精选社会实践报告模板集锦四篇
在经济飞速发展的今天，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的社会实践报告5篇，欢迎阅读与收藏。
社会实践报告 篇1
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实践的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实践的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好!
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。寒假的社会实践活动已经了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有。它使我们走出校园，走出课堂，
走向社会，走上了与实践相合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
社会实践报告 篇2
8月9日至14日，我们一行6人在研究生院果雅静老师的带领下对山东东营市进行了为期5天的参观考察。东营是山东省经济较发达的一个地级市，也是一个年轻、充满活力的城市。短短几天的参观学习给我们留下了深刻的印象，同时也使我们在思想认识上产生了许多想法。
首先，东营市的自然环境保护的很好，我们先后参观了黄河入海口和黄河三角洲自然保护区。这些地区基本上保持了原始的地形地貌，作为共和国最年轻的一片土地，这里的湿地得到了有效的保护。然而，在东营市的发展规划中涉及到了对这片土地的农业开发，对于此，我们不免还是又几分担心。东营市分为东西两个城区，东区是新建区，城市的规划做的非常好，同时绿化工作也非常棒即因地制宜又体现了城市特色。
最使我们受教育的是当地几家农牧企业。一个是超群波尔山羊集团公司公司，另一个是横店草业集团公司。这两家企业可以说是现代化农业的典范。因为在学校准备出发之前总是感到基层还是很落后的，尤其认为农民的科学文化素质还是很低的，所以在对于实践活动没有做太多的准备，总以为以自己在学校所学的这些东西给农民解答个问题足够了。以前虽然在课堂上所听说过高效农业、机械化农业，但是一直以来总认为是西方国家的模式或者是中国农业未来的发展方向。现在真正在现实中看到这些才真正感受到了现代化农业的魅力。横电草业公司的大型机械上配备了GPS定位系统，通过计算机的控制能够实现对牧草定位喷施农药化肥。
另外一个企业是华泰集团，华泰集团是集造纸、印刷、化工、热电、育林、商贸服务于一体的国家大型企业。华泰集团的新闻纸是其主打产品。众所周知，造纸废水是个老大难问题。然而在华泰及其周边我们没有看到横流的污水，相反，看到是整洁的车间和高效的运作秩序。华泰集团在其所在的大王镇建设了上万亩的人工速生林以提供生产所需的原料。同时华泰自己建设了两个污水处理厂，并积极改进治理工艺提高了出水水质。华泰的治污经验在整个造纸行业内达到了推广。
负责接待我们的东营市经济研究中心的工作人员也给我们留下了深刻的印象。作为学者型官员，经济研究中心的几位主任对东营市方方面面的情况有着清楚透彻的了解，同时还有着深刻的理论功底和分析判断能力，他们在长期的工作实际中也形成了自己的一套适合当地发展的理论。
几天紧张的参观给我很大的触动。首先是感受到自己的'知识层面不够宽，专业只是学得还不够深，再有就是缺乏社会经验。因为从中学到大学再到研究生一直在相对封闭得学校生活，对于社会的接触很少，出去了看到什么都感到新鲜，出去了才知道自己需要学习的东西还很多。通过这次实践活动建议学校应当为研究生同学创造更多走向社会解决实际生产问题和接触社会的机会，让大家在实践中成长并得到断炼。同时社会实践也应该打破常规，不要总是到贫穷落后的农村进行简单的送科技下乡活动，因为我们农大的学生很大一部分来自农村，对于农村的情况比较熟悉。所以，我们建议在以后的实践活动中能多组织大家到工农业都比较发达的地区去看看，这样才能学到更多的知识，使大家的眼界更开阔。现在，在校研究生的选修课中经济、管理、人文一些课程普遍偏少而且大家的选择热情业不是太高，再就是我们农大的人文环境建设不够好。这样产生的一个结果就是同学们出去了除了专业词汇外似乎就没什么好说的了，所以建议学校能改变这种局面以促进研究生同学的快速成长。
王昕
社会实践报告 篇3
在大学的第二个假期中，我找了一份能够展示自己水平的工作，这是我平生第一份工作。对于一个从来没有接触过社会的我来说，做好这份工作真可谓是一个巨大的挑战。
对于教学而言，我还完全是一个新手，丝毫没有任何经验和阅历。不过，这些都并没有影响我的自信心，因为教授的对象是一群年幼的孩子，我认为，用我所学到的专业知识，尽心竭力地去面对我的“小学生”们应该不成间题。问题的关键是我想把他们教会、教好，真正让他们通过我的讲解与示范，掌握和理解舞蹈的一些动作，学到受用的知识，也便达成了我做这份工作的最终目的。
