分数，奖励
躲过了昨夜的一场大雨，天还是不肯放晴。日子，总在不经意间偷偷溜走……
看到这样的一副漫画：两个小朋友，各自参加了两次考试。第一次，考100分的那个，受到了一个吻的奖励;考55分的那个，脸上多了一个巴掌印。第二次，之前考100分的，这次只考了98分，脸上多了一个巴掌印;而之前考55的，这次得了61分，脸上多了一个吻印。
凝视这幅漫画许久，陷入沉思之中……
读过这样一句话：“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。”的确，我们每一个人都希望得到他人的赞美，一旦这种精神需求得到了满足，人就会充满自信和动力。
就像那两个孩子，进步了就应该表扬。退步了，是需要一定的批评与鞭策。但是，我们得根据当时的实际情况而论——尽力了，哪怕没有达到家长的预期目标，也不应该劈头盖脸的一顿“狂风骤雨”，而应该耐心和孩子一起分析失败的原因，找出犯错的根源，才能激励孩子，以后避免出现同样的错误。
就像那个第一次考试100分的小朋友，他的家长对他的要求苛刻了一点。是人，都会犯错误，虽然第二次考试下降了两分，但也不至于要打孩子吧。适当的批评与教育，晓之以情，动之以理，可以让孩子更加深刻的认识到自身的不足，认清目标，努力向上!
而那个第一考试不及格，回来通过努力终于考试及格的，他的'家长在肯定他的努力之下，给予了适当的奖励，相信那个孩子以后为了得到更多的奖励，他一定会继续努力下去的!
就像傅雷，这个用尽心血，培育孩子的严父，总在生活的细枝末节中发现孩子的有点，而不过分严苛，因材施教之下，大儿子傅聪成为享有国际声誉的钢琴家，小儿子傅敏成为了一个特级教师。
傅雷对孩子的教育就是全方位的，没有因为成绩的多少而束缚孩子的成长。
面对现在教育，让人感慨万千。希望我们的爸爸妈妈，不要只看我们的分数，请多关注我们平时付出的努力吧!
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