设计方案

时间:2023-11-14 17:14:02 设计方案 我要投稿

设计方案4篇(优选)

  为了确保事情或工作能无误进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的设计方案4篇,希望对大家有所帮助。

设计方案4篇(优选)

设计方案 篇1

  一、激情导入

  同学们,你们喜欢过生日吗?在过生日的时候,你们最希望的是什么?

  平日里,你们会向别人借东西,也会把东西借给别人,你们听说过借生日吗?今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。

  兴趣是最好的教师。所学知识越贴近学生的生活实际,学生就越感兴趣。学生爱过生日,而借生日学生没有听说过,这就引导学生的兴趣,激发他们的未知欲。

  二、学习生字

  1、提出自读要求:读准字音,读通句子,标出自然段。

  (学生根据要求独立读课本。)

  明确读的要求,对一年级的学生来说十分必要,这样可以提高读书的效率,有利于养成良好的阅读习惯。

  2、认读带有拼音的字词:

  布熊、放着、快乐、怎么、礼物、今天、早饭、正要、拿着。

  培养学生自主学习的习惯,大胆自信地发言,为学生创设宽松、和谐、民主的学习氛围,努力使学生获得成就感。

  3、去掉拼音再读生词。

  4、学生在句子中识字:

  ⑴ 这是怎么一回事阿?

  ⑵ 早晨,妈妈吃过早饭去上班。

  ⑶ 妈妈送给我的生日礼物是一个小布熊。

  ⑷ 他正拿着一束鲜花向我跑来。

  句中识字虽然给学生增大了一定的难度,但可以检查学生是否真正认识了这个汉字。

  三、学习课文

  1、这篇课文共有多少个自然段。

  2、你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段。

  (先自由练习读,然后指名自由选自然段读。)

  打破传统的“串讲”形式,以学生的自主阅读为主,学生自己能读懂的教师就不再去讲,充分让学生自读自悟,让学生学会主动学习。

  3、同学们有什么不懂的问题吗?

  小云为什么把生日借给妈妈?

  感悟妈妈和小云说的话:妈妈笑着说:“我忘了”。

  妈妈真的忘了吗?小云把生日借给妈妈前,心理会想些什么。

  (先以学习小组为单位进行组内交流和讨论,再以小组的形式发表讨论和交流的结果。)

  妈妈听了小云的话是怎么说的,又是怎么做的?

  妈妈的.心情怎样,会怎么做?

  4、读了课文,你们觉得小云是个怎样的孩子?

  (学生各抒己见,从中知道小云在妈妈的影响下,懂得关心妈妈了,使学生受到感染。)

  5、小结:

  我们的妈妈是世界上最伟大的人物,她总是只想着别人,而唯独没有自己,所以我们也应该向小云一样,来关心自己的妈妈。

  6、练习分角色读课文。

  四、总结全文

  1、通过《借生日》这一课的学习,我们认识了许多生字,知道文中的小云关心妈妈的事我们也应该像小云一样关心妈妈,关心身边的人。

  2、想象故事的结尾,交流识字方法。

  想象故事的结尾,让学生展开想象的翅膀,发展学生的思维;交流识字方法,巩固所学生字。

设计方案 篇2

  一、活动目的

  1、“六一”是少年儿童自己的节日,通过环保系列活动,帮助全体学生树立环保意识,优化、美化校园环境,督促自己的环保行为,并以此带动家庭、社区环境建设。

  2、人人自主参与环保游园活动之中,在环保教育和主题游园中陶冶情操,获得知识,培养技能,促进学生全面健康的发展。

  二、活动主题

  养成节约习惯,拒绝餐桌浪费

  三、活动时间安排: 5月31日上午

  1、7:40各负责老师到位,布置场地(如果场地布置费时的要在周四下午开始准备)。

  2、8: 00各位同学在自己的班级门口整好队形,准备进场。

  3、8:10集中操场开环保教育动员会。

  4、8:30全体师生进行环保签名活动(学生自己带勾线笔用较粗的一端签名)。

  5、8:40分组活动(一至三年级一组先进行环保游园;四至六年级一组集中阶梯教室看环保和防溺水安全教育片。9:50交换项目)

  四、活动地点:先集中操场、然后分组到教室和阶梯教室。

  五、活动人员安排

  校园安全巡查:

