项链的教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的项链教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

项链教案 篇1

　　设计理念：

　　皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。《纲要》中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。本次活动，我将为妈妈串项链作为题材，创设情境，让幼儿在有趣的情境中，观察项链的特征，在比较中感知项链的排列规律，并让幼儿在操作中学习比较abc的排序规律，发展他们的观察、比较和判断、表达能力。

　　活动目标：

　　1.学习按颜色、大小、形状等特征进行ab规律的排序，体验ab的排序模式。

　　2.能发现物体的排列规律，并能用语言表达观察操作的结果。

　　活动准备：

　　PPT、幼儿操作材料。

　　活动重难点：

　　能按颜色、大小、形状等特征进行ab规律的排序，体验ab的排序模式。

　　活动过程：

　　设计意图

　　一、观看课件，激发兴趣，引入活动。

　　“过段时间就是鼠妈妈的生日了，鼠宝宝们想送妈妈一件生日礼物，送什么呢？”

　　以PPT的形式引入，激发幼儿活动的兴趣。

　　二、观察图片，初步感知ab的排序模式。

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的项链教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

项链教案 篇1

　　一、教学目标

　　（一）知识目标：

　　1、认识11个字，会写4个字。

　　2、认识偏旁禾字旁“禾”

　　（二）能力目标

　　正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”的词语

　　（三）情感目标：了解课文内容，知道大海的项链是什么，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护我们的大海。

　　二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。

　　三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解课文。

　　四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法

　　五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

　　六、教学时间：三课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入谈话

　　同学们，你们看见过项链吗？今天呀有一个小娃娃也给我们带来了一串项链，你知道他是用什么材料做的吗？我们去看课文。

　　二、课件出示或者图片出示本课的插图

　　老师板书课题《项链》，让我们去读课文。

　　三、学习生字

　　（一）初读课文

　　1、听老师读。

　　2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

　　3、一边读一边圈出本课的生字。

　　（二）学习生字

　　1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《项链》教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《项链》教案 篇1

　　教学目的：

　　1、掌握分析小说人物形象的方法；

　　2、认识资产阶级虚荣心和追求享乐思想对人们的影响。

　　3、学习小说巧妙的构思。

　　教学重点：

　　1、分析小说主人公玛蒂尔德的形象，领悟作品思想意义。

　　2、欣赏心理描写艺术。

　　教学难点：

　　欣赏心理描写艺术

　　教学方法：

　　导读法、讨论相结合法

　　教学用具：

　　录音机、多媒体。

　　教学程序

　　一、组织教学

　　二、检查预习，导入新课。

　　1、检查预习：

　　下面加点字中的注音正确的一项是（ ）

　　A、誊写（téng）租赁（lìn ） 契约 （qìe ）

　　B、债券（quàn ） 面面相觑（qù ）寒碜（ chen）

　　C、相称（chèn ）模样（mó）黯然（àn ）

　　D、赝品（yàn ） 惆怅（chu ） 账簿（b）

　　2、导语

　　三、讲授新课

　　1、作家作品

　　莫泊桑：法国19世纪后期批判详实主义小说家，被誉为“世界短篇小说巨匠”。代表作：短篇小说《羊脂球》《项链》 长篇小说《一生》《漂亮朋友》

　　2、提示阅读

　　小说的三要素：情节、人物、环境

　　3、理清情节：

　　①请以“项链”为线索，理清文章层次，并概括各部分内容。

　　借项链——用项链——丢项链——赔项链——项链是假的

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的项链教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

项链教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步感知梯形的基本特征。

　　2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　4、发展观察、辨别、归案的能力。

　　活动重难点：

　　1、活动重点：初步了解梯形的特征。

　　2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

　　活动准备：

　　1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

　　2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。

　　3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张（空白没涂色的）活动过程：

　　一、感知梯形的特征

　　1、情景：（出示请柬）小朋友们，你们瞧，这是什么呀？这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧！（老师带领幼儿进入活动室）

