设计的文案汇编15篇
随着社交网络的普遍使用，说到文案，大家肯定都不陌生吧，文案用于记录和分享生活中有意义的事。那么什么样的文案才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的设计的文案，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计的文案1
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设计的文案2
观设计、建筑设计、工程咨询、城市规划设计和城市园林绿化施工、市政公用工程施工总承包、环保工程专业东/徐州分公司、上海绿京建筑设计有限公司和上海科信管理咨询有限公司。上海园林旗下拥有风景园林工程设计专项甲级、建筑工程设计乙级、城市园林绿化贰级、市政公用工程施工总承包三级、环保工程专业承包三级资质；在同行业率先通过“三标合一”（质量、环境、职业健康安全）管理体系认证，并为持安全生产许可证之企业；为上海园林在国内完成优秀作品及提供优质服务提供了可靠保障。
设计的文案3
岗位职责：
1对品牌创意进行调性、卖点、市场分析等相关提案；
2负责协调市场部门广告促销推广计划的编制与执行工作；
3根据市场行情，提供具体的广告策划及创意工作；
4负责行业媒体对接，媒体软文、大型会议新闻稿件等；
5大型活动项目全面负责市场部文案策划工作；
6撰写微信公众号文案及日常更新
任职要求：
1、大专及以上学历，广告美术、编辑、平面设计相关专业；
2、文案、编辑、平面设计、微商运营相关工作经验；
3、熟练使用ai、ps、cdr、视频等相关软件；
4、思维开拓，具备清晰的创意思维，良好的美学观念，深厚的美术功底；
5、富有想象力、创造力及艺术灵感，视觉表现力强；
6、优秀的团队合作能力、沟通协调能力，较强的执行力和责任心。
设计的文案4
1、在平面设计、电商设计领域的节日海报创作过程中,“产品拼图法”以及“文字拼产品形状法”这两种创意手法的应用确实能给海报增加很大的创意色彩。
2、韵睿品牌设计，真给力。
3、韵·呈(承)精彩，睿·领未来。
4、韵睿——力争独特活力之媚。
5、平面美韵找睿设计。
6、完美设计尽在韵睿。
7、整平世界看我——韵睿设计。
8、平面设计，韵睿称心称意。
9、韵睿，让你的产品拥有灵魂。
10、韵睿，你想不到的风格。
11、平面设计中画册设计是少不了的,画册根据当地的人文,习惯,文化,用途等不同
12、韵味耐品，睿智无限
13、韵睿设计，出手不凡。
14、韵味设计，睿智品牌。
15、韵睿经典设计，品牌如虎添翼。
16、没有写不好的文案,只有讲不完的故事,能把一个故事讲的生动动人,让人产生共鸣的故事才是一个好故事!
17、弘传品牌之韵，睿承设计之魂。
18、韵睿设计，让您的品牌自己说话。
19、不要为了没有文案而生硬把文案去掉,那样有可能弄巧成拙,变成了自功。
设计的文案5
【教学目的和要求】
1、了解诗歌的内容、思想，领悟作者对幸福的理解。
2、掌握诗歌中出现的生字、生词
3、能有感情地朗读诗歌，掌握现代诗歌的朗读技巧。
4、初步理解诗歌中的修辞手法和语言运用，把握中心意象。
5、流利、有感情地背诵诗歌。
【重点和难点】
1、准确把握诗歌的思想内容，理解幸福的内涵。
2、能有感情地朗读诗歌，掌握现代诗歌的朗读技巧。
3、理解诗歌中的修辞手法和语言运用，把握中心意象。
【教学过程】
一、走近《幸福》，留神初读
1、引入新课
在讲新课之前，我们先来认识一个英语单词：happy
● 板书：happy
大家知道这个英语单词是什么意思吗？（引出“幸福”）
对了，是“幸福”的意思。那现在老师想问大家一个问题：“你们觉得自己幸福吗？”（学生回答）“那么，大家知道什么是幸福吗？其实幸福是无处不在的。”（让学生自由思考）
今天，我们要学习诗歌《幸福》，看看诗人刘瑛告诉我们的是怎样的幸福。
首先，老师想检查一下大家的预习情况，看看我们课前是否真的按照要求认真细致地进行了预习。现在，让我们来看一组图片，同时也请大家告诉老师：“你们觉得他们幸福吗？”
● ppt课件展示：
第一张：在一起 第二张：“四有”生活 第三张：加菲的幸福
第四张：养尊处优、温室的幸福 第五张：相伴相守的幸福
第六张：幸福的瞬间 第七张：好好学习
老师继续提问：“大家觉得，这些图片所展示的幸福是我们的诗人刘瑛在诗歌中所描述、所歌颂的幸福吗？”（引导同学正确回答）
“那么，我们的诗人在《幸福》这首诗中所描述和歌颂的到底是什么样的幸福呢？请大家翻开课本，和老师一起去感受诗人刘瑛的幸福。”
2、范读《幸福》（老师范读《幸福》，同时让同学注意诗歌中的生字词，初步感受诗歌的内容，并留心诗人描述了哪些方面的幸福。）
