培训计划

时间：2023-09-10 14:54:35 培训计划我要投稿

培训计划8篇（必备）

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的培训计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

培训计划8篇（必备）

培训计划篇1

　　一、培训对象

　　从事或准备从事本职业的人员

　　二、培训目标

　　学员通过培训，系统学习职业道德基本知识，医学基础知识，营养学基础知识，人群营养基础知识，食物营养与食品加工基础知识，食品卫生基础知识，膳食营养指导营养教育和社区营养管理基础知识及相关法律法规知识，能成为餐馆酒楼、快餐公司、营养公司，各类食品、饮料、保健品公司，部队、院校、厂矿、机关单位、民航、铁路、医院、养老院等机构提供科学的膳食设计或指导；从事食物选择、食谱编制、营养评价，营养教育和管理工作，开展营养配餐工作，提供咨询，并传授烹饪原理知识，食品营养知识；从事公众膳食营养状况的评价与指导、营养与食品知识传播，促进社会公众健康的职业技术人员。

　　三、培训内容

　　（1）医学基础知识

　　（2）常见烹饪原料的基础知识

　　（3）基础营养学知识

　　（4）食品安全及食品中毒及其预防

　　（5）餐饮成本核算知识

　　（6）有关法律知识与职业道德

　　（7）营养配餐的准备

　　（8）营养食谱的制定：中国膳食结构模式；不同人群的'营养需求及食谱设计；不同宴席的食谱设计；常见疾病饮食治疗及饮食禁忌等

　　（9）营养餐的制作

　　（10）膳后总结

　　（11）营养计算软件的应用

　　四、培训时间

　　公共营养师四级300标准学时。

　　公共营养师三级250标准学时。

　　公共营养师二级200标准学时。

培训计划篇2

　　一、指导思想：

　　根据有关文件精神，为了让老师更好的地学习班班通教育技术，掌握现代教学方式，提高现代信息技术教育教学能力素质，以使老师改进教学手段,充分利用我校班班通教育设备，发挥我校班班通设备及远教资源的使用效益，进一步提高教育教学质量，我校将在以往老师计算机与信息技术校本培训的基础上，继续组织开展老师班班通基础知识和基本操作应用技能培训。

　　二、内容要求

　　1、培训内容（见安排表）

　　2、培训要求

　　（1）学校统一集中组织开展班班通老师校本培训学习三次。

　　（2）全体老师必须按时自觉参加集中培训学习活动，不得缺习、迟到和早退；如无故缺习、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。

　　（3）培训由教导处确定，凡统一集中培训时间内由教导处严格考勤。

　　（4）全体老师要自觉认真学习班班通基础知识和班班通基本操作，进一步学会Windows、Word、Excel的常用操作与应用；重点学会Internet应用操作、IE、PowerPoint等利用远程教育资源所必须的系列实际应用程序的应用操作培训；初步学会浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件；使用远教办公室接收下载的`远程教育教学资源及上传的本校老师制作的优秀教学课件的操作技能，并将其应用于教学实践。

　　三、措施办法

　　1、建立组织，加强领导。学校成立班班通老师校本培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施。校长刘明同志任组长，负责校本老师培训全面组织协调工作和相关考核、奖惩制度的制定；副校长张敬任副组长，具体对老师进行培训并负责协调配合组织校本老师培训工作的实施。

　　2、校本培训应坚持针对性、效用性、时代性与协调性的原则。

　　校本培训应坚持针对性，应针对本校教育发展的实际，针对本校师资结构特征，按老、中、青不同层次的老师进行不同层次和要求的分类分层培训指导；其次，校本培训应坚持效用性原则，以帮助老师改进教学手段，充分利用我校班班通教育设备及中国教育卫星宽带网播出下传的优秀的现代远程教育资源进行多

　　媒体教学，进一步提高教育教学效率与质量为切入口和宗旨，以提高老师班班通知识与班班通操作技能，培养增强老师浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件能力，适应教育发展为主线，加大校本老师培训力度；再次，校本培训应坚持时代性原则，校本培训应与时代同步，并具有超前意识，以服务于教改的需要；第四，注意到针对性和突破性，我校老师以年轻老师为主，大多数老师家里都有电脑，而且都连入互联网，所以考虑先培训青年老师再以点带面。

