教师培训方案

时间：2023-12-25 11:14:10 培训方案我要投稿

教师培训方案7篇[热门]

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的教师培训方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师培训方案7篇[热门]

教师培训方案篇1

　　我校根据xx县教育局关于暑期教师培训的方案要求，为了认真抓好教师暑期全员培训工作，切实提高我乡小学教师队伍整体素质，特制定学校方案。

　　一、组织机构

　　组长：xxxxxx

　　副组长：xxxxx

　　成员：xxxxxx

　　二、工作职责

　　xx负责全乡小学教师培训工作制定方案。

　　xx负责具体安排全乡教师的培训工作等。

　　xx负责教师培训时的后勤及安全工作等。

　　xx负责全体教师培训时的会议记录工作。

　　xx负责会场安排工作等。

　　xx负责教师培训时的拍摄、图片整理等。

　　xx负责教师培训时多媒体以及音响使用。

　　三、培训方式

　　集中培训与自主学习相结合。

　　四、培训内容

　　（一）校级自主培训

　　自主培训的主题为师德教育。学习内容如下：

　　1、组织教师观看电教站下发的师德光盘《爱的教育》；

　　2、组织教师学习柳州市教育十大感动人物候选人先进事迹材料。下载打印xx中学蓝金美等4—6人候选人先进事迹材料，组织教师学习，开展师德大讨论，树立本校本乡镇师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。

　　3、学校安全应急管理讲座、班主任专业工作讲座。

　　4、针对以上几项学习内容，要求学校领导、教师均撰写一篇心得体会。培训时间为二天，学校安排于8月28、29日完成。

　　（二）组织教师参加县级集中培训

　　1、村完小班主任培训班（上次末参加此内容培训的教师一律派出培训）；

　　2、村完小校长培训班；（各村完小校长参加）

　　（三）组织教师参加市级语文科培训

　　（四）组织教师参加其他业务上的培训

　　（五）读书活动

　　要求每位教师暑期阅读一本教育教学专著或国学经典。

　　五、培训要求

　　（一）健全机构，明确责任

　　成立暑期教师培训工作领导小组，主要领导任组长，分管领导任副组长，相关职能负责人为成员，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能负责人专门抓的`工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进我校教师培训工作的开展。

　　（二）加强管理，落实责任。

　　要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会于9月3日前交中心校。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。

　　（三）加强督查，确保培训质量。

　　各学校要加强督导和检查，确保每位老师都要参加培训，不按时参加培训的要全乡通报批评，并作相关考评重要条件之一（培训不达标），培训时，有急事的须向校长请假批准。督促每位老师要按时完成撰写心得体会（上述的一篇），并按时上交中心校。

教师培训方案篇2

　　一、培训主题

　　学习信息技术，积极正确使用班班通，提高课堂效率，做现代化的新教师

　　二、培训设计

　　（一）培训目标：

　　1、通过培训，使45周岁以上教师大致了解计算机操作的基础知识，了解word和 excel的基础操作，会上网查质料,会复制、粘贴、删除文件，比较熟练使用校训通发送信息。

　　2、通过培训，使45周岁以下青年教师熟练掌握word和 excel的基本操作，⑴会使用word 文档进行文字编辑，⑵会使用excel进行数据的整理、统计及一些日常公式的设置使用，⑶会申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息，⑷能上网下载图片、文字、视频、声音素材上百度网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的'格式、图片透明），⑸用ppt制作较复杂的课件（插入图片、文字处理、插入声音、声音的控制、动画效果）。

　　（二）实施办法：

　　1、参培人员：全体教师

　　2、授课人员：张九庆（信息技术专管员）

　　3、时间安排：20xx年4月中旬（具体时间另行通知）

　　4、地点安排：网络教室

　　三、培训思路

　　培训分三阶段实施：讲座、实践操作、上传作业。

　　第一阶段，讲座。请信息技术专管员张九庆教师进行讲座培训。

　　第二阶段，实践操作。要求全体教师在系统学习后，在规定时间内自己练习，教师指导。（由于老教师可能学习起来较慢，到时有不懂的可以向年轻教师请教）

　　第三阶段，上传作业。在规定时间内自己练习，并上传每次布置的练习作业。

　　四、纪律要求：

　　这次培训是由学校统一布置安排的大规模、全员参与的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算继续教育学时的），学校非常重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的知识，特别提出以下纪律要求：