现在老师把诗歌范读一遍，同学们认真听，听的过程中有三个任务：
①注意诗歌中的生字词；
②整体感受一下诗歌的内容和作者的思想感情；
③留心思考，诗人描写了那些方面的幸福。
3、字词疏通
诗歌中有一些生字和词，我们先来疏通一下，也顺便检查一下大家的预习情况。
斟（zhēn）满 瞩(zhǔ)望 茑(niǎo)萝 颤(chàn)动
眸(móu)子 苦涩(sè) 林莽(mǎng) 旷(kuàng)野
4、进入学习
幸福是无处不在的。疏通了字词，了解了诗歌内容，并且有了我们初步的感受，现在我们回到前面提到的问题：诗人在诗中所描述和歌颂的到底是什么样的幸福呢？
现在就让我们一起感受和领悟。
二、感受《幸福》，品味精读。（逐段分析诗歌中描写到的事物、意象，代表怎样的幸福画面）
● ppt课件展示：（点同学朗读）
第一节：当丰收的镰刀挂在屋檐下∕喘息∕酒杯斟满∕我想到幸福
能表现幸福的事物——丰收的镰刀、屋檐、斟满的酒杯
幸福的画面——收获的幸福
幸福的特征——喜悦
● 板书：丰收——喜悦
第二节：当一棵摘净果子的树∕轻松地瞩望田野∕不肯走开，等待来春∕我想到幸福
能表现幸福的事物——树、田野
幸福的画面——奉献的幸福
幸福的特征——轻松
● 板书：奉献——轻松
第三节：黄昏，归鸟∕急切地一闪而过∕我想到幸福
能表现幸福的事物——归鸟
幸福的画面——归巢（回家）的幸福
幸福的特征——急切
● 板书：归家——急切
第四节：淅淅沥沥的小雨∕带着幽香滚下花瓣的茸毛∕茑萝绿色的卷须轻轻颤动∕此时，一粒红色浆果∕从湿淋淋的灌木丛∕望着世界微笑∕我想到幸福
能表现幸福的事物——小雨、茑萝的卷须、红色的浆果、灌木
幸福的画面——成熟的幸福
幸福的特征——希望
● 板书：成熟——希望
第五节：当你和你的乳名一起∕回到母亲的怀里∕梦幻般温柔∕当两只杯子后面∕深情的黑眸子燃烧起来∕花朵便开放了
能表现幸福的事物——“你”、母亲的怀抱、深情的黑眸子
幸福的画面——家庭的幸福
幸福的特征——温馨
● 板书：家庭——温馨
● 总结前5节
前五节诗人从自然界和人们的日常生活两个方面入手，描绘了五组幸福的画面，歌颂了五种不同的幸福。这些都是日常生活中最常见、最普通、同时也最真实的情景，却能让人感受到最温馨的幸福。
1、 丰收后斟满的酒杯—丰收——喜悦
2、 瞩望田野的果树——奉献——轻松
3、 一闪而过的飞鸟——归家——急切
4、 雨中，红色的浆果—成熟——希望
5、 母亲的怀抱————
深情的黑眸子———家庭——温馨
诗歌的副标题是“告诉我们的孩子”，那么，诗人描写和歌颂这五个方面的幸福，是想告诉我们什么呢？现在我们来分析诗歌的最后一节：
第六节：告诉我们的孩子∕在苦难中长大的幸福∕和痛苦一样近，一样寂静∕会流泪却永远不会衰老∕无论结晶成盐或结晶成糖∕都深深地埋进心头吧
作者提醒和告诉我们：
幸福并不是唾手可得的∕幸福和痛苦是分不开的∕它们相伴相生共同构筑人生。
只有通过艰苦劳动，拼搏奋斗∕洒下汗水，流下泪水∕经历挫折，迎难而上，
以乐观、豁达的态度对待生活∕才有可能创造幸福，享受幸福！
由此可见，“幸福和痛苦是共存”的，
这种幸福也就是诗人在诗歌中所说的：“在苦涩中长大的幸福”。
三、走进生活，拓展研读
（联系生活实际，谈谈我们理解的幸福）
学习完了诗歌，现在，请大家联系日常生活思考一个问题：到底什么是真正的幸福呢？
给大家几分钟时间讨论，之后，我再请同学谈谈你们对幸福的理解。也就是说，在你们的眼中，幸福是什么？
（同学自由思考、讨论）（点人回答）
四、再读《幸福》，整体把握
五、课后作业
1、流利、有感情地背诵诗歌。
2、列举诗歌中使用的修辞手法，并找出相应的诗句。
3、学会发现身边的幸福，学会感恩。
六、结语
某一天∕我们会长大，成熟∕开始人生另一段新的路程。
回首往事的时候∕我们会发现：
不管曾经遇到了什么，经历了什么，
其实都是我们最难得的、最宝贵的幸福……
九、板书设计
幸福
——告诉我们的孩子
刘瑛
丰收——喜悦
奉献——轻松
归家——急切——幸福和痛苦共存
成熟——希望
家庭——温馨
设计的文案6
广告的内容比形式重要，消费者决定是否购买还是看内容。你最要的工作是决定如何说，以及做出什么承诺。若你的广告基础不是上乘创意，必遭失败。（做到这点也很不容易）。讲事实，提供消费者做出购买决定所需要的全部信息。令人厌烦的广告是不能促使人们买东西的。
使你的广告具有现代意识。很多印刷品广告写得像委员会的记录，这样可不行，尽可能用大众好理解的词汇。创造了一则有效的广告，在其失效前一直用下去。千万不要写你不愿让家人看到的广告。每则广告都在树立品牌形象，不要试图讨好所有人。
怎样写有效力的文案
标题部分
