设计方案

时间:2024-04-11 13:06:12 设计方案 我要投稿

设计方案精华(9篇)

  为了确保事情或工作科学有序进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是在案前得出的方法计划。那么应当如何制定方案呢?下面是小编精心整理的设计方案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

设计方案精华(9篇)

设计方案 篇1

  办公室装修在用料上多采用玻璃、不锈钢,既透光,又可区别于家装。另外,在装修设计时要考虑紧急情况下,对客流的疏散路线设计,以及灭火器的配给等等。还要注意办公家具样式与色彩的统一;平面布置的规整性;隔断高低尺寸与色彩材料的统一;天花的平整性与墙面不带花俏的装饰;合理的室内色调及人流的导向等,这些都可以保证办公室环境的不同风格和实用的统一。 为了避免扰民,夜间施工时间又不能太长。可采取的措施是有些材料在加工厂做成半成品备用,减少现场工作量。在施工开始后,合理利用工作时间,在白天施工的班组可以进行有声响的项目,晚上施工的班组可以进行拼装,既提高了工作效率,又避免了扰民等现象。

  办公室空间整体设计与整体规划

  办公室装修除了美观、实用和安全,办公室装潢办公家具还多了一份营造情境与搭配完整环境的规划。办公室装潢在设计上,率先将“人体工学”理念,广泛运用于办公家具上,并协助客户进行办公室规划,充分考量OA设备的整合、环境景观的设计、办公室装潢动线规划及使用效率管理、网路、照明、噪音处理及搭配….等等细节。主张是“办公室整体规划系统”,期望能结合优质的产品以及经过完整规划的环境,创造一个完美的办公空间,不仅为客户增进工作效率,更提升整体企业形象

  办公室装修整体装饰

  在设计中的秩序,是指形的反复、形的节奏、形的完整和形的简洁。办公室设计也正是运用这一基本理论来创造一种安静、平和与整洁环境。秩序感是办公室设计的一个基本要素。 要达到办公室设计中秩序的目的,所涉及的面也很广,如家具样式与色彩的统一;平面布置的规整性;隔断高低尺寸与色彩材料的统一;天花的平整性与墙面不带花俏的装饰;合理的室内色调及人流的导向等。办公室装潢这些都与秩序密切相关,可以说秩序在办公室设计中起着最为关键性的作用。

  办公室装修的功能

  让办公室给人一种明快感也是设计的`基本要求,办公环境明快是指办公环境的色调干净明亮,灯光布置合理,有充足的光线等,这也是办公室的功能要求所决定的。办公室装潢在装饰中明快的色调可给人一种愉快心情,给人一种洁净之感,同时明,快的色调也可在白天增加室内的采光度。 目前,有许多设计师将明度较高的绿色引入办公室,这类设计往往给人一种良好的视觉效果,从而创造一种春意,这也是一种明快感在室内的创意手段。

  办公室装修的风格

  目前,在我国许多企业的办公室,为了便于思想交流,办公室装修加强民主管理,往往采用共享空间——开敞式设计,这种设计已成为现代新型办公室的特征,它形成了现 代办公室新空间的概念。 现代办公室设计还注重于办公环境的研究,将自然环境引入室内,绿化室内外的环境,给办公环境带来一派生机,这也是现代办公室的另一特征。 现代人机学的出现,使办公设备在适合人机学的要求下日益增多与完善,办公的科学化、自动化给人类工作带来了极大方便。我们在设计中充分地利用人机学的知识,办公室装潢按特定的功能与尺寸要求来进行设计,这些是设计的基本要素,室设计的基本要素。

  办公室装修安全

  是一个人群密集活动的地方,消防安全工作就显得尤为重要,对于办公室装修,消防工程应该是考虑的重点之一。应该选用耐火材料来装修。在装修设计时,要让给排水设计人员参与进来。杭州高档办公楼设计装潢图片在满足消防给水设计的技术性、经济型的前提下,才尽量考虑建筑整体设计的美观、合理问题。

  以上就是关于办公室装修设计方案一篇的介绍,如今对于办公室装修的要求也不再只是单纯的独立一个空间给个人使用,更多是要体现出简约、时尚、舒适、实用的感受,让身在其中的人有积极向上的的生活、工作追求。

设计方案 篇2

  一、调研背景

  1、旅游战略性支柱产业地位的确定,中国旅游产业规范发展初见端倪;

  2、现阶段我国旅游企业市场营销行为存在着片面注重短期经济效益、忽视利益相关者的利益实现以及生态环保理念缺失的现状;

  3、政府和旅游企业需要有更全面科学的旅游行为评价指标体系引导企业旅游营销行为的开展,培养正确的旅游营销观念,以实现企业更加长远的利益;