　　2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

　　提问：这是什么图形呀？它是正方形吗？是长方形吗？

　　二、观察了解梯形的特征

　　1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边？几个角？跟什么图形象呢？

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的中班小刺猬的项链教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班小刺猬的项链教案 篇1

　　活动目标：

　　1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。

　　2、尝试按物体的两种特征进行有规律的排序。

　　3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、让幼儿学习简单的数学题目。

　　活动准备：

　　1、《小刺猬的项链》绘本课件、一组小猴子没穿完的项链。

　　2、幼儿收集的可用来串项链的废旧材带孔的料瓶盖、算盘珠、带孔积木玩具若干（分类装袋）、鞋带若干。

　　活动过程：

　　一、出示课件第一幅图片，引起幼儿兴趣。

　　老师今天给小朋友请来一个客人，我们看看他是谁？他有一个好听的名字叫拉亚。我们一起来听听他的故事吧！

　　二、教师针对绘本内容，讲述故事并进行相关问题提问。引出排序内容。

　　提问：

　　（1）出示课件第一页图片。小刺猬拉亚怎么了？（观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象）它为什么伤心呢？（孤独）

　　（2）小动物喜欢这样的拉亚吗？

　　（3）你们觉得用这些食物可以用它来干什么？（发散幼儿的思维）

　　（4）我们一起看看小刺猬把这些漂亮的食物变成了什么？这条项链的豆子是怎么样来排列的呢？（引导幼儿发现ABAB的排列规律）

　　（5）其它小动物看见了拉亚脖子上漂亮的项链会怎么样？

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的中班小刺猬的项链教案5篇，欢迎大家分享。

中班小刺猬的项链教案 篇1

　　活动目标：

　　1、巩固间隔排序的经验。

　　2、尝试自编规律，学习按规律排序。

　　3、感受助人为乐是一件快乐的事情。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读《小刺猬的项链》的兴趣。

　　活动准备：

　　绘本PPT 小动物图片若干 穿项链材料若干

　　活动过程：

　　一、故事导入，巩固间隔排序

　　1、观看PPT第一段，了解故事的大体意思

　　今天我要向大家介绍一位新朋友——小刺猬拉亚

　　2、巩固间隔排序

　　拉亚想出了一个什么好办法？他是用什么方法把项链串起来的？

　　小结：原来拉亚用一颗红豆，一颗绿豆这样有规律的方法把项链穿起来的，穿成了一条漂亮的项链。

　　二、大胆尝试，学习按规律排序

　　1、观看PPT第二段，学习按规律接着往下排

　　（1）拉亚戴着漂亮的项链，小动物们不再害怕他了，而且还希望拥有一条向拉亚一样漂亮的项链

　　（2）交代操作要求，先让幼儿观察他们排序的秘密（颜色，大小不一样）

　　小动物们齐动手捡来了红豆，黄豆，绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成他们各自的项链。

　　（3）幼儿操作，并讲述操作过程

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的项链教案7篇，希望对大家有所帮助。

项链教案 篇1

　　活动目标

　　1、倾听故事，能对田鼠太太的行为展开积极讨论，大胆表达自己的想法，有简单的分析判断能力。

　　2、初步懂得做任何事情的时候都要想清楚，什么才是自己最需要的。

　　活动准备

　　1、将文学作品制作成PPT。

　　2、一段抒情乐曲。

　　活动过程

　　一、经验谈话导入，引出并认识角色:

　　1、现在是什么季节？秋天是什么季节？“丰收的季节”表示什么意思？

　　2、秋天到了，人们忙着收获水果和粮食。那么动物们在干什么呢？

　　3、瞧！谁来了？（认读文字“田鼠太太”）“太太”是什么意思？

　　4、秋天里，田鼠太太会忙些什么呢？

　　二、看看听听议议，初步了解作品内容

　　1、你听见花母鸡说什么了？（模仿话语）追问：“高贵”是什么意思？（极为珍贵、贵重的意思）

　　2、你认为花母鸡的话有道理吗，田鼠太太会怎么想、怎么做？

　　3、听了兔子的话，田鼠太太会怎么做？

　　4、刺猬看着田鼠太太的鞋子，它和乌龟可能会说什么？（仔细观察画面）

　　5、听了刺猬说的话，你认为田鼠太太会怎么做？会不会再去用粮食换新鞋子？请说出“换还是不换”的理由。

　　6、秋天过去了，冬天来到了，接下来又会发生什么事情呢？

　　过渡：让我们一起来听故事，听听冬天来到了，到底发生了什么事情。

　　作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的项链优秀教案集合，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

