思政课优秀教师事迹材料范文（精选10篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编帮大家整理的思政课优秀教师事迹材料范文，欢迎大家分享。
思政课优秀教师事迹材料 1
作为一名思政课教师，她与青春同行，与真理同向，将热情化为动力，用道义鞭策自己；坚守岗位，践行“立德树人”的光荣使命，注重培养学生正确的政治方向和健全的人格，做好学生健康成长的引路人。她就是思政教研室优秀教师：杜xx。
自2016年担任思政课教师以来，认真钻研教材和大纲，钻研教学方法，关注国内外热点事件和政策变化，积极参与教学科研，撰写论文，担任班主任工作，紧紧抓住“立德树人”这一主旨，让思政课成为“育人”的.主阵地。
在教学中，把握每一门课程的教学定位，明确每一门课的培养目标。课堂上，她能够将理论和实践相结合，让学生学有所成，学有所用。在教授《职业生涯规划》课时，将MBTI性格理论等心理学知识运用其中，让学生能够客观评价自我，找到自我的职业定位；在《职业道德与法律》课中，老师和学生一起讨论：什么是法庭认可的有效证据，具有法律效力的借条怎么写，民事起诉状怎么写等实用知识。除了教会学生知法、学法、用法之外，还培养学生对法律的敬畏之心，自觉形成遵纪守法的好习惯；在《哲学与人生》课中，让学生学会如何智慧的生活；在《经济政治与社会》课中，紧紧围绕中国特色社会主义制度的优越性这一主旨来开展，激发学生的爱国主义情感；在《心理健康教育》中，使学生能够正确对待挫折，提高心理健康水平等。总之，她对每一门课都用心钻研，认真备好每一节课，上好每一节课，引领学生健康成长。
自任课以来，她荣获东胜区首届心理健康教师基本功竞赛三等奖，先后两次获得市级教职工岗位技能大赛二等奖，市级优秀班主任，市级班主任业务能力大赛一等奖等荣誉。
在教书育人的道路上，她一直锲而不舍地在自己岗位上讲好每一节思政课，让孩子们感受到思政课的魅力，享受思政课带来的乐趣，让思想的甘泉浸润学生的心灵，让智慧的火花燃点青春的梦想。
思政课优秀教师事迹材料 2
梁xx老师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今一直在我校从事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，梁老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”梁老师用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候学生的到来，放学后又一定会到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，他和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修；在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，他一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。十四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，梁老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。2010届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，梁老师发现学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看，原来6度的天气，国斌还没穿上棉衣。梁老师看在眼里，疼在心中，默默地对自己说：“假如他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻吗？不能！”下班后，梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国斌穿在身上的毛衣十分合体时，梁老师心中充满了喜悦，而此时的国斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。