  4、利益主体的利益平衡实现、生态可持续是当代中国旅游营销行为发展的必然趋势和旅游企业树立良好企业形象并实现长远利益的最佳途径;

  5、关于旅游企业营销行为社会评价体系的相关研究缺乏,存在学术空白。

  二、调研目的

  1、通过与企业沟通联系,获得企业近10年的旅游营销行为定性资料,包

  括营销策划方案、受众参与情况、营销结果评估、政府态度与参与情况等资料,可以是文字、数据、图片等提供形式;

  2、通过问卷调查了解游客、当地社区居民对当地旅游企业营销行为的感知和满意度,并据此初步企业营销行为社会影响评价的主要指标;

  3、通过访谈景区管理处等政府的利益代表,了解政府对企业旅游营销行为的看法和建议;

  4、通过访谈游客与当地居民典型个案对研究内容进行深入分析研究。

  三、主要内容

  根据上述调研目的的分析,项目的主要内容包括政府感知与满意评价、游客感知与满意评价、社区居民感知与满意评价三个方面,通过研究形成政府感知与满意评价子系统、游客感知与满意评价子系统、社区居民感知与满意子系统,并据此形成旅游企业营销行为社会影响评价指标系统核心内容,最后对旅游企业近年来的旅游营销行为进行模糊评价,得出评价报告。

  1、政府感知与满意评价研究

  政府感知与满意评价研究主要涉及到“政府态度”、“政府参与”和“政府评价”三各方面内容的调查,通过定性资料分析和定量指标设计形成最终的评价指标子系统。

  2、游客感知与满意评价研究

  游客感知与满意评价研究主要从游客的态度、参与情况和最终评价进行量表调查,分析得出最终的评价指标。

  3、社区居民感知与满意评价研究

  社区居民感知与满意评价研究主要从正面影响感知和负面影响感知进行量表调查分析,并形成最终的评价指标。

  四、研究设计

  1、研究思路

  对企业系列旅游营销行为分析→明确利益相关者;查找相关理论→归纳分析文献、资料形成不同利益相关者的具体调查指标;进行问卷设计→问卷调查;数据整理与分析→ 总结调查对象对不同事件的期望与评价;总结得出结论;→完善指标体系;明确企应对措施。

  2、问卷和量表设计

  (1)设计步骤

  A、通过CNKI,旅游学刊等资料的查找,以及营销现场影像资料的搜集,了解旅游企业市场营销行为的现状,初步明确研究方向和研究问题,并找出了利益相关者。

  B、通过综合现有关于政府参与、游客满意和社区居民感知的理论和量表,在绩效方法的指导下,参照SERVPERF量表和Likert量表,提出理论化的政府态度、顾客满意和居民感知的测评量表。 C、在对参与过旅游营销活动的37名试调研对象(景区管理处、企业管理层、游客和社区居民)通过网络调查进行试调研,通过相关图一 旅游问卷和量表的设计程序 数据的分析,对测评指标体系的相关因子进行调整。

  D、针对调查的结果和被调查的反应,对问卷和量表作出适当的调整,得出最终调查问卷和量表。

  (2)问卷结构和内容

  据分析,旅游营销的主要社会评价来自于三个方面:政府、旅游者和社区居民。故设计调查问卷一份,主要涉及到政府态度和参与程度的调查;量表主要分为游客与社区居民认知、感知和满意度测量表。问卷和量表均有“人类学特征”项目,问卷主要涉及“政府态度”、“政府参与”和“政府评价”三个方面;量表则主涉及感知和满意度的测评。

  3、本文实证分析思路与框架

  通过抽样调查获取居民感知的相关数据,本文实证部分的分析遵循如下思路逐层深入。对旅游开发商市场营销行为评价大体从以下三个方面展开:

  (1)从不同的利益相关者和人口学特征分别对问卷和量表反映的整体状况进行汇总分析,主要通过SPSS进行汇总统计,描述性分析;对景区发展、企业营销效果进行定性分析。

  (2)针对不同调查对象的不同因子的结果进行差异分析,基于统计数据采用因子分析方法;

  (3)结合前面的分析,并运用Logistic回归模型,对旅游企业市场营销行为影响认知、感知和满意度的因素进行定量分析,试图通过量化分析确定不同利益主体认知、感知和满意度影响因素的强弱程度,赋予不同的权重,形成指标模型,进而寻求解释,提出建议。

  图2 本文实证分析思路与框架

  4、研究方法:

