座、学习文本资料、在线问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高老师学科素养和教育教学质量，促进基础教育改革与发展，具体达成以下目标：

　　1.通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握；

　　2.通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源；

　　3.通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力；

　　4.通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学

　　习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。

　　二、研修内容

　　教师研修内容分学科进行，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术12个学科。研修内容以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。

　　三、研修对象

　　山东省远程研修开设的语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术12个学科的所有任课老师。

　　四、研修时间

　　20xx年7月15日——20xx年7月20日上午8：30——11：30 下午：2：30——5：00 五、研修地点

　　六、研修模式

　　（一）组织形式

　　本次研修采取省级课程专家团队——市县学科指导小组——研修小组——参训学员的教学模式组织实施。全员远程研修期间集中研修6天，每个学科6个专题，每个专题6学时，共36学时。

　　（二）学习形式

　　1.本次研修采取集中在校微机室学习研讨。

　　2.参训人员登录山东省教师教育网（www.qlteacher.com),以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼<小写>登录“山东省教师教育网”研修平台。

　　3.学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源；按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言；积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。

　　七、管理保障

　　（一）加强领导，落实责任。

　　张家坡中学远程研修领导小组。组长：宋志强副组长：张在祥

　　组员：赵新国任晓寒刘运生闵祥燕王增成崔霞王可木康成美宣传报道组：任晓寒东杰技术服务组：东杰任洪芹后勤保障组：张德军（二）严肃纪律，规范考核。

　　学校在研修期间实行签名制度，集中组织与管理，责任到人，确保网络畅通，确保人人参与，全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论；分散研修，学校领导根据任教学科参与研修讨论。研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假。

　　（三）宣传到位，争先创优

　　召开全体教师参加的宣传会议，首先让全体教师认识到远程研修对提升教师基本素养的.重要意义，明晰远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职责，并召开全校参训教师参加的动员大会，明确分组，同时提出了互帮互助的要求，让老教师在作业完成过程中对新教师负起责来，新教师帮助老教师解决网络上出现的问题，形成了教师研修共同体。

　　（四）全程跟进，及时反馈

　　研修过程中，校长、分管领导、各科室主任全程参与，和老师们

　　充分交流，答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络畅通。在研修期间及时组织教研组长召开碰头会，通过学校平台交流情况，分享成功做法。研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。

　　七、考核评价

　　按照省教育厅、市县教体局和镇教体办要求，按时保质保量完成研修任务，被评为优秀学员者在今后职称晋升时按同等荣誉赋分，对学习不合格的教师进行严肃惩戒，当年内不得参加任何评优选模、职称评审活动。

网络实施方案篇2

　　为更好地拓宽民意沟通渠道，提高政府工作透明度和人民群众对政府工作的满意度，充分掌握互联网问政的水平，根据省委、X政府的有关批示精神，市委、市政府和县委、县政府的要求，现就加强我镇网络问政工作提出如下实施方案：

　　一、指导思想。以科学发展观为指导，以“收集民意、倾听民声、了解民情、解决民忧”为宗旨，以提高党委、政府部门执行力为要求，进一步拓展党委、政府与群众沟通的渠道，在《闻韶镇XX政府公众信息网》开设“闻韶民声网络问政平台”板块，并逐步完善相关内容，建立收集、报送、交办、处理、反馈群众意见、建议的工作机制，从而更好的掌握民情民意，化解社会矛盾，解决热点问题，密切党群关系，推动“和谐闻韶”构建。

　　二、精心组织实施。召开网络问政工作动员大会，对相关工作进行周密部署。坚持每个月通报处理网络问政信息的情况，并定期召开信息处理经验总结会，及时查找存在问题及其原因，研究解决问题的办法。

　　三、明确工作责任。成立了由党委副书记、镇长担任组长的网络问政工作领导小组，领导小组各成员分工负责，形成“人人有其责、人人负其责、人人尽其责”的工作格局。

　　四、建立考核机制。建立健全创优、奖惩并重的绩效考核机制，细化工作任务，量化工作指标，提升网络问政能力，促进各项工作落实。

　　五、办公室工作人员要对“闻韶民声网络问政平台”及相关网站进行搜索和浏览，及时关注、收集网上近期群众反映要求我镇党委、政府解决的个人问题；反映群众关心的涉及民生、经济、社会发展等各方面的情况及竞见和建议；涉及我镇的重大事件、重大问题、突发性事件的舆情信息。发现重要信息、敏感信息要及时编发、报送镇领导，进行分析、追踪和应对，必要时报送县委、县政府及上级部门。