　　3、校本老师培训应实行多样化的方式。培训中采取老师自学、信息技术学科老师和熟悉信息技术与计算机的老师统一集中培训、自由练习和个别指导，分组学习，交流等方式，促使大家学习更多的电脑操作知识，以方便日后教学所需。并组织老师组织收看远教资源中的《班班通》栏目音、视频教程及空中课堂相关节目、老师间的相互交流等多种方式。

　　4、校本老师培训应坚持定时间、定地点、定内容、定人员，如期定时举行。集中培训、学习时间、内容由教导处确定；集中培训学习和组织收看远教资源中的《班班通》栏目音、视频教程及空中课堂相关节目均在接收室。

　　5、校本老师培训坚持培训、考核相结合，以考促学，以学、考促用。

　　四、培训安排

　　1、时间：每周三下午业务学习时间；

　　2、培训老师：张敬

　　3、培训对象：全体老师

培训计划篇3

　　一、日常培训工作的组织。

　　二、完成中层管理系列培训的组织。

　　三、培训体系相关制度的落实及完善工作。

　　四、公司培训资料制作及管理工作。静静守侯岁月，默默努力工作。20xx年就要过去了，在深圳xx公司人力资源部这个优

　　秀的团队里，经过公司领导指导和同事的帮助，我学到了很多，也成长了很多。20xx年，我的主要工作是负责培训管理。现将本年度的工作总结如下：

　　一、认真完成日常培训工作的组织作为一位培训主管，基本的职责就是制订公司每年的培训计划，根据审批的培训计划实施培训，并按照实际情况及时做出相应的调整。

　　1、组织实施新员工入职培训： 2月至12月，新员工入职培训共组织实施了41期，参培员工726人，平均每期参加18人，入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%。

　　2、零售终端员工培训：2月至12月培训共实施20场，培训人数为548人，重点内容是店铺日常管理、服务礼仪和销售技巧、店铺货品陈列基本技巧等，采取案例分析、优秀员工交流及聘请外培授课等形式培训，受到参培员工的普遍肯定,取得较好的培训效果。

　　2、圆满完成中层管理系列培训的组织今年3月起，共组织中层管理人员培训16个场次，其中计划内培训12场，新增培训4场，培训总时长超过70个学，培训计划达成率98.76%，综合满意度超过90%，得到公司的参培人员普遍好评。主要培训课程《企业管理与领导力》、《公司部门团队建设》、《iso14001管理》、《企业绩效管理》。

　　3、培训体系相关制度的落实及完善工作；进行20xx年度培训计划安排表的`编制，并严格按培训计划和制度执行了各项培训流程，并进一步完善了《培训审批制度》、《培训组织实施流程》、《外训审批流程》，建立了公司相关培训台账。

　　4、完成公司培训资料制作及管理工作。制作、完善陈列ppt共8次；完善改进销售技巧ppt共9次；制作团队项目（拓展）培训ppt共18次；制作完善管理ppt共8次；制作完善营销活动ppt共4次；制作完善内训师ppt、word、excel共6次；制作其它方案、文件共8次。制作资料主要用于内部及移动、商家培训，并发送相关人员使用。大区、运营非统一资料支持平均6.6次/月，全年共75次左右。

　　二、 20xx年工作的改进措施20xx年我将从以下方面改进自己的工作：

　　1、提高自身专业水平，通过自学练习、参加培训、向同事学习、自我总结反思等方式，尽快提高自己的专业水平，使自己能够熟练运用培训工具和讲授培训基本课程。

　　2、提高自己的宏观规划及统筹分析能力，根据个人kpi和年度培训计划，合理分配自己的时间，将计划于完成情况自查细化到每月每周，有预见性的开展自己的工作。

　　3、积极维护并拓展与内部培训师、外部培训机构、政府相关部门、高校的联系网络，拓展培训资源渠道。

　　4、进一步推进培训相关流程的规范化、合理化，不断改进工作方法和流程，建立各项台账，并时时更新，定期对面试台账进行整理，从而提高工作效率和分析能力。

　　三、学习与成长

　　本年度通过组织各项培训，听取了许多课程，也查阅了许多资料，加深了自己对集团的了解，提高了对管理学知识与技巧的认识，开拓了视野；通过参加英语口语培训，提高了自己的英语口语交流水平；通过从事各项工作并与领导、同事间的交流，提高了自己的专业技能水平、沟通、办事技巧和工作效率。

