描写儿童散文（精选23篇）
在平平淡淡的日常中，说起散文，大家肯定都不陌生吧？散文的特点是通过对现实生活中某些片段或事件的描述，表达作者的观点、感情。你有了解过散文的写作吗？以下是小编整理的描写儿童散文，欢迎大家分享。
描写儿童散文 篇1
天凉了，惬意的乡村生活结束了，三个小时的车程，便回到了省城的家。
回来一周了，一岁八个月大的孩子一直兴奋不已，每天早晨一睁开眼都说：“扭扭车，大红马”。自我收拾行装开始，就和她说：“回到咱们家呢，你就可以每天骑扭扭车，大红马啦!”她是带着期待回来的。同时，回来以后，家里的色彩缤纷的图画书、可以拼拼擦擦的积木、表情各异的毛绒玩具也确实让她喜出望外，再加上隔三差五去趟超市，去个商场，更让她眼花缭乱，看得回不过神儿来!
孩子嘛，高高兴兴地就好!只不过，我心里却有些酸酸地想：她还没发现刚刚丢失了的半壁江山多么的可惜!在过去的两个月里，一天当中的大部分时间，她是待在院儿里的，小脸晒得红扑扑的，还常常沾有泥巴。手里老提个小桶或拿把小锹，口里念念有词“挖挖土，挖挖土”!要不然，就是跑到菜园子里捉毛虫，或把豆荚叶子揪下来贴满身!再不然，还会在下过雨后，一片叶子挨一片叶子地拍打上面的水珠珠。有时院子里玩不够，还拉着我的手要求坐车车出去走走。出去看看牛，看看羊，买鸡蛋的时候还可以看看鸡。每天晚间都和姥爷对答：
“牛怎么叫?”
“哞!”
“羊怎么叫?”
“咩!”
“鸡怎么叫?”
“咕咕。”
“驴怎么叫?”
......
带着她出去走走，既是她的享受，也是我的享受!每天早晨我们必去摘几朵牵牛牛花，拔几根毛莜莜草插在推车上。遇见扛着锄头的农人，闻着路上牛羊粪便的味道，都勾起我无限的童年遐思!每天晚间我们必去村西的地畔上，看那夕阳西下的永恒风景画，看到归圈的牛羊，看到小羊偎着母羊，母牛添着小牛，孩子就会抱住我的脖子!
有时我带着她一条巷子一条巷子的走，村子里现在多是青砖瓦房，高墙铁门，在这中间偶然看到一扇旧的木门甚或“柴扉”，看到一堵长草的土墙，便可令我驻足缅怀一番了!
该缅怀的确实太多了!当年上学毕业工作结婚一路匆匆的，忙着适应外面的生活。大马路高楼房的喧嚣排场，商场超市的琳琅满目，还有居所内吃喝拉撒和冬日取暖的便利，都曾让我浅薄地以为自己已比原来，比父母生活得更好!那时的我，就像我的孩子一样无知懵懂，意识不到自己丢失掉的半壁江山的珍贵。而今回首才发现：日出日落、清风明月、星汉灿烂——这些最美也是最容易被忽略的，于我变成了最奢侈的!甚至梁间的燕子、檐下的蜘蛛都让我倍感亲切，不忍惜别!
回来的路上，天近傍晚，正看到红日西斜，月亮也同时高悬。孩子已习惯关注自然景物，想和妈妈像往常一样对答：
“太阳!”
“落山!”
“月亮!”
“出来啦!”
“星星!“
——我语塞了，我怎么告诉她：“孩子，星星出不来了!城市的夜空是没有星星的!”
描写儿童散文 篇2
老爸犯糊涂，又和老妈吵架了。二老就像2个淘气的孩子。
老妈生气就跑去大姨家，我和二哥、四姐去劝说，这一次她是铁了心，任凭我们怎么说，她就是不依不饶。执意要去广州姐姐家，我们拿她没办法，只好替她买车票吧。
73岁的老妈自从前年摔了一跤，换了髋骨头就很少出远门了，她一个人要坐5个多小时的高铁，我们实在不放心。
11点18分的车，我们提前10分钟到了车站。向工作人员说明了情况，才允许一个人送行，我是路痴，因为时间紧，想也没想就带着老妈乘电梯上了二楼，已经开始检票了，可是，我转来转去找不到站台。问过检票员，离开车不到3分钟了，我心急如焚，拉着老妈往回跑，老妈一边跑一边埋怨我说：“早知道叫你哥来送......”我顾不得往下听，提着行李，飞向列车奔去。老妈在我后面一瘸一拐，吃力地跟着。我提前到了，和列车长交代了老妈的情况。老妈也赶上来，从车头上了车。
车子徐徐开动，老妈像邮件一样放进火车被寄走了。我紧绷的心弦直到6小时后接到姐姐的电话才松弛了下来。
老妈被他气走了，这几天，老爸没有像上一次那样，有事没事往玉山跑。他不来，我们反而更担心。我和姐姐轮流回去看他，有空陪他吃一餐饭或住上一晚。饭还是他自己来吃，觉还是他自己去睡，没什么大不同，但是老爸不一样，他看见我们，就要留我们吃饭，张罗着买猪脚什么的，坐下来就唠老妈的不是。说着说着又是嘴巴一扁一扁的，脸上挂满了泪。我劝他不要说，他就是不听。人老了，年纪大了，高血压、高血糖、血管硬化、脑血管堵塞.....一系列的老年病集于一身。因为长期耳朵失聪，人也变得麻木了，衣服反穿也不知道，有时真的像一个3岁的孩童，想到一出是一出。他白天睡觉，晚上就坐在家门口的池塘边。说是邻居家有电瓶，半夜要来我们家偷鱼。
哎!我拿他们也没有办法。
描写儿童散文 篇3
我想问问，孩子，是什么让你成了所谓的问题少年?孩子，是什么使你成了别人可怕的梦魇?孩子，我想问问，是什么让你亵渎了那曾经美好的誓言?
诚然，爸妈为了给你创造一个更好的家庭生活环境，背井离乡，劳苦终日。冷落了很多亲情，寂寞了许多关怀，让你缺少了无遮拦天空下的荫蔽。可是孩子，难道仅仅是因为爱的缺失酿成了你今天的悲剧?
话说这充满戏剧性的社会，有太多的变脸。你没有太多生活经验，没有足够应付社会的人生阅历，涉世不深却强装顽世不恭，难免无力抵挡种种不良诱惑，难免潜移默化地染上不良陋习。可是孩子，难道仅仅是因为社会的复杂多变改变了你的价值追求?
再说那三尺讲台，那一方黑土，曾流下过老师滴滴汗水，也曾被老师并不修长的手指耕耘，教室的每个角落，也总是缭绕着老师并不婉转的谆谆话语。办公室里，也经常荡飘着老师的苦口婆心，作业本上写得最多的是鞭策与激励。可是孩子，难道你还怪老师的不作为?对老师就没有一点好意?
孩子，我想问问，你是不是应该反省?自习课上忙于化妆打扮，瘟神附体般的倒伏桌前，还时不时地窃窃私语。是你的目中无人?还是老师的故意责难?走廊上的嬉戏打闹，你追我赶，躲在不见天日的角落群斗群殴，如此这般的英雄少年，却离不归路愈来愈远。教室里纸条你来我往，四处飞扬如同水花四溅，写尽卿卿我我和难以启齿的情缘。你都还是乳臭未干的孩子，谁来为你的爱情买单?
我想问问，孩子，是不是社会这多色的染缸炫耀了你的眼?让你的生活如此猥琐糜烂，心不在焉，如果是这样，孩子，必要时请闭一闭眼，隔了浮华，回到现实中来。
我想问问，孩子，是不是物欲横流滋生的奢侈主义，腐朽了你的灵魂，动摇了你的信念?让你万念俱焚，心灰意冷。如果是这样，孩子，那就现实一点，矜持一点。
我想问问，孩子，是不是学业的艰深让你蹉跎了岁月，迷失了目标，丢弃了信念?如果是这样，孩子，没关系!咱们脚踏实地从头再来。
我想问问，孩子，是不是从众的盲目，青春的叛逆，让你误坠入深渊?如果是这样，孩子，没关系，咱们从哪里跌倒就从哪里爬起来!
孩子，你曾有过快乐而美好的童年，拥有过雷鸣般的掌声，还有那美丽的花环，也曾憧憬过美好的未来。如今你一定是被什么蒙蔽了双眼，就像风筝断了线愈飘愈远。
孩子，记住席慕容先生的这段话吧：生命是一条奔流不息的河流，我们都是那个过河的人，在生命之河的左岸是忘记，右岸是铭记。忘记该忘记的，铭记该铭记的。
孩子，你的人生才刚起步，把那些所有不光彩的曾经忘掉吧!牢牢记住沿途美丽的风景、像凤凰一样来一场涅盘重生的洗礼。
孩子，要立地成佛，就得回头是岸!再听听刘欢的那首<从头再来>，相信自己定会破茧成蝶。
浪子回头金不换啦，孩子!