  研究采用的方法主要有:问卷调查法、实地访谈法、文献法等。

  五、质量控制

  1、项目负责人和参与人员的情况

  (1)大学期间,彭春柏曾做过《大学生旅游心理及市场营销策略浅析》获省“旅游论坛”三等奖;《农村土地使用权合理流转与农民自主创业的营销研究》获“杨树达奖”优胜奖;并在院“五四评优”中被评为“十佳学术科研标兵”;“暑期三下乡”社会调研活动成果被评为优秀成果;旅游学院学术部成员的参与保证了调查人员具有相关的调研经验和方法。团队成员男女特质互补,并已经具备有一定的社会调研能力和研究能力。

  (2)所学专业开设“旅游景区管理”“生态旅游”“市场营销学”等与旅游企业营销行为相关的课程,对现阶段我国旅游企业营销行为现状和社会评价有较深刻的认识。

  (3)在大学“统计学”课程学习的基础上,系统学习SPSS统计软件,能够熟练运用SPSS统计软件进行较深层次的数据分析。

  (4)暑假或寒假实践较为充裕,能够进行较全面、较深层次的`社会调研。

  2、前期工作的完成情况

  (1)学习了相关的课程知识,并查阅了国内外大量的旅游企业营销行为评价的相关文献资料,对我国旅游企业的营销行为和研究现状有较为全面的了解。

  (2)前期就相关课题与指导老师进行了多次沟通与交流,并在刘焱老师的指导下完成了研究方案的设计和调查问卷和量表框架的设计。刘焱老师为湖南大学企业管理博士,在量表设计和指标体系构建方面有着相当多的研究成果。

  (3)前期与武陵源“国际乡村音乐周”策划与举办企业和武陵源景区取得了联系,并得到了他们的大力支持。

  (4)前期已完成调查量表和问卷的框架设计,并形成了实地访谈提纲和问卷的基本框架。

  六、报告形式和内容

  报告主要通过书面报告将研究的指标体系及详细解释通过书面的形式反馈给企业和景区,同时就旅游企业的相关营销行为作出的模糊评价报告也通过书面形式反馈给企业。

  七、时间安排

  1、专项研究小组

  (1)指导老师:湖南大学企业管理博士、湖南师范大学旅游学院讲师刘焱老师;

  (2)项目负责人:湖南师范大学旅游学院20xx级旅游管理班彭春柏;

  (3)旅游学院学术部全体成员。

  2、时间安排表

设计方案 篇3

  一、从离职开始

  立刻放下手中工作,首先接到下属的辞呈时.处理这件事,以表示对该员工的重视。一般应由该员工的直接领导或人力资源经理与其面谈,主要内容包括:肯定该员工的业绩,解离职原因,根据他实际情况给出一些对他未来职业发展的建议,同时征求他对企业的一些看法。当然还有保留完整联系信息:个人电话,个人邮箱,MSN,QQ等。

  好的离职则始于好的结束。一个好的离职,好的开始是成功的一半.一个双方均心存感激、相互肯定、坦诚面对的离职。

  二、定期维护与更新

  建立数据库:更新员工就职信息和联系方式,便于分组发送邮件等。这是保持员工联系的基础。

  在社交网络上建立企业群:为所有曾在一个企业工作过的员工提供一个可以交流互动的`平台。例如,LINKEDIN这种职业网站,也可以是微博等较轻松平台。这样一来,在不同时期工作的员工之间也有了交流的机会,使毕业生们源源不断地受惠于旧主,更便于雇主发布统一信息。

  三、制度管理

  规范的操作流程会提高执行效率,设立“旧员工关系专员”来具体执行离职记录整理,员工跟踪和信息更新是十分有必要的。同时,对于返聘人员,企业可单独设立一套行政操作流程。

  四、功夫下在离职前

  普通员工离职,再招聘的成本约占该岗位年薪的三分之一,而核心员工离职则会造成其年薪1.5倍的损失。企业绝不是鼓励员工离职,而是希望将损失降低到最小。通过对离职者的管理,让在职者和整个组织发展得更好。员工离开旧雇主选择新雇主的原因主要包括:人性化管理、品牌形象、企业规模、薪酬福利、晋升机会和培训机会。所以针对离职情况,在这几方面进行改进,建立一个开放、坦诚的氛围以及规范的工作制度将大大提高返聘率,增加离职员工继续从不同方面发挥效力的机会,形成良性循环。

设计方案 篇4

  年末了,局长打算搞一次慰问活动,慰问对象是东城区敬老院。

  办公室主任小林负责制定慰问方案。他觉得慰问是件并不复杂的事,无非是带些慰问品过去,和老人们嘘寒问暖一番而已。

  于是第二天,他向局长汇报方案:“我打算买些米面油肉,共需约20xx元。”

  “完了?”局长问。

  “这,还有……”小林支吾着,不知慰问还有什么文章可做。

  局长意味深长地说:“你想得不全面,回去重新制定方案。”

  两天后,小林再次敲开局长室的门:“局长,我们既要给他们送去慰问品,也要带去精神方面的抚慰,所以我筹集了一批医疗保健和老年人心理健康方面的书籍……”

  “你说完了没有?”局长不耐烦地打断了他,“慰问路线没做安排,另外,全局中层以上干部都要参加,你要考虑全面。”

  听完局长的'话,小林有些发蒙,局长两次强调考虑全面,到底是什么全面呢?

