诗歌作文300字

时间：2021-05-20 15:03:28 诗歌我要投稿

【精选】诗歌作文300字10篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编为大家整理的诗歌作文300字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】诗歌作文300字10篇

诗歌作文300字篇1

　　小学六年里，我学了不少诗歌。一天，我读诗的时候发现诗歌有很多颜色，就像一只“变色龙”。

　　我看了很多诗句，仅“赤橙黄绿青蓝紫”这句诗中就有七种颜色。写红色的诗句有很多，比如“红掌拨清波”“霜叶红于二月花”“日出江花红胜火”等等，带有黄色的诗句有“新梢渐变鹅黄色”“两个黄鹂鸣翠柳”等，带有蓝色的诗句有“春来江水绿如蓝”，带有绿色的诗句有“浅水遥添鸭绿纹”……

　　后来，我还见过一些没有用表示颜色的字却描写出颜色的诗句，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“草色遥看近却无”。你看，“千树万树梨花开”中的梨花就写出了白色，“草色遥看近却无”中的草色就是绿色。另外，还有“竹怜新雨后”，竹子是翠绿色的，“山爱夕阳时”，夕阳是红色的，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”中写出了白色的羊群和绿色的草原。

　　学了这么多的诗句，我才发现，我们在写作文的时候，也可以借助这样的写作方法。比如写人开心的时候，可以通过他的神态描写出他开心的样子。他如果生气了，可以写：他的眼睛瞪得很大，鼻子喷着粗气，头上好像着了火。

　　诗歌给我们带来了许多启发，借助古人的方法来写作文，可以让我们的作文更优美，更生动。

诗歌作文300字篇2

　　不知怎的，突然想起小学三年级的那位同学。

　　他是一位转学生，来自外地，姓张，他跟我们相处的时间只有一年。

　　他个子不高，不是那么强壮，常常被班里的男同学欺负。

　　每次他被欺负的时候，作为班长的我就跑去向老师告状。

　　他总是叫我“班长”，不知怎的，我听着，心里感觉很舒服。

　　三年级结束后，就再也没见到他。

　　才知道，他已经转走了。

　　以后，没有人提起他，渐渐地，他变成了记忆中的一部分。

　　是不是因为同学们欺负他，他才转走的？

　　还是其他原因？

　　许多年过去了，张同学，你怎么样了？

　　会不会已经变成一个健壮的少年了？

　　再也不是当年那个文弱的小孩了？

　　已经不需要我去向老师告状了。

　　你是否也记得我？

　　你现在到哪里了？

　　有没有想起我这个班长？

　　或许没有吧！

　　这样的记忆，不值得一提。

　　可是，我认为你是我的朋友。

　　可能你现在已经有很多的朋友了，忘记了我。

　　但是，我不会忘记你。

　　“朋友，珍重！”或许以后有缘能再见。

诗歌作文300字篇3

　　献给老师的诗——老师的眼睛

　　老师的眼睛，像夜晚的月亮，

　　我们是一颗颗星星，

　　在老师的微笑里，

　　闪烁闪烁。

　　老师的眼睛，像一望无际的海洋。

　　我们是一条条小鱼，

　　在老师的怀抱里，

　　快乐的游来游去。

　　老师的眼睛，像蓝色的天空。

　　我们是一朵一朵白云。

　　在她的注视下，

　　自由的飘来飘去，

　　老师的眼睛，像一面镜子。

　　能照亮我们的心灵。

　　九月，如期而至。

　　世界因此灿烂。

　　我们歌唱九月，

　　因为这是您永恒的节日。

　　我们牢记九月，

　　因为这是我们真诚的表白。

　　九月，是只情满四溢的杯子，

　　我们用双手高高地举起

　　一片真诚的祝福声中，

　　请您干杯。

　　九月的乐章已经奏响，

　　请接受我们九月的献礼吧，

　　所有拼搏在教育战线的老师们。

诗歌作文300字篇4

　　古诗是一种文学形式，比起现代文学形式显得很古典，不过，这可是古人们的文学结晶。

　　在我眼中，古诗是诗人灵魂的结晶。从一首首古诗就能得知诗人的性格，身世、、、、、、诗人的情怀全部都融入了古诗中，古诗短小精悍，生动形象地表达出各种事物，可谓是中国古代的文学结晶。小时候，我并不喜欢唐诗宋词元曲，这些古诗与我的生活完全格格不入。

　　长大了，我对诗歌有了一定的了解。学会揣摩诗歌后，我终于对这些“老套”的文字有了一些兴趣，知道了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观，了解了“呼入一夜城，千树万树梨花开”的奇遇，懂得了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”告别朋友的忧伤。