标题好比价格标签，在向顾客打招呼。每个标题都应该带出产品给潜在买主自身利益的承诺。始终注意在标题中加入新的信息，消费者始终在寻找新产品或老产品的新用法。其他会产生良好效果的字眼：如何，当今，划时代，改进，惊人，突然，魔力，需求，挑战，最后机会。
读标题的人是读正文的人的5倍，所以应该在标题中写入品牌。在标题中写入你的承诺，经测试10个字以上，带有新信息的标题能比短的标题更能推销商品。标题如果能引起读者的好奇心，他就会阅读你的正文。不要写一些不看正文读不懂的标题。标题中慎用否定词，读者会忽略掉“不”。
正文部分
要直接了当。不要用最高级形容词，一般化字眼和陈词滥调。广告增加到50字，读者急剧下降，50字增加到500字，读者下降并不多。你应该在在你的文案中使用你的用户的经验之谈，读者更愿意相信消费者的现身说法。还有一种方法能多带来75%的读者，向读者提供有用的咨询或服务。
避免唱高调，过于完美。除非特别原因使用庄严的词，通常使用顾客日常交谈中使用的通俗语言进行文案写作。不贪图获奖。不要从娱乐读者的角度去写作，衡量作品的标准在于带动了多少产品的销售。
相关知识对于品牌设计的广告文案人员来说，除了具备专业知识外，还应掌握营销和传播等方面的知识。品牌设计公司的广告的最终目的都是为了促进销售，不管它使用的方法是直接的还是间接的。直接促销的广告，其文案部分都离不开对商品的介绍，其中包括商品的成分、构造、性能、功效、规格、式样、色泽、价格等。
设计的文案7
一、概述
xx年x月x月，我在广州。广告公司进行了为期个月的广告实践活动，任职广告文案，期间间或负责部分工作。
在广州林立的众多国际的，本土的，的，非的，广告公司中，～～广告(现更名为周道广告公司)属于的典型本土小公司：小规模、业务少。从我月中旬应聘进入公司至离开，公司员工稳定在人以内，分为两个客服小组：地产组和综合组;同时服务的广告客户不超过个，其中稳定的长期客户也只有家。固然如此，据我所知公司效益良好，处于稳步上升时期。
公司位于广州东风东路，紧邻省广、白马、原创：喜马拉雅等大中型广告公司。公司内部设置大约也和其他同级公司相似：老板即公司总经理，分别带领两个小组;各组下设策略总监、客户总监，高级文案、文案，美指、设计以及另外单独有一个媒介小组，负责这两组的媒介投放。
因为公司规模不大，内部员工能够灵活的交叉运作，我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。以下是我参与的几个主要客户的服务状况。
二、实践目的：
透过社会实践，能够把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够到达拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论知识人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的潜力。
三、实践时间：
XX年x月x日——x月x日
四、实践地点：
xx广告公司
五、实践资料：
xxxx广告设计有限公司本着创意的原则，引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以“为客户带给一流设计、协助客户塑造良好企业形象”为目标，“诚信为本、服务至上”为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户带给满意而有效的服务。
第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对可口可乐广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的潜力。
很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。之后透过设计主任的指导和同事们的帮忙，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便明白得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。
透过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。
六、实践总结：
