主题班会策划书

主题班会策划书1

　　主题班会：

　　总结家长会，进行班级期中考试奖励

　　班级：

　　高一（9）班

　　第1节

　　班会主题：

　　总结家长会，进行班级期中考试奖励；

　　班会理念：

　　如何才是真正孝顺父母；树立良好的学风。

　　教育目标：

　　1、理解父母；2、孝顺父母；3、总结期中考试；4、向成绩优异的同学学习。

　　一、导入班会：

　　同学们，家长会已经结束，纵观我们班的家长会情况，应该说是成功的。昨天，大家也已经听到了我所讲的，也清楚了父母所要求的，往后该怎么做，请同学们认真思考。今天，我们再来一起总结分析一下我们家长会的情况，并且进行期中考试的总结。

　　二、家长会总结：

　　——主要结合问卷调查来进行教育指导。

　　高一（9）班家长会问卷调查表统计和分析

　　（ 57位家长参加会议，1位家长因事先离开，56份问卷调查表有效！）

　　尊敬的家长：

　　感谢您在百忙之中抽时间来参加家长会，为了进一步了解情况，以便学校对您的孩子进行教育，请您认真填写下列问卷事项，希望您能充分发表意见，提出更多的建议，促进学校的教育教学工作更上一层楼。

　　1、您参加家长会的身份是：

　　A、爸爸或妈妈；（35）B、爷爷或奶奶；（5）C、外公或外婆；（1）D、其他 （15）

　　——教育引导分析：家里只有爷爷奶奶外公外婆的同学，希望你们要格外的董事起来，他们培育了你们的父母后还要继续培育你们，真的很不容易；在其他亲戚家的同学，要理解亲戚的关爱和难处，他们不像父母一样能够随便说你们，批评一下还得顾及你的感受，要多理解他们。

　　2、您对孩子在校表现满意吗？

　　A 很满意（20） B 较满意（29） C 不太满意（7） D 很不满意（1）

　　3、您对孩子在家表现满意吗？

　　A 很满意（20） B 较满意（25） C 不太满意（10） D 很不满意（1 ）

　　——教育引导分析：在学校，我们有8个同学让家长不满意；在家里，我们有11个同学让家长不满意；让家长们很满意的比例不大。同学们，我们要做好的空间很大，你们哪里没有做好，应该心里有数，不要责怪父母对你要求高，要认真的反省自己的日常行为。

　　4、您了解孩子的思想性格、爱好及交友情况吗？

　　A 很了解（9） B 比较了解（26）C 有点了解 （17） D 完全不了解（4）

　　——教育引导分析：应该说，大部分家长对大家还是有所了解的。很多时候，父母不了解我们，不是他们不够关心我们，而是我们缺乏和父母的沟通，我们没有主动父母汇报自己的情况。希望我们的同学以后与父母多沟通，让父母更加的了解自己。

　　5、您是否与自己的孩子讨论学习问题？

　　A 经常（26 ） B 偶尔 （22） C 没有（8）

　　——教育引导分析：由此我们可以看出，我们的家长是非常关心我们的学习，之所以会有8位家长选“C没有”这一项，我看过了，基本上是老一辈或者是亲戚，主要是因为他们文化知识少，压根就不知道该如何和同学们讨论学习，大部分只会叫你们“努力点、认真点”等，我们也需要理解他们。

　　6、您现在最关心孩子的什么：

　　A 身体（17） B 性格（9） C 品行 （35 ） D 学习（27）

　　——教育引导分析：大部分家长不约而同的进行了多项选择，说明我们的家长最关心我们的很多，很难取舍。之前听很多同学说自己的父母只知道问自己的学习成绩，可是，这题家长们最关心的选择“品行”是最多的。由此可见，父母更希望的是孩子有个好的品行，只是他们大多数时候不知道如何做而已。同学们，做事先做人，我们的思想要正，品行端正最重要，然后再是学习！

　　7、您孩子平均每个月的生活费是多少？

　　A 400元左右（44）B 500元左右（10）C 600元左右（1）D 700元以上 （1）

　　——教育引导分析：同学们，父母挣钱不容易，我们要学会节约，不要乱花钱。吃饱饭，少吃零食，很多零食都是“非健康”食品，大家都在长身体的时候，吃多了对身体不利。

　　8、您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次？

　　A 一个月（38） B 一学期（8） C 一年（2） D 从来没有（8）

　　——教育引导分析：家长和学校的联系还是非常紧密的，相信这次家长会之后，家长们都会主动和老师联系，也请同学们认真做好。

　　9、学校多次强调不许使用手机，但假如您的孩子玩手机，被老师发现了，您希望处理的方式是：

　　A 老师没收代保管一学期 （19） B 老师没收代保管一个月（7）

　　C 老师没收代保管一个星期（3）D 老师没收代保管由家长取回（27）

　　——教育引导分析：手机的危害家长是知道的，你们的父母也是以压倒性的票数不赞同大家用手机，学校关于学生手机的规定是对的，是从学生的实际情况出发，也是顺应家长们的心愿。所以，往后的手机问题，请大家就注意了，不要带手机进学校，如有手机，请存放到我这里。