描写儿童散文 篇4
宝宝小名远远,是个会观察言色,胆小、有点任性、但又很大方的小男孩。
在妈妈家有个邻居是宝宝的青梅竹马，叫婷婷。宝宝很瘦，婷婷很胖，因为她很喜欢吃。
宝宝爱吃热狗，所以家中经常有备。有一天宝宝从幼儿园回来，刚进家门就喊饿，妈妈一边发牢骚说：“谁让你在幼儿园不吃饭来着，让你饿。”一边又忙不迭的往微波炉里放热狗。
不时，就传来了热狗的香味。宝宝围着妈妈转，像个小馋猫。或许婷婷也被热狗的香气所吸引，屁颠屁颠地来了。宝宝马上拿起碗里的另一根热狗：“妹妹，给。”婷婷从小和宝宝在妈妈家混大，所以没有别人的东西不能要的概念。马上用胖乎乎的小手接了过去，俩人开始大嚼。看着他们油嘟嘟的小嘴，我们大笑。
第二天，婷婷准时等候我家的热狗，宝宝依然重复前一天的动作。他们很快乐的吃着。
但是婷婷走后，妈妈却把宝宝拉到一边挨斗：“屁宝宝，你知道不?你吃的东西很贵，你每天都分一个给妹妹，自己就没得吃了。”“不会啊，我妈妈会再买的。”“但是，妈妈的钱会花光的呀。”
我觉得妈妈和他说这话有点过了，他只是个小孩子，那能懂这么复杂的事呢。看着宝宝一脸茫然的样子，在心里叹了口气，为什么人长大了就得学会算计呢?
第三天，婷婷如约而至，宝宝又在吃热狗，我不知道事情将会如何的进展，坐在旁边看着这两个小人儿，想着他们之间会有怎样的对白。
奇怪的是，宝宝再也没有说：“妹妹给。”只是自己闷头痛吃。我和妈妈对望。无语。终于，妈妈忍不住说：“宝宝，分一点给妹妹啊!”宝宝一下子抬起了头，用清澈无比的眼睛望着妈妈说：“奶奶，不是你说不能给妹妹吃的吗?”我和妈妈狂晕。
婷婷虽然比宝宝小半岁，或许幼小的心也懂了点什么。我把另一根热狗再递给她的时候，她居然说：“我不要，我回家了。”
婷婷走后，妈妈不停的向宝宝解释给一点和不给的概念，我笑着说：“妈妈，他才多大呀，他的世界很简单，给就是给，不给就是不给，没有给一点这个概念。”以后，别对他说这么深奥的学问了，由着他自己吧。
妈妈不停地叹气，用手指点着宝宝的额头说：“笨哪你。”
其实，笨的不是孩子，而是我们这些自以为是的大人们。或许我们小的时候，心思也和宝宝一样的单纯，为什么长大了，就变得世俗和小气了呢?总是想着我给你东西，你也得给我东西，人与人之间除了交换还有算计。或许这便是世俗的人生吧!
描写儿童散文 篇5
“亲亲的我的宝贝，我要越过高山，寻找那已失踪的太阳，寻找那已失踪的月亮，亲亲的我的宝贝……”很喜欢周华健的《亲亲我的宝贝》，沙哑的嗓音里浸润了一个父亲对宝贝浓浓的爱意。每次听，每次都好感动，那种在字里行间显露的浓浓亲情，让我久久不能忘怀，多少年过去了，依然对那首歌念念不忘。
亲亲我的宝贝，我眼前浮现宝宝爸爸陪伴宝宝的630多个日子，日子虽然短暂但却宝贵，倾注爸爸一生的心血和爱抚。那种爱深深抚慰宝宝幼小的心灵，永远浇灌宝宝稚嫩的心田。
眼前仿佛看到宝宝的爸爸坐在矮矮的凳子上，嘴角含笑，神思飞远，怀里抱着未满月的宝宝，那时的心灵，一定轻如飞鸿;我猜那飞鸿一定在轻触月亮，或许那时的心灵，在想一些关于未来美好的培育和呵护，在月亮的背面上，刻上他宝贝的名字。
即使在病痛折磨的痛苦中，见到宝宝的脸上永远洋溢着快乐的笑容，永远是伸开双臂，给宝宝最深的爱护。爱如潮水，爱如潺潺溪水连绵不绝，虽然如流星般短暂，但是一样的耀眼和璀璨，如珍珠般迷人和夺目。
夜空中却闪烁着繁星点点，“不要来医院，医院对宝宝不好”。这是一个病入膏肓的爸爸轻微的声音，声音微弱地如同清风拂过，博大而宽广的父爱却弥漫着整个春季，从宝宝出生的每一天，爸爸陪伴在身边，细心照料，用湿润的嘴唇亲亲最爱的宝贝，用最宽广的胸怀包容最爱的宝贝，用睿智聪颖的智慧影响最爱的宝贝。如今，爸爸不能帮宝宝遮挡人生风雨，不能帮宝宝开启智慧之门，不能听宝宝诉说人生经历，不能伴宝宝慢慢长大。这一切被疾病残忍地剥夺，无情地摧残，宝宝在成年后，能否记得爸爸的音容笑貌，能否记得爸爸的坚强和勇敢，能否记得爸爸慈爱的脸庞。
不知道在天堂的爸爸，是否不再象尘世一样，可以有心境来听一些让人开心的歌曲;不知道在天堂的爸爸，会不会有飞鸿轻触?
太阳不见了，月亮失踪了，流星飞远了，寻找光华的爸爸，却不再归来。此后的生活，不再有人，宠爱宝宝如若她最亲爱的爸爸，一无条件，一无要求。
所以，今天的妈妈，沿用爸爸的方式，宠爱最亲的宝贝;沿用爸爸的方式，呵护最爱的宝贝，沿用爸爸的方式，照料最疼的宝贝。
佛语，今世的苦难会换来来世的轻松和快乐，在人世饱经沧桑的爸爸，一定是有若飞鸿的了，一定是从宠爱的人，开始变成被宠的人了。
描写儿童散文 篇6
或许，所有的母亲都会像我一样吧，对于自己的宝贝，总是怎么看怎么顺眼，孩子的一颦一笑，一言一行，总能扣动心底那根最敏感最动容的心弦。说实话，自己并不是一个好妈妈，老早就想为自己的女儿写点东东，作为送给女儿十八岁的礼物，然而现在女儿已经都十二岁了，而我——-这个懒懒的母亲才开始起笔，但愿还不算太晚。
女儿叫涵文，是我为她起的名字，其实，这个名字并不是在生她以前就早已起好的，说起这个，还得从我生她的时候说起，女儿是1997年10月2日早晨7时五分出生的，记得当时在凌晨2点多，因为腹疼醒来，告诉老公，我要生孩子了，老公一下子就慌了，喋喋无序，一个劲的乱了方寸，而我，作为一个要做母亲的女子，则镇静地指挥着老公准备所有的生产用品，然后才打车到的医院，躺在产床上，感受着小生命对身体的击撞，丝毫没有感到疼痛，真的，那份疼痛似乎都化成了一种感激，还有那份在心里唯一的喜悦，一份说不出难以表达的喜悦，我的孩子，我自己的孩子要出生了，那个小生命我孕育了十个月，终于要来与我相会了，我最亲最爱的宝贝。
幸福的感觉真的很神奇，边想着心事，便开始为我的孩子起名字，不知怎么的，特别喜欢这个“涵”，字，所谓涵是指有涵养，包含，包容之意，也就是有一颗豁达开朗的心灵，只要有这份内在的修养素质，相信我的女儿一定会攻克她生命中所有的难关，在她的人生路上，能够快乐得像一个精灵。只有心存了这份宽容，那就一定能够获得真爱!“文”则指文化，希望我的女儿能够尽一切的努力学习人类的文明知识，使她能够成为有涵养有文化有知识有内涵的女子。
总之，我希望我的宝贝有一个好的前途，首先要学业有成，有文化，有涵养，要有内涵，谈吐有理，举止大方，这也是这个名字的来历，不求孩子“三春晖”的报答，只希望我的宝贝开心无烦恼，永远健康平安，懂得做人的道理，谦逊，豁达，大方，美丽，拥有一颗世上最真挚，最善良的心，我会很欣慰的，拥有这些人格魅力，女儿的人生定会灿烂无比，如旭日东升。祝愿你，我的女儿。
看着刚出生的宝贝，嫩红嫩红的小脸，只有一个拳头的大小，看着那小小的眼睛，可爱的鼻子，粉红的嘴儿，我真的很感慨，生命真的是很神奇的，就这样给了我一个惊喜，一个延续生命的惊奇。轻轻的挪动一下孩子的小手，抚摸一下孩子的脸，心底升腾起的那份喜悦，幸福总是那么的如泉水般激荡着我的心窝，我忘记了躺在产床上的疼，忘记了因为失血过多而引起的贫血，忘记了那些关于我自己的一切，我的眼睛里只有你——我的宝贝，原来，爱你就这么没有原因，爱你，就这么死心塌地!
我怎能不爱你啊?宝贝，你是我生命的延续，你和我心心相息，血脉相连!你是我的骄傲，我的最爱!!怎么爱你也不够!突然间也就明白了池莉对于她女儿的那份关爱，那份母性所呈耀出的不舍，爱意、无私都是那么的璀璨如星了。
做为母亲，我们都是一样的。
女儿稚嫩的笑脸，总会在她做梦的时候悄然出现，看着她宛然灿如夏花般一瞬间的笑意，暖暖的，心里也总是暖暖的。母亲便说那是小孩子在做梦啊!于是，我便每次开始了猜测，在女儿的梦里，什么是女儿最快乐的啊?我想知道，想了解，因为我希望我的宝贝会永远这么的快乐，我喜欢并爱着这份纯真的笑意!这是世界上最美最纯最真的幸福!
生女儿时，单位给了五个月的假期，在这个假期中，我和女儿朝夕相处，慢慢也摸清了女儿不少的性情，比如饿了，尿湿了，便会哇哇大哭，看着挂在摇篮边五颜六色的气球便会手舞足蹈，别人抱着她，总会用她独特的眼神穿过别人的身后来搜寻我，拍拍手，她便会张开自己那像小鸟般的双臂投入到我的怀抱，别人再抱时，她便会紧紧地抓住我的胳膊，生怕离开我。于是，我知道，我再也舍不下孩子了，我深深地体会了什么叫做“她是属于你的，你也是属于她的了”这孩子我一定要自己带大，再苦再难，我也不会把她交给别人了!她是我的!