在班主任工作中梁老师秉持有教无类的观念，相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。哪怕一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都可能让他们感受到老师的信任进而激发学生的前进动力。2011年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令老师们头痛的学生，初三分到梁老师班后，梁老师发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，努力学习，一改以往的散漫，在第二学期的班干部选拔大会上，在梁老师的推荐下他当上了班长，得到老师信任和鼓励的他工作更加努力、尽职，并发奋学习，后参加全国数学竞赛还得了全市三等奖，2009年考上了两阳中学。接到录取通知书的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁老师表示谢意。
四、重视主题班会与校本课的开展。
梁老师十分注重每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自己的学业有所提高。
他班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的学生学习成果展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
近年来我校开展美术特色教育，安排梁老师担任美术特色教学班的.班主任，这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任，也是一种挑战。面对挑战，梁老师没有退缩，为了做好这个班主任，他除了督促学生加强专业课的学习外，还加强与美术老师联系，请美术老师协助，定期刊登学生美术作品展，让学生做评委，请美术老师点评，并向全校师生开放，让学生自己组织、自己管理、自己发展，在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。去年与今年两年中考他带的美术班中考成绩显著，共有30多名学生以优异的美术成绩考上两阳与同心，为学生接受优质教育开辟了一条“新路子”。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，梁老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。他自己总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的班主任工作经验交流会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的“三”即是班主任、家长、任课教师三方共同协商，达成教育共识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教育；“一”即是精心为每个后进生物色一个学生榜样，开展“一帮一”活动，通过帮助活动让双方共同进步。
新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的梁老师深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学 。在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，他的业务水平有很大的提高，多次被评为学校“优秀班主任”、他任教的班级多次被评为学校的“先进班”、2004年区“优秀团员、2012年被评为学校“师德标兵”并被推荐到区参加“师德标兵”评选。
鉴于梁xx老师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校推荐他参加江城区“优秀班主任”的评选。
思政课优秀教师事迹材料 3
王xx，包头市第四十八中学道德与法治教师，政史教研组长，政治备课组长，青山区道德与法治名师工作坊成员。包头市优秀思政课教师，青山区优秀教师，青山区教育教学工作先进个人。从教十多年来，先后获得内蒙古自治区初中道德与法治优质课展评一等奖，内蒙古自治区初中道德与法治微课比赛二等奖，包头市青年教师课堂教学基本功大赛二等奖，青山区青年教师素养大赛一等奖。