在为数不多的几天时间里，我观看了许多广告方面的书籍和影视广告，在广告创意方面有了一些琐碎的思考。广告并不是一个容易的行业，其实广告人是孤独而被遗忘的。广告是在反映人生，而许多不可能的现象，在以后回头来看，都是十分巧妙创意。可口可乐案例：1.可口可乐在1960年该做的广告都做了，然后开始进行推广通路:如何让每一个地方，想喝可乐时就有可乐喝。2.可口可乐根据不同的渠道去调整配送方法。当渠道都有了，该如何去做和消费者有好处的相关广告活动或节目。像是在圣诞节时，可口可乐把圣诞老公公的衣服从原先的黄色，转变成大家熟悉的红色，这才是品牌创意在生活上所带来的好处。一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告，绝对超越你的想象。作一个广告ZUI基本的是明白它的目的是什么，不是让自己的公司出名，这是ZUI后的步骤。更重要的是把商品卖掉，要做一个专业的广告人，要寻找的就应是这个东西。
其实不管实践的目的是什么，结果怎样样，我觉得我和我的同学都成功的完成了这次的实践，虽然别人只看到我们的实践结果，但我个人觉得我更享受实践的过程，它带给了我们很多意想不到的收获，我们更是得到了应用的收获，那么在我看来实践对于我来说，已经很不错了，也让我觉得时间过得很充实，不再是过着当一天和尚撞一天钟的日子了，我觉得这一周的实践我没有浪费时间，同时也让我觉得只有有事做才会让自己的生活充实，不觉得无聊，所以我很感谢这次实践让我过得这么充实。
设计的文案8
主办单位：重xxx+联合会 承办单位：重庆xx物科技协会
20xx年10月29日星期三
书签制作策划书
为了丰富校园文化生活，提升学校文化氛围，加强生物科技协会之间会员的交流与联系，提升大家的综合素质，激发学生的热情和潜能，同时将生物科技协会发扬光大。
一张小小的叶子，在我们心目中是多么的微不足道，那么将它做成书签，对于我们来说可能也只是简单的把它塞进书里。我们为何不花点时间来美化它、丰富它、精彩它呢？让它不在简单而更富有艺术感。
一、 活动名称
书签创新制作
二、 活动目的
为了丰富在校生物科技协会会员的课余生活,提高学习的情趣,展示生物科技协会会员的创新才艺,制作一张美妙的书签,用简单的书签来充实会员的课余生活。
三、 活动对象
生物科技全体会员及干事
四、 活动时间
十一月中旬
五、 活动地点
重庆第二师范某间教室
六、 活动前期安排
1. 部分干事下山拿浸泡树叶的药水
2. 宣传部做好宣传，自作好海报，张贴出去
3. 通讯部通知每个会员及干事，让干事积极参与活动，进行比赛相关事宜介绍
4. 财务部准备好书签获奖奖品以及证书
七、 活动期间
1. 会员们及干事对树叶的采集
2. 干事对树叶的药水浸泡处理，晾干后发给会员，期间注意药水安全
3. 统一在一间教室制作书签，由干事指导会员制作
4. 书签设计作品的收集、统计归档、装潢、以及保护
5. 书签作品的评选、展览
6. 书签制作方法见附页2
八、 活动后期
1. 活动评选获奖者并颁发奖品
2. 活动总结
九、 活动相关事宜
1. 干事带领会员采集树叶，准备好制作书签的材料
2. 之后统一在教室，由干事指导会员制作书签
3. 会员交作品必须注明所在系、专业、姓名、学号、以及联系方式等
十、 奖项设置
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
最佳设计奖1名
最佳创意奖1名
优秀奖5名左右
十一、 获奖者可颁发奖状和奖品
评分标准见附页1，由会长及部长分别评选，最后计算平均分，按得分情况给予相应的奖励及奖品
十二、 活动预算
1. 宣传海报10元
2. 奖状和奖品费用50元
十三、注意事项
1. 采集叶子时，各个干事及会员注意安全
2. 作品的保护需要格外小心
策划人：向涛
20xx年10月28日星期二
设计的文案9
1、非凡设计，圆国之梦。
2、创新引领世界，设计创造未来。
3、设计中国，创享生活。
4、国梦智造中华，设计成就未来。
5、创享生活，专工而设。
6、设计正能量，中国心力量。
7、中国奇迹，世界交际。
8、原创设计盛典，群英济济一堂。
9、智尚设计，创意中国。
10、大美中国，大美生活。
11、设计成就梦想，创新铸就辉煌。
12、用心感动世界，创新赢取未来。
13、没有设计，没有未来。
14、中国在崛起，设计要先行。
15、灵魂的交流，视觉的享受。
16、优设计，助发展。
17、设计改变中国，创新成就未来。
18、动感中国，设计空间。
19、中国设计，岂止创新。
20、中国设计，走向世界。
21、渲染民族色彩，勾东方雄鸡。
22、设想未来，计日程功。
23、设计改变生活，梦想成就中国。
24、设计未来，点亮精彩。
25、中国设计，“耀”我创意。
26、好设计，美中国。
27、腾飞经济，设计先行。
28、中国设计，智创未来。
29、设计成就梦想，创意改变未来。
30、中国智慧，设计世界。
31、产品出彩，生活精彩。
32、中国设计，随心演绎。
33、设计成就梦想；创意带来财富。
34、设计，引领新世纪。