因为当时单位离家特别远，在开发区，坐车得四十分钟，再说，有时候等车也不是很方便的，为了每天都回家，看看自己的宝贝，抱一抱她，我和老公商量便买了一辆摩托车，这样，每天都可以看到女儿了，听着她咿呀咿呀含糊不清的话，心里就会高兴，把所有的不愉快都忘在脑后，女儿是一个天使，是我这个母亲唯一的天使，是她给予我快乐，给予我充实的幸福!这份幸福不是任何物质任何财富所能代替的。
女儿渐渐地大了，十多个月大的时候，便会走路了，看着她蹒跚如企鹅的踱步，我总会大胆的鼓励她，来，再走一步，真棒我的宝贝!人生的第一次行走，跨越生命的第一步，对于这个小生命来说，是多么的重要啊，不管前面的风雨有多大，不管前面有任何的坎坷荆棘等待着她，然而，只要这朵花勇敢的照着太阳的方向开放，那她一定会是最灿烂的，我又怎能够辜负她，给予我的信赖。
描写儿童散文 篇7
每一朵花都是一盏灯呢。
如果每一朵花都是一盏灯，在春天，花开了，大地一下子就亮堂起来了，美丽起来了，温暖起来了。花朵的灯盏，开到哪里，就照亮哪里。
花朵的灯盏照亮了偏僻的小路，照亮了林间的小溪，照亮了小草的笑容，照亮了瓢虫、蜘蛛、小蚱蜢的眼睛。
有了这些花朵的灯盏的照耀，人们的心，也一下子就亮堂起来了，美丽起来了，温暖起来了。
如果每一朵花都是一盏灯，这些亲爱的灯就是芳香的灯、烂漫的灯、明亮的灯、温暖的灯、美丽的灯。
灯的型号和形状也是多种多样的呢，是吧？你看，你看，有迎春花型的、玉兰花型的、杏花型的、桃花型的……
灯的色调也都是原生态的呢，素朴的白色、娇媚的粉红、鲜艳的橙黄、亮丽的红色……哪一盏都是低调的华丽，哪一盏都是天然美好。
一间房子，如果有一朵在开着，即使是再昏暗的房子，也会变得明亮起来。
一个人，如果她的心里，有一朵花在开着，她就是最可爱的人，最幸福的人。
多么美好的春天的灯！哪一朵花都是最美的灯，哪一朵花也都是最独一无二的灯。
花谢了。
花谢了就意味着春天的灯熄灭了吗？
不，当然不。
但灯的光，灯的美，灯的暖，会留在心灵里，留在记忆里，很久，很久。
而且，还会有灯的心，我想说的是，那些小小的可爱的花籽留下来，到明年，再把整个春天点亮，再让每个人的心溢满欢喜。
描写儿童散文 篇8
假期里，爸爸、妈妈带我来到了新疆，让我有机会去亲眼目睹这美好而又神奇的地方。我们乘车来到那拉提草原，我被眼前的一幕震惊了，绿色的小精灵在这里搭窝筑巢，让原本的荒山野岭换上了华丽的“晚礼服”。来到山脚下，我们沿着小路，向山顶进军。我仿佛已是这大草原中的一员，如果这草原是一片闪亮、耀眼的星空，那我们就是这星空中一颗不起眼的星星。继续向上，我们来到了山顶，这使我们惊叹不已，为什么呢？我们将目光移到那山顶上的一匹匹骏马。“今天，我们正好赶上这万马大赛，等会可以一饱眼福了！”真是心有灵犀一点通，不愧是父女，爸爸解答了我的疑惑。在万马大赛开始之前我挑了一匹白马，骑了上去。我的好奇心战胜了恐惧，奔驰在这大草原上，我的屁股都要被颤成两瓣了。万马大赛即将开始，成千上万的骏马从山上奔驰而下，发出轰隆隆的响声，我目瞪口呆，这雄伟壮丽的景象，让我震惊。一匹匹骏马像打了鸡血一样，精神焕发，仿佛山下可赐予它们无限的自由，让它们脱离束缚的绳索，重获新生。一匹匹骏马离我们渐渐远去，留下的只有那漫天飞舞的灰尘，回响在耳畔的还是那“巨人之声”。
新疆的景色让我沉醉；新疆的草原让我痴迷；新疆的马儿让我不舍……这一次旅行在我的人生旅途中，刻下了一个深深的烙印。
描写儿童散文 篇9
大抵是性格所致，随着长大越发偏好综艺节目，虽说真真假假，假假真真，笑着闹着就忘记了，但节目中的人总归是有血有肉，真实鲜活。
放松之余，也会有所收获有所感悟，不也还不错嘛。
记得之前，有一次晚上在看某个卫视正在播放一档类似于纪实类的节目，瞧着有趣，就没再换台。那档节目讲的是一些留守儿童，父母在外打工，为了生活的好些，他们独自留在老家，跟爷爷奶奶或是外公外婆一起生活。白天上学，晚上写作业，看似跟常人没什么不同，可细细想来，总会想念父母，当思念席卷而来，泪水便不可而止。
晚上父母都已睡去，一个人看着这种节目总忍不住感伤，不由得眼泪滑落。有心疼，有惋惜，也有对这社会现状的感慨和无奈。
身为父母，总想着年轻时多打拼工作，努力赚钱，让孩子生活的更好些，却往往忽视了心灵上的照料。且不说跟老一辈的人生活在一起有什么不妥，错过了孩子的成长这些是再多赚多少的钱都无法弥补的。当孩子渐渐长大，开始有了自己的情绪心事，却没有大人在身边开导劝教，当他们在学校受到委屈，却没有爸爸妈妈陪在身边，这样的成长经历怎么会完全不留阴影，作为父母，怎么能不遗憾。
但是虽如此，还是相对那些留守儿童说，可怜天下父母心。爸妈离家在外，总归是为了你们以后更好的生活，铜臭社会，赚到更多的钱才更有底气供你读更好的学校，有更好的未来。加油，要坚强！
描写儿童散文 篇10
进入冬至之后，天气越来越冷。
从山村来到学校的孩子，很早就起床。刚到学校，他们的脸上红通通的一片，仿佛熟透的红苹果，红得那么可爱。
我站在教学楼的走廊里，远远望去，那一座座群山被大雾笼罩着，时隐时现。近处低矮的房屋被覆盖一层薄霜，冬天的气候在一夜之间变得更加凶狠。
我隐隐约约看见有几个孩子在公路上走着。手里拿着手电筒，一束昏黄的光点，向公路的前方移动，那也许就是我的学生。
过一会儿，有几个同学就站在学校的大门外喊：“老师，快开门，我们要进学校。”我急急忙忙跑下楼，打开铁门，让他们进来，他们的嘴里还喘着粗气。
“我叫你们不要来这么早，你们不听，现在才六点半，你们的睡眠不足会影响学习的。”他们只是笑笑走进教室。拉亮电灯，一会儿就传来一片读书声。
学校的学生陆陆续续都来。这时的太阳已经升起一竹竿多高。冬天的太阳已经减少它的热量，温度变得那么遥不可及。全校的师生都朝着太阳升起的方向欢呼雀跃，欣喜若狂。仿佛得到一件很珍贵的礼物一样，开心、快乐，忘记冬天刺骨的寒风。这是因为冬天的太阳太珍贵的缘故。那些太阳的光线照在学校的风景树上泛着金光，仿佛天宇撒下来的一地金子。
一节课的时间一晃而过。同学们来到操场开始广播操的演练。那些可爱的娃娃脸上洋溢着很多对知识的渴望，对幸福生活的向往。广播操一结束，同学们在操场上你追我赶，相互打闹，看似那么无忧无虑，实则是一颗颗童心天真般的真实表露。弹珠子，打羽毛球，踢毽子，拔河，斗鸡比赛，一派生龙活虎的景象。
这是我10多年前站在学校的走廊上观察到的情景。时间已经不复返，我教过的学生现在也许成为祖国有用的人才。只是那些激动人心的画面依然珍藏在我的脑海里。
冬天写在孩子们的脸上，成一首首动听的儿童歌谣，冬天穿着孩子们的身上成一篇篇优美的散文，冬天走进孩子们的心灵依然那么美丽。
描写儿童散文 篇11
风儿悄无声息的吹拂着我的脸颊，寒冷与疲惫顿时涌上心头。我放慢着脚步，慢慢的感知周围，才发现此刻街上行人已是寥寥无几！我，停住忙碌的脚，深深的呼吸一口，感觉到冰凉。原来冬季早已来临，只是忙碌着的我忘却她的到来，直至她冰凉的手抚摸着我的脸颊，我呼吸感到她的寒冷的气息，才知道她早已来到我的身旁。冬季，她让我感觉到寒冷，可我从心地里感到暖暖的……
你看，满街的灯，昏暗暗地，虽有寒风吹得刺骨，但却给人一种温馨的境况。远处街口，挨家挨户灯火通明，让这傍晚如同灿烂的午后。街边那户人家，窗户半遮半掩的，却怕是忘记关吧！不然冬季这傍晚的寒风和她冰凉的双手怕会让这户人家里充满寒霜与冰露，寒风吹拂！可这时我发觉我错，通过那窗缝看去，隐隐约约的，一家人，围坐在一张在灯下显得温暖的饭桌边，桌上盛放着五颜六色的菜肴，不知有些什么，看着就觉得很有味道！可真正的味道是什么呢？看看这一家人，有说有笑，桌上饭菜热气腾腾，其乐融融，多么温馨，多么幸福！丝毫不被那通过窗缝进入的冬的寒风与冰凉所打扰。而这一户人好像在享受这冬季寒冷的生活般，享受这温暖的冬季。因为正是冬天的来临，一家人少“外面”的忙碌，多“家里”的繁忙才使得这一刻显现在我眼前。