　　10、学校实行封闭式管理，对于周末节假日您的孩子需要外出，您希望的处理方式：

　　A、必须通过家长的同意方可外出；（15）B、能不出去尽量不出去，实在要出去，要电话联系家长；（15）C、由班主任根据实际情况来批假；（26）

　　——教育引导分析：以后请假外出问题，就不需要再做多余的讨论了，自己先打电话给家里，我接到了家长的电话就批假。你们要清楚，你们外出，父母是不放心的，老师也是不放心的，不为别的，主要是担心大家的安全。

　　11、您对班主任老师管理您的孩子有何建议：

　　——52位家长提建议要求严管，4位家长未提建议。

　　二、期中考试总结及奖励。

　　20xx—20xx学年度上学期期中考试高一（9）班总分前十名和单科前三名

　　——请同学们自己进行期中考试总结和制定学习计划，班主任将一一作指导。

　　班会反思：

　　延长时间讲了在教室吃零食的问题、顶撞老师等不尊重老师的行为、服装统一问题、卫生打扫问题、同学之间的矛盾处理问题、班刊《追优》第2期的出版问题等。

主题班会策划书2

　　一、活动背景

　　大学四年弹指一挥间，转眼已到毕业季，不久大家就会走上各自新的人生道路，各分东西。

　　二、准备

　　1、搜集班级同学手中的照片、视频资料，并精心准备安排。

　　2、准备主题班会各环节需要的道具。

　　3、主持人准备台词、熟悉环节；邀请辅导员参加活动。

　　5、场务（人员时间地点安排、现场布置、多媒体设置、拍照录像）班会预期效果：

　　6、通过回顾大学四年留下的照片、视频，让大家对自己的大学生活进行反思，并通过活动增进大家的了解，更重视同学感情。

　　7、通过大家对未来的展望，对自己的未来有一个更清晰的规划，并建立为之奋斗努力的决心。

　　拟解决的重点和难点问题：

　　1、视频和照片的剪辑。

　　2、通过主持人的台词和活动的具体安排让大家进入情境，打开心扉。

　　三、班会时间

　　20xx年4月10日

　　四、班会地点

　　数学楼310

　　五、参加人员

　　数学学院数学与应用数学10-2班

　　六、班会流程设计

　　1、主持人开场

　　2、我们的大学

　　3、活动--方言之谜、他（她）是谁？

　　4、活动--谁是你的红星A

　　5、合唱《同桌的你》

　　6、展望未来

　　7、5年后的重聚

　　8、辅导员赠言

　　9、主持人宣布活动结束

　　班会的内容（共120分钟）：

　　1、介绍此次班会的主题

　　2、我们的大学（40分钟）

　　回顾大学四年留下来的照片，播放各类活动的视频，让大家尽情回忆大学四年的点点滴滴。

　　大家在有了情感的铺垫之后，谈谈自己大学四年的感受。

　　3、活动--方言之谜、他（她）是谁？（40分钟）

　　活动一：事先准备一些纸条，写些有趣的话，让每个寝室推荐一位方言晦涩难懂的同学出来念，然后由自己寝室的同学去纸条上的话。猜错的话要被罚，讲出寝室最糗的一件事。

　　活动二：事先让每个寝室准备好对自己寝室某位同学的特点描述，由主持人进行表述，让班里其他同学猜是哪位同学。

　　4、活动--谁是你的红星A（20分钟）

　　随机分发扑克牌，由得到红星A的同学上台对自己在乎的人讲出自己的心里话。并有其指定下一位同学上台

　　5、合唱《同桌的你》

　　准备好音乐《同桌的你》，由全班同学手牵手合唱。

　　六、展望未来

　　煽情环节结束，转入对毕业后的展望，让大家自愿上台，讲述自己的工作读研情况，并讲述自己对未来的规划。

　　七、五年后的重聚

　　所有人在便签上写下自己对未来的规划和期望后，放入准备好的玻璃瓶中，大家约定五年后再聚首。班会结束后一起将玻璃瓶存起来（方式待定）。

　　八、辅导员赠言

　　邀请辅导员对大家说几句话。

　　九、活动结束

　　主持人宣布活动结束。

主题班会策划书3

　　【活动目的】通过本次活动，让学生们领悟“环保创模”的意义所在，参加“环保创模”工作的重要性。教育并且引导学生了解环境保护的重要性，逐步树立绿色环保，激发学生热爱环境的情感，从小养成爱护环境的好习惯。