培训计划篇4

　　为提高社团联合会学生干部的综合素质，进一步加强和改进我校的学生社团联合会工作，激发广大学生干部工作的积极性、主动性、创造性，增强团结合作的意识，使学生社团联合会干部更好的为广大学生服务，校学生社团联合会决定在全校范围内开展“学生社团联合会学生干部骨干培训”。相关事宜如下：

　　一、调查问卷

　　调查问卷以考察社团联合会基础知识为主，内容包括社团联合会的日常工作制度、考评制度及办公室值班的日常条例等。调查问卷每学期为三次：“第一、二次问卷的内容为社团联合会的基础知识，第三次调研目的是增进大家对社团联合会工作巩固了解。”

　　二、全校学生社团骨干经验交流

　　（1）地点：大学生活动中心

　　（2）时间： XX年4月10日

　　（3）活动流程：

　　1. 茶话会

　　以茶话会为活动形式，邀请五名优秀的社团理事长与大家分享工作心得，讲述带领社团的优秀经验。此外设置议题讨论环节。

　　2. 趣味游戏

　　具体内容：

　　1.卷尺桥

　　规则：由一名选手用卷尺将一个乒乓球传递到一米处的玻璃杯中。放进后便进入下一关；

　　2.指手画脚猜猜猜

　　规则：由一名选手用肢体语言对其队友表达卡片内容，其队友猜词成功后进入下一关；

　　3.双人跳绳

　　规则：由两名选手一起跳绳，连续跳三个后便可进入下一关；

　　4.脸夹面包片

　　规则：两名选手并排站好，由工作人员将面包片扔向两人脸中间，两人夹住便进入下一关；

　　5.转圈顶气球

　　规则：由一名选手大象鼻子转三圈后保持三个气球不落地便结束比赛；

　　评分标准：

　　此项游戏中共设五关，按院系分组，每组八人，分别完成五关的内容。由两组同时比赛。若某一关失败，则从头开始，用时最少的.院系获胜。

　　名次

　　3. 社联基础知识比赛

　　比赛规则：由校社团联合会出题，内容涉及全校学生社团基本信息、校社联日常考核条例相关规定、“太阳石精神”等方面。各院系指派一人答题，在主持人念完题目，并下令开始抢答时，各社团理事长举手示意，举手最快者答题。然后主持人公布正确答案。答对加分，答错不扣分。

　　4. 奖励方案

　　对积极参加议题讨论的社团理事长，对（将在其所在）院系社团联合会以及个人各加10分；

　　游戏过程中，按照各项游戏名次从高到低依次对院系社团联合会以及个人加分（参见评分标准）；

　　最终将分数累加，评出骨干培训优秀集体及优秀个人。

　　三、素质拓展训练

　　友谊篮球赛

　　（1）友谊篮球赛的意义

　　友谊篮球赛是为了培养各院系学生社团联合会学生干部的合作能力，提高学生干部的综合素质，篮球赛不仅可以使学生干部锻炼身体，而且学习团队的重要性，在娱乐中提高学生干部的团队意识，为开展学生工作提供帮助。

　　（2）参加选手要求

　　为保证友谊篮球赛良好地开展，各院系社联要在社联内部推选出参赛选手，要求为：社联内部人员和社团负责人。为保证本次篮球赛的公平性，校学生社团联合会将对各院系上交的人员名单进行核实。

　　（3）比赛要求

　　每场比赛40分钟，上下半场各20分钟，中场休息10分钟。

　　（4）具体时间安排

　　4月6日——4月9日下发文件，组织动员，进行报名

　　4月9日——4月10日进行比赛

　　4月11日——4月12日公布结果，颁发奖状

　　四、骨干培训的费用预算

　　1.友谊篮球赛奖状：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖8名，共计54元

　　2.比赛用水四箱，计96元

　　4.骨干培训总计花费：150元

培训计划篇5

　　为了规范新入厂员工的安全教育，从源头把好安全关，消减安全风险，特指定本计划。

　　一、三级安全教育的有关规定

　　1.1995年原劳动部《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》提出了“企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级、班组级三级安全教育”的要求。并要求三级安全教育时间不得少于40学时。