我沉醉在这样的氛围里……享受这片刻视觉、感官上的温暖。一个寒颤惊醒我，原来我像是被冻僵似的矗立在原地。冬季她原来是在催促我赶快回家，她那冰凉的手再次的抚摸我的脸颊，这次怎么我未感到寒冷？其实，冬季原本是温暖的，比夏天凉爽，比秋季温暖，比春天更有活力……只是，她被赋予使命，让人们知道什么是温暖、幸福的使命。因此，她放弃自己的温暖的气息，自己暖和、柔美的双手。变得冷漠、冰凉、寒冷！正因如此，才有那户人家的景象让我见到，让我体会到温馨、温暖是如何由来的。就是这样简单，一家人，有说有笑，其乐融融，不被这严寒的冬所影响。因为这样，冬季她才不会去打扰，因为这样的结果才是她使命的完成！而我们，总是认为冬季多么寒冷，每天在外忙碌着，奔走于各个人多“暖和”的地方，留下一个“冰凉”的家！却不知，不管你多忙碌，得来的暖和只是你身体片刻的温暖。家，才是最温暖、最幸福的地方，冬季不会来打扰的地方……
如今我们总是追求现实中的温暖，抛弃心灵深处那炽热温暖的灵魂！
街上行人都少，车辆都很难看到，而我还在街上行走，不对！我在马路上，多么宽广的道路，平时没感觉，现在走一回才感觉空荡荡的。寒风呼呼而过，冬季她没有再悄无声息！而是肆意妄为的在我身边盘旋，冷得我刺骨的疼！她也许是生气，前方山上变得白茫茫的一片，在这夜晚显得格外入眼。回过头一看，四周也白，我也变白，我一瞬间成白发老翁！原来她是在催促我，因为她也赶着完成使命而早些“回家”，春、夏、秋还在等着她回家。也许是她们正围坐在一张冒着热气的桌子边，上面摆满十颜六色的菜肴，桌边空着一张春、夏、秋用心微热的椅子，等待着冰凉而寒冷的冬回来，让她一进家门，不管是视觉，还是感官上的温暖，还让她的心灵深处的灵魂变得温暖、幸福！我们的春节被她们放在冬季，因为她们这样能完成使命，让人们知道回家，让心灵体会什么是真正的温暖，什么的真正的幸福……
回家吧！不怕黑夜与严寒。其实冬季是温暖的！
因为家，永远是温暖的怀抱，永远是心灵的归宿。感觉疲惫，家可以让你精神舒畅；感觉寒冷，家可以让你温暖幸福；感觉孤独，家可以让你温馨浪漫！不管如何，我们都有一个家，等着我们，等着疲惫不堪、凄凉孤独时的我们，给我们温馨、幸福。
雪花漫天飞舞，多么美，多么浪漫……冬季她其实是温暖的。
描写儿童散文 篇12
世纪老人冰心先生这篇发表于1921年的散文，仍然有一种发自内心的莫名的感动。人们说它委婉地抒写了洋溢在作者心中对生活的爱，是新文学运动初期一篇具有典范意义的美文。这种说法，但未免太笼统了些。
且看经历过“苦雨孤灯”的心灵历程之后，呈现在作者面前的这一幅幅现实的和“心幕”中的“清美”的图画吧：安琪儿──这给人类带来幸福安祥的白衣天使，在月光的幽辉中“抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑”；雨中踏古道，新月挂树稍的时节，充满童稚的孩子在“兀自滑滑的”道旁“抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑”；土阶上，茅檐下躲雨之后，迎面是海上生明月，回头呢？茅屋里的老妇人“倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑”。这给人带来心灵慰籍的温暖的“笑”，有来自物的，有来自人的，随时可见，随处都有，只要你用心去发现、去感受。不要慨叹生活中总是常常出现风雨和阴晦吧，不必惋惜自己的灵魂每每没有知音而孤独落寞吧，也许在不经意间，在平平常常的生活中，你会发现那温馨的不需要任何回报的爱。这就是冰心先生的《笑》所要阐释的哲理，也是她把对人生的体验奉献给读者的一片真情。在人类历史已经走过了多半个世纪的今天，我们重新读这篇美文，感受作者蕴涵在文章中的深情和哲理，我想应该得到如下的启示：在新世纪已经到来的时刻，让我们放开眼光、充满激情地热爱生活吧，热爱经历了千番风雨、万般磨难的已经“走进新时代”的伟大的祖国吧，尽管社会上、生活中还有与时代不相协调的阴影，但是，你不能不承认，时代在一天天地前进，祖国在日益地强大呀！我们应该走出个人的“苦雨孤灯”的氛围，投身于如火如荼的建设祖国的洪流中，在感受、获得人们给予你的温暖和爱心的同时，也把真挚的爱、浓厚的情回报给社会、奉献给人们。这样，你才会体验到“心下光明澄静，如登仙界，如归故乡”，真正感受到生活的美好和崐温暖。
在领悟《笑》所包蕴的深刻的哲理的同时，我们还可以真切地体会出作家文笔的深厚功力。且看通篇文字，清新隽丽、自然凝炼。写雨、写月是三个场面皆有的，雨是刚刚停住，月是刚刚现出，雨后月下的景物，自然有一种明媚、温润、鲜丽之美。不！还是用作者在开头所形容的“清美”更加合适。凉云消散，残滴如萤；古道悠悠，绿树笼烟；茅檐土阶，万物鲜丽。也必得用“清丽”一词才能形容得出。再看对三个场面中人物的描写，为了渲染文章的主题，运用了反复的修辞方法，他们全是“抱着花儿”“微微的笑”，让读者通过这描写，去想象那一幅幅优美的画面，去感受这通篇蕴涵的“爱”的美好。最后两段是对全文的收束，三个画面成为一体，“绾在一起”，“融化”在了“爱的调和里”，作品的感情基调也上升到了高峰。文章到此嘎然而止，但却有种余音袅袅、百转千回的魅力，让你长久地怀想、绵绵地思虑……
描写儿童散文 篇13
为了装点这凄清的除夕，友人从市集上买来一对红烛。
划一根火柴，便点燃了，它的光亮立刻就劈开了黑暗，还抓破了沉在角落上阴暗的网。
在跳跃的火焰中，我们互望着那照映得红红的脸，只是由于这光亮呵，心也感到温暖了。
可是户外赤裸着的大野，忍受着近日来的寒冷，忍受那无情的冻雨，也忍受那在地上滚着的风，还忍受着黑夜的重压，……它沉默着，没有一点音响，像那个神话中受难的巨人。
红烛仍在燃着，它的光愈来愈大了，它独自忍着那煎熬的苦痛，使自身遇到灭亡的劫数，却把光亮照着人间。我们用幸福的眼互望着，虽然我们不像孩子那样在光亮中自由地跳跃，可是我们的心是那么欢愉。它使我们忘记了寒冷，也忘记了风雨，还忘记了黑夜；它只把我们领到和平的境界中，想着孩子的时代，那天真无邪的日子，用朴质的心来爱别人，也用那纯真的心来憎恨。用孩子的心想来织造理想的世界，为什么有虎狼一般的爪牙呢？为什么有那一双血红的眼睛呢？为什么有鲜血和死亡呢？大人们难道不能相爱着活下去么？
可是突然，不知道是哪里的一阵风，吹熄了那一对燃着的红烛。被这不幸的意外所袭击，记忆中的孩子的梦消失了，我和朋友都噤然无声，只是紧紧地握着手。黑暗又填满了这间屋子，那风还不断地吹进来，斜吹的寒雨仿佛也有一点两点落在我的脸上和手上。凄惶的心情盖住我，我还是凝视着那余烬的微光，终于它也无声地沉在黑暗中了。
描写儿童散文 篇14
满天的繁星在树梢头辉耀着；黑暗中，四周都是黑魆魆的树影；只有东面的一池水，在微风中把天上的星，皱作一缕缕的银波，反映出一些光辉来。池边几丛芦苇和一片稻田，也是黑魆魆的；但芦苇在风中摇曳的姿态，却隐约可以辨认。这芦苇底下和田边的草丛，是萤火虫的发祥地。它们一个个从草丛中起来，是忽明忽暗的一点点的白光；好似天上的繁星，一个个在那里移动。最有趣的是这些白光虽然乱窜，但也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个忽然隐没了，或者飞到水面上，与水中的星光混杂了；
或者飞入芦苇或稻田里，给那枝叶遮住；于是追逐者失了目标，就迟疑地转换方向飞去。有时反给别个萤火虫作为追逐的目标了。而且这样的追逐往往不止一对，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星光同样的繁多；尤其是在水面的，映着皱起的银波，那情景是很感兴趣的。
这是幼年时暑假期中在乡间纳凉时所见的情景。当时与弟妹等一边听着在烈日中辛苦了一日才得这片刻安闲休息的邻舍们的谈笑，一边向萤火虫唱着质朴的儿歌：