  场地一:游园活动场地(1至3楼):林国强、黄劲、黄静。

  场地二:视频播放场地(阶梯教室):项为人。

  活动组织:钱方理

  班级管理:一至二年级学生在班主任的安排下,有序分散到各活动场地(先参与人数少的活动项目);三至六年级由学生自主选择活动场地。各班主任事先应做好纪律及安全教育。

  阶梯教室视频播放:蒋勇

  摄影:卢成善

  奖品发放(一楼大厅):何调溪、孙阿丽、陈俊华、冯笑乐、陈彬彬(大)。

  六、环保主题游园活动项目及人员安排(共15项):

  (1)吊起山崖下的易拉罐。

  活动目的:人们在旅游时,随手将易拉罐等垃圾丢下路边的山崖,给环保工人的工作带来不便,通过这项活动让学生体验环卫工人捡易拉罐过程的艰辛。

  活动设计:在教室地面摆一些空的易拉罐或牛奶盒,根据一分钟吊起的个数进行奖励。负责:*郑瑞楠、郑晓平、蔡中桃

  (2)粉刷树干。活动目的:冬天小树的断枝部分要涂上白灰,进行防虫和保暖。通过活动对学生进行保护树木教育。

  活动设计:在黑板上画上树干和树枝,学生用红领巾蒙住眼睛,用刷子点住树干的准确情况给予奖励。负责:*胡洋洋、朱铭洁、王芙蓉

  (3)环保知识选择题。根据答题的正确率给予适当奖励。负责:*张陈跃、姜璟、周文肖、陈阿钗

  (4)环保知识判断题。根据答题的正确率给予适当奖励。负责:*白雷、张北勇、李如焱、黄谢春

  (5)活动目的:夹纸条(用筷子或夹子),体验清洁工人的艰辛。

  活动设计:把一张张小纸条团撒在地面上,让学生在一定时间内(半分钟或一分钟)把纸条夹到小垃圾桶里,根据夹到纸条团的多少给予奖励。负责:*姚素霞、林秀燕

  (6)现场环保画创作A4纸(5~8分钟作画),主题是“画出你心中的地球”(参考),看学生的画画质量给予奖励。负责:*陈彬彬(小)、张芳芳、郑芳芳

  (7)抽奖环节。

  活动目的:让学生熟悉《小学生日常行为规范》的同时进行文明礼仪教育。活动设计:学生抽取印有“小学生日常行为规范”的纸条,大声朗读一次,根据读的声音和语感给予奖励。负责:潘蓉蓉、欧阳玉球、王阿敏

  (8)手工制作(剪纸或折纸)。看意义和手工精美度给予奖励。负责:*叶娟荣、孙穗珍、

  (9)不踩草坪。活动目的:许多绿化带中间铺有一些小石板或凳子,但是还发现石板或凳子旁边有许多草被踩枯的现象,通过活动教育学生不踩草坪。

  活动设计:在教室地面用粉笔画上一个个小圆表示草坪中的小路,学生在上面走过,踩到外面的视为踩草坪,顺利通过的给予奖励。负责:*李倩倩、叶国和、黄王媚

  (10)闻气味。活动目的:通过清水和污水的气味辨别,让学生懂得保护水资源的重要性。

  活动设计:教师将清水和受过污染的水分别装在两个瓶子里(瓶子不透明),让学生闻气味来辨别。并说说水污染对人和动物(小鱼)分别有什么不良影响。

  负责:*叶树聪、陈青勤、张芳芳(生活老师)

  (11)看环境污染的彩色图片说体会。负责:*吴慧梅、翁丽秋、谢小云

  (12)废物利用(一):叠易拉罐积木。

  活动目的:通过这项活动,让学生知道废旧物品是可以有效利用的。养成不乱丢废旧物品的习惯。

  活动设计:教师收集一些易拉罐,看学生叠的高度进行适当奖励。负责:*虞思、周淑芝、包连云

  (13)废物利用(二):废弃物制作手工艺品。

  活动目的:通过这项活动,让学生知道废旧物品是可以有效利用的。养成不乱丢废旧物品的.习惯,同时培养学生的动手能力和创新思维。

  活动设计:自带一张废报纸、旧光盘或易拉罐等废弃品制作环保时装秀、风筝或其它简单工艺品,做得好的给予奖励。负责:*周思甜、余茜茜

  (14)垃圾入箱。

  活动目的:通过活动培养学生自觉将垃圾放入垃圾箱的良好行为习惯。当垃圾丢到桶外时,要自觉将垃圾捡放进垃圾桶后才能离开。

  活动设计:用废旧报纸捏成三至五个小球(用透明胶捆扎,防止松散),在两米多远的地方放一个垃圾桶,学生投三至五个球,根据投中的个数给予奖励。负责:*季微静、陈璋怡、黄晓媚