　　1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假

　　2、学习时要签到，不代签

　　3、上课过程中不随意走动，不大声交谈

　　4、由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有许多女教师，请各位男同胞多多给予照顾，学习期间不吸烟。

教师培训方案篇3

　　根据北碚区教委和区教师进修学院安排，为了使新教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校各项制度要求，尽快成长为合格的教师，根据我校师资队伍建设规划及学校培训管理规则要求，结合我校新教师实际情况，特制定学校新教师培训方案。

　　一、指导思想：

　　以提高新教师师德水平为先导，以抓新教师基本功训练，提高新教师的业务水平和能力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。

　　二、组织机构

　　组长：xxx（校长）

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　执行机构：教导处德育处

　　三、培训目标：

　　树立正确的教育理念，具有良好的职业道德；了解教育政策法规，熟悉教育教学内容；熟悉教育教学常规，掌握现代教育技术；完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力；熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题基本的实施方法。

　　四、培训重点：教师的职业道德、行为规范，教学教研能力及要求，德育能力及要求。

　　五、培训形式：采用统一培训与实践相结合、交流座谈与个体自学感悟相结合。

　　六、培训对象：**年分配到校的`新教师。

　　七、培训内容及时间

　　（一）师德修养、日常行为规范培训（10学时）

　　基本内容：学习《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》，认真学习学校各种管理制度，参加学校组织的师德校本培训。

　　目的：师德修养培训着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。

　　（二）班主任工作培训（20学时）

　　基本内容：班主任工作的重要性；班主任工作常规要求；班主任工作方法经验等；学科教师育人方法（与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等）；学科教师课堂管理方法、要求。

　　目的：德育工作培训着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责；着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。

　　（三）教学常规培训（20学时）

　　基本内容：同兴小学教学常规管理系列细则。

　　目的：通过培训使新教师具备严于律己的意识，熟悉教学常规业务要求并能自觉贯彻于自己的日常工作中。

　　（四）教育教学研究培训（10学时）

　　基本内容：教育教学论文撰写培训；校本教研培训；课题立项、研究培训。

　　目的：教育教学研究培训着眼于使新教师明确教研之于教学的重要性，初步掌握教研的基本方法。

　　八、培训要求

　　1、新教师应把培训看成自己成长的捷径，按时参加培训活动。

　　2、新教师必须按时参加培训，不迟到，不早退。因故不能参加者，须向校长请假，并找负责人补课。

　　3、认真听课，作好笔记，撰写心得，为今后的实际教学工作做好铺垫。

教师培训方案篇4

　　为落实“囯培计划”《xx省农村中小学教师远程培训项目实施方案》的规划建设目标，切实贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“实施农村中小学教师远程培训项目工程，促进城乡优质教育资源共享，提高我校教育质量和效益”的精神，加快我校教育信息化发展步伐，提高我校教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的`水平，为我校现代远程教育工程的应用、管理奠定坚实的师资基础，特制定本培训方案。

　　一、目标和任务

　　采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，对我校4个学科教师进行专项培训，着力解决一线教师在教育教学中面临的主要问题，提高教师教育教学能力和水平，并在远程教师培训方面起到示范作用，提供优质资源。

　　二、培训对象

　　我校思想品德、历史、地理、生物4个学科教师，作为学员参加培训。

　　三、培训时间

　　培训时间定于xx年1月17日—3月25日，预计40天，每天1.5-2学时，共计60学时。

　　四、培训内容

　　“国培计划—xx省农村中小学教师远程培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以课例为载体，组织实施远程培训。各学科具体培训内容和课程见培训平台上的各学科培训专题的内容。