萤火虫，
夜夜红；
飞到天上捉蚜虫，
飞到地上捉绿葱。
在这样的歌声中，偶然有几个飞到身边，赶忙用芭蕉扇去拍，有时竟会把它拍在地上，有时它突然一暗，就飞到扇子所能拍到的范围以外去了，这时就是追了上去，也往往是不能再拍着的。被拍在地上的，它把光隐了，也着实难以寻觅；或又悄悄地飞起，才再现它的光芒，也往往给它逃去。被捉住的最初是用它来赌胜负，就是放在地上，用脚一拖，在地上画起一条发光的线，比较哪个人画得长，就作为胜利。不消说，这是一种残酷的行为，真所谓“以生命为儿戏”的了。后来那些幸运的个体不会这样被牺牲，它们被闭入日间预备好的鸭蛋壳里，让它们一闪一闪，作为小灯笼。就睡时就携到枕边，颇有爱玩不忍释手的样子。但大人们以为萤火虫假如有机会钻入人的耳内，就会进去吃脑子，所以又往往被禁止携入房间里的。
萤火虫是怎样发生的，乡间没有谈起；但古书上却说它是野草所化成的。去年那号称中国第一家的老牌杂志，竟发表过罗广庭博士的生物化生说，所以腐草化萤，大概是可靠的。但罗博士经广东方面几位大学教授要求严密实验以后，一直到现在还未曾有过下文，至少那家老牌杂志，没有再把他的实验发表过，大抵罗博士已被他们戳穿西洋镜了；那么腐草化蛮的传说也就有重行估定价值的必要。
原来萤有许多种数，全世界所产能够发光的萤有二千种，形态相像。
而不能发光的也有二千种。我们这里最常见的一种是身体黄色，而翅膀的尖端有些黑色的。它们也有雌雄，结婚以后，雄的以为责任已尽，随即死去；雌萤在水边的杂草根际产生微细的球形黄白色卵三四百粒，也随即死去。这卵也能发一些微光，经过二十七八天，就孵化为幼虫，幼虫的身体有十三个环节，长纺锤形，略扁平；头和尾是黑色的，体节的两旁也有黑点。尾端有一个能够吸附他物的附属器，可代足用。尾端稍前方的身体两侧还有一个特殊的发光器官，也能放青色的光。日中隐伏在泥土下，夜间出来觅食。它能吃一种做人类肺蛭中间宿主的螺类，所以有相当的益处。下一年的春天，长大成熟，在地下掘一个小洞，蜕了皮化蛹。蛹淡黄色，夜间也能发光。到夏天就化作能够飞行的成虫，看了这一个简单的生活史，腐草为萤的传说，可以不攻自破了。
最令人感兴趣的萤火，是从哪里来的呢？在科学上的研究，以前有人以为是某处发光性细菌与萤火虫共栖的缘故，但近来经过详细的研究，确定并没有细菌的形迹可寻，还是说它是一种化学作用来的妥当。这种发光器的构造，随萤的种类和发育的时代而不同。幼虫和蛹大抵相似；
在成虫普通位于尾端的腹面，表面是一层淡黄色透明质硬的薄膜，下面排列着多数整齐的细胞，形成扁平的光盘，细胞里有多数黄色细粒，叫做“萤光体”（Luciferase），遇着氧气就起化学作用而发光。这些细胞的周围又满布毛细管，毛细管连接气管能送入空气，使萤光体可以接触氧气。又分布着许多神经，能随意调节空气的输送，所以现出忽明忽暗的样子。与发光细胞相对应的还有一层含有多数蚁酸盐或尿酸盐的小结晶的细胞，呈乳白色，好似一面镜子，能够把光反射到外方。
萤光不含赤外线（热线）和紫外线（化学线），所以只有光而没有热，是一种理想的照明用的光。但现在的人类还不能明白这些萤光体的内容；既不能直接利用它，也不能仿照它的化学成分来制出一种人造的萤光。人类所能利用的，在历史上有晋代的车胤，把它盛在袋里，以代烛火读书。在外国，墨西哥地方出产一种巨大的萤火虫，胸部有两个大发光器，放绿色的光；腹部下面也有一个发光器，放橙黄色的光；两色相映，极为美丽，妇人把它簪在发间，作为夜舞时的装饰品。还有，就是作为玩耍而已。至于在萤火虫的自身，借此可以引诱异性，又可以威吓敌害，对于它的生活上是很有意义的。
在电灯、煤气灯和霓虹灯交互辉煌的上海，是没有机会遇到萤火虫的。故乡的萤火虫更是一年，二年，几乎十年没有见过了。最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已枯死，桑树也有许多枯萎了。那么往时所见的一池水，当然已经干涸，一片稻田，看去一定像一片焦土，那黑魆魆的.树影，也必定很稀疏了。我那辛苦工作的邻舍们已经无工可作，他们可以做长期的休息了，但是在纳凉的时候，在他们的谈话中，未知还能闻到多少笑声。
因了萤火虫我记着了遭遇旱灾的故乡了。祝福我辛苦的邻人们，应该有一条生路可走。
描写儿童散文 篇15
秋天来了，校园里开始有了变化。看，金灿的阳光洒满了整个校园，而大朵大朵的白云在蓝天上也都堆成了棉絮，这若是让奶奶们看见了，一准会扯一块下来做成新棉袄，给孩子们过冬时穿；还有小朵的白云像极了棉花糖，“馋嘴猫”们可要大饱口福了。
那树上的叶子也早已被秋天的神韵渲染遍了：是红的红、紫的紫、黄的黄；还有的明黄中乏着紫色，紫色中透着青绿，比花还耐看，风一吹，宛若漫天花蝴蝶在飞舞。这时，你不仅会想，秋天抛撒向大自然的这些情韵诗篇，读来真让人心醉！
我对孩子们说：咱们去户外活动吧！孩子们听了一阵欢呼，小鸟儿似得跟在我的后面飞呀飞，飞出了教室，飞到了植物园里。植物园里有许许多多数不清的花草、树木，还有一条鹅卵石铺成的弯曲小路伸向了小树林。孩子们眼睛真亮呵，连小路上的蚂蚁都看得清。“小心脚下，不要踩了蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈。”哟！都蚂蚁的爸爸和蚂蚁妈妈了，我心里想。“看他们工作多辛苦。”，“它们在给蚂蚁宝宝找吃的，要过冬了，得准备粮食。”孩子们你一言，我一语地说着。
再说他们的眼睛还真使唤不过来了。把眼睛当成了照相机，看看这儿“咔嚓”一下，瞅瞅那儿“咔嚓”一下，原本息在树枝上的小鸟，这时候也欢快地唱起歌、跳起了披巾舞。这植物园确实很美，这都是秋天的大手笔所画。我心里在想：如果把这植物园比着一个大舞台，那么多的树呀、花呀、草呀、可都是现成的背景，而小鸟、小虫子、小蚂蚁不用化妆，是天生的演员，孩子们是指挥家，而我仅仅是个幕后观众罢了。
很自然的，不用我的说道，他们的游戏活动就开始了。仨人一伙，两人一起，有的捡树叶，有的看蚂蚁找食物或搬家。浩浩捡来了小树枝，小石块，几个孩子围着他指手划脚，俨然都成了小建筑师，他们将要做什么呢？
这时，另一边的小女生楠楠对小男生硕硕说：“咱们去捡树叶吧。”硕硕应道：“好哇。”前几天他刚掉了一颗门牙，说话漏风，口齿不清。楠楠用小手捂着小嘴笑，硕硕也不恼。
忽然，眼尖的硕硕发现了长在草丛里的蒲公英，上面缀满了毛茸茸的小球，硕硕掐了一株举起，鼓着腮帮子吹，楠楠看了也过来吹。一个蒲公英的茸毛球吹完了，有掐了一株再吹。楠楠问硕硕：“蒲公英的种子会飞，知道不？飞到哪就在哪安家。哦！飞起来了，真好玩。”
两个孩子吹累了，坐下来休息时小嘴也没闲着。“有带刺的种子，一下一下粘到兔子尾巴上了，小兔子跑到哪，就把种子带到哪。”硕硕听得入迷，眼睛一眨不眨。聪明的楠楠看透了硕硕的心事，“是我妈妈给我买的《种子旅行记》里的。”硕硕赶紧说：“那我也让我妈妈给我买一本吧。”小女生笑了，他们相互牵起肉乎乎的小手，又一起去大树下捡树叶。
就见楠楠、硕硕和其他孩子们一样，捡了大把大把不同形状的树叶，树叶能做什么呢？也亏孩子们想得出来。原来他们要拿树叶做拼图游戏。一双双小巧的手在鹅卵石铺成的小路上摆弄来，摆过去。拿两片金黄的银杏树叶合在一起就变成了美丽的小蝴蝶；而火红的枫叶竟成了小兔子和小狐狸的耳朵或尾巴；大片的杨树叶子再加上细细的竹叶当腿、小石子当了眼睛，一个青肚皮的青蛙就蹦跳在你的面前了。而小金鱼做得活灵活现，再一看尾巴竟是一片大枫叶。更有意思的是他们还为七星瓢虫做了一个镶有花边的摇篮。硕硕说向楠楠“我是瓢虫宝宝，你是瓢虫妈妈，快来摇我吧”楠楠当真用小手扶在硕硕的肩上摇呀摇的，孩子们都乐了，发出咯咯的笑声。楠楠又说：“你们说这么多树叶都离开了大树妈妈，大树妈妈想它们的时候可咋办？”这下孩子们都无语了，一张张圆润的小脸你望望我，我看看你。掉了一颗门牙的硕硕先开了口“明年还会长出新叶子的。”他摸了摸他的牙洞。可能妈妈告诉过他乳牙掉了要长出新牙的，就由此想到叶子落了明年还会有新叶子长出来的。可是，还有几个孩子就更有心意了，他们捡了最漂亮的树叶，带回去准备当书签用。