35、设计大美中国，创意打动世界。
36、同梦想，同设计。
37、东方之珠，设计之潮。
38、领·创意非凡，秀·中国智造。
39、设计师，科学的魔法师。
40、多姿中国，创新生活。
设计的文案10
【学习目标】
1、理解课文内容，了解屏的相关知识
2、了解文中引用的古诗词的意思
3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力
4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力
【学习重点难点】
1、了解“屏”的有关知识
2、体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意
【学习过程】
一、自主探索,整体感知
1.细心积累生字词
帷（ ）幕 伧（ ）俗 忒（ ）文化休憩（ ）
2、用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给“屏”作一解释
3、作者介绍了关于屏的那些知识？
二、合作探究，深入感知
4.根据文中关于屏的知识，用以下的形式说话
△假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，
a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？
b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？
c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？
三、研读赏析，揣摩品味
5、文中作者对屏的感情是怎样的？
抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”
6、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用
7、文中运用哪些说明方法？并分析其作用
8、体味语言，把握写作特色
四、拓展延伸寻找屏
抛砖引玉 朗读积累
例：南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠”
李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”
柳 永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散烟敛寒林簇，画屏展”
李 贺《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重”
《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠”
五、当堂检测：
1.选出加点字书写注音不正确的一组( )
A.屏风（ｐíｎɡ） 纳凉（ｎà） B.流莹（ｙíｎɡ） 惟幕（ｗéｉ）
C.伧俗（ｃｈèｎ） 因地制宜（ｙì） D.造型（ｘíｎɡ） 缓冲（ｈｕǎｎ）
2.指出下列句子所用的说明方法
（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用( )
（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线( )
（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等( )
（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎( )
阅读课文2-5段，完成下列各题
1.给文中加点的字注音
忒 （ ） 倚（ ） 膝（ ）
2.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？
3.概括第三段的段意
4.作者认为屏风怎样设置才合适？
5.概括上文的中心意思
六、延伸讨论
1.wéi cāng tuī qì
帷幕 伧俗 忒： 文化休憩：
3.明确：“屏者，障也”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西解释紧扣屏的用途
4.明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题
作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风
种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等
