设计方案

时间:2024-04-18 16:17:03 设计方案 我要投稿

设计方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,我们需要事先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么你有了解过方案吗?以下是小编收集整理的设计方案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

设计方案

设计方案 篇1

  一、活动目的

  展现当代中学生朝气、活力、团结、进取的.精神风貌;展现班级良好风貌,增强感恩意识、责任意识、奉献意识,建设和谐校园、和谐班级、和谐寝室;展现学生良好学习风貌,培养文明风尚、学习风气、精神风采,丰富中学生活;提高班级凝聚力,增进班上同学的友谊,加强学生对身心健康的关注,提升学生的文学素养。

  二、组织单位:

  边阳中学团委

  三、评比对象:

  边阳中学初、高中全体团支部

  四、活动主题:

  月份

  9月 10月 11月 12月 1月 班刊主题 “教师节” “国庆节” “志存高远, 报效祖国” 纪念“12.9” “元旦节”

  五、评比内容

  1、教师节(老师,您辛苦了、感谢老师)

  2、国庆节(祖国,我爱你、我的祖国、祖国在我心中、庆祝祖国60周年)

  3、志存高远,报效祖国(学生立志、奉献社会)

  4、纪念“12.9”(以回顾历史为背景,以热爱祖国为主线)

  5、元旦节(以欢度新年和弘扬传统文化为主线)

  六、评选要求:

  1、标题醒目,突出。

  2、内容要求丰富、新鲜、健康、充实,紧扣主题。

  3、主题鲜明,健康向上,有教育意义。

  4、字迹工整、不潦草,无错别字。

  5、插图美观,不花里胡哨,且与本期黑板报内容相符合。

  6、美观大方、创意新颖,色彩协调、图文及装饰布局合理。

  七、活动进程:

  1、各班在每月20—25日把班刊出好,28日进行检查.

  2、每月29日对评分结果进行张贴公布.

  3、每月30日评选出优秀黑板报班集体并进行表彰.

  八、相关说明

  1、设计班级黑板报作品不允许抄袭他人作品(包括框架布局、文章内容、图片、文字、图标等)。

  2、连续4次获奖且无其它重大违纪事故的班级,可直接被评为的度优秀团支部并给予颁发奖状、奖金和奖品。

  3、各班级要高度重视每月的黑板报评比,精心准备,认真完成。

  九、奖品设置:

  一等奖1名 奖状+奖金(40.00元)

  二等奖2名 奖状+奖金(30.00元)

  三等奖3名 奖状+奖金(20.00元)

  优秀奖10名奖状

设计方案 篇2

  设计思路

  清明节是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间,组织幼儿系列教育活动,目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受春景的美好。

  活动一 寒食节

  活动目标:

  1、使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。

  2、通过历史事件、历史人物,教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

  活动准备:不同节日的代表物品:月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。

  活动过程:

  1、介之推与寒食节的故事。

  ①请幼儿说一说:自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。

  ②讲介之推的故事:

  远在两、三千年以前的春秋时期,晋献公的儿子重耳被骊姬陷害,长期逃亡在外,一共过了19年,才回国当上国君,这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中,多亏了一些大臣辅保,所以他即位后,马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣,他跟随晋文公在外十九年,有一次,晋文公被困在魏国,吃不上饭,他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是,晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了,他呢,也不争功,背起母亲到山西介休县的绵山上去了。

  晋文公想起了介之推,马上派人去他家里找,没找到。后又找到绵山脚下,晋文公知道介之推很孝顺,想放火把山烧了,以为那样介之推就会背着母亲出来,可是呢,介之推和母亲都宁可烧死也不下山,这样,他母子就死在了山上。晋文公很难过,也很后悔,就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),家家严禁烟火,吃寒食,即延续为寒食节。

  2、讨论。

  ①寒食节是怎样来的'?

  ②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?

  3、词语练习。

  ①用“偷偷地”说一句话。

  ②用“后悔”说一句话。

  ③请解释“寒食”的意思。

  4、游戏。

  ①摸箱:将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里,请幼儿从中摸出一件,说出名称及属于哪个节日。

  ②连线:将节日及代表物品的字卡贴在黑板上,让幼儿连线。

  活动二 扫墓

  活动目标:

  1、让幼儿理解扫墓的意义,培养幼儿尊重烈士的情感。

  2、教育幼儿更加热爱我们的祖国,更加珍惜今天的幸福生活。

  活动准备:白纸、线、彩笔。

  活动过程:

  1、让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

  ①教师:每年4月4,5或6日是清明,它是我国农历二十四个节气中的一个,又是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和死去的亲人,人们往往在这一天扫墓。

  ②讨论:人们是怎样过清明节的?

