课堂上,随风不逝散文

课堂上,随风不逝散文

　　习惯了与世隔绝，每逢一次次视听说的课堂，我毅然变成了这堂课的“稀客”。偶尔，闪烁在一节视听说上的身影仿佛一次千年不遇的红尘邂逅。蓬松的碎发、朦胧的双眼、拖沓的神情，虽然无法与一种酝酿中的朝气所契合，但是，在一种无人监守的氛围里，泛滥的任性总会将一颜的惺忪展示地游刃有余，譬如在视听说上的我。其实，内心的自我并不允诺一抹颓唐的腐蚀，与“四级的梦魇”擦肩而过并不意味着充满信心地去攀援“六级”，在一个即将到来的现实里，我无法否决一个知难而退的懦夫。只是，作为一个根基不稳的英语学习者，加之大学里孕育的恣意环境，遗迹里的一点一滴早已被时光的狰狞所沉重的抛却在记忆之外。亦如，在电脑的屏幕前，本应浏览的是一页布满外文的网页，可是，手指却禁不住婆娑的粉黛，一次次地压榨心里那一根模糊的底线，霎那间，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。

　　预料中，千里之外；传言里，合时合宜。渡过“四级”的劫难，英语的缥缈仿若一隅历经硝烟弥漫后的战场，落日余晖，言不完的飘浮，话不完的苍凉。尽管谁都能参透隐藏于身后的诘难，但是，没有人愿意在一个料峭春风的和煦里摧残一泓焦灼的夏日。偌大的机房，寥落的人群，不似课堂，又是课堂。对于一些人而言，俯身贴耳般地深究外语的奥秘，直视着闪烁的灯光，冥思着亘古的ABC，终结着一帘梦寐以求的翘盼幽梦；而对我而言，依旧喜欢把一堂课变成写作的翩翩，凝视着屏幕，敲打着键盘，享受着一种近在咫尺的宁静安闲。时间久了，四周陷入一片寂静，无声、又有声。

　　不经意间，窥探到一个在“四级”浪潮里斩获六百分的精英，凝望着他的郑重面孔，无法想象，一种无法企及的认真羽化在我的身上会出现怎样的际遇。对英语的探寻到底又有何种孜孜不倦的魅力呢？困惑如我，困惑如故。探索一颜的深重，拂乱未曾间歇的载录，我似乎明白自己与他的差距。同时，我又不明白如何去弥补差距。曾经，问他，“如何提高自己的英语？”，而他简单地答道，“热爱”。有时候，我总是在质疑这个答案，然而，我却始终无法否认这是一个最完美的答案。“热爱”的重量有几何？有什么值得热爱？又如何热爱呢？

　　至今，我仍旧不敢妄自视写作为一种爱好，更多的时候，我只是将它作为一种倾诉心情的工具。然而，在愈写愈痛彻的归途中，我逢迎了一种前所未有的妩媚，无法把持，更不愿禁锢。渐渐地，储存在空间里的文字终于聚沙成塔，为此，父亲委婉地劝告，“注意处理好写作与学业的关系”，而我则始终无法鼓起勇气地应允。其中的原由，并非自己不愿按图索骥，而是源于我是一个禁不住诱惑的人。往昔，对玄幻小说的魔幻眷恋、对《七龙》动画的奇幻着迷，一幕接一幕，一连接一连，历历在目，刻骨铭心。也许，我才是自己最后的答案，夜深人静时，缺月疏桐处，我的确应该问一下自己，“我到底该何去何从？”

　　此刻，黄昏的阴郁再一次溢满整个蔚蓝的苍穹，明天的晨光依旧如期而至。而我依旧要在波德莱尔的行走中观赏一朵“恶之花”，依旧要在舒婷的一棵“橡树下”躲避焦躁的晏阳，依旧要在“只如初见”里欣赏一簇木兰婉约。只是，唯一改变的是——手里多了一本《新视野*大学英语》。

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