　　2.《安全生产法》第二十一条规定：“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训的从业人员，不得上岗作业。”其中，从业人员的安全教育培训主要有新员工上岗前的'三级教育、“四新”教育和变换岗位教育、经常性教育等。

　　3. 对新进入单位的员工应进行厂、车间、班组三级安全生产教育培训。对从事钻井、井下作业、油田建设施工、采油、油气储运和危险化学品的生产、储存、运输等危险性较大的专业和岗位的新员工，教育培训时间不得少于48学时，其他专业和岗位教育培训时间不得少于24学时。

　　4. 新员工入厂时，由人力资源部开具安全教育通知单，然后介绍到安全科进行厂级安全教育，时间为2天;厂级安全教育结束后，经考试合格并由安全教育负责人填写三级安全教育卡、签署意见后，由新员工带着三级安全教育卡回到人力资源部，人力资源部再将新员工分配到车间教育，时间为2天;车间教育结束后，经考试合格并由教育负责人填写三级安全教育卡、签署意见后，将新员工介绍到班组教育，时间为2天。调岗员工不进行厂级安全教育，由安全科出具三级安全教育卡后，到车间、班组进行二级安全教育。

　　二、三级安全教育内容

　　(一)厂级安全教育主要内容：

　　1.安全生产法规，企业安全生产的重大意义;

　　2.介绍企业基本情况，主要岗位及危险因素;

　　3.安全环保职业卫生基本知识;

　　4.本单位安全生产规章制度、劳动纪律;

　　5.有关事故案例及原因分析。

　　(二)车间级安全教育主要内容：

　　1.本车间的概况、生产性质、生产任务、生产工艺流程，主要设备的特点，安全生产状况和规章制度;

　　2.本车间的危险区域、有毒有害因素及必须遵守的安全事项;

　　3.预防工伤事故和职业病的主要措施;

　　4.典型事故案例及事故应急处理措施。

　　(三)班组级安全教育主要内容：

　　1.本班组安全生产情况;

　　2.遵章守纪教育和岗位安全操作规程;

　　3.所使用机器设备、工具的性能、特点及安全装置、防护设施性能、作用和维护方法;

　　4.岗位间工作衔接配合的安全事项;

　　5.典型事故及发生事故后应采取的紧急措施;

　　6.劳动防护用品(用具)的性能及其正确使用方法。

　　7.工作中常见的安全标志、安全色介绍。

培训计划篇6

　　学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。为了适应学校发展需要，加强青年教师的培养，缩短青年教师的成长过程，构建一支有利于学校可持续发展的师资队伍，打造一流的学校。现结合我校实际情况，提出如下方案：

　　一、校情、师情分析

　　我校地处镇郊，占地面积20000平方米，目前有13个教学班， 668名学生，外市生435人。学校现有教师31人，其中公办教师22人，合同教师3人，过渡合同教师6人。学历达标率100%，高一级学历比例为90%，小学高级教师14人。县级及以上骨干教师3人。近三年参加工作的教师有7人，近五年参加工作的教师有4人。

　　二、新教师培养

　　（一）加强领导和管理

　　为加强领导和管理，学校成立“青年教师成长工程”领导小组，并根据工作需要下设“导师组”、“师徒组”、“专家组”、“教育管理组”、“教学科研组”五个工作小组。

　　（二）指导思想

　　1．围绕“努力建设一支具有良好的'道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍”的队伍建设目标，加强师资队伍建设，努力提高青年教师的教学水平和业务能力，为一流学校打下坚实的基础。

　　2．在对青年教师有计划有步骤的系统培养过程中，重视过程管理，重视行动研究，始终倡导“问题即是课题，教学即是研究，成果即是成长，教师即是研究者”的培养理念。

　　（三）培养目标

　　第一年：使新教师在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短时间里全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务。

　　第二年：逐渐成为学校教学能手。

　　第三年：逐渐成为学校、镇级以上教学骨干或学科带头人。

　　（四）新教师具体培养策略

　　1．实行导师责任制

　　每位新教师配备一位党员做导师，从工作上、思想上、生活上全面关心新教师的成长，帮助新教师顺利跨出上岗第一步。定期组织青年教师座谈会，每月导师坚持与新教师谈心一次，并做好详细记录，发现思想问题及时汇报。