项链优秀教案集合1

　　教材分析：

　　《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着奔跑着，享受着美好的生活。如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中对小娃娃动作的描写，先后有序，一气呵成。把小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。

　　教学目标：

　　1、认识“蓝，又”等11个生字和禾木旁1个偏旁。会写“白，的”等4个字。

　　2、正确，流利地朗读课文。体会小娃娃海边玩耍的快乐。

　　3、了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。

　　教学重难点：

　　教学重点：

　　正确、流利地朗读课文。

　　教学难点：

　　能合理搭配“的”字词语。

　　课前准备：

　　1、教师准备生字卡片，笔画卡片、挂图、相关的课件。

　　2、学生预习课文和生字。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、同学们都见过项链吗，你们见过的项链都是什么形状的呢？

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的中班小刺猬的项链教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班小刺猬的项链教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习有规律的排序方法。

　　2、在欣赏与讲述中理解绘本内容，喜欢绘本阅读活动。

　　3、懂得并感受到与朋友交往、分享是一件快乐的事情。

　　活动准备：

　　1、《小刺猬的项链》ppt。

　　2、幼儿的操作材料、黑板

　　活动过程：

　　一、播放ppt，出示封面图片。

　　师：今天老师给你们带来个故事《小刺猬的项链》。

　　（出示小刺猬的封面图片）

　　二、讲述绘本，让幼儿欣赏绘本。

　　师：小刺猬因为浑身都是刺，小动物都很害怕。所以小刺猬没有朋友。小朋友，你会用什么办法来帮助小刺猬交到好朋友？

　　师：小刺猬也想了一个好办法，他用有颜色的食物穿了一条漂亮的项链。

　　三、针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。

　　提问：

　　你们觉得好看吗？为什么（教师提醒，项链上的珠子是怎么排队的？）

　　师：原来有规律的项链既好看又漂亮。

　　四、教师与幼儿一起进行排序内容。

　　师：这里还有一条，它是怎么穿的？

　　瞧，又来了一条。

　　（操作PPT，将项链的规律框出来）

　　师：小刺猬穿了好多漂亮的项链，作为礼物送给小动物们。这里又出现三条，你最喜欢第几条，为什么？

　　五、幼儿进行按规律排序操作。

　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的中班小刺猬的项链教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班小刺猬的项链教案 篇1

　　活动目标：

　　1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。

　　2、学会简单的有规律的排序的方法。

　　活动准备：

　　1、《小刺猬的项链》PPT。

　　2、小动物图片，颜色、大小不一的"豆子"。

　　活动过程：

　　一、提问导入，引起幼儿兴趣

　　师：今天老师给你们带来了一个好听的故事，在听故事前，我们先认识一下故事的主人公。它是一个浑身长满刺的小动物。猜猜它会是谁呢？

　　二、播放PPT，教师针对绘本内容，进行相关提问

　　幼儿分页欣赏，重点引出排序内容。

　　（1）依次出示第一、二、三、四、五页图片，让幼儿观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象。

　　师：小刺猬怎么了？

　　教师小结：小刺猬因为没有朋友很孤单，所以很伤心。

　　（2）出示第六页图片，引导幼儿观察豆子颜色上的不一样。

　　师：我们一起看看小刺猬把这些漂亮的豆子，做成了什么？

　　教师小结：拉亚找来了有黄色、绿色的豆子，用它们串成了一条项链。

　　（3）出示第八页图片，引导幼儿发现项链里有规律的颜色排列。

　　师：小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了，我们看看这项链上都用了什么颜色？它是怎么串的？

　　教师小结：小刺猬拉亚的项链是按照颜色一个绿一个黄一个绿一个黄有规律的排列，真美丽！