  带着这些疑问,小林考虑了两天,也没理出个头绪。办公室资深科员老何见他愁眉不展的样子,问他怎么了。小林就把自己的疑惑对他讲了,老何呵呵一笑,说了自己的方案。听完老何的话,小林惊讶得张大了嘴巴。

  当晚,小林重新制定了慰问方案。

  第二天,小林敲开局长室的门,把打印好的方案请局长过目。

  局长接过纸张,只见上面写着:

  早7点:全体中层以上干部到单位门前集合,统一乘中巴出发:

  8点:到热带植物馆;

  10点:到欧陆风情园;

  12点:到金京大酒店;

  下午2点:到3D影院;

  下午3点:到民族大剧院;

  下午4点:到东城敬老院。

  局长站起身,看了眼窗外马路对面的东城敬老院,拿起笔在方案上签了两个字:同意。

设计方案 篇5

  教学目标

  1.使学生了解命题、真命题和假命题等概念.

  2.使学生了解几何命题是由“题设”和“结论”两部分组成.能够初步区分命题的题设和结论,或把命题改写成“如果……,那么……”的形式

  重点和难点

  分清命题的题设和结论,既是教学的重点又是教学的难点.

  教学过程

  一、引入

  请大家随意说出一些语句,教师把它们写在黑板上.如:

  (1)对顶角相等吗?

  (2)作一条线段AB=2cm;

  (3)我爱初二(1)班;

  (4)两直线平行,同位角相等;

  (5)相等的两个角,一定是对顶角.

  二、新课

  问:上述语句中,哪些是判断一件事情的句子?

  答:(3)、(4)、(5)是判断一件事情的句子.

  教师指出:判断是对事物进行肯定或否定的一种思维形式,判断一件事情的句子,叫做命题.数学课堂里,只研究数学命题,如(4)、(5).

  例1 请大家说出若干个(数学)命题,再分析一下,每一个命题由几部分组成?

  (1)等角的补角相等;

  (2)有理数一定是自然数;

  (3)内错角相等两直线平行;

  (4)如果a是有理数,那么a2>a;

  (5)每一个大于4的偶数都可以表示成两个质数之和(即著名的哥德巴赫猜想).

  教师启发学生得出:一个命题,由题设和结论两部分组成,都可以写成“如果……,那么……”的.形式,也可以简称为“若A则B”.

  练习:把上述(1)至(5),都按“如果……,那么……”的形式,表述一遍.

  例2 在例1的(1)至(5)个命题中,所作的判断是否都正确?怎么检验各个命题的真伪?

  (l)“如果两个角是等角的补角,那么这两个角相等.”是正确的命题,已经由补角的定义得到证明.

  (2)“如果是有理数,那么它一定是自然数”,命题 教学设计方案(二)。是不正确的命题(判断),反例如是有理数但不是自然数。

  (3)“如果两条直线被第三条直线所截,截得的内错角相等,那么这两条直线平行.”是正确的命题,已证.

  (4)“如果a是有理数,那么a2>a.”是不正确的命题,反例如a=1,a2=a.

  (5)“如果是一个大于4的偶数,那么它可以表示成两个质数之和.”这个命题,至今没人举出一个反例,说明它不正确;也没有人完全证明它正确.我国著名数学家陈景润,已证明了“每一个大于4的偶数都可以表示成一个质数与两个质数之积的和”,即已经证明了“ 1+2”,离“ 1+1”这颗数学王冠上的珍珠,只差“一步之遥”.这是目前世界上对这个命题的真伪的判定,所能达到的最好结果.

  教师帮助学生归纳:命题既然是一个判断,就有判断是否正确的区别.

  真命题---如果题设成立那么结论一定成立,这样的命题叫做真命题.

  假命题---如果题设成立,不能保证结论总是成立,也就是说结论不成立,这样的命题叫做假命题.注意:不是命题与假命题的区别!

  怎样判断一个命题的真假?检验真理的唯一标准是实践.数学中,判断一个命题是真命题,要经过证明(或以公理形式,即由实践证明的形式出现);判断一个命题是假命题,只需举出一个反例即可.

  例3 试将下列各个命题的题设和结论相互颠倒或变为否定式,得到新的命题,并判断这些命题的真假.

  (1)对顶角相等;

  (2)两直线平行,同位角相等;

  (3)若a=0,则ab=0;

  (4)两条直线不平行,则一定相交;

  (5)凡相等的角都是直角.