思政课是立德树人的关键课程，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。作为一名思政课教师，王老师深知使命光荣，责任巨大，为坚守教育初心，不断砥砺前行。
坚定政治信念，做理想信念的传道者
“志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”理想指引人生的方向，信念决定事业的成败，没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。作为思政课教师，王老师时刻牢记“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”的学科使命，牢固树立鲜明的政治立场、深厚的家国情怀和崇高的理想信念，教育引导并感染带动学生。思政小课堂，社会大课堂。在教学过程中，王老师聚焦时政热点、焦点，强化理论联系实际，通过运用富有说服力、吸引力和感染力的先进典型材料，讲好“中国故事”，带动学生筑牢信仰之基，补足精神之钙，把握思想之舵，立鸿鹄志，做奋斗者。
提高教学本领，做教学活动的创新者
“工欲善其事，必先利其器。”思政课教师的使命担当不仅表现为引导学生树立崇高理想信念、落实立德树人的根本任务，还表现为创新思维、拓展视野，推进思政课与时俱进地发挥最大作用。为此，王老师全身心投入课堂教学改革，在教学方式方法、教学内容创新上下功夫，积极探究符合学生实际的、先进的.、科学的教学方法和模式，不断优化课堂教学结构，深入挖掘与时俱进、蕴含思政元素和教育功能的鲜活材料，力求课堂“接地气、育新人”，不断打造学生“喜闻乐见”的思政课。作为备课组长，王老师带领备课组老师，以“教学评”一致性为抓手，以德育教育为主线，深入开展备课活动并形成适合本校的教学模式，并在市区两级教研检查中获得一致认可。从教以来，王老师多次执教青山区思政示范课、教研讲座，承担包头市名师视界以及内蒙古民族语言授课学校统编教材送教下乡示范课等，起到了很好地引领示范作用。
王老师连续七年担任初三道德与法治的教学工作。如何让学生在紧张的学习中有更高效的复习，王老师不断探索适合本校学生的复习模式。思维导图、复习小卷、分层训练……每一届学生，都有适合他们的复习模式，不同层次的学生，都有与之相符的复习方案，所带学生也连年在中考中取得优异成绩。
增强人格魅力，做学生成长的示范者
亲其师，才能信其道。有人格，才有吸引力。唯有先以德立身，而后才能以德立学、以德施教、以德育人。王老师经常告诫自己“对得起学生，对得起良心”，“课上为师，课下是友”。每每接任初三教学工作，王老师第一件事就是尽快记住孩子们的名字，了解孩子们的状况，针对不同的孩子给与不同的关怀与辅导。王老师总是按时侯课，走进教室，去观察了解学生，和学生沟通。在初三复习的后期，有些学生压力较大，王老师总会为学生准备一些小零食，在轻松的氛围中疏导学生的压力......每一年孩子们毕业，一声“仙儿姐”，便是孩子们对她最大的回馈。
“经师易求，人师难得。”作为思政课教师，王老师时刻以政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要强、人格要正为信念，在不断的学习中逐步成长为信仰坚定，学识渊博，理论功底深厚，学生真心喜爱、终身受益的教师！
思政课优秀教师事迹材料 4
郝xx，中共党员，山西晋中人。2017年本科毕业于忻州师范学院思想政治教育专业，获法学学士学位；2020年研究生毕业于华东交通大学思想政治教育专业，获法学硕士学位。2020年9月入职常纺，任马克思主义学院思政教师。先后在《黑龙江教师发展学院学报》等学术期刊上公开发表学术论文4篇，团队论文《VR技术嵌入党建工作的应用研究》荣获江西省“提高党的建设质量”专题研讨优秀论文。
一、用心浇灌塑时代新人
2020年9月，她入职常纺，成为马克思主义学院的一名思政课教师；2021年3月底，她迎来了她第一次作为班主任的第一个班级，一切都是未知的、忐忑的。但当她看到孩子们青春的脸庞、阳光般灿烂的.笑容时，她知道属于他们的故事才刚刚开始。