设置上应注意的问题：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体
5.明确要点：
a、向顾客介绍屏风的作用：室外（在院子或天井中）安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，即起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同屏风的分类：按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等因而在艺术上有雅俗之别，使用人可根据不同的经济与文化水平选购所需的屏风
b、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是
c、屏的主要特点：功能与美感相结合，造型轻巧，色彩不伧俗，绘画富有诗意
6.明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情
7.理解诗意
（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”
出自唐诗人杜牧《秋夕》诗全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣
（2）“锦屏人忒看得这韶光贱”
出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望“锦屏人”指闺中女郎“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春“忒”读“tuī”“太”的意思这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣
（3）“抱膝看屏山”
出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望
多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的
8、明确：举例子、分类别、引用等
9.明确：本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文
（1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥
（2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动
设计的文案11
1、博闻装饰，为您打造一个美丽健康温馨的家。
2、爱一个家，恋一个佳——华饰博闻装饰。
3、华饰博闻，天下博闻。
4、华饰博闻，给予您天堂般的感受！
5、华饰博闻，让你更加留恋家。
6、华饰博闻：感受和谐，享受温馨。
7、华饰博闻，让您在现实中体验梦境般的生活！
8、走进华饰博闻，走进绿色家园，让您享受每一天！
9、魂牵梦绕，华饰博闻——家的魂。
10、有多大的`心，就有多美的家——华饰博闻。
11、博闻广集，华彩饰家。
12、用一分利润和我们的双手，换您十分满意的笑容。
13、结构心思，尽洒品位，华饰博闻，您的装潢博士。
14、华饰博闻，装潢中的专家。
15、给我一个机会，还您一个温馨、舒适的家。
16、时尚家装，华饰博闻，质优价廉，精美绝伦！
17、家的份量，质的考量——华饰博闻。
18、华饰博闻，摆好家里的一切。
19、高品质，高品位，尽在华饰博闻。
20、华美修饰，清新博闻。
21、更宽的心，更美的家——华饰博闻。
22、修饰生活，装点空间，感受精彩世界。
23、完美生活，博闻装饰。
24、华饰博闻，为您营造舒适健康的生活。
25、博闻质誉间，情牵千万家。
26、口碑源于品质，专业炼就品牌。
27、华饰博闻装饰，无法克隆的专业。
28、做万家装修，交四海朋友。
29、华饰万家，浪漫满屋。
30、源自万物绿色，成就放心家居。
31、华饰博闻装饰，点缀神州大地。
32、享受家中完美假日，华饰博文新生活。
33、华饰博闻进你家，满室清新又温馨。
34、您的满意，博文的追求。
35、爱家就选它——华饰博闻家装。
36、家庭装饰有档次——华饰博闻。
37、家装典范，尽在华饰博闻。
38、华美装饰，博采众闻，您的首选，华饰博闻！
39、家庭装修，华饰博闻。
40、诚信装饰，我选华饰博闻。
41、华饰尊贵温馨，博闻信赖好评。
42、华饰博闻，值得您信赖的房屋装修助手！
43、给我一个机会，给你一个快乐的家。
44、华饰博闻，“饰”家的感觉。
45、精致环保，精心生活，尽在华饰博文。