  解:

  (l)对顶角相等(真);

  相等的角是对顶角(假);

  不是对顶角不相等(假);

  不相等的角不是对顶角(真).

  (2)两直线平行,同位角相等(真);

  同位角相等,两直线平行(真);

  两直线不平行,同位角不相等(真);

  同位角不相等,两直线不平行(真).

  (3)若a=0,则ab=0(真);

  若ab=0,则a=0(假);

  若a≠0,则ab≠0(假);

  若ab≠0,则a≠0(真).

  (4)两条直线不平行,则一定相交(假);

  两条直线相交,则一定不平行(真);

  两条直线平行,则一定不相交(真);

  两条直线不相交,则一定平行(假).

  (注)本小题如果添上“在同一平面内”的大前提条件,那么假命题将变为真命题.

  (5)凡相等的角都是直角(假);

  凡直角都相等(真);

  凡不相等的角不都是直角(真);

  凡不都是直角的角不相等(假).

  说明:本例,尤其是第(5)小题,视学生接受情况,教师灵活掌握.讲还是不讲,讲到什么程度,介不介绍四种命题(原、逆、否、逆否),都有较大的伸缩性.

  小结:

  命题---判断一件事情的句子;

  命题的结构---;如果(题设)……,那么(结论)……;

  命题的真假---正确或错误的判断;

  四种命题---原、逆、否、逆否.

  (用投影片显示或挂小黑板)

  三、作业

  1.在下列语句中,指出哪些是命题,哪些不是命题.如果是命题,指出命题的真假,并仿照例3说出一些新的命题来.

  (l)如果AB⊥CD于O,那么∠AOC=90°;

  (2)取线段AB的中点C;

  (3)两条直线相交,有且只有一个交点;

  (4)一个平角的度数是180°;

  (5)若a=b,则a2=b2;

  (6)如果一个数的末位数字是0,那么它一定能够被5整除;

  (7)同角的余角相等;

  (8)周角的一半等于直角.

  2.选作题

  判断命题“如果n是自然数,那么n2+n+17是质数”的真假.

设计方案 篇6

  到底什么是民宿?

  如今中国大多数所谓的民宿,只是给房子所谓“小资”情调装修下,再加上些地方元素或文化符号,但归根到底,还是原来的农家乐模式。

  随着各地政府积极出台民宿推进办法和发展规划,面对当今的民宿热,我们从中国策划研究院浙江分院策划的“相约山水,漫居双林”民宿改造提升规划的角度,来谈一谈民宿的那些事儿……

  民宿设计与现代建筑的碰撞

  随着民宿的兴起,人们以为可以找回淳朴、自然的“桃花源”。但政府过度的民宿规划改造往往被营造成了一个个仅仅在外观上不同于现代都市的乡村式大卖场。那个我们以为找到的“桃花源”,也只是没有灵魂和文化内涵的漂亮空壳。

  双林村的民宿在发展过程中其实也面临着这样的问题,统一的现代建筑风格,与我们想象中民宿的古朴感、历史感格格不入。在此基础下,通过对每间民宿进行系统调研、定义它们不同的主题风格,在现代建筑风格中融入古典元素,重新设计古旧、充满江南韵味的标识(门)牌等,以古朴、自然气息浓厚的氛围让旅人心动,吸引旅人的停驻,让游客在旅途中寻找现代生活中的“桃花源地”。

  让民宿成为乡村旅游者的栖息地

  如今的`80后、90后,骨子里就有独立审美,追求自由的基因。他们渴望自由,喜欢行走。在旅行中,他们厌恶千篇一律的酒店式服务,热衷于青年旅舍、民宿等能够体验当地人的生活方式,融入当地人生活的居住体验。不知从什么时候起,朋友圈里晒星级酒店的少了,更多人开始关注民宿,乡村,自然……

  如何让双林村的民宿脱颖而出,成为旅行者们的栖息地?中策院的策划师和设计师们是这样做的:运用双林村独特的风土人情和乡土文化为元素,打造双林“一居一品”、“一居一饰”、“一居一味”、“一居一事”的个性化民宿体验之旅,从软装着手,改变其以往大同小异的居住田间,以吸引不同主题风格爱好者的游客前往。从最初的破旧小村,到画里山村,双林已成为都市一族避暑亲水游热点休闲目的地。

  专注乡村旅游、休闲农业、农场、民宿、农家乐等经营者服务,实现资源的有效对接,缔造一个全方位的生态链互动平台。

  欣赏醉美乡村,唯美景色,了解生你、养你的故土,还有关注乡村的经济发展、生态农业,还有乡村的生态环境。

设计方案 篇7

  教育目标

  教师:引导学生初步认识学习目标的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人的学习目标,使它成为学生学习的动力。

  学生:了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的学习目标,自觉地为实现目标而努力。

  教学过程:

  一、 导入

  教师:同学们,在新的学期,你们都有什么新的打算,在学习上有新的计划和目标吗?今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。

  二、 讲授新课

  教师以讲故事的形式讲解课文,然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的'故事,最后作小结。

  教师:同学们,从约翰、王涛和桑兰的故事中,我们看到了目标在人的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热情,从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标,使自己的学习行动更加自觉、刻苦,顺利寺完成四年级的学习任务。

  三、 课堂活动

  1、 议一议

  教师在黑板上写出三个问题:

  (1) 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标,这对他的成长有什么作用?