  2、教师解释:扫墓为什么选择清明呢?原因之一,清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不免要荒芜,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游;之三,为怀念古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

  3、集体制作花圈。教师:无数革命先烈为了人们的解放事业,为了使小朋友都能过上今天的幸福生活,在 战争中光荣牺牲了。为了纪念他们,今天我们将组织为烈士扫墓活动,现在,先请小朋友和老师一起制作一个花圈。动手制作,教师扎竹圈,写挽联,然后把幼儿做好的小花绕在花圈上,再贴上挽联。

  4、扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃,不乱讲话,表示对先烈的尊重),然后由二位幼儿抬着花圈,其余幼儿排好队出发。

设计方案 篇3

  长方形和正方形

  (第2课时:认识周长)

  教学目标:1、通过观察和操作等活动,认识周长的含义,会指出并能测量简单图形的周长。

  2、能利用对图形周长的认识,测量和计算一些平面图形的周长。

  3、通过观察、测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。

  4、在学习活动中体会显示生活里的数学,激发对数学的兴趣,培养交往、合作和探究的意识与能力。

  教学重、难点:认识周长的意义

  教学过程:

  一、初步认识物体的边线。

  1、出示一面无边框圆形镜片

  师:这是一面镜子,老师每天早上用它的时候都是这样拿的(演示手势)很小心的,你知道为什么吗?(因为镜子是玻璃的,没有边框,易划手。)

  那谁能帮老师想个办法,解除这个麻烦呢?

  我也想过给镜子镶一道金属边框,可我怎么知道这个边框倒底要多长? (可以用软尺量一下。)

  师:你能指给大家看看,量哪里吗?

  点名指一指边线,如果学生指着边线上的某一点,教师适当加以引导。

  师:同学们刚才所指的,其实就是这个镜面的边线。

  2、(出示数学书)师:你能指出数学书封面的边线在哪里吗?引导学生指的方法(从某一个点出发,沿边线绕一圈,回到起点)

  谁再来指一下三角尺的边线?生指,师生指。 同桌互指三角尺的边线。

  3、出示想想做做2

  师:你能描出这些图形的边线吗?请大家任意挑两幅图描出它的边线。

  学生独立描出第二题图形的边线,并相互交流。

  师选取两位同学的`作业做对比,指出画时应贴近边线画。

  二、认识周长

  1、(出示例题图)

  师:儿童游泳池池口的边线在哪里?谁来指给大家看。

  指名上台说一说、指一指,动态画面演示出游泳池池口的边线。

  师:游泳池池口的边线的长也叫游泳池口的周长。

  板书课题:周长

  谁再来说说什么是游泳池口的周长?指名说,互相说。

  2、刚才我们所指的数学书封面的边线的长其实就是什么?(课件出示。)谁再来说说什么是数学书封面的周长?

  3、你还能指出这是什么的周长吗?谁来边指边说。

  三、测量计算周长

  1、(出示一片树叶)师:你能指出这片树叶的周长吗?(课件演示)树叶的周长到底有多长呢?你有什么办法解决这个问题?引导学生想到用工具去测量,再追问:你们想用什么工具,怎样测量?

  指名讲解测量方法。(用线围周长,作记号。再用尺量线的长度,就是周长。)(教师说明:选整厘米数)

  分组操作

  指名上台演示测量。师辅助。(注意:起始点,并要贴近边线量)

  指名讲解测量方法。(用线围周长,作记号。再用尺量线的长度,就是周长。)(教师说明:选整厘米数)

  分组操作

  指名上台演示测量。师辅助。(注意:起始点,并要贴近边线量)

  2、(出示试一试左边一图)师:这个图形的周长你觉得可以用什么测量工具?为什么?能一下子直接测量出周长吗?那怎么办?(引导学生说出测量每条边的长度,课件出示每条边的长度。)

  追问:知道了每条边的长度后,该怎么得出周长? 指名回答计算方法。

  然后独立测量计算右边图形的周长。

  小结明确:一个多边形的周长就是围成这个图形的所有线段的长度之和。

  四、拓展提高

  1、出示想想做做第4题

  学生独立做一做,并思考有没有不同的方法。

  做好后,学生先在小组里交流方法。

设计方案 篇4

  教学目标:

  1、 使学生能够运用分数表示可能性的大小,自主的设计一些活动方案。

  2、 对实际生活中的事件和现象,学生能运用可能性的知识进行合理地解释。

  教学重点:

  在学生学习分数表示可能性大小的基础上,提出自主设计方案。

  教学难点:

  让学生自主设计活动的方案

  教学过程:

  一、课前谈话

  教师做自我介绍。(生自由介绍)

  你们学校五年级有几个班啊?咱班被选中和老师一起来上课的可能性是多少?(生答)嗯,很难得!

  这次讲课活动啊,共有55位数学老师参加,那老师被抽到给你们上课的`可能性是多少?(五十五分之一)是啊,在可能性这么小的情况下,老师有幸为你们上课,这个机会更难得!所以老师觉得,我和你们真的很有缘分,你们觉得呢?那么,就让我们好好的珍惜这份缘分,好好的利用这一节课的时间,可以吗?