46、家装不用找，博闻帮你搞。
47、华饰天下家，博闻自我出。
48、华饰博闻，引领居家新潮流。
49、绿色装修，誉满万家——天津华饰博闻。
50、我为你的家居装饰负责——天津华饰博闻装饰公司。
51、美好生活，我来装饰。
52、华饰博闻，装潢绝伦！
53、华饰博闻]让你有限的空间更加完美，我们能做到！
54、好装饰，找博闻！
55、华饰家装，博闻天下——华饰博闻。
56、世界不因我而转动，但世界因我而更精彩。
57、中华装饰博古闻今，一切尽在华饰博闻。
58、华饰博闻，轻松家装。
59、华饰博闻——方寸之间尽显生活品位。
60、华饰博闻，让您更爱家！
61、家居环保装饰卫士——天津华饰博闻装饰公司。
设计的文案12
【教学目标】
1、知识与能力：
⑴ 通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。
⑵ 了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。
⑶ 感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营造。
2、过程与方法：
⑴ 本诗教学按“初步感知──互动交流──合作探究──扩展升华”的过程进行。
⑵ 学生自主学习，自主质疑、解疑及自我感悟。
3、情感态度和价值观：
通过朗读，体会诗人忧郁惆怅的情怀，理解中国20世纪二三十年代进步知识分子的可贵之处，树立起对作家的尊重、对作品的喜爱的态度。
【教学重难点】
1、意象的象征意义。
2、鉴赏与领悟能力的培养。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、导入
今天让我们撑一把油纸伞，一起走进戴望舒的《雨巷》，聆听潇潇春雨，感受20世纪30年代知识分子的寂寞惆怅。
(老师投影雨巷图片以及作者介绍)
二、整体感知
被称为“雨巷诗人”的戴望舒，他的《雨巷》到底有何出众之处呢?让我们闭起眼睛，在朗诵中体会诗歌的情绪。
(老师放录音)
问：录音听完了，我们能从其中感觉到怎样的情绪?
(要求学生在文中勾画出来，并引导学生答出：低沉、伤感，充满着愁绪和无奈等词语)
是的，诗中没有大江东去似的慷慨豪迈，也没有涓涓细流似的轻快明丽，而是笼罩着一层淡淡的忧愁。
(引导学生体会到不只是让人愉悦的东西才美，让人感伤、感悟的东西有时更具美的力量。大千世界，美是无限丰富的。)
(学生本着感情基调朗诵，要求低沉幽怨)
三、互动交流
问：这种低沉、哀怨和无奈的体验是从哪里来的?
(引导学生发分析诗歌意象：意象：油纸伞、雨巷、我、丁香、姑娘、太息般的眼光、颓圮的篱墙……)
在诗中，这些形象形式上各自独立，但却使我们觉得形象之间有着某种联系，共同具有某些东西。在这朦胧的意象中，你能感受到作者究竟想要说什么?
(学生讨论从意象得出的感受)
投影主要意象所引发的感受：
第一个是油纸伞：
因为油纸伞本身就给人复古、怀旧、神秘、迷蒙的感觉。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。
第二个是雨巷：
特点：悠长、寂寥。
作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深、寂静和寂寞，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。
第三个是丁香：
丁香花开花在暮春时节，丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。
浣溪沙
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落在谁是主?思悠悠闲!
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。
李商隐有诗：芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。
(学生朗读，要求读出不同意象的不同感情)
总之，丁香给人美丽、高洁、愁怨、容易消逝的感觉。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。
所以，以丁香般的姑娘也是愁怨、忧愁、彷徨、凄婉迷茫的。容易消失离去的。
第四个是篱墙：
这个篱墙是颓圮的，就让人有种哀怨、凄凉、衰败的感觉。
第五个是“我”：
“我”是冷漠、凄清、惆怅的。给人迷茫伤感的感觉。
四、合作探究
同学都很好的把握住的文章的情感基调──愁怨。但是作者为什么会这样哀怨?为什么会产生这样低调的情感呢?你是如何理解作者的这种感情的呢?