  (2) 王涛和桑兰的目标是什么?

  (3) 你给自己制订新学期的学习目标了吗?

  教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派代表在全班发言。

  目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。

  2、 画一画

  教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号,即白纸1号、白纸2号及白纸3号。

  教师:请同学们在白纸1号上随便画什么都行。(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅。(一分钟后)请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。

  目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习,其学习结果大不一样。

  3、 写一写

  教师:(让学生把书翻到指定页)请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。

  目的是让学生懂得,总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。

  教师:为了实现自己的学习目标,请写出你的具体做法。

设计方案 篇8

  百世自创立之初就与众不同,其创始人周韶宁在从IT界转向物流行业时,就希望能够用IT信息技术的方法来改造传统的物流行业,致力于打造中国创新型物流综合营运平台。

  据刘波介绍,百世成立之时,就立志通过互联网技术和信息化平台来整合物流资源,提供类似携程网的交易促成模式。当时国内物流服务呈“小、散、乱、多”的状态,缺乏统一服务标准和行业诚信机制,使得建立信息平台的工作举步维艰,公司很快作出调整,确定了分步走的策略,即通过项目物流,为客户提供一站式仓储管理和配送服务,逐步铺设全国性服务网络机构;其后,围绕不断变化的商业环境,百世集团稳步推出云仓、快递、快运等

  标准网络化产品,并构建起一体化的综合营运平台,向物流价值链的上下端延伸,“物流的最终发展方向还是资源整合,我们的目标就是构建中国最有价值的物流社区”,刘波坚定地说到。

  目前,百世平台的核心,包括百世供应链(综合物流解决方案设计与实施)、百世汇通(快递配送)、百世快运、百世电商(电商仓配服务)以及百世软件等五大核心业务,而遍布全国的100多个运作中心和120万平米的仓库及转运中心、20000多名员工和上万个认证加盟商及合作伙伴,则通过信息系统,形成一体化的物流服务平台和社区。

  后起之秀 跨界整合的差异化竞争力

  百世的公司架构迥异于传统物流企业,五大核心业务的高速发展,构成了百世差异化的竞争力,也为其物流服务平台和社区模式带来了更多的想象空间。目前,百世已经具备了包括采购物流、同城和区域配送、长途整车和零担、仓储、电子商务、返货、门店调拨等,覆盖全国的综合物流服务能力。并依托覆盖全国的服务网络和自主研发的物流综合运营平台GeniMax,为企业提供包括电子商务物流解决方案、企业分销物流解决方案、企业采购物流解决方案、物流协同系统解决方案等供应链解决方案,协助企业快速优化和提升采购、分销及电商物流效率,减少供应链环节,快速响应市场变化。刘波表示,目前百世将重心放在电商服务领域。“消费越发达,推动物流发展越快。目前来说,电商是上升趋势最明显的产业,特别是覆盖广大乡镇农村地区的电子商务,其未来增长潜力不容小觑。”

  在社区的打造上,百世提供全国密集的网络和统一服务。据介绍,百世快递及网络已覆盖4-5级城市,以统一和标准的一站式服务体系、灵活的服务能力(包括公路、航空、快递、铁路、水运),力求全方位满足客户的需求。

  此外,百世具有强大的信息技术开发和持续创新能力,自成立之初百世就不惜在技术研发方面投入巨资,通过多年的不懈努力,目前已自行研发了完整的供应链和物流信息系统解决方案。而其领先业界的物流信息系统平台、物流信息和调度跟踪系统,在支持百世各业务单元高效运作,为客户提供自动跟踪、智能配货、线路优化等功能,实现与客户、合作伙伴系统的无缝对接的同时,也为客户提供物流软件的SaaS云服务。刘波表示:“两万名员工,上万个认证加盟及合作伙伴,300多家客户,管理和执行至关重要。”百世致力于打造一流的管理和执行团队。现在的百世,已拥有一支高素质的综合物流和IT资深专家团队,同时也通过完整的培训体系,实现强大的执行和管理能力。