我看户外活动的时间该结束了，接下来正是我上场的时候。我首先拿了相机咔嚓、咔嚓拍下楠楠硕硕他们拿树叶摆放出的各种动物造型，又跟着其他孩子看浩浩他们的新创作。原来，他们为过冬的小昆虫们搭建了一座小花屋，并小心地还在小花屋的周围松了土，撒下了好多花草的种子。孩子们还七嘴八舌地告诉我：这样赶明年春天的时候，小花屋的周围就能看到新长出来的花和草了，多好！到那时会有好多小昆虫，小蜜蜂，小蝴蝶来这里做客，开欢乐舞会啥的。
“主意不错”我顺着他们的思路说：“你们的想法都很好，可是你们谁想过小花屋的周围还缺少点什么吗？”孩子们被我的问话弄得有点糊涂，齐刷刷的眼睛盯着我。“快想想，谜底就在我们校园里”我又进一步提示着他们。孩子们散眼睛往四下里看。聪明的浩浩第一个反应过来：“是大树！”，“还真是呢！”其他孩子也跟着说。
孩子们都很机灵得转过弯来，争抢着告诉我：老师，老师，有了大树就能乘凉了对不对？那我们就当小树叶吧！我问他们：你们愿不愿做一片最美最好的小树叶？他们不加思索地回答，当然愿意了！
我告诉孩子们：小树叶每年秋天都要离开大树妈妈，春天的时候大树才长出新叶子，只有好多好多树叶围着大树妈妈共同成长，大树妈妈才高兴，会越长越高大，越长越粗壮，这样才不怕大风和沙子刮了。
孩子们纷纷议论着，说是为了大树妈妈生长得更加枝繁叶茂，都表示着要做一片最美最好的小树叶。还要多做好事，多学本领，建设我们的国家。
描写儿童散文 篇16
佳颖和肖旭在中班就很要好，进入大班以来，他们俩个仍坐在一起。平常在学习和游戏中，其他孩子们之间好是好，可就没有三分钟的亲热，小摩擦就起了，你告他多占了位置，她告你不让她玩喜欢的玩具了；入盥洗室，喝水不排队了，小人书也不和他一起看了。作为老师，是成天有问不完的“官司”。
可佳颍和肖旭就不用太操心，他们之间真的很要好，更谈不上谁告谁的状。佳颍小姑娘长得乖巧，肤色有些黑，可笑起来，腮帮上两个小酒窝里藏得都是聪慧。小姑娘平常话语不多，回答问题时，嗓音很大很粗，一点也不扭捏羞怯，你想说什么，她好像都明白。相比来说，肖旭男孩子稍有些调皮，尤其在可爱的佳颍面前，心里宛如装着一罐甜蜜，成天乐痴痴的，很有意思。
但是，我就发现，也有不欢悦的时候。前一阵子，两个孩子轮番生病了。先是佳颖，肖旭看着身旁的位置空了，小男孩习惯了，还是坐他那少部分位置，无论在接下来的学习或游戏中，那小脸上都少了许多灿烂的笑容。他的对面坐的是金雨，那孩子更是天真。就在圣诞节的前一天早上，他一来就告诉肖旭：圣诞老人给他送礼物了，那是他最想要的拼装玩具车，一点点也不怀疑是妈妈在晚上悄悄放在他枕边的。而这也没有引起肖旭的好笑，连好朋友之间说句祝福的话也没有。
孩子的不高兴，写在脸上很容易看到的。肖旭坐在那儿看起来很是孤单，就像小鸟儿没有了早夕相处的伙伴一样，原本稚嫩的小脸上平添了几分隐隐的愁绪，等佳颖病好了一来，他才又开心起来。可是不几天，肖旭也生病了，这又让刚来欢喜了没几天的佳颖也变得不高兴了，她的作业有时候就做不完，有肖旭在时，两个孩子会比赛着做，怕自己落在对方后面，肖旭不来佳颖就没有了比赛的伙伴。为此事我还说过她一次，小姑娘还哭了。我真不该说她的，那是缺少了肖旭的缘故，我早意识到这一点就好了，有时候，做老师的也会一时头脑失灵，硬猜不透孩子们的心事。
过了几天，肖旭来上学了，看到佳颍时，笑得嘴角快要裂到耳垂边了：“哦！佳颖，陈佳颖！”并动用小手去拍人家的后背，小姑娘也不恼，回过头笑着回打他：一下、二下、三下。看样子一点也不疼，闫旭只顾看着她傻笑，眼睛直直的，都不会转弯看别处了，原来佳颍用的是轻功夫呀。
不久， 两个好朋友之间的明争暗比又开始了。只要我一表扬佳颖时，肖旭也立马像她一样。我故意不表扬肖旭，我深知他有点小毛病，有时候容易“翘尾巴”。这时准看得出，肖旭那小脸上就有些失落感，我也随之再鼓励他一下。
不用说小女孩都爱漂亮，这是天性。有一次妈妈给佳颍编了四股的麻花小辫，小辫子本来是垂在脑后的，可当佳颍一低头捡掉在地上的东西时，小辫子会不由自主地滑到胸前去了，被肖旭看见了，笑嘻嘻的就伸手帮她拿到后面去，可小姑娘非但不领情，还笑着伸手去打他，这一下，真的好似木棍打在了棉花糖上了。
有一次、两个孩子手牵着手悄悄溜进手工活动室里去了，我在忙着其他的事物，故意不看他们，但也没忘了偶尔偷偷瞟一眼。只见肖旭抓起一把泥巴玩着，到底是男孩子，也不觉得脏，可佳颍就不同了，她伸伸手，又缩回去，伸伸手，再缩回去，想玩，又怕弄脏了白嫩的小手。闫旭好大的口气：“看我的！”歪头想了想，“做什么呢？做一只青蛙咋样？”他看着佳颍说。佳颍很认真地点了点头。闫旭就拿着泥巴不停地在手里把玩着，做呀做，做成了一个圆泥球，又放在地上使劲得按、按，按成了一个圆饼饼，这样青蛙的身子就做成了。佳颍看闫肖旭忙得额头上浸满了汗珠，并用袖子给他抹去。她不嫌脏了，不由自主地动手做起了青蛙的四条腿。开始腿做的太细了，按上去不行，青蛙站不起来，又做成了粗的，又用两颗小圆石子，做了青蛙的眼睛，但看上去，这泥青蛙仍好笨拙难看，没有灵活气。佳颍说：“不好看，太丑了。”闫旭想了想“咱们改做坦克咋样？”肖旭这一说，佳颍立时有了主意，将青蛙的四条腿改成了坦克的轮子，并在青蛙的头上又按了个火炮筒，这样一个卡通似的坦克就做成了。谁说这不是现代化的武器模型呢、坦克样子就不能像青蛙、或是更加漂亮的动物外壳的造型呢？何况这是五、六岁孩子的想象。可爱的孩子，我怎么来表达出心中对你们的赞赏呢？
就听肖旭说：“我开坦克，你坐上去吧。”佳颖笑嘻嘻的，扶着肖旭的肩膀，装着真的坐上去了，肖旭就做着开车的动作，脚踩油门，“嘟嘟嘟，走咧！”两个孩子陶醉在开坦克车的想象中，兴奋不已。
离园的时间到了，我这边吹哨子，两个好伙伴才恋恋不舍得走出了手工活动室，进了盥洗室。而后站在队伍里和其他孩子们一起做好了回家的准备。
描写儿童散文 篇17
金灿灿的阳光，撒满了整个校园，也撒在孩子们的身上了。孩子们在跑、在笑、在得意，小身子一颤一颤的，阳光也有了灵气儿，追逐着他们跑，一闪一闪的。
听到了“隆隆”的声音了。在哪儿呀？哪儿呀？他们的小眼睛在滴滴溜地转动寻找，眼尖的孩子就看见了，用手指向高空，“那吧！”原来那“隆隆”的声响是来自蓝天上呀。好高远的蓝天哦，白云朵朵悠悠得飘荡，有个银亮银亮的“鸟儿”在云朵里飞着。
“那不是鸟，是飞机，懂吗？”，“是飞机，啊！飞机”。孩子们欢呼声一片，快活地传说着新的发现，就像远古时候，有人在遥远的地方发现了一块新大陆时一样的惊喜。他们手舞足蹈，举起胳膊，跳起高高，想够那飞机，可飞机太高了，怎么会够得着呢？眼看着它头也不回很神奇地飞走了。这情形给闹得！孩子们的心里再也不能平静了。
回到教室里，闷声不响的浩浩第一个用一张白纸叠起了纸飞机，不一会儿，其他的孩子们也深受感染，紧跟着叠起来，教室里响起了“沙沙”的折纸声。有白色的、蓝色的、绿色的、灰色的纸都叠成了飞机。而超市里散发的宣传购物的广告纸，花花绿绿的，也硬实，叠出的飞机就特别好看，有几个孩子开始羡慕那样的彩飞机了。不过羡慕归羡慕，只是过过眼瘾，也没有真心想要的意思。看浩浩和晓宇在小声嘀咕什么吧？就见他俩赶紧将自己的“白色飞机”取开，用小手使劲得将折痕压平、捋直。
我在一旁观看着，不明白他俩又要玩什么新花样，折飞机烦腻了？也好，随他们的性子，让孩子发挥自己的想象力去玩吧，我觉得教育是随机而变的，而不是单纯地去套用一种方法才好。
就见浩浩、晓宇面前分别摆放着仍就有折痕的白纸，他们掏出了水彩笔，油画棒。咦！我算看明白了，原来他们想往取开的白纸上画画。
浩浩问晓宇：“你说飞机上应该画什么？”晓宇不加思索的地说：“就画秋天的果园吧。”
