新手上路,手把手教你写评语

时间:2022-04-19 05:04:39 评语 我要投稿
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新手上路,手把手教你写评语

  在学习、工作、生活中,大家都写过评语,肯定对各类评语都很熟悉吧,评语于细微之处肯定被评价对象的进步,鼓励其自信。你会写评语吗?下面是小编精心整理的新手上路,手把手教你写评语,欢迎阅读与收藏。

新手上路,手把手教你写评语

  临近期末,拟写评语又将被提上日程。评语是一种教育评价方式。写评语,是班主任一项重要工作,它是对学生学习、生活的一种评价、反馈。

  好的评语如雨露滋润学生的“心田”,对学生的行为具有导向性、激励性。实践证明,如果把评语作为告状的砝码,只会造成学生心情苦闷;当成“报喜”的通知,则可能引起学生情绪的骄傲;倘若面面俱到地罗列,则流于形式;而一成不变,流于形式的评语则给人千人一面的感觉。

  如何写出个性化的评语,让评语成为“老师――家长――孩子”沟通的桥梁;让评语成为一盏明灯,为成长中的孩子们导航,我觉得:

  1、书面交流,宜用你我称谓。改变称谓,如谈心式娓娓道来,避免了居高临下式的训诫,让孩子感觉亲切、自然、舒适,易于被学生接受。

  2、因材定论,注重个性特长。有十个学生就会有十个不同的评语,有一百个就会有一百个不同的评语。给不同的学生写不同的评语,也让孩子们看到你是尊重他的,你是了解他的,你是记住他的。这样,孩子们的内心会有被重视的感觉,不是吗?

  3、家校互动,共同关注孩子成长。在评语里,我们可以看到,老师对于孩子们在学校的表现了如指掌,但是他们也会向家长提出一些建议,比如孩子在其他方面需要进步,需要更努力,例如孩子需要增大阅读量或者是需要增加户外活动等一类的,都会体现在评语中。这样,家长就会针对这方面在假期的时候加强对孩子的教育。

  4、等级评价,以鼓励为主。打破教师对学生的思维定势,摒弃先入为主的、盖棺定论的某些标签,以激励性的语言激发学生的内驱力,让学生在老师的评语中找到努力的方向及动力,为下一阶段的学习历程点亮一盏明灯。

  5、突出变化,体现孩子成长。孩子在成长,在变化,老师对孩子的观察也是活动性的,延续性的,是一个开放性的过程。因此,老师对孩子的评语也应该是反映这一变化过程的,不能一成不变,不能停留于过去式的印象中。比如上学期的表现如何,而这个新的学期的表现如何,那么在对比的过程中,老师就会举出孩子在哪里进步了,等等一系列的。

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