  (15)校园角落垃圾清理。

  活动目的:通过捡校内垃圾(尼龙袋、纸屑、干枯的树叶等)来换取星星的活动,培养学生自觉维护校园清洁的良好行为习惯。但班主任事先教育不要进入危险区域或爬高。

  活动设计:在活动地点旁放一大垃圾桶。让学生把校园角落及校园绿化带中的垃圾清理出来装在袋子里(事先要求每位学生从家里带一个垃圾袋),拿到活动组织的老师处换取星星后把垃圾丢在旁边的大垃圾桶里。负责:*蔡金榜、曹秋华。

  注意事项:

  1、各项目组的第一位老师为组长,全面负责本项目活动的开展以及安全工作,维持活动场地和走廊学生秩序,防止意外发生。各项目负责老师要在组长的安排下事先要布置好场地,做好各项材料的准备工作,在班级门口显眼处粘贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则等(提前一天到文印室打印)。

  2、一二年级班主任没安排在负责项目中,但务必要到各活动场地组织好本班学生,使他们有序参与各项活动(人少得项目先参加)。

  3、学生需事先准备的物品:垃圾袋一个、熟练制作废物利用的物品一件:(可以是废报纸、旧光盘或易拉罐等的制作。需要剪刀的要自带圆头剪刀一把、或固体胶一瓶)。

  4、各班主任事先要根据活动方案教育学生,让他们懂得活动的规则和注意事项,同时做好安全教育。

  七、活动的形式

  先集中操场,召开活动动员会——全体师生为环保签名——分组到教室和阶梯教室(一至三年级组先进行环保游园;四至六年级组先看环保教育片,9:50交换项目。)11:00学生离校。

  八、活动要求

  1、游园总方案由大队部制定,各节目规则由负责教师制定并粘贴。

  2、学生在参加每一项活动时都要求排队,而且每项活动只能参加一次。

  3、学生游园后由负责教师打√,并根据成绩奖励一至三颗★,最多不超过三颗,否则视为无效(星星可以盖的或者贴的,如学生涂改,此项目不再参加)。

  4、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则,反对弄虚作假,并注意安全教育。活动结束后,各班级要及时清理好卫生。

  5、参加活动的学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹、上下楼梯靠右行走等)。学生捡垃圾时可以适当踩入草坪,同时要注意“脚下留情”。

  九、奖品设置

  奖品由总务处统一购买,学生游园活动后凭星星个数统一到一楼大厅领取奖品。

  条幅内容:

  1、锦湖实验小学“庆六一 迎六五”环保主题游园活动

  2、同呼吸,共奋斗!

  3、养成节约习惯,拒绝餐桌浪费!

设计方案 篇3

  一、方案主题:节能减排进社区。

  二、方案介绍:

  加强环保宣传,提高学生和社区居民的环保意识,在人群中形成一个良好的环保氛围。通过活动让学生和社区居民认识分类垃圾的重要性,知道生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。并向市民宣传,通过宣传达到让城市变得更美好。

  三、实施步骤:

  1、开展“节能减排”金点子征集活动、“环保日记”记录活动,引导学生树立环保意识。

  2、组织学生学习有关垃圾分类的知识,让学生知道,在我们日常生活中,被当成废物的垃圾是可以收获巨大的宝藏的,比如纸张、饮料瓶、废旧电池等等都是可以回收利用的。所以,采用分类式的.垃圾桶可以方便我们将可以回收利用的资源再次收集起来,既有利于环境的保护,又有助于资源的合理利用,实现良性循环。

  3、以小队的形式,向居委会提出“加强环保宣传,提高垃圾分类的意识”的倡议。

  四、预期成果:

  回收垃圾不但美化环境,而且垃圾再利用可以节省新资源的开采,从而从根本上减少垃圾。参与环保举手之劳,让我们从身边小事做起,从正确投放垃圾做起吧。能使大部分人对环保有了更深的认识,并在行动上达到环保目的。