虽然这个班级的同学只是提前到访常纺的培训生，但她依旧拿出百分之百的热情用心对待，使其充分感受常纺之“美”。从入学教育到平时班会，她抓住每一次与孩子们交流的机会，了解他们的所思所惑、倾听他们的所想所盼、解决他们的所困所难。从走访宿舍到巡视课堂、从生命教育到法制教育，她从细微着手，努力引导每一个孩子在新的人生阶段努力成长为有自信、尊道德、讲奉献、重实干、求进取的时代新人。
二、用情感化育栋梁之材
处在青春期的孩子，思维是活跃的，行为是不拘的，最需要教师进行正确的引导、耐心的教导，尤其是要多关注其思想动态、生活状态。为此，她会保持至少一周一次的频率走访学生宿舍，并随时通过微信、QQ等方式了解学生、全方位关心学生，与其构建起亦师亦友般的师生关系。一次，班里的一位女孩子骑车不小心摔倒导致头部缝针，她心急如焚，第一时间打电话询问病情，并及时到学生宿舍看望该生，确认无大碍之后她悬着的心才慢慢放了下来。而每当班里的同学遇到不解的问题时，无论早晚她总会像大姐姐般及时、耐心地解答，真真切切地做到以学生为中心，想学生所想、急学生所急。
作为一名思政课教师，她始终牢记为党育人、为国育才的使命，认真对待每一堂思政课，精心设计课堂活动，并寓教于乐，让孩子们在汲取课程知识的同时，树立起正确的人生观、价值观。在平时的生活中，同学们也早已把她当成了可以谈心的朋友，青春期的心事可以向她倾诉并寻求解答。而每当课程结束，同学们总是会问下学期还会有老师的课吗？可见对她的喜爱之情已溢于言表。
育人成才是一门精雕细刻的艺术，教师永远在路上，她深知，每一位教师都要时刻高举大爱火把，始终做好新时代青年学生成长的引路人，而她也在努力践行着……
思政课优秀教师事迹材料 5
王xx，中学一级教师，任教24年以来，有19年从事初三毕业班思政课教学工作。作为思政课教师，坚持立德树人理念，注重引导学生扣好人生的第一粒扣子。
潜心教研，积极进行课堂教学改革创新。
思政课要想增强亲和力和吸引力，就需要不断改革创新。为此，我全身心投入课堂教学改革，在教学方式方法、教学内容创新上下功夫。积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，不断优化课堂教学结构，探索富有可操作性的教学模式。深入挖掘与时俱进、蕴含思政元素和教育功能的`鲜活材料，力求课堂“接地气、育新人”，让思政课堂充满活力、魅力四射。从教以来，我多次执教区级思政公开课，在威海市举办的课程资源、微课、“一师一优课”等专业比赛中多次获奖。
热爱学生，中考路上为他们保驾护航。
亲其师，信其道。在日常工作、生活中，我时刻严格要求自己，做为学为人的表率，做让学生喜爱的老师。中考，是初四孩子们九年义务教育阶段后的第一次选择。帮助学生坚定理想、提高成绩，让更多的孩子考入理想的学校，是家长的期盼也是我努力的方向。从事毕业班教学工作的每一年，我都坚持用心上好每一节课，悉心辅导成绩亟需达标的每一个孩子，逐一帮他们分析原因，为他们找到提高成绩的突破口，把热爱与严格要求结合起来，为他们树立信心，中考路上助他们一臂之力。
加强学习，努力提升自身专业素质。
传道者自己首先要明道、信道。用自身的笃信笃行引导和激励学生，才能担负起思政课教师的责任。为此，我注重加强自身专业理论学习，从时代、社会中汲取养分，丰富思想。积极参加各级思政“同城大课堂”主题宣讲活动，准确把握时代脉搏，把握学生的思想脉搏。通过运用富于说服力、吸引力和感染力的先进典型材料，运用自身独特的语言、人格魅力，讲好“中国故事”，带动学生筑牢信仰之基，补足精神之钙，把握思想之舵。做到弘扬主旋律、传递正能量、育人于无痕。
教师是用生命影响生命，而思政教师更是用思想影响思想，思政课教师有义务有责任为学生点亮心中理想的灯，照亮未来前进的路。做与时代需要同行的思政课教师，上好思政课，讲好中国故事，铸魂育人，我行走在路上！
思政课优秀教师事迹材料 6
邹xx，六盘水市第一中学高级教师，凉都骨干教师。
2001年毕业入职以来，作为一名专业的高中思政课教师，在教学教研方面，从教23年来一直注重不断增强个人扎实的专业素质。曾获得市级现场优质课二等奖、六盘水市第一届录像优质课一等奖;2010年—2018年期间参加贵州省教科所论文评比获得一等奖2次、二等奖1次、三等奖3次。2014-2024年连续11年担任高三政治教学教师，深耕教学积累了较深厚的学科专业经验，所带班级在高考中都取得了较好的成绩。