　　【班会过程】

　　一、班会开始

　　老师：同学们，我们生活的家园“地球”正面临着环境污染的威胁，沙尘暴、荒漠化、断流、洪水，随着生态警钟的频频敲响，把一个绿色的世界留给未来，这是历史的选择，也是时代的呼唤。我们小学生人人都要争做环保的先锋，护绿的使者。我宣布，“争做湛江环保创模小卫士”主题班会现在开始。

　　二、展示创卫活动成果

　　老师：就在上一年的11月份我们同样创办了一个“小手拉大手，抵制‘六乱’行为，创建国家卫生城市”主题实践活动，大家还记得吗？说说那时候你在参与那次活动中最难忘的地方是什么？

　　学生一：我们玩了好多游戏

　　学生二：我参加了歌舞活动

　　学生三：我走到大街上对创卫知识进行宣传

　　........

　　老师：看来同学们都对那次记忆仍旧记忆犹新啊，现在我们看向大屏幕，再来回忆一下当初那次极富意义的难忘活动吧。

　　介绍创卫活动相片以及成果。（PPT）

　　三、介绍各小组

　　老师：以前的创卫活动中，我们能出色地完成我们的工作，那现在我们有没有信心精彩地举办这次班会呢？

　　学生齐喊：有！

　　老师：好，声音真响亮，老师能够充分感受到你们的决心了。那么现在我们班上分为六小组，每一小组都说说你们想好的组名以及口号吧。

　　第一组快乐无限组

　　“口号：手拉手，心连心，共建文明湛江城！”

　　第二组勇于争先组

　　口号：“热爱湛江，热心创模，做最好的自己！”

　　第三组奋起上进组

　　口号：“珍爱生活空间，热心创模工作，做最好的自己！”

　　第四组天天向上组

　　口号：“摈弃陋习，崇尚文明，做最好的自己！”

　　第五组希腾飞组

　　口号：“管住脏、乱、差，留下真、善、美，做最好的自己！”

　　第六组活力先锋组

　　口号：“遵守社会公德，维护公共卫生，做最好的自己！”

　　四、游戏部分

　　老师：下面就进入有趣的游戏环节。第一个节目是，角色扮演《树木与沙漠》，

　　请表演的同学上到讲台前面。

　　（1）角色扮演

　　道具：10张A4纸板，

　　正面用颜色大字显示角色身份，例：树，河流，湖泊用绿色字，背面：角色要做的动作，要说的对白，和时段的说明，最好是金色或土黄色的，用来表示沙漠，这些都用PPT展示

　　参与者共10名:

　　人：1名，沙漠：1名，老虎：1名，小猴子：1名，树木：4名，河流：1名，湖泊：1名，现场剧务1名，迅速的角色及排位

　　场景：

　　所有演员面向观众，由右至左：

　　1.人、2.树木+河流+湖泊+老虎+小猴子（混合站在一起，只有老虎和猴子可以走动追逐）、3.沙漠，

　　剧情：

　　话筒轮流传递使用，用道具纸显示角色身份

　　1. 沙漠大声说：我是沙漠，没有水只有沙，扼杀绿色、扼杀生命是我的拿手好戏!哼哼 (奸笑，并张开双手拿表示沙漠的道具布，向树木、河流、湖泊逼过去)。

　　2.树木，河流，湖泊，拉起手，挡住沙漠的去路：有森林，沙漠就不容易扩张。沙漠退回去，树木重新散开。

　　3.老虎吼叫几声，说：我是森林之王--老虎，这里有我要喝的水，要吃的肉。之后向小猴子靠近过去。

　　4.小猴子连忙躲到树木后面：我是小猴子，森林里有我喜欢吃的果子，有我喜欢玩耍的大树。

　　5.人来了，走到树木1（相对高大的演员）前面看了又看，说：这树木真粗壮，可以用来盖房子(作砍伐状)。

　　6.树木1，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到后布板边。

　　7.然后，人走到树木2（靓女演员）前面，看了又看，说：这树开得花真漂亮，挖回家种在院子里多好啊(作挖掘状)。

　　8.树木2，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到稍远处。

　　9. 然后，人走到树木3（偏瘦演员）前面，看了又看，说：这树没啥用，砍了用来煮饭算了(作砍伐状)。

　　10. 树木3，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到后布板边。

　　11.老虎大吼一声：我的森林呢？没有森林就没有我要吃的动物啦!那我就要吃人啦!(扑向人状)。

　　12.人慌忙向后跑，并拿出一支枪对准老虎，模仿枪声作开枪状。

　　13.老虎挣扎倒地，说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。

　　14.小猴子偷偷跑到人的后院那棵树后：树林没有了，吃的东西没有了，我就要饿死啦!呜呜，我只能到人的家里偷东西吃了。（在扮演的树2前作攀爬、采摘状）

　　15.沙漠出场，哈哈大笑：没有了森林，这次我就可以抢到地盘了。说完张开双手向剩下的树木4，河流，湖泊逼过去。

　　16.这时场上唯一的一棵树木4，说到：只有我一棵树，怎么能挡住沙漠呢？叹气之后退到后布板边。

　　17.河流说：没有了树木根系的保护，河流很快也就干枯了，并说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。

　　18.湖泊说：没有了树木，湖泊就干枯了，并说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。

　　19．沙漠逼向人和人的家（树木2），小猴子躲在树后，人作抵御风沙状，并大喊：天啊!越来越频繁的沙尘暴！我们该怎么办啊!

　　20.沙漠用道具布将人，树2，小猴子，都蒙起来，说：哈哈!只要人类还肆无忌惮地继续砍伐森林，总有一天，地球就是我!伟大的沙漠的地盘啦！(作哈哈狂笑状)

　　（2）知识竞赛

　　老师：感谢同学们的精彩演出，沙漠与树木、树木与人类之间的关系大家通过这次表演应该也能有更清晰的认识与深层的感受了。下面我们就继续我们的游戏环节，知识竞赛。呆会，同学们看清楚屏幕上的问题后，看谁能又快又准地说出答案，每道题分别为10分，等到结束后累积分数看哪组的分数是最高，然后就成为今天知识竞赛的环保知识小专家。

　　五、结束

　　（一）说出感想

　　老师：今天的班会活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。（学生举手说感受）同学们想得都不错，但是我们身边时常有破坏环境或许浪费资源的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。同学们说出校园温馨环保提示语吧。

　　同学一：没有地球的健康就没有人类的健康

　　同学二：善待地球就是善待自己

　　同学三：不要旁观，请加入行动者的行列

　　.....................

　　老师：同学们说得真好，看来大家对于如何尽自己的一份力为环保做贡献已经有自己的想法与认识了。老师现在希望大家能够牢牢地记住今天我们的这次班会，并且将所学到的知识都贯彻到生活点点滴滴中去。

　　（二）宣读环保倡议书

　　老师：我们每个人都希望在一个清洁，舒适的环境中学习生活，健康 地成长，而美丽的环境需要我们共同营造以及悉心的爱护，而这些细小习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我们四一班全体同学将发出共同倡议。班长请上讲台为同学们领读：

　　亲爱的老师、同学们：

　　创建环境保护模范城市，共建美好家园，是全市人民的共同责任，也是我们全体十五小师生的共同心愿。为深入扎实地开展“争做湛江环保创模小卫士”主题实践活动，养成良好的环保习惯，爱护环境，我们发出如下倡议：

　　一、以主人翁姿态积极参加创建活动。

　　“湛江是我家，文明靠大家”。我们是湛江这座美丽的海滨城市的主人，维护湛江的良好形象，是我们义不容辞的责任和义务。我们要以主人翁姿态，积极参与“创建国家环境保护模范城市”的工作。

　　二、从我做起，从现在做起。

　　（1）、尽自己所能，充分利用并节约水、电等各种资源、能源。

　　（2）、保护身边的花草树木，积极参与祖国绿化事业和各类环保活动。

　　（3）、保护动物，不随意捕杀。

　　（4）、提醒周围的人们注意环保，向社会宣传环保知识和环保意识。

　　（5）、看到环境污染现象，立即与相关部门取得联系，尽快举报，减小污染程度。

　　（6）、保护环境，从我做起。

　　让我们积极行动起来，在创建国家环境保护模范城市工作中尽一份心，出一把力，增一份光，添一道彩！

　　湛市第十五小学

　　倡议人： 20xx年10月16日

　　老师：同学们,让我们人人动手，为创建美好的学习生活环境、以及保护模范城市而共同努力吧！今天的主题班会就此结束！