  创新产品 智能的“云仓”服务

  在百世众多优秀的服务产品上,刘波特别介绍了其在第三方仓储方面提出的新概念“云仓”服务。“很多电商因为精力、资产投入、团队建设、系统运行等方面的不足,较难去实现良好的仓储管理,百世基于物流数据分析、智能化分单和优选派送技术,推出了‘智慧云仓’服务产品,为零售企业提供线上线下一体化订单处理服务,其仓配一体的服务模式可以有效降低仓配交接环节成本。”

  智能化的“云仓”能够在接单后自行规划最优配送线路和快递公司,且能方便卖家随时随地获取商品物流信息、进行物流数据分析,第一时间管理异常订单。刘波形容说:“一个小的淘宝卖家只要确认订单可发运,订单就可以通过EDI系统自动传递给百世网络化的云仓完成订单的生产发运,卖家可以看到是哪个快递公司配送、配送到了哪个地方。足不出户,不需要在各地自建仓库就能开店了。”对中大型电商企业来说,“云仓”则为企业的整体供应链优化提供智慧引擎。

  更重要的'是,“云仓”服务能够帮助客户实体库存线上线下的一体化管理,提高存货周转率。刘波介绍说,品牌商将分散在不同的电商平台的库存统一存到百世云仓后,百世可以同时对接线上线下ERP,实现B2B和B2C的一体化库存管理的订单生产。“假设客户在我们仓库SKU有一千件,在前端E R P 商流里面分成两个逻辑仓,300件为线上、700件为线下,我们将其放在一个库位通过WMS系统进行管理。同时接受和处理线上线下订单,订单数量由逻辑仓限制分配,如果线下卖不动而线上卖得好,只需对逻辑仓数量进行调配。”这意味着无需人为区分电商仓库与实体店仓库,避免线上线下仓库进出库频繁的调拨。

  行业开放竞争将造就世界级企业

  近来,快递市场正当一片“烽火连天”,国际快递巨头、国内电商企业纷纷进入快递业。对此,刘波表示,“行业越开放,市场竞争越充分。”充分竞争将使具有国际视野和战略思维的中国快递公司有机会发展成为世界级的企业,“规模从小到大,经营活动从国内走向国际,品牌越来越强,而管理也日趋稳健”。他举例说:IT通信行业是中国最早开放、竞争最充分的行业,华为、中兴等企业一开始就处在摩托罗拉、爱立信、诺基亚等巨头的重重包围中。20多年过去,摩托、诺基亚等已经式微;华为、中兴却已成为全球通信业巨子。

  “洋快递进入快递市场,将提高行业竞争水平,逐渐脱离低价恶性竞争并转为服务竞争,向人流、商流、物流、资金流和信息流开放。”刘波说:“随着中国消费市场的崛起,未来物流业将会有一个良好的发展环境。百世希望借这个潮流,与行业一道,秉承开放、智慧、共享的理念,将中国物流业推进到快速良性的发展轨道。”

  百世汇通隶属于杭州百世网络技术有限公司。“汇通快运”成立于20xx年,是一家在国内率先运用信息化手段探索快递行业转型升级之路的大型快递公司,综合实力位居全国快递企业前列。20xx年11月,杭州百世网络技术有限公司成功收购“汇通快运”,“汇通快运”更名为“百世汇通”,成为百世网络旗下的**快递品牌。秉承“承载寄托、全程呵护”的服务理念,百世汇通由此迎来了大突破、大发展、大跨越的良好时机。截止20xx年底,百世汇通服务网络已覆盖全国,业务辐射至西藏拉萨等偏远地区,拥有分拨中心90多个,各类服务网点近10000个,开通全网省际、省内班车近1500条,超过5万人的专业速递团队为千家万户提供全年无休的速递服务。百世汇通作为国内以信息化和自动化建设为核心能力,依靠高效运作的快递网络,在为广大用户提供精益速递服务的同时,专业的商务团队还可以针对电子商务等企业量身制定速递方案,提供个性化、一站式的优质服务。

  主营产品或服务:快递业务物流上门取货小件快递

  主营行业:交通运输 运输车辆

  质量控制:内部

  加工方式:-

  是否加工定制:否

  月产量:80万

  厂房面积:3000平方米

  研发人员:100人以上

  员工人数:101-200人

  开户银行:农业银行

  开户账号:-

  主要客户群:全国淘宝 公司

  主要销售区域:华东地区 华南地区 华中地区 华北地区 西北地区 西南地区 东北地区 港澳台地区

  年进口额:-

  年出口额:-

  法定代表人:陈剑

  注册地:江苏省 苏州市

  注册资本:50万人民币[RMB]