平时，浩浩做事一向不如晓宇沉稳，看他小脸红红的，提起笔就画，结果，水彩笔的墨水太浓了，在纸上一戳、一戳、戳了个大洞，晓宇看了抿着小嘴偷笑，但是也没忘了说：“破了吧，换一张罢。”那意思，分明也在说：你看我，先不用水彩笔画、用铅笔构好图，画错了还容易擦掉。浩浩顺从了晓宇的建议，脸上紧张的表情才放松了些，在绘画本上“嚓啦”撕下一张白纸，也改用铅笔先构图，再小心得去描画。看着两个孩子一会儿画、一会儿擦的很是专注。
室内很安静。这时，陈静举起了小手。人家都在学折纸飞机，她会有什么事情？就听她说：“老师，浩浩把橡皮渣都吹到我这边来了”坐在晓宇旁边的小怡也告状，说是晓宇占了好多位置，她都坐不开了。晓宇还没等我说话已将小身子挪了挪，赶紧说了声“对不起。”我让浩浩将橡皮渣收一收，丢到垃圾桶里去，浩浩脸红红的去做了。
平时，浩浩的毛病是不少，还丢三落四的，有一次把小纸团扔在了小座椅的下边，被陈静发现了，小姑娘大声地批评他，非要他捡起来丢到垃圾桶里不可，弄得浩浩脸红脖子粗。事后我对她说：“你可以小声地对浩浩讲，你那么大嗓门弄得他在小朋友们面前多没面子？”陈静笑了，小姑娘很机灵，一点就透。
尽管浩浩这样，可画起画来，仍是好样的。他虽然不如晓宇在用色上仔细一些，浩浩胆大，往往从大处开始着色，色彩上很会搭配，让画面的颜色很有层次感，从这些迹象上看，如果孩子一直坚持的话，不难看出他有可能会成为一个绘画的高手，谁会说将来他不可能成为第二个大画家梵高呢？比如，他现在画了一颗苹果树，树上结的就不是一种果子，而是多种果子，不但有红润中透着香味的苹果、还有金灿灿咬一口会“咔嚓”脆响的梨，而一半青一半红的桃子早已让你垂涎三尺了。不知道的还以为他画错了季节的时令，这画的什么呀？简直乱七八糟！再看果树的叶子也是青的青、黄的黄、紫的紫，大的大、小的小。我看了都惊呆了，为孩子对画面的设计之巧妙暗暗叫绝，这是他小脑瓜中想象力丰富最有说服力的表现！到底是谁说的一棵树上就不能结出多种果子呢？打破常规的事情也不是没有。
还记得几年前，我去一个叔叔家串门。那叔叔是搞园林工作的，在他家的院子里，就长了一颗很“神奇”的果树。原来他用果树的嫁接技术，在一颗老梨树上嫁接了苹果树、枣树、桃树的枝条，让树上结满了不同颜色和不同形状的各种果子，如果不是亲眼所见，你真的不会相信这是真的。
我仍在痴痴得想着，浩浩不可能懂什么果树的嫁接技术，但他的想象力已经在创造奇迹了，真是了不起。这样带着孩子梦想的的纸飞机飞上了蓝天，浩浩又该会想些什么呢？
啊！有了，我突然说：这是什么味道呀？这么好闻，香香的、甜甜的，应该是浩浩果园里的果子熟了的味道吧。孩子们被我的话逗得很开心，他们才不傻呢，陈雨“咯得”笑出了声，小怡也用小手捂住缺了门牙的小嘴，不让笑从嘴边挤出来，受到表扬的浩浩更是得意，小脸笑成了一盘向日葵花。但是，我也没忘记对晓宇进行表扬。他画的是一大堆苹果，紫红的苹果山摆放得很整齐，我故意问他为什么不像浩浩那样画一棵果树？他说苹果都丰收了，还没来得及装箱子。我笑了，夸赞晓宇想得真周到，这么多的苹果，人们可是永远都吃不完。
见他俩画，好几个孩子也都画了不同颜色的画面，他们又把画好的纸张，折成了飞机。在户外活动时，孩子们就要放飞他们的纸飞机了。
金灿灿的阳光下，看啊！孩子们个个尽显能耐。他们把花花绿绿的纸飞机送上了天空，让纸飞机漫天飞舞，又跟着小跑。可是，纸飞机不是真飞机，一会就落了下来，落在水泥地上，会发出“嚓”地声响，落在草坪上，就变成了花蝴蝶，落在花丛里，就分不清哪是花、哪是纸飞机了，看过去好漂亮。
浩浩的飞机最牛，因为纸薄就轻，飞的最高，飞机上又满载着成熟的“果子”，在天空中飞过来、飞过去，空气中宛如也散满了果香味儿，看，孩子们早已被熏得前仰后合，东倒西歪了。
看着这样的画面，我赶紧按下了几个快门。孩子们不简单呀，我想把他们欢乐和聪慧永远地记忆珍藏，等有一天，离开了他们、想他们的时候再看看。到那时孩子们也都长高了，长胖了，是否还会想起玩过纸飞机的经历？不，到那时，他们的梦想就会实现，开起了真飞机在蓝天上翱翔，那将是怎样一个美好而壮观的场面呵！
我感念那样美好时光时光到来。
描写儿童散文 篇18
嗨，大家好！很高兴认识你们，我叫“金金”。听着这个名字可别以为我是一个漂亮的美少女或是一只可爱的动物哦。我可是一支钢笔！我浑身发“光”——身穿金灿灿的外衣，头戴黄闪闪的帽子，外衣上还印有两个正高声歌唱的金发小娃娃。小主人给我取的这名字我喜欢！
我个儿不高，只有13厘米长，细细的身材，可苗条了。小主人特喜欢我。每天晚上睡觉前，她都要问我肚子饿不饿，要是饿了，她就会把我肚子里的吸管插进墨水瓶里，让我喝个够。喝完后，还用纸巾轻轻地把我的小嘴擦干净，再给我穿好外衣，戴好帽子，小心翼翼地把我放进家里。
小主人给我安排的家很是温暖、舒适。家里面有很多朋友：铅笔、尺子、橡皮、修正贴……我们之间相处得非常和睦。我有时躺在长长的尺子上睡觉，有时和厚墩墩的橡皮调调侃，有时和铅笔来一场格斗，有时和数落我的修正贴拌拌小嘴。别提有多开心啦！
我是小主人最得力的助手。我知道为小主人写字、做习题、记笔记是我的职责。不管小主人有多忙，我都心甘情愿地为她服务，从不叫苦、叫累。而小主人呢，不管添加多少个新朋友，她都会随身带着我。这里可有个情缘哦：我是她妈妈当年送给她爸爸的定情信物！如今，小主人爸爸把这信物传给她，你看看，能不珍视吗！当然，两年七百多天的朝夕相处，我早已和小主人成了最好的朋友，最好的姐妹了。
描写儿童散文 篇19
“给我一点，给我一点。”嘴巴张得大大的，脸顶着别人的下巴，呆巴巴地望着人家。哎！我们班的贪吃大王又开始贪吃了，他的贪吃还闹出不少事呢！
那天早上，我们班“小皇帝”带来一包美味的饼干。听他说这是他妈妈给他买的，我们班的同学都没有吃过，所以都抢着要（贪吃鬼也在其中）。可是，我们都要了大半天，他都没有给。于是，大家纷纷散开了。只有一个人还在那缠着“小皇帝”不放。不用说他就是“贪吃大王”。
胖胖的身材，高高的个子，一个稍比篮球大的肚子，让你看见了就会开怀大笑。他的肚子之所以那么大就是因为他爱吃零食才导致的。所以我们给他取了一个光荣的绰号“大胖”。
只见他脖子伸得长长的，充满乞求的眼神望着“小皇帝”。“小皇帝”看到他这样，无奈，只好将一块饼干递给了他。他小心翼翼地接过饼干，慢慢地放入嘴里，轻轻地咬一小口。“哇！太好吃了！”他大叫起来。于是，他一下子把一大块饼干一口吞进去。吃完后，他觉得吃得不过瘾，又再一次向“小皇帝”讨。吝啬的“小皇帝”不给。他只得灰溜溜地离去，看着他那一脸灰心、不甘心的表情，我断定这事还没有结束。
下课了，同学们都出去完了。教室里只剩下。咦，情况不妙。他肯定要做什么事情。只见他偷偷摸摸的把手伸到书箱里，把饼干拿出来，躲在凳子低下大饱口福。上课了，“谁偷吃了我的饼干？”“小皇帝”大吼道。同学们听了都不约而同地把目光投向贪吃大王。“你……你……们看着我干吗？我又没拿。”他的脸顿时红了起来。这时，老师走进教室，问发生什么事？我们把事情的经过告诉老师，老师调查后发现真是他偷吃了饼干。于是，老师把贪吃大王狠狠地批评了一顿。过后又多次给他做思想工作，告诉他健康才是最重要的，现在的他才有一点改观。
哎！我们班的贪吃大王的毛病该彻底改变了。否则，以后说不定还会闹出什么更严重的事情呢！
描写儿童散文 篇20
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮、最美的星星。她，可爱幽默；她，剪着学生模样的短发；她，在我心中，永远都是充满青春活力的“美少女”；她，就是我的数学老师——季老师。
虽然只和她相处了一年多，但就在这短短的时间里，我却深深地喜欢上了她，她就像我们的好朋友，和我们打成一片。她经常会在上课前提前几分钟进教室，和我们聊聊家里发生的有趣的事，和我们讲讲笑话，或者听听我们的心声，她一点也没有架子，非常和蔼可亲，也正是因为这样，我们喜欢听她上课。每天都想着能看见她。