　　2．实行师徒带教制

　　给每位新教师聘请一位爱岗敬业、师德高尚、有丰富教育教学经验的高级教师作为其指导教师，并且规定师徒双方的权利和义务。要求导师“发现”、“指导”、“鼓励”青年教师，要求师徒之间建立一种共进、互动、合作的关系，以此促进青年教师的迅速成长。导师的主要任务是引导新教师尽快地适应学校的管理和要求，为新教师“指路子”，指导新教师完成教育教学常规。

　　新教师到学校首先要过好熟悉教材关、适应课堂教学关、承担班级管理关。因此，建立一人一份新教师培养档案，要求导师从备课、上课、写教案、班级管理等方面进行指导。如：认真做好师徒结对的听课、评课记录，每个月要求指导教师为新教师开课一节，每周师傅听徒弟一节课，徒弟每周听师傅三节课，并认真进行课后交流，所有资料期末交教导处存档。在教学上坚持传、帮、带，对每个环节严格把关，使每位新教师早过教学适应关。学校对青年教师定期或不定期的听课活动，并及时进行点评、反馈和鼓励。

　　3．实行自学提高制

　　鼓励新教师刻苦学习钻研有关新课程的理论，博览各类教育教学名著和杂志，及时了解快速发展的教育教学动态，大量搜集多方教育教学信息，培养新教师良好的自我学习习惯。每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出自己的心得；每学期至少到学校图书馆借阅五册以上图书；鼓励新教师继续参加学历提升。

　　4．实行亮相展示制

　　新教师不但要丰富自己的理论底蕴，更要理论联系实际，不断提高教学水平、现代技术应用和教育教学科研水平，每学期完成“三个一”活动：完成一节校级或以上公开课研讨课；完成一篇教学论文或教学案例；书写一个优秀教案并制作一份配套的多媒体课件。对于镇级的对应比赛必须报名参加。

　　5．参加各类培训学习

　　学校积极为新教师创设、组织外出参观学习，倾听专家讲座，观看名师课堂等听课评课机会，并记录下每次外出学习培训的心得，形成书面材料。引导新教师学习先进的教学理念，并与自己的实际工作相结合，探索适合学生实际的教学方法，提高新教师的教学能力。

