小学生四年级写人习作评语

时间：2024-06-19 19:44:51 美云评语我要投稿

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小学生四年级写人习作评语180句

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写评语吧，评语于细微之处肯定被评价对象的进步，鼓励其自信。那么要怎样才能写得出好的评语呢？以下是小编为大家收集的小学生四年级写人习作评语180句，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生四年级写人习作评语180句

　　1、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　2、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　3、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　4、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

　　5、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　6、文章先用名言引出自己的感想，然后选择生活中的事例展现了爸爸无私宽大的爱，崇敬之情溢于言表。

　　7、在选择事例时，作者考虑了从爸爸对自己生活、学习、做人等方面的关心和教育来表现爸爸的爱，层次分明，行文流畅，主题鲜明。

　　8、精彩的瞬间，一一回忆；亲切的老师，就在眼前。感人的师生情结，令人动容。

　　9、立意：小标题，展现多样情感，丰富自然。描写过后，一句话收尾，回味无穷。

　　10、选材：三件小事，展现情感多面。各具特色，人物形象丰富立体。

　　11、层次：总分结构，开篇优美的排比句，渲染情感；随后，小标题引入，娓娓道来。一番描述后，丰富的形象呼之欲出。文字：自然朴实，清新可人。每一句的结尾，令人回味。

　　12、师生相处，自然真切。朝夕之间，情感愈深。清新的画面，流畅的文字，一同感受到那份纯真的

　　13、开头一段，先写自己不明白父爱的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。

　　14、细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了爸爸为“我”做处理时的细心以及背后的父爱。

　　15、小作者感情饱满，写作有一定的技巧。细节描写很生动，传神，是篇好作品。继续加油！

　　16、引用歌词，自然导入父爱主题。

　　17、通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出父爱的温暖光泽。

　　18、心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。

　　19、父爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。

　　20、作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了父爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。

　　21、由旧照片导入父爱，自然而又温馨。

　　22、对照反思中成熟，引出心愿的表述。

　　23、交待时间，间接地说明了爸爸为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。

　　24、最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。

　　25、爸爸的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。

　　26、害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。

　　27、在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。

　　28、一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。

　　29、当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的！

　　30、长久感情的酝酿，有一吐为快之势。

　　31、开头以温馨的场面突出主题中心——父爱，小作者虽然带有抱怨的口吻，如“逼着、唠叨”等，但是从小作者描绘的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。

　　32、分别讲述了小作者每天放学回家“应对”爸爸倒来温水的情景，以及爸爸的言辞令色并对喝水这件事绝不妥协的坚决，看似固执的态度，却透着满满的爱

　　33、因为爸爸的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着爸爸的“温水攻势”，更从反面突出了主题。

　　34、一连四个反问，写出了爸爸对我们无微不至的关怀。

　　35、文章采用了倒叙手法，通过爸爸脱下外衣为“我”遮挡风雨这个事例生动地写出了爸爸对我的深深的关爱。

　　36、虽然“我爱你”只有短短三个字，但很多同学从没有向自己的爸爸，爸爸说过这三个字，也许是不好意思，也许是没有想到，看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。

　　37、指出了爱的内涵，也点明了文章中心，总领全文，照亮文路！

　　38、宽容支撑起了希望的天空，一份信任的力量给了梦想飞翔的翅膀。

　　39、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　40、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　41、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　42、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　43、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　44、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　45、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　46、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　47、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　48、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　49、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　50、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　51、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　52、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　53、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　54、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　55、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　56、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是这篇作文的成功之处。

　　57、重点突出，详略得当，内容具体。

　　58、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　59、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　60、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　61、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　62、文章边叙事边抒情。

　　63、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　64、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。

　　65、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　66、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　67、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　68、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

　　69、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　70、语言活泼明快，富有情趣。

　　71、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　72、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是这作文的成功之处。

　　73、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　74、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

　　75、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

　　76、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体

　　77、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　78、文章不长，但历程叙述得很清楚，人物的运动形貌得也详细，真实可信，生动风趣，全文布局紧凑，完备，文笔也较流畅。

　　79、文章报告了早先“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此到处与同桌分歧，末了通过一件事使“我”真正了解到了同桌心灵的优美。文中外号的引用，既突出人物的特性，又表现出文章的情感色彩。