在季老师的课堂上，几乎没有同学开小差，做小动作，因为她总会用玩游戏的方式来教我们学知识，她给我们讲的三个小精灵的故事，让我印象最深刻了，她上课的气氛特别好，我们也学得很轻松。
记得有一次，我犯了个小糊涂，她故作很生气的样子，把我拉到了身旁，正在我担心的时候她已经伸出了手，说要打我的小屁股，我紧闭着眼睛，结果那双手到我屁股上却变成了温柔的抚摸。这时我心底感觉暖暖的，她就像我的妈妈，对我慈爱有加。
季老师说过，上课要认真听讲，一分钟都不能浪费，下课尽情玩耍。有一次下课期间，我正在埋头做作业，她走到我旁边，轻轻敲了敲桌子说：“该休息的时候就要休息，小孩子的天性本来就是玩嘛！赶紧，别做了，去外面活动一下，才有精力听下面一节课。”
这就是她，一位尽职尽责的教师；一位了解我的好朋友，一位和蔼可亲的“美少女”。
描写儿童散文 篇21
很久以前，有两只毛毛虫，一只叫小呆，还有一只叫糊涂虫，他们住在森林中，一个黑黑的洞里。
小呆是一只爱看书的毛毛虫，他就是一个“书呆子”。小呆每天都呆在书本里，除了吃饭和睡觉。他常常从这本书爬到那本书，不停地看，有时连吃饭和睡觉都忘记了。糊涂虫很糊涂，要做什么事情，他老不记得。
今天，他答应小呆要去买一个书签，“你要记得，我两个书签都用烂了，你别忘了啊！必须买回来。”“好的，没事，这次我肯定记得！”糊涂虫答应得很轻松。糊涂虫一边跳一边唱着出门了，在路上，他看见了一家咖啡馆，进去喝了一杯咖啡，出门就忘了买书签的事。小呆一见到糊涂虫就问，“我的书签，你买了没？”糊涂虫这才想起来。
第二天一早，糊涂虫出门到“毛毛虫大街”散步，路上有个卖聪明药的毛毛虫，糊涂虫问：“毛毛虫老板，你这种药多少钱一瓶呀？”老板说：“五元一瓶！”糊涂虫赶紧掏钱买了十五瓶，乐呵呵地回去喝了两个星期。小呆说：“你喝的那种药是骗人的，你喝了也没有用，想要变聪明，你要多看书，才能变得很聪明。”糊涂虫听到这句话，心里想：“我糊涂是因为我不爱看书，而小呆天天都看书，难怪他懂那么多。”糊涂虫就乖乖地跟着小呆去他的书房看书去了。
后来，糊涂虫很爱看书，真的变聪明了。
描写儿童散文 篇22
一天，毛毛虫小呆生了重病，糊涂虫请来了一位刺猬医生。刺猾医生对糊涂虫说：“小呆的病很难治好，要去恐龙谷找到寒石花才能治好小呆。”于是，糊涂虫对医生说：那我一定去找寒石花，治好小呆的病。”又转回头对小呆说：“我会让刺猜医生照顾你的。”小呆说：“糊涂虫，路上多加小心。”刺猬医生对糊涂虫说：“你快去吧，时间不多了，你只有三天的时间，不然小呆就会死去！”糊涂虫收拾了行囊就上路了。
他走过了草地，穿过了森林，越过了高山，来到了大河边。糊涂虫着急了，心想：“我没有翅膀不能飞，又不会游泳，而且上面也没有船，又没有桥，那该怎么办呢？”突然他看见了一只大鳄鱼游了过来，于是，糊涂虫对大鳄鱼说：“鳄鱼哥哥，你可以驮我过河吗？”大鳄鱼说：“当然可以，不过你必须答应我一个要求。”糊涂虫问道：“是什么要求？”大鳄鱼说：“把这封信送给三角龙。”糊涂虫答应了这个要求，于是，大鳄鱼就把糊涂虫驮到了对岸。上了岸，糊涂虫又继续上路了，他左看看，右瞧瞧没有找到三角龙，终于在一棵大树下找到了三角龙，完成了大鳄鱼交给他的任务。
第二天，糊涂虫精神抖擞的上路了。这次他来到了一片雨林中，看见一块又高又大的石头，而且怎么爬也爬不上去，因为它实在是太光滑。糊涂虫正在想着办法，忽然看见一只大蜻蜓飞过来，糊涂虫对着蜻蜓大叫起来：“大蜻蜓，你可以驮我飞过这块石头吗？”“当然可以，”大蜻蜓说道。于是，大蜻蜓让糊涂虫爬到自己背上，驮着他飞了过去。
后来，糊涂虫来到恐龙的窝边，心想：“等恐龙走了，我再进去。”突然他听到了一阵脚步声，原来一只棘龙从窝里出来了。等恐龙走远了，糊涂虫就偷偷进去寻找，找了又找，几乎每个角落都找了一遍，终于找到了一朵长着紫色花瓣，黄色花蕊，散发着清香的花，于是他打开了书，确认这朵花就是寒石花，他摘下了寒石花把它带了回去。
到了家，糊涂虫把寒石花交给了刺猜医生。毛毛虫小呆喝下寒石花泡的水，病好了不少。刺渭医生和蔼的对小呆说：“再过两三天，你的病就会好的。”
等小呆病好之后，两个好朋友相拥在一起。小呆说：“谢谢你，糊涂虫。”糊涂虫摇着头说：“不用谢，朋友就是要相互帮助呀。”
描写儿童散文 篇23
我小时候在乡下，除了小人书和《闪闪的红星》《小英雄雨来》之类，没有读过别的什么儿童文学作品;格林童话，安徒生童话，别说见过，听也没听说过，这些东西都是后来买给女儿读的时候，我也顺便补补课，才算是翻过一翻。我自己主动买儿童读物，大概是八十年代初，一本叶圣陶的《文章例话》，一本叶圣陶和夏丏尊合著的《文心》，一本夏丏尊译的《爱的教育》;这几本书我很喜欢，读了好多次。
我读过《缘缘堂随笔》，也读过《护生画集》，可是丰子恺的儿童文学作品是真没读过。上次买《丰子恺绘鲁迅小说九篇》，连带着也买了一本《丰子恺儿童文学选集》，老实说我是冲着“美绘版”这几个字来的，我实在很喜欢丰子恺的漫画。这本书印得很漂亮，版式疏朗，丰子恺的漫画插图全是彩印，墨色非常清晰，真好看。可是编者实在糊涂，封面标着“大师儿童文学书系”，书前书后也没有对这个书系的介绍，读者想知道是哪些大师也不可得;书名后标一个“散文卷一”，那是不是还有“散文卷二”，是不是还有“小说卷”“诗歌卷”?也不可知。全书连一个字的出版说明都没有，真是匪夷所思。
一九三六年一月十日创刊的《新少年》是一本半月刊，从创刊号开始，丰子恺每期都刊载一篇儿童故事。故事可独立成篇，又具有连续性，故事的主角是六年级升初中的柳逢春和弟弟如金，还有他们的学伴华明，表哥叶心等等，他们都对美术有共同的爱好。故事写姐弟俩用课余时间制作美术作品;丰子恺先生每一篇故事都有意识地介绍一个方面的美术知识，他把故事的描写和美术知识的介绍结合得很熨贴，知识性和趣味性都够味道。开首一篇《贺年》介绍姐弟俩制作贺年卡的过程，然后通过爸爸对两张贺卡的点评，介绍“装饰画”和“记事画”在颜料使用方面的区别;《初雪》篇讲房间的布置装饰，介绍家具和其他装饰物的变化，说新式家具“其特点是省却以前的种种繁琐的装饰，而用朴素的几何形体。旧式的家具，统是弯弯曲曲的线，统是细致的雕花，虽然华丽，但太复杂，看上去不痛快。现代的人，对于一切美术要求其单纯明快。凡不必要的装饰，应该除去。”《弟弟的新大衣》里比较中西服装的区别，说“大衣是西洋服装。西洋式的衣服，各部分都依照人的身体的尺寸而裁剪，穿上去很称身。故只要身体生得好，穿上衣服去样子总好看。中国式的衣服，只是大概照身体，却不讲究身体各部的大小，穿上去往往不称身，样子便不容易好看。衣服同家具一样：西式的用家具来凑身体，中式的用身体去凑家具。服装实在是比家具更重要的一种实用美术。这是活的雕塑艺术!”还有《初步》谈构图的技巧，《喂食》讲美术作品的鉴赏，《儿童节前夜》讲版画的制作和印刷，《踏青》讲颜色的调配，《远足》讲“远近法”的透视原理等等。每一遍故事都是用孩子的口吻，每一个知识又讲解得深入浅出，还有结合孩子们自己制作的实例，让美术门外汉一样可以看得津津有味。我想，假如我在十岁左右能读到这些故事，或许会萌发要学美术的念头呢。
我不知道丰子恺先生在《新少年》连载的这些儿童故事是不是有过结集的单行本。这一本《丰子恺儿童文学选集》除了刊于《新少年》的二十二个故事外，还有刊于一九四八年《儿童故事》杂志的散文五篇，刊于一九三五年《新中华》的《山中避雨》，刊于一九四四年《中学生》战时半月刊第79期的《养鸭》，和其他几个散篇，都是很有趣味的儿童故事。丰子恺先生这些儿童故事，正可以充分说明他作为艺术教育家的成就。
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