教育路上的背包客散文
也许人生就像一场旅行，只不过这场旅行是有无数个小旅行在建构。而此刻，我结束了一段旅行，但又重新踏上了一段新的旅程。
在过去的半年当中，我独自一人走在山间的盘山公路上，看着两旁日益青绿的树叶，日渐茁壮的枝干。在某一个拐角处，每次走过时，总有两只凶猛的狗对我“虎视眈眈”，而我总是提前十几米就捡一两块石头握在手中；在某一段上坡的地方经常看到川前村德高望重的老人坐在门口，记忆中，我和他聊过几次文革，巧的是，也许五百年前我们是一家；更暖人心田的事情是当我走着走着，会遇上好心人将我载回去，当坐在摩托车或三轮车上心中总是充满着感激……这段十几里的盘山山路上留下了我的汗水，刻下了我匆匆的脚印，我曾经在此期望过，失落过，快乐过，五味杂陈。而我的人生旅程也因为这段盘山公路而变得多姿多彩。
在川前村小，我走在为孩子们打开通向外面世界的心眼的路上；我走在前往贫困学生家里的`路上；我走在筹建村小图书室的路上；我走在举办六一儿童节文艺汇演的路上；我走在西南大学师生和村小搭建的心灵桥梁上……
但是有时候我又不得不停下旅行的脚步。
我停在村小老师、家长向我质问为什么孩子的成绩没有进步的地方；我停在没有一个老师愿意真诚地帮助我为这些孩子筹集救助金的地方；我停在他们竟然在募捐的图书到了村小之后，互相推卸责任，没有一个人愿意整理图书，没有一个人愿意为图书室去做一点点事情的地方；我停在那些领导不愿意举办六一儿童节活动，不愿意拿出一分钱为孩子们过一个“简陋”的儿童节的地方；我停在老师们整天抱怨自己的待遇过低而实际上从没有考虑过自己的工作量的地方；我停留在没有一位老师愿意为改变落后的教育，培养优秀的孩子而努力的地方……
在这半年的旅行中，我走走停停，我领略了天坑地缝的雄浑壮丽，也感受到了白帝托孤的感伤失落。巧合的是，这两大景区的风格就像我在村小度过的五个月的，美与丑充斥着，失落与喜悦并存着。在与村小老师的“斗智斗勇”中，我感受到了孩子们的纯真快乐，看着他们清澈的大眼睛，我深刻的理解了苏明娟的“大眼睛”当中的意蕴；也感受到了山里人的淳朴、热情，在我没饭吃的时候，阿姨热情的把我带到了她们家，让我美美的饱餐一顿；也感受到社会当中那么多可爱的人，为了农村的发展奔走呼号，不惜财力物力，甚至毅然决然的投身到农村教育当中，他们的言行给我留下了深深的思考。
今天，我作为一名即将踏上教师岗位的准教师，我不需要为中华之崛起而读书，但是我需要为中国而教。如果让我为自己的人生旅行取一个名字的话，那就是“为中国而教”。百年大计，教育为本，而教育大计，教师为本。在推崇自然主义教育的基础上，给学生以博雅教育之行为，这就是我的教育观，也是我在教育路上的信条。
今天我踏在这新的旅行中，但是在这场为中国而教的旅行中，我永远在路上！
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