　　6．借助学校课题研究平台

　　鼓励新教师积极主动承担学校交给的教学研究任务，并逐渐熟悉课题研究的步骤、过程及方法。

　　7、发挥学校骨干教师辐射作用。

　　每学年由学校骨干教师为新教师做课，发挥骨干教师的引领作用。

　　8．加强新教师教学基本功训练。

　　内强素质，外塑形象，加强练习“三字”“一画”“一话”等教学基本功，发扬“冰冻三尺非一日之寒”的精神，持之以恒，天天练习，日久见功底。

　　9．实行考核汇报制。

　　每学年开展一次新教师考核汇报活动，要求新教师做到五个一：一节教学汇报课、一次说课、一次观课评课、一次演讲、一次“三笔字”展示。

　　10．实行教育管理制。

　　教导处每个月定期对新教师进行教育教学常规进行，并及时做好书面反馈材料，发现问题及时反馈给新教师及指导老师，合力指导帮助新教师进行整改。

　　三、考核评估

　　每学期末，学校要实事求是地根据多方面情况，对每一名新教师分别作出综合鉴定。

　　1．思想品德、职业道德方面。

　　主要考核新教师遵守职业道德、履行职业要求、爱岗敬业表现等。由学校考评组根据导师提供的情况和检查指导所掌握的情况进行综合评价。

　　2．业务能力方面。

　　主要考核新教师对课程标准、教材的掌握理解水平，课堂教学基本技能的掌握情况，学生的学业成绩及学生评教信息，开展课外活动的能力等。

　　3．教育教学实践方面。

　　考核新教师的工作情况，如出勤、备课质量、课堂教学总体水平、学生学业提高幅度及辅导后进生情况等。由学校考评组作出综合评估。

　　四、奖惩措施

　　建立健全学校对青年教师的考评机制和激励机制，单列专项经费，制定奖励方案，对培养培训中成绩突出的优秀青年教师和导师给予物质鼓励，在评优评先方面优先考虑。

培训计划篇7

　　八月份

　　8月28日

　　草拟英语培训计划

　　8月30日

　　拟定英语培训计划

　　九月份

　　9月12日，9月13日

　　学习日常用语八句（1-8）

　　每人讲述自身的兴趣爱好（英语）。

　　学习英语歌曲一首。

　　作业：复习日常用语和歌曲。

　　9月26日，9月27日

　　抽测日常用语和歌曲。

　　学习日常用语九句（9-17）

　　学习英语歌曲一首。

　　每人讲述自身的家庭情况（英语）。

　　作业：复习日常用语和歌曲。

　　十月份

　　10月10日，10月11日

　　抽测日常用语和歌曲（九月份）。

　　学习日常用语九句（18-28）

　　学习英语歌曲一首。

　　每人讲述自身的'家庭情况和兴趣爱好（英语）。

　　作业：复习日常用语和歌曲。

　　10月24日，

　　10月25日

　　抽测日常用语和歌曲。

　　学习日常用语九句（29-38）

　　学习英语歌曲一首。

　　请中班教师回顾一下自身在教学过程中遇到的典型问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。

　　作业：复习日常用语和歌曲。

　　十一月份

　　11月7日，11月8日

　　抽测日常用语和歌曲（十月份）。

　　学习日常用语九句（39-47）

　　学习英语歌曲一首。

　　教师间分享自身较为有效和实用的教学方法。

　　作业：复习日常用语和歌曲。

　　11月21日，11月22日

　　抽测日常用语和歌曲。

　　总复习九、十、十一月份的日常用语和歌曲。

　　请大班教师回顾一下自身在教学过程中遇到的典型问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。

　　草拟12月份英语节的活动计划。

　　十二月份

　　12月5日，12月6日

　　教师共同商讨英语节的活动内容，拟定系列活动方案。

　　确定各个活动的负责老师，并开始挑选参与活动的教师和幼儿。

　　确定负责采购活动所需材料、服装等的教师。

　　12月19日，12月20日

　　请相关的负责老师汇报英语节的准备情况，从而做好各个环节的查漏补缺工作。

　　12月25日

　　全体教师搞一次“英语沙龙”活动，庆祝圣诞节。

　　一月份

　　1月2日，1月3日

　　对本次英语节进行总结。

　　学习一首英文歌曲。

　　学习一个英语童话故事。

　　作业：以小组为单位，表演童话剧，复习英文歌曲。

　　1月16日，1月17日

　　抽测英文歌曲。

　　各个小组现场表演英语童话剧。

　　全体教师共同评出最佳表演小组和最佳表演者。

培训计划篇8

　　为贯彻落实国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教育中的骨干作用，根据临教字（20xx）4号文件要求，结合我校的实际情况，特制定本校区班主任培训计划。

　　一、目的和意义

　　中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。建立中小学班主任培训制度，实施中小学班主任培训计划，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的`迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，对于进一步提高我乡班主任的整体素质和班主任工作水平具有重要意义。

　　二、培训目标

　　1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教育理念。

　　2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。

　　三、培训内容和形式

　　培训内容主要包括：班主任基本规范、班主任（教师）心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。

　　班主任培训采取二级培训模式进行。培训由参加市一级培训的教师负责。在开展二级培训时要做到：1、培训时间不少于30学时；2、认真制定培训计划，培训过程要有记录，主讲人要认真备课，写好讲课稿；3、要注重实效、形式多样，可以通过邀请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析与评价等活动，增强班主任培训活动的艺术性，做到让参训教师学有所获，提高广大教师参训的积极性。

　　四、考核

　　1、所有参训教师要积极坚持读书自学，教师每年至少读二本以上教育教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5％，良好占20％。

　　2、书面考试

　　考核内容：1、相关政策法规和未成年人思想道德建设等；2、田恒平主编《班主任理论与实务》；3、魏书生《班主任工作漫谈》。

　　考核时间：每学年进行两次，由校区组织开展，对表现突出、成绩优秀的教师，可作为推荐骨干班主任的首要人选。

　　五、班主任培训工作组织机构

　　班主任培训工作领导小组

　　组长：王芹朝

　　副组长：张宏臣徐庆祥

　　成员：车平瑞冉庆福孙孟江王芹华王凤霞

　　六、班主任培训具体安排

　　培训时间