设计方案 篇4

  一、 概要

  本次调查主要针对大学生对笔记本电脑的消费状况、消费心理等,了解未来笔记本电脑产品的前景情况,以及笔记本电脑的销售状况。为公司元旦、春节推出的新款笔记本电脑做全面的市场分析,我公司针对笔记本电脑产业的情况作了详细的调查报告。

  二、 笔记本电脑行业情况调查

  根据我公司在北京、青岛、上海、广州四地7所大学的在校大学生问卷调查显示。笔记本电脑普及率越来越高,有49%的大学生拥有笔记本电脑,而有35%的大学生有打算购买笔记本电脑。未来笔记本电脑在校园日趋大众化,产品发展前景广阔。

  通过调查,大学生对于笔记本电脑的需求量越来越大,比较喜欢低价位中等配置的机型,3000—5000不等的价格是大学生可以普遍接受的。

  根据本公司的情况,我们把新产品的价格定位在3500—5000之间。为在校大学生提供性价比高的笔记本电脑。

  三、 产品情况调查

  通过调查可以看出,在现在销售的笔记本电脑中一般可以分为台式机替代型、主流型、轻薄型、超便携 、迷你笔记本电脑和平板电脑 (Tablet PC)六类。其中大学生多数喜欢轻薄型和超便携的笔记本电脑。因此我公司决定主营这两种笔记本电脑。

  四、消费者情况调查

  1、大学生购买原因

  拥有笔记本电脑的大学生认为,笔记本电脑轻便、简易、易携带,适合在校园中使用。并且各学科作业使用笔记本电脑的机会大大增加。因此,笔记本电脑深受广大在校学生的欢迎。

  2、大学生购买目的

  根据调查发现,很多大学生购买笔记本是因为大学生活无聊,笔记本电脑可以通过听歌、上网、玩游戏使自己轻松一下。一部分大学生是因为专业需要的关系购买笔记本电脑。针对这一现象,我公司应注意适合听歌、玩游戏的影音游戏电脑的功能。通过高端的配置满足大学生的需求。

  3、大学生购买心理

  调查中显示,拥有笔记本电脑学生的月消费均在500元以上。他们的消费能力为中上等,有能力消费。所以为了更好的享受生活,笔记本电脑成为他们的选择。

  五、 市场竞争情况调查

  从这几所大学的情况来看,苹果公司作为全球知名企业生产的电脑,在大学生群体中口碑较好,多数大学生都喜欢苹果品牌,拥有众多的关注者。但由于苹果电脑价格过高,大学生购买能力有限,实际在大学市场占有量并不突出。

  联想公司是我国电脑产业的龙头企业。由于公司创立较早,在我国电脑领域中占有很大优势。联想机型适合不同人群的使用,深受广大消费者的喜爱。同时,联想公司一直以低价位的机型抢夺大学生市场,对我公司的竞争比较大。

  华硕产品一直以性价比高,结实耐用为理念,经营多种低价位、高配置的机型。在大学生群体中的市场占有率较高,与我公司最新推出的新产品有冲突。所以应重视华硕产品对我公司的影响。

  六、 公司自身资源评价

  1、 公司在创立之初就以“高质量、高配置、低价格”为产品理念。在广大的`消费群中有良好的企业形象。为公司的进一步发展打下了基础。

  2、 公司推出的产品在市场上都取得了很好的成绩。消费者于公司产品还是报以肯定的态度。对打开大学生市场,增强了品牌竞争力。

  3、 目前,公司在全国各地设有售后服务公司。为消费者提供了可信赖的售后服务。提高了消费者的信赖程度。

  七、 与项目有关的政策法规

  为提高农民生活质量、扩大农村消费。最近,我国政府正大力推行“家电下乡”政策。对农民购买纳入补贴范围的家电产品给予一定比例(13%)的财政补贴。我公司可为农村户口大学生提供优惠服务。

  八、 对公司产品分析预测。

  笔记本电脑对于未来生活的重要性越来越高,市场前景广阔。我公司产品在市场中有较强竞争力,符合大学生的购物意向。产品在逐渐增加的竞争压力中,将会保持一定的市场份额。

  九、 对公司方面提出的几点问题

  1、 加大宣传公司产品,提高公司知名度。

  2、 加大对技术创新、自主知识产权的投入力度。加大对先进技术研发的投入。

  3、 抓住元旦、春节“两节”的市场旺季,积极推销公司新产品。

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