20xx年6月18日上午9点，我开始了自己人生教学中的第一堂课。学生是一群6至10岁的孩子。说实话，刚开始的几分钟，我真的很紧张，即便准备得很充分。听见孩子们一直在叽叽喳喳地闹个不停，我心开始乱了，我不知道自己该不该发火，板着脸和他们说话。当时我的心情矛盾、糟糕到了极点。我必须要冷静，必须要冷静心中一直重复默念着这样的话使我慢慢地将心平静了下来，开始了正常的教学。先是热身，随后是软度和伸展的训练，慢慢地开始进人了舞步的教学。可以说，直到这个时候才是真正考验我的时候，在专业能力上，我一向对自己很有自信心。平时的知识技能积累，刻苦的训练，让我有这个信心。可对于这些从来都没有接触过拉丁舞的孩子们，即不能用太专业的语言来讲解每一步，又不能用太难的动作让孩子们失去学习的兴趣，我开始用简单易懂的示范和孩子们能理解的话，很快就让他们掌握了伦巴的基本舞步。
孩子天性爱玩，根据他们的心理，我又用10分钟带他们做游戏，这样不但可以让他们放松，还可以提高他们的身体素质、耐力和反应能力，也可以让他们之间相互了解，一举多得，实现轻松愉快的教学。剩下的一个半小时，主要就是进行舞步的详细教学。短短的2个小时，让我收获颇多，看见每个孩子逐渐跳得越来越好，感觉也上来了，别提我心里有多开心了，相当有成就感。当天晚上，我回顾了一下上午的教学，还是找到了很多不足和缺点，我开始想办法，为明天的教学积累经验。接下来的一天我自己评价总体的感觉还是很好的。就这样，为期一个月的教学，在我不断地总结经验和反思自己的缺点中度过了。在拿到工资的时候，我在乎更多的已经不是这些钱，而是我自己内心那小小的成就感。我终于可以告诉自己：我可以!我很棒!
短暂的一个月的教学工作就这样结束了，在积累经验的同时，我也看到了现在孩子家长对于教育的投人及误区。在我教的孩子中，有一个只有6岁的小女孩，在课余聊天的过程中，她告诉我，她周末的时候，从早上8点就开始上课，一直到晚上8点，两天的时间，一直都是这样，从早到晚，学舞蹈、钢琴、书法、朗诵，还有英语。当我问她喜不喜欢，累不累的时候，那个小女孩一句话都没有说，只是嘟着嘴，把头低下了……对于一个只有6岁的小女孩来说，我真的只能用震惊来形容我的心情，这些天真的孩子，真的是太累了。真的希望家长能问问孩子自已的想法，征求一下他们的意见。因为有些父母根本不知道孩子喜欢什么，想做什么，而是一味地把重重的担子压在孩子的身上。怎样的教育才更能帮助孩子健康的成长真的令人深思吧……
一个人的价值和能力的体现是通过实践来实现的，也只有通过社会实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。这一假期，过去紧张而又充实，劳碌之余，我真的可以自豪的告诉自己：我可以!
社会实践报告 篇4
一、调查目的
了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间
[xxxxx]年7月至9月。
三、调查范围
xx小学六年级学生50名。
四、调查方法
1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
五、调查结果
1）小学生为什么说话不文明：
（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：
（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。
（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
（3）听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
3）小学生什么时候会说话不文明：
（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析
1）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。
3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。
4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。·社会调查报告格式 ·社会调查报告怎么写 ·中学生社会调查报告 ·大学生社会调查报告
七、思考
中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。
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