　　80、文章形貌细致生动，人物语言本性化，切合角色性格特性，人物刻画得逼真形象。

　　81、为瞽者引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对瞽者的形貌倾注了本身深入的敬佩之情者组成了文章的动人之处，尤其末端一笔，妙笔生花啊！

　　82、表现了一个烟鬼的烟瘾之大，从另外角度来写，作者选择了用一个典范场景来表现，作者的切入口便是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特性。作者对付形貌比较醒目，什么行动形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都写让人身临其境。

　　83、这篇童年趣让人捧腹，作者起首对酷热难当的气候举行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家务，如许就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个生动的孩童的形象尽显其间。

　　84、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回想开始的。先写老师的一番话，马上拉近了老师与童鞋的间隔，给我留下深刻印象。

　　85、选词选的很有味道，写出了行动的连贯性，彰显人物性格。

　　86、作者善于捉住那些最能表现人物性格，最能反应人物的行动。

　　87、有些地方形貌得单调乏味，要是加上切合他们性格的本性化语言，就会宛如听到他们的声音，同时添上相应的行动心情，就会增强对话的表达结果。

　　88、情节生动风趣，叙述清楚完备，也表现出作者的智慧，机警，满盈了家庭生存情趣，文笔流畅生动。

　　89、虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

　　90、对细节逼真的刻画，恰好相反到利益地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。

　　91、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。

　　92、文章简便明白，语言平庸朴素。

　　93、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。末端处寥寥数语，表现了作者探索科学秘密的宏大抱负和刚强信心，催人奋进。

　　94、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　95、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。语言生动明快，富有情趣。故事虽平常，情感却诚挚，充足，动人。文章末端不落窠臼，给人以欲还休的觉得。

　　96、全文语言流畅，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。

　　97、全文畅快淋漓，趁热打铁，蕴藏着高兴与期盼，诚挚动人。开头脱手非凡。

　　98、文章真实感强，立体感强，可读性强，意见意义性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反应现实昏暗面，并以生动的语言，刻画出一幅幅贪心众生相，称得上入木三分。

　　99、叙述事变层次清楚，能准确地利用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教诲。

　　100、朴素天然的童心文中，使文章散发着清新生动的气味。

　　101、这篇文章以详细的事例，生动柔美的语言，新颖新奇的写法，表现了对优美心灵的由衷赞。

　　102、开头简便天然，布局清楚，生理形貌真实，表现出作者精良的语言驾御本领。

　　103、这篇漫笔的特点可归纳综合为密切，温馨，隽永。

　　104、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　105、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

　　106、结尾呼应文题，点明中心。

　　107、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，也很流畅，几乎没有错别字。

　　108、你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！

　　109、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生，文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　110、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

　　111、段落清晰，条理分明，文笔优美。

　　112、整体的结构，描写都还不错。

　　113、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。结尾。

　　114、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　115、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　116、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　117、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　118、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　119、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。

　　120、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　121、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　122、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　123、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

　　124、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　125、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　126、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　127、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　128、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　　129、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　130、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　131、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　132、语言基本通顺，偶有不畅。

　　133、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　134、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

　　135、文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

　　136、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　137、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

　　138、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　139、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　140、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　141、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　142、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　143、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　144、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　145、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　146、由景生情，结尾自然。

　　147、结束得有点突然，夸张了。

　　148、结尾呼应应开头，结构完整。

　　149、结尾含蓄，点明主题。

　　150、结尾似乎没有写完，应能与开头照应，观察细致，描写生动。

　　151、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

　　152、结尾同样有趣。

　　153、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

　　154、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　155、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　156、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　157、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

　　158、虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　159、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　160、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　161、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　162、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一读。

　　163、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一佳作。

　　164、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。

　　165、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　166、全文通俗易懂，趣味性强。

　　167、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　168、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　169、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

　　170、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一较成功的之作。

　　171、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　172、这文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　173、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　174、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

　　175、文章语言生动丰富，可读性强。

　　176、开头出手不凡，吸引读者

　　177、开头打动人心，具有真情实感。

　　178、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　179、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　180、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

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