　　在我的眼中，古诗已经不再是枯燥的文字，它是一种文学形式，是一个奇妙的文学境界。

诗歌作文300字篇5

　　我曾说过，不再悲伤，笑对人生，从此无怨无悔。

　　不知是否，还有人记得那些梦的幻想？无知无解，空问，空问。

　　那年的我们总是相视而笑，笑看着世界。

　　或许太过年轻，或许年少无知，或许无忧无虑，

　　让我们习惯了天真，时常犯错，却不知道错在哪？

　　这是一个梦，一个年少的梦，

　　有些可笑，有些梦幻，有些无奈，更迷人心弦。

　　实际上，很多事，我们无须在意，只当那是一场梦，

　　管它什么美梦，恶梦。

　　梦总会破灭，你我总会醒来，总会面对梦外的世界。

　　那是一个完全陌生的世界，

　　以前在梦中的行事准则，好像再也行不通，

　　是它太过现实，还是我们太过幼稚，

　　傻傻地将梦带到这个世界？

　　这个梦很长，很长，

　　只要你不愿，没人能将它唤醒，

　　梦会一直在，

　　直到你愿意从自己的世界走去，

　　用心接纳外面的世界。

　　曾记得，那些过去的岁月，

　　我的无知，换来了一次次醒悟，

　　那时，才知道长辈为何总是笑而不语？

　　有些事，只有自己经历了，才会记牢，才会明白，才会理解。

　　或许某天，我也会笑而不语，

　　不再过问是非，不再争强好胜，

　　不再梦迷伤怀，

　　一切尽在不言中。

诗歌作文300字篇6

　　把青春丢在午后，令谁着了迷的阳光洒满街头

　　等待是不着痕迹的，徒劳依旧

　　斑驳的青涩记忆里，遍满小时候

　　翻开泛黄的书本，那些昔年稚嫩的字，是水凉的秋

　　不失韵之余

　　却引流出无尽的喈吁

　　总装得深沉，小大人模样会令人眼神啼笑皆非

　　打心里出的温暖洋流，随忘记飘逝

　　如果青春是一幅适宜四季的画

　　我希望我用等待的水墨去勾勒

　　而日期，永远永远不要上色

　　或者，干脆去享受孤独

　　连日期也忘记

　　别梦不算，嘴角有浅浅的微笑呵

　　记挂着思念，摇曳的只会是心中的坚定

　　而那些丢失在风中太多的遐想

　　若你缄默，迟早有轮替与徘徊、坦然和失落

　　我们的青春是没有影子的守候

　　追逐着无忧，单车的影子承载着昔时的完美之梦

　　不过，我们都真的没看到越拉越长的背后

　　那些乏旧了的日期与青春

　　正如你笑浅流年，风干了谁不曾愿意提笔书

诗歌作文300字篇7

　　下周二就要诗朗诵比赛了，从开始到现在已经有了三个多星期了。这里面包括着许多环节，先是排队型﹑加动作﹑学唱古诗等。还有舞蹈队的舞蹈动作，一点失误都不许有，要做到认认真真，一丝不苟。

　　我们的古诗都是一些著名的大诗人写的诗，有《望庐山瀑布》、《绝句》﹑《江雪》等。总共有九首诗，时间非常短，很紧张。主持人再说台词的时候，我们要立刻联想到时的情景。沉醉在那种美好的意境当中。

　　比如宋朝诗人柳宗元的《江雪》，“千山鸟飞绝，万径人踪灭，”人和鸟都没了，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。只剩下一个小老头，(准确地说是个渔翁)在哪儿钓鱼，再比如，杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这首诗反映了诗人热爱国家，眷念家人的美好情操，意脉贯通，而不平直，情景兼具，而不游离，感情强烈，而不浅陋。内容丰富，而不荒杂，格律严谨，而不呆板。

　　古诗是灵动的，唱着它可以表现出古诗的音韵之美，古诗是我们中国诗坛的长江，尤其是山水诗，想象瑰丽，意境高远，充满了灵气。古诗可以让我们知道更多知识，了解古诗。我们会知道古代人们的思想和观点，所以我们要多读古诗，背古诗，增长更多的.知识。

诗歌作文300字篇8

　　诗歌是人们历史的一种文明之路，是我成长路上的朋友，是那夜空中闪亮的一颗星，是那……

　　小时候，在幼儿园老师的指领下，我读起了“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”那是我第一次接触到诗，第一次读诗。到了小学我们才真正领悟到诗的魅力，从“床前明月光，疑是地上霜”，体会作者的思念之情，到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月天”的景色之美，再到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献之情，最后到，“人闲桂花落，夜静春山空”的安静，这是一种传统文化，传统的美。

　　后来，我们在老师的指引下，学会领悟诗歌和写诗。虽然说我们写的还有些生疏，但我们却分外努力。从那以后，我们创立写作班，这是多么有趣啊，《天净沙·秋》让我们沉迷，那一首首，一句句，都是那么令人沉醉。在我们的笔尖下，也初展笑脸，《繁星·春水》是多么具有特色啊！诗歌魅力，是我们永远所信赖和崇拜的。

　　诗歌，一个文化的传承，一个文化的道路，一个文化当中的最闪耀的那颗永不磨灭的星。

诗歌作文300字篇9

　　今天，万里无云，阳光明媚，今天是歌诵比赛的日子。

　　上午，我们一来到就开始排练，我们老师说：“现在台上空着，我们去排练一下吧。”一会儿有个学生上来说了几句话，老师就让我们下来了，我们排练了一会儿就有一个“疯子”来捣乱，他没有把老师给弄乱，反而把我们给弄乱了。老师说：“看看，在教室里练的挺好的，下来练，就一个疯子把你们给弄乱了。″老师教导完我们后，我们的练习竟然有所好转，就这样我们坚持了一节课的时间，把我们的腿给累坏了，第三节课的时候我们进行了一次彩排，我们把第一节课学到的东西拿出来，我们下来后，老师对我们举起了大拇指。

　　下午来了，我们先是看完了四年级的表演感到了压力山大，后面的同学对我说：″四年级又不是我们的对手，我们的对手是五年级。″我们都觉得有理，接下来，到我们了，我们先看了八班的表演，老师给我们总结了八班的弱点，我们用这个弱点应该打败了八班，我们看完了别的班的表演都没我们表演的好。

　　这就是我们学校的诗歌朗诵比赛。