(引导学生自由分析诗歌的象征意义：爱情诗、革命诗、哲理诗)
(其间补充背景材料)
(老师投影作者及时代背景)
《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。(《望舒草/序》)
五、拓展升华
这样美丽的意境，这些传统而又现代的意象，怎么能不钩起读者的共鸣。我想在座的同学们对于作者的这种感情深有感触。那么拿起我们自己的笔，假设我们是诗歌中的主人翁，结合诗歌中的意象，写一段你想象中那个雨巷邂逅的场面。用自己的笔描绘出雨巷那种独特的意境。
(引导学生发挥自己的想象力，通过动手，得到更深刻的审美体验)
(教师选择符合原诗情境的佳作朗读)
六、结束语
“李杜文章在，火焰万丈长”，诗人虽然远离我们而去，但诗的语言正如星星的光辉，永远闪耀在天际。每当细雨迷蒙的时候，每当你彷徨迷茫的时候，请你一定想起戴望舒的雨巷，请你一定记得在那发黄的诗中，有一位美丽而忧伤的姑娘。
(投影，放音乐)
(学生在《雨巷》的图片中朗读全诗)
【板书】
雨 巷
戴望舒
意象 感受
雨巷 幽深、寂静、
油纸伞 复古、怀旧、神秘、迷蒙
篱墙 哀怨、凄凉、衰败 象征意义
丁香般的姑娘 美丽、高洁、愁怨
我 彷徨、迷惘、寂寞
设计的文案13
1、因生活而设计，因设计而美好。
2、椅子不光要讲功能，还要创造一种景观。
3、先做好设计，再谈策划，再谈综合能力，不要搞反了。
4、人为的设计生活方式，是为了努力去创造一种更好的生活状态。
5、不可抄袭他人之创意，不论有何前提。
6、永远坚信：设计可以拯救你的国家，可以改变世界。
7、设计源于生活，细节成就品质。
8、设计是恒久的，在经过很长一段岁月后仍然具有耐看的质感。
9、室内设计注重材料的选择，注重品牌质感，因此更为理性实用。
10、将设计融于人性，将家居带入悠闲自在的情境。
11、艺术是生活的升华，设计是艺术的呈现。
12、眼高手低主要是由于见识太少，声名显赫主要是由于厚积薄发，设计师切忌浮躁。
13、室内设计所追求的是包含天地墙家具及陈设品在内的整体环境风格与质量。
14、室内是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。
15、人可以改变环境，环境可以影响人，而设计则可以改变人和环境。
16、设计是一种感受一种心态一种舒适的开心的生活方式。
17、在行业中建立你的口碑，这需要靠人格，设计作品只是一个认识你的渠道而已。
18、提高人的生活质量；提高人的身心健康；提高人的财产安全；创造人的生活品味。
19、把东西合理的利用，为每位辛苦的世人设计一个健康舒适安逸的生活环境。
20、先立才能后破，在说别人的作品和观点不好的时候，先反省自己，多想一步。
21、自然品质的物质家园不是简单地将自然要素引入室内，而是结合地方的自然环境特征进行创造性地营造。
22、室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间的环境的再创造。
23、装饰美的享受是属于客户的，创意的快乐是属于设计师的！
24、一切随心，用心去感悟空间。
25、从实用的角度，到超载的发挥，构成艺术的主体！
26、就算没有设计师，社会一样会照常运转，因此你要体现出你的价值，而不是一味索取。
27、设计就是以人为本，遵守自然法则，缔造经典家装。
28、一尘不染素净澄明。用平静的心灵看世界，利用淡淡的家具布局把原有的空间净化，把气质和品位含蓄地表现出来……
29、不可一直追随流行设计风格，现在流行的，必是马上过时的。
30、有效规划布局，合理使用空间，以小博大，画龙点睛，创造美味家居生活！
设计的文案14
公司主要承担以下几种类型项目的规划和设计：
1、城市公园、森林公园、郊野公园、风景名胜区的规划设计；
2、城市园林绿地系统规划设计；
3、居住区、别墅区的景观设计；
4、机关、学校、厂矿等企事业单位园林设计；
5、园林建筑、小品设计等园林景观设计；
6、城市及乡村道路绿化设计；
7、观光农业、果园规划设计；
8、生态修复工程规划设计。
设计的文案15
活动时间：
6月6日
活动主题：
6月6日，第二十一届全国“爱眼日”即将到来，为深入宣传眼保健和防盲知识，促进全民养成良好的用眼卫生习惯，进一步推动全社会的防盲工作，预防各种眼底疾病，保护黄斑，今年乐盯提出了“20xx保护黄斑运动年”。
我们的口号：眼睛是心灵的窗户，我要用心爱护我的眼
活动目标：
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
家长宣传：
以校讯通的方式，向家长宣传注意保护眼镜的一些方法与秘诀。
活动情况摘要：
开展教学活动内容：
一、了解眼睛的构造，用途
出示图片引导幼儿观察，说一说眼睛的大致轮廓。
二、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》
2.回答相关问题，让幼儿懂得道理：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
三、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
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