有关四年级日记汇总7篇
一天就要结束了，我相信大家都是有收获的，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编收集整理的四年级日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级日记 篇1
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的`人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
四年级日记 篇2
今天，我们班的同学惹得老师都生气了。
上语文课的时候，老师给我们讲《老王》这篇课文，从老师一进教室他们一直闹个不停，老师也没怎么理他们，以为过一会就好了，可是不但不是这样，老师在讲课，他们却在说话，老师说了他们，也只是静了一会，等老师说话的时候他们又跟着说，一而再再而三的这样，终于把老师惹怒了，老师骂了他们，还叫两个男的出教室，他们不出去，老师就跟他们说：“你出不出去，难道还要我亲自赶你出去吗?
可是他们还是不出去，老师就托他们出去，他们赖在位里不出去，最后才出去了，老师被他们惹得都不跟我们上课了，让我们自己做练习册，还跟我们说：“要是哪个真正想学习的就做好练习册，有什么不懂的'下课可以去问她，就这样，老师就不给我们讲课了，让我们自习，唉!要我说啊，我们班无聊男女都是这样的，只有少数同学好的,搞的这个班都不像班了，他们就不能安分点的，一个个都是这样的，要我说啊，语文老师对我们还挺好的，讲课又好，他们就不能理解一下老师的。
四年级日记 篇3
今天，我和爸爸妈妈做了一件环保衣服。
我在路上捡到了一只别人扔掉的纸箱，开始做环保衣服，我在纸箱上画了一个圆形剪下来放到旁边。妈妈叫我在纸箱上画点花草、树木、兔子、斑马、牛之类的装饰，这样会更美一些，我说：“对，这样会更美一些”!中午到了，我还没画好，妈妈说：“可以吃饭咯，我说今天我画不完就不吃饭。”妈妈说：“不行的”。我又在后面画了草坪，草坪上画了一个小女孩，小女孩在草坪上高高兴兴地跳绳，我还在草地上画了小兔子、斑马、牛，它们都可爱极了。
在环保衣服地前面穿了一个小洞，我把瓶子的`盖子也叉了一个洞，我说：“有人来攻击我们的时候，我就可以顺便把那条绳子往下一按，瓶子就竖起来了，别人就吓一跳了。”我还给它取了一个好听的名字叫：“环保生物”。
我觉得做这个东西很有意思。
四年级日记 篇4
叮零零，一串串清脆的铃声进入了同学们的耳帘。告诉大家下课了，同学们像一只只出笼的小鸟兴高采烈地冲向操场，操场时像一壶烧开了的.水一样沸腾起来，变得热闹非凡。
同学们都在参加自己喜欢的活动，有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在跑步......小丽玩的最高兴了，只见她用手托着毽子，轻轻往上一抛，等毽子快要落下来的时候，右脚一抬就踢了一个，他接二连三地踢了起来，非常有节奏。她的脚像有魔力似的，总能在毽子快落地的时候吸引住了毽子。毽子上下翻飞着，像蝴蝶在空中翩翩起舞。她一口踢了一百多个，同学们有的目瞪口呆，有的惊讶地叫了起来，还有的使劲鼓掌为她加油。小丽累得满头大汗，但心里高兴极了，从她嘴里传出一串串银铃般的笑声。
叮零零，上课了同学们纷纷跑进教室里学习新的知识。沸腾的操场又恢复了平静。
四年级日记 篇5
今天，我闲着没事做，玩了一会儿电脑，可是这些游戏太没趣了，我就想了一个办法——做家务活。一直以来，我非常少做家务事了，现在趁妈妈爸爸去上班，我要赶紧把家里打扫地一干二净，给爸妈一个惊喜！
我拿起抹布，开始擦冰箱，擦电脑，用了九牛二虎之力才擦了第一遍，唉，我还没擦干净，就已经大汗淋漓！现在还是冷天呢！我还流了汗，看来我又该去洗热水澡了，不然该怎么办？满身的汗让人不敢去闻！哎哎哎，不想了，赶紧擦吧，不然爸妈马 上就要回来了！一分钟，两分钟，三分钟……时间一分一秒地过去了，直到过了1小时，我才擦干净。刚好，这时妈妈爸爸回来了，妈妈看见房间里一尘不染，高兴地笑了，夸奖我长大了，我的心里美滋滋的'，可是心里是美滋滋的，可是身上却臭的要命，连爸妈都闻出来了，唉真丢脸！
做家务活真的好辛苦哦！爸爸妈妈平时这样做事，肯定更辛苦，我一定要多帮他们做点事情！
四年级日记 篇6
大家好！我是你们的好朋友——鱼，我来自一条蔚蓝的大海，那儿很美很美，海底到处是美丽、温和的爬行动物。那珊瑚礁在海底摇来摆去好像一幅水墨画那么动人。那成群结对、五彩缤纷的小鱼在海底优美的游动好像在跳一场大型的舞蹈……好美，好动人啊！！！！！！
说到这儿你们还不知道我为什么要来到这儿吗是因为我的家乡大海。哪儿已经受到了严重的污染，我是被迫才离开自己的家乡的。爸爸妈妈让我出来找一个清澈的小溪让我们一家安静的在那里“安享晚年”可我却不想离开我的故乡大海，毕竟那儿是我出生的地方，是我长大的地方。反正都这样了我要来骂一骂这些使我们被迫离开家乡的.人类，我要向上天倾诉他们的过错。
我是一条小鱼，我出生的地方是大海，小时候爸爸妈妈为了我不受天敌的骚扰就把我当包似的东躲西藏，等我长大了爸爸妈妈就让我出去玩，我好开兴啊，可是正在我开心的成长是我生边的一条小乌龟死了，是因为吃了白色塑料袋死的我好伤心，随后就有好多的好朋友死了。过了好久才知道是人类乱扔垃圾才造成这个结果的，后来爸爸妈妈才把让我出去找新的家园的。
哦我不说了，我还要去找新家园呢，希望大家能还我的家乡——大海！
四年级日记 篇7
今天下午的体育课难得没有上语文。
于是上了课我们几个就去小卖部买了一些零食去操场玩“八仙过海”。
大家先手心手背分成两对，然后两对分别派出一个人进行石头剪刀布，输的那对要守关，赢的.那对要闯关，很不幸的是我们这队输了，我们对一共有六个人，三个人守关三个人接关。
就在我们终于要闯关的时候（我们已经守了三局关了），有同学喊我们会班，原来是语文老师来了。我们回到教室后，语文老师见人到齐了，就让我们抄一篇作文，语文老师让我们几个人一人抄一段抄到黑板上，然后大家再炒到本子上。
老师刚说完，班里就响起大家的唉声叹气声。
唉。扫兴啊。
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