　　六、营造良好氛围。充分发挥网络、简报、专栏、标语等的宣传作用，开展系列专题宣传活动。

　　七、建立协调机制，处理好复杂问题。对网民提出的比较复杂或者重大的问题，由办公室牵头协调处理并将办理情况回复网民。

　　八、建立处理机制，明确工作职责。

　　（一）对镇领导在网络信息上的批示，镇网络问政办公室要根据党委、政府领导批示的要求，按照工作分工督促相关人员及时处理落实，将处理情况及时上报，向网民反馈。

　　（二）及时查询：办公室每天要安排专人上网，查阅和浏览“闻韶民声网络问政平台”网络问政板块，对网民普遍关注的、涉及本政府的问题及时进行督办处理。

　　（三）交办受理：根据领导指示精神和文件、查办件内容，办公室确定承办单位和办理要求，发出督促办理通知，并将文件、查办件转给承办相关部门办理，然后跟踪检查催办。

　　（四）检查催办：跟踪检查事项办理进度，督促承办相关部门抓紧办理，综合协调解决办理过程中的问题和矛盾。对执行、办理事项中出现的梗阻现象，根据职能和领导授权，会同有关部门理顺关系，解决问题和矛盾，推进决策和各项工作的落实，限期完成交办事项。

　　（五）反馈报告：将办理情况、办理过程中需要请示的问题以及办理结果按时限要求向交办部门或领导做出反馈。

　　（六）及时回复。通过“闻韶民声网络问政平台”对网民所提问题进行回复，回复内容将在“部门回应”一栏中公布。回复步骤：要遵循立即回复（在24小时内先在相应的网站作初步受理回应，回复内容：您反映的问题己由我单位受理，将尽快给您回复）、按程序办理、及时派员处理、办结情况告知等“四部曲”进行。回复时限：一般问题必须在7个工作日内回复，比较复杂、涉及多个部门的问题必须在15个工作日内回复，同时，将回复和办理情况以书面形式分别向县信访局、县委办督查室反馈，直到办结为止。回复方式：对网友提交的信件，统一通过“闻韶民声网络问政平台”的回复平台进行回复；对网民问题的处理和回复情况，要形成月报存档备查。

　　（七）办结归档：将已办结的督查催办事项的有关材料整理归档。

网络实施方案篇3

　　一、实施网络教研背景

　　网络教研是一种以网络为基础开展教研工作的方式，它借助网站、论坛、博客和各种网络通讯工具，为广大一线教师提供内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀教育资源。有效开展网络教研，能发挥教师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资料，从而形成团体经验、资源和文化；还使城乡学校和教师能够平等获取信息资源和对话交流。网络教研创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话，形成民主、合作的教研氛围，实现有效的专业引领，弥补传统教研模式的不足。开展基于网络的教学研究，是创新教学研究方式，拓宽教学研究途径，推进校本教研制度建设，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡发展的有效途径。

　　二、指导思想

　　为了提高全旗教育教学质量，紧紧围绕“转变观念、强化队伍、夯实管理、科研兴教”的整体工作思路，全面提高教育教学质量实现教师研修体制和模式途径的创新，实现教研信息的有效整合，为学校提供信息服务；充分利用现代信息技术依托中国教师研修网，拓展教研功能，创新教研方式，实现常规教研网络化，教研管理网络化，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性；构建专家与教师互动、教师与教师互动、汇集优秀教育资源，实现多方位、多元化的交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量。进一步强化广大教师的网络意识，充分利用网络平台和网络资源，以教研工作的网络化，促教研工作常规化、制度化、科学化、规范化，促进教师专业成长，从而提高全旗中小学教育教学质量

　　三、目的和意义

　　中国教师研修网赠与阿荣旗“阿荣旗教师研修社区”平台，从此全旗教师可以通这个平台接授中国教师研修网学术支持与帮助。中国教师研修网对阿荣旗教育系统开通，研修网上的资源齐全，内容优质，运行模式科学，利于互动交流，将教师全员引入一个开放而先进的教育环境中。及时有效地为基层提供服务，促进教研观念的更新，对变革已经实行多年的传统的教研方式作有益的探索，进而提高教学研究工作、教学管理工作的水平、质量和效益。

　　四、实施方案

　　（一）教研员任务书

　　基于教研室部门工作的特殊性，要求教研员必须在研修网应用领域走在教师前列，充分发挥引领作用。

　　1、要求每学科的教研员都建立自己学科的协作组，组织本学科所有的教师都加入到协作组中。

　　2、教研员要精心准备活动内容，保证活动质量与数量（每学期至少两次），切实解决教学中存在的疑难问题。

　　3、教研员要对每次活动的参加情况做好记录，内容包括每次参与的人员、人数以及教师参与质量。

　　4、教研员每月定期发布对教师工作要导向作用的备课资料、教学随笔、反思感悟等方面的内容3篇。

　　5、教研员要做好本协作组教师上传资源的推优工作。

　　6、学年结束后本学科教研员要根据教师参与活动和完成任务书情况评选本学科优秀研修教师，并拟定本学科教师校本研修学时数。

　　7、教研员要及时与教师沟通交流、回复、答疑。

　　8、教研室每年要按要求督查教研员工作，年终进行评比，评选优秀教研员。

　　（二）学校任务书