积极参与不同形式的活动，让自己更全方位增强专业素养。多次参加六盘水市教育局组织的期末质量检测命题工作并担任评卷组长;多次承担钟山区、市教育局优质课、青年教师技能大赛评比活动评委;参与六盘水市教育局组织对市二中、市三中、市十中、六枝一中、六枝七中示范性高中督导视导评估工作;担任六盘水市2022届、2023届、2024届高考复习二轮备考项目政治学科指导专家，参与本学科二轮复习备考资料的研发和编写，并于2023年作专题讲座;担任2022年六盘水广播电视台公共频道开设《凉都名师云课堂》栏目高中政治学科专题讲座教师。
参与推进思政一体化建设，2021年作为指导教师参与了道德与法治“空中黔课”的录制工作;分别于2021年和2023年作了以“思政一体化”为主题的专题报告;2023年承担了六盘水师范学院马克思主义学院“贵州省第七届师范生教学技能竞赛”评委。
作为一名肩负育人使命的思政课教师，在立德树人方面，始终坚守自己的教育初心和使命，牢记自己不仅仅是一位老师，更应该是一位引领学生成长的思想导师。所以坚持在“八个统一”视野下构建高中思政课教育课堂，努力让每一堂课都尽最大的可能发挥思政课育人价值，将正确世界观、人生观、价值观或是理想信念、或是心理辅导融入课堂。2007届毕业的一位学生曾说“邹老师，您教我们的知识，我已经忘得差不多了，但是您教我们应如何做人做事，却让我们受益一生”。还有学生说“邹老师的课给人满满的正能量”。也许正是这样的课堂给予了学生一种力量、一种信任，才能与学生建立亦师亦友的关系，才会至今为止已毕业的很多学生，无论是学习、工作、生活甚至是恋爱、婚姻中的烦恼和疑问都会找邹老师聊聊。
作为一名较年长的思政课教师，在培养青年教师方面，深知青年教师的成长对于教育事业的重要性。所以主动承担起了培养青年教师的责任，通过青蓝工程师徒结对的'方式，将自己的教学经验和心得分享给青年教师，帮助他们提升教学水平和专业素养，让青年教师在实践中快速成长。指导的本校青年教师李润娇和周冬至分别获得校级优质课一等奖和二等奖，李金线和李润娇分别获得市级录像优质课一等奖和二等奖。目前由六盘水市教科院牵头跨校区指导的青年教师六盘水市七中王如春，在2023年被评为“凉都骨干教师”，在贵州省第二届中小学思政课教师教学基本功展示交流活动中获得二等奖。
总之，思政教育还在路上，肩负使命一天就仍会坚守初心一天，此后仍会继续积极引导处于人生成长的“拔节育穗期”的青少年，帮助他们“扣好人生第一粒扣子”，努力将他们培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
思政课优秀教师事迹材料 7
薄老师毕业于山东师范大学政治教育专业，曾经是一名军人家属的她，2010年因为丈夫工作的'需要，来到奉贤这片热土，任教于上海市奉贤区五四学校。
五四学校是一所远郊农村学校，学校当前规模较小。适应学校工作需要，薄建美老师连续几年承担了中学部四个年级的政治理论课的教学工作，连续十年担任班主任。教学，班级管理，薄老师日常工作非常的繁忙，但她任劳任怨，努力做好教育教学工作。所带班级在2011学年度和2013学年度分别获得“奉贤区自动化小队”“”奉贤区快乐中队”荣誉称号；在2015年度被评为“最受学生欢迎的老师”；2018年4月，在上海市奉贤区《i奉贤·贤文化》主题班会教案评比中获一等奖，主题班会课评比三等奖；2019年3月，在弘文学校教育集团第二届综合学科教学评比中获二等奖；2019年6月，在上海市奉贤区初中道德与法治优秀教学设计评比中获一等奖。
薄老师深爱着教育事业，深爱着给她快乐和感动的学生们。作为一名作为一名思想政治课教师，她将再接再厉，在教育这片热土继续耕耘，贡献自己的光和热。
思政课优秀教师事迹材料 8
宗xx，义乌中学思政课教师。浙江省优秀思政课教师，金华市教坛新秀、优秀班主任、青春战疫先锋个人，义乌市青年岗位能手、优秀共青团干部、优秀志愿者。曾获全国青年教师教学竞赛一等奖，浙江省思想政治优质课一等奖、浙江省综合实践优质课一等奖、“一师一优课”省级优课、省级精品课程、省教育教学优秀案例，金华市班主任基本功大赛一等奖、金华市教师基本功大赛一等奖，全国青少年模拟政协活动优秀指导教师、特别贡献奖，全国中学生领导力大赛优秀指导教师等。开设省市级公开课及大思政课宣讲20余场，10多篇论文在省市级、国家级评比中获奖或在核心期刊发表，连续七年带领学生在全国青少年模拟政协活动中获最佳奖项，指导学生提案上全国两会，个人先进事迹入选“浙江省教师教育十百千”工程。