  二、创设情境

  同学们啊,你知道马上就要到什么节日了吗?(生:圣诞节)圣诞节这天你最盼望的是什么啊?(收到礼物)

  今天老师也给你们准备了礼物,想要吗?只可惜,老师准备的礼物不够,那我们不如玩个幸运摸奖游戏,试试你的运气,怎么样?摸到红球的同学可以得到老师准备的礼物哦,谁愿意来试一下?(生摸球)

  老师这个盒子里放入了1个红球、两个白球、三个红球,通过游戏想一想,摸到红球的可能性是多少?(生答)怎么想的?

  师:在游戏中我们运用上节课所学的知识知道了“摸到红球的可能性是六分之一,像这样好玩又有趣的游戏你能设计吗?那今天这节课我们就来当一次小小设计师。

  (板书——设计活动方案)

  三、探究新知

  设计活动一

  (1)刚才只有x位同得到了礼物,可是老师很想把这些礼物都送给大家,那么怎样往盒子里放球,会使你们摸到红球的可能性大一些呢?(生陆续举手)看样子,有的同学已经有了自己的想法,下面就以小组为单位,把你的想法与小伙伴们交流,看你们能设计出什么样的方案?开始吧!

  (2)小组活动,师巡视指导。

  (3)哪个小组愿意到前面来汇报一下你们的设计方案?

  (4)生分组汇报。

  设计活动二

  (1)为我班学生设计节目表演活动方案。师出示要求,生读题。

  (2)学生同位合作填表格,师巡视指导。

  (3)学生汇报,师汇总。

  (4)观察这些方案,你有什么看法?

  设计活动三

  (1)为了调动同学们的积极性,凡是参加活动的30名同学都可以得到一份纪念品,根据他们的兴趣爱好,我准备了食品、学习用品和小型玩具三种纪念品,要使同学们得到学习用品的可能性是五分之二,该如何设计呢?你能帮我设计一个活动方案吗?

  (2)独立设计活动方案,教师巡视指导。

  (3)学生汇报,教师汇总,那对于这些方案,你又有什么发现?

  那你能不能根据他们的共同点,对这些方案进行总结一下?

  四、巩固应用

  现在很多商场超市在节日期间,都想出了很多别出心裁的促销活动。

  1、下面是老师的调查情况(出示课件)学生读题。

  2、同学们以小组为单位,进行设计。

  3、汇报想法,实物投影总结活动情况。

  4、看看另外一个商场的促销活动吧!(课件)学生读题

  五、总结

  通过本节课的学习,你都有哪些收获?你有什么体会?

设计方案 篇5

  一、活动主题:让盲人一路畅通

  二、活动目的:让盲人朋友能顺畅的走在盲道上

  三、活动地点:xx市解放大道文明路至乐山路段

  四、活动时间:20xx年10月15日 上午8:30---11:00五、活动流程

  (一)8:30在解放路与文明路交叉口东南角邮政局广场集合签到。

  (二)9:00活动开始:

  1. 由义工给现场盲人一个拥抱,让盲人体验拥抱的温暖并赠送一个盲杖,结成帮扶对子。

  2. 徐工介绍第三十届国际盲人节和第二届盲健运动会的筹备,启动和开幕、运动比赛的幕后工作,并对财务公开。

  3. 向所有参加盲健运动会的盲人赠送盲杖,每人一根(由各县盲人代表领回发放)

  4. 带领盲人清理盲道(沿解放路南人行道向东),沿途把市民占用盲道的交通工具移开(无法移开的除外),并插上爱心提示卡。终点在新华书店

  5. 盲健参加者合影留念。

  6. 发给盲人交通补贴(按盲人参加活动实际支出发放),把盲人送到公交车上。

  7. 11:00活动结束。

  六、活动效果

  让市民关爱盲人,不要占盲道。

  七、活动要求:

  1. 参加人数不限。

  2.按时参加,统一行动。

  3.不要态度强硬引起冲突,如有不理解之人以劝导为主。

  4.不得以任何原因损坏占道的物件,尽量让物主自行移开,如找不到物主,要采用合理的'方法移离盲道

  八、配合活动负责人

  1. 向盲人发盲杖(负责人:余思思)

  2. 清理盲道(负责人:赵波,秦涛)。

  3. 签到负责人:肖香叶(负责义工),宋喜梅(负责盲人)。

  4. 安保负责人:杨光。

  5. 全程拍照负责人:张伟。

  6. 物质采购:肖香叶,余思思,宋喜梅。

  7. 盲人帮扶负责人:李淑萍。

  8. 活动宣传负责人:王小建 .

  九、免责声明:本次活动由热爱爱盲事业的义工自愿参加,在风险与责任自负的原则上开展,参加者(含盲人和义工)必须对自己的安全负责,活动中发生任何意外及损害,发起人和同行者在任何情况下均不承担任何法律和经济责任。活动参加者应为年满18周岁具有完全民事行为能力的自然人,18岁以下未成年人要有监护人共同参加本次活动。如果参加者对本声明内容存在异议或不能接受,请在活动开始前退出活动,特此声明。

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