  公司注册时间:20xx年

  所在地区:江苏省 苏州市 吴中区 唯亭便利中心唯鱼路打工楼

  品牌名称:百世汇通快递

  企业类型:有限责任公司

  经营模式:生产型

  公司名称:百世汇通快递

设计方案 篇9

  【教材简析】

  《假如》是一首充满童趣、情趣、理趣的新诗,语言清新活泼,充满儿童的想象力、创造力。全诗用并列结构的形式,借马良的神笔,表达我对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱,显示了儿童一颗博大而纯真的心。朗读这首诗,学生可能会产生心灵的共鸣,可能会产生许多新的假如。全诗以假如我有一枝马良的笔结束,给学生想像的空间,满足孩子情感表达的需要。

  【教学过程】

  一、听故事

  1、故事导入:

  有一个故事,妈妈小时候听过,奶奶小时候听过,奶奶的奶奶小时候也听过,你们想听吗?听老师讲故事(选择《神笔马良》中马良帮助穷人的片段)。

  2、说话训练:

  马良用神笔给穷人画了什么?假如你有一枝神笔,你想干什么?

  3、板书课题:

  有个小女孩,她和你们一样,也梦想着有一枝神笔,她把自己的愿望写成了一首诗,题目是《假如》(板书课题)。

  二、读诗歌

  1、读正确:

  ⑴ 认读字词:

  缩叹息遥远寻食哭泣健康(课件辅助显示音节)

  ⑵ 初读课文:

  认真地读课文,不会读的字做上记号,问同学、问老师。

  ⑶ 抽读正音。

  2、读流利:

  ⑴ 再读课文。用自己喜欢的方式继续读课文。你读懂了什么?

  ⑵ 交流汇报。

  ⑶ 指导朗读:

  诗中有三个长句,我们一起来读一读。我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我一定给不幸的朋友西西画一双好腿,还他一个健康的身体。

  (课件辅助出示斜杠指导句子中的停顿)

  ⑷ 找规律:

  窗前的小树红红的太阳树上的小鸟好吃的谷粒不幸的朋友健康的身体这几个词组有什么特点?应该怎么读?

  ⑸ 巩固练习:

  在全诗中继续寻找( )的( )的词组,读一读。

  ⑹ 积累词语:

  摘录两个自己喜欢的词组。

  3、读出感情:

  ⑴ 范读课文:

  下面我们来练习读全文,听一听老师是怎么读的。

  ⑵ 学生评议:

  你觉得老师读得好在哪儿,还有什么不足。

  ⑶ 教师引导:

  老师不但在用嘴读,还在用心读;不但在看字,而且在画画。想看看老师脑子里的画吗?(课件出示根据课文内容设计的动画)

  ⑷ 学生练读。

  ⑸ 游戏助兴:

  《挑战自我》。

  三、练说话

  1、自由说话:

  用假如我有一枝马良的神笔,我要给( )画( )说话。

  2、情景说话:

  收听几个求助电话(无家可归的老虎、饿瘪了肚子的熊猫、渴得厉害的地球妈妈、中了毒的小青蛙),用诗歌的语言说话。

  3、朗读范文:

  假如我有一枝马良的神笔,我要给善良的小朋友画一对翅膀,带着你的爱,带着你的情,飞向蔚蓝的天空,飞向地球的每一个角落。

  四、课外作业

  1、请学生自己布置一个回家作业。

  2、课外阅读《不要问我为什么》。

  【设计说明】

  语文课本首先不是教本,而是读本。读是语文教学最古老的方法,也是语文教学成功的一个显著标志。语文教学以读为主,诗歌的学习尤其如此。通过多种形式的读,让学生渐渐进入诗歌所营造的意境中去,在读中感悟理解,在读中触发情感,在读中培养学力,提升思维。本设计力求体现以下特色:

  1、展示读书过程:

  学生接触文本,总要经历从不会读到会读,读不好到读好的过程。教师要尊重学生的认知规律,创造条件,引导学生先感知后理解、从默会到表达,让学生把隐藏的认识过程显现出来。

  2、渗透读书方法:

  《语文课程标准》强化过程和方法,要求教师把视角中心转到学生身上。在引导学生读书的.过程中,把读书的方法渗透其中,创设大量的语言实践机会来运用、提高,使学生的主体地位得以巩固。

  3、明确读书目标:

  语文课堂上的读书目的主要是学习语言。通过学习文中规范、精美、鲜活的语言,帮助学生构建新的语言范式,改造自己的口头语言,促进消极的语言向积极的语言的转变。

  4、提高读书质量:

  最理想的读书目标是超越文本、超越作者,对文本进行创造性的解读,让学生的注意中心由作者、文本转移到自己身上。朗读这首诗,学生可能会产生许多共鸣,有创作新的假如的欲望,教师要满足学生的需求,并作为学习的伙伴参与其中。

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