宗xx在义中思政组团队的带领下，立足思政教师岗位，积极探索培育核心素养的活动型教学模式。她的课堂学生主体鲜明，知识素养并重，课内课外联结，教学成绩领先，深受学生喜爱。获省级以上思想政治教育教学奖项20余项，是省优质课评比一等奖第一名获得者，2022年宗xx代表浙江省出征全国青教赛斩获一等奖，成为我省思政教师中获此荣誉的第一人。
她还积极开辟思政教育的'“第二课堂”，连续七年带领学生模拟政协社团获全国最佳奖项，指导学生提案上全国两会；推出网络思政教育栏目《青春直播间》，通过人物访谈、专题讲座、活动直播等形式，为学生成长成才提供引领和服务；作为市委宣讲团成员，宗老师多次深入基层宣讲，参与市委“千场思政课进校园”活动、“四史”教育进校园、义乌市26万师生“开学第一课”等宣讲活动，系列课程累计观看人数达20余万，用“大思政课”培育新时代青年家国情怀。
谈及本次获奖，宗老师非常感谢义乌市委宣传部、教育局和义乌中学的顶格支持，感谢省市思政教研员以及工作室导师、义中思政组冯敬、胡丽萍、梅晓君、王雪娟等名师专家的悉心指导，感谢每一位义中师生、家长和社会各界的投票支持。通过本次活动，宗老师感受到不仅是学生，还有全社会对思政课的热情和期待，她会以最大的努力践行新时代赋予思政教师的光荣使命，用真情、真心、真理陪伴学生茁壮成长，用实干、智慧和激情理直气壮讲好新时代思政课。
思政课优秀教师事迹材料 9
王xx, 女，高级教师。任教25年以来一直坚守教育初心，砥砺前行, 以为党育人、为国育才为己任, 坚持给学生心灵埋下真善美的种子, 引导学生扣好人生第一粒扣子。她潜心教研, 积极进行课堂教学改革，创新教学模式，增强思政课的亲和力和吸引力，进行快乐教学。多年来他一直致力于教学研究，并取得了较大的成绩。她主持和参加的两项市级规划课题《思想品德课快乐教学实施的策略与研究》《初中道德与法治教师加强对学生自习指导的.行动研究》都已顺利通过鉴定。她撰写的教育教学论文《案例教学法在初中道德与法治课中的运用研究》《如何在道德与法治课中培养学生自主学习能力》《不忘立德树人初心上好道德与法治课》都已在省级期刊发表。任教以来，她多次获得优秀教师荣誉称号。在教学之余，王老师也积极指导青年教师，在她的带领下，青年教师能快速成长。
王xx老师喜欢教书，在教学中寓教于乐，充分尊重信任学生，发挥学生的主体作用，让学生不仅仅会学“政治”， 更学会“做人”。今后，她将以“讲好新时代的中国故事，传播好中国声音”为己任，引导青少年积极承担起振兴中华的历史重任，激励学生在为实现中国梦奋斗的过程中创造自己的精彩人生。
思政课优秀教师事迹材料 10
鲁xx，男，一级教师，我校思政学科组组长，2000年7月参加工作。从教24年来，始终在教育教学第一线，一直从事学校思想政治课教学工作。他时刻以一名思政课老师的标准严格要求自己，通过教育教学活动引导广大学生向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。努力引导学生学会做人做事，践行社会主义核心价值观，肩负中华民族伟大复兴。
近年来，他一直致力于教学改革和课程建设，带领全组老师致力于教学内容和教学方法的推陈出新，投入大量时间和精力整理课程资料、课件制作，积极研究在中学思政课堂运用“自学·议论·引导”教学法的教学模式，充分调动学生学习的'积极性和主动性。曾荣获校级德能双修教师、骨干教师、兰州市原创命题大赛三等奖、市级课题二等奖。2020年在省级期刊发表论文《初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用研究》《“扣好人生第一粒扣子”———小议如何发挥初中政治课作用策略的研究》2篇。今后，他将一如既往地发挥思政课主阵地作用，理直气壮地讲思政做思政，夯实信仰之基，铸好意识形态之魂，认真培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
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