　　五、培训方式

　　1、xx年1月7日—16日，根据区电教馆管理员下发的学员账号，通知我校学员进行注册，熟悉平台操作。

　　2、xx年1月17日—3月20日，学员教师采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，以自主学习为主。学员教师通过网络培训平台自主学习网络课程，研读学习材料，参与在线交流研讨、提交作业。培训期间，学校安排学员教师参与省电教馆组织的两次远程集中研讨活动（专家在线答疑）活动。

　　3、思想品德、历史、地理、生物学科具体培训时间：见“囯培计划”xx省农村中小学教师远程培训项目培训指导手册第四部分：远程培训安排

　　六、培训组织与管理

　　1、成立领导小组

　　组长：罗x

　　副组长：雷x

　　成员：万x

　　2、工作要求

　　1、领导小组成员要对参加培训的教师给予技术上的指导和帮助。

　　2、学校将对参加教师参训情况进行考核，考核的结果将与本年度评优表模、职务晋升相挂钩。

教师培训方案篇5

　　遵照省市有关中小学教师继续教育培训的文件精神和区教育局的统一安排，特制定本方案。

　　一、指导思想：

　　以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点，全面落实“打造适合每一个孩子发展的教育”，构建一支高素质的.教师队伍，强化学校内涵发展，提升我校教育发展水平。

　　二、培训形式：

　　1、集中与分散相结合

　　2、专题学习与自学相结合

　　三、培训对象

　　全体在岗教师。

　　四、培训内容：

　　1、师德培训。

　　2、教育教学专业培训。

　　3、学校特色专业知识培训。

　　4、课题研究培训。

　　五、培训安排

　　时间负责人培训内容新闻撰写

　　元月23日9：001、学习教育局教育工作会议精神。

　　学习生本课堂理论

　　元月23日10：001、师德培训《没有爱就没有教育》

　　元月23日14：301、学分登记培训及操作

　　元月23日15：301、期末检测分析

　　元月24日9：00主持1、《生本德育、生本管理沙龙》（等谈班级管理。请等谈教育心得或者小故事。）浣丹

　　元月23日10：00尹湘卫1、《儿童民俗体育与学校特色形成》课题讲座

　　空竹学习（请担任助教）

　　元月24日14：00吴小奇1、信息技术培训

　　请负责新闻的老师在24号下午4：30前提交新闻，负责发新闻

　　屯东小学教研室

教师培训方案篇6

　　一、培训目标和培训重点

　　坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以《指南》为主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

　　培训重点：

　　1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。

　　2、以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困惑。

　　4、加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，教师积极学习《指南》，能将理论与实际相结合。

　　二、主要内容和基本形式

　　加强园本教研，提高教师教育教学能力

　　1、为提升教师的备课能力，提高教师教育教学能力，本学期我们开展“同课异构”活动来推进和提升教育教学活动。

　　在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教研组的活动并进行指导。由不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体讨论并加以解决，对于好的做法与大家进行经验共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行第二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。

　　2、密切结合实践工作开展各类培训

　　开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中出现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。

　　规范常规管理，提高保教质量

　　1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展

　　（1）、要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。要求教师和保育员以《指南》为指导领会其精神，认真做好保教工作。

　　（2）、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理。

　　（3）、开展“促进规范、提升质量”调研，中层领导确保每月一次调研，继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》加强一日保教活动的开展。尤其要关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。

　　加强骨干教师、师徒结对的引领、示范作用，真正体现以老带新。

　　针对幼儿园年轻教师居多的现状和幼儿园集体教育教学活动的开展情况，通过师徒结对、骨干教师示范课、各行政领导推门课等方式提升教师的集体教育教学质量。师徒结对是促进教师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、举行结对仪式、加强过程管理、表彰优秀对子等方面促进此项工作，使年轻教师尽快成长起来。

　　三、保障措施和预期效果

　　我园领导十分重视园本培训，把园本培训以计分制度，鼓励老师参加，如把教师参加学习培训的情况与幼儿园每月、每学期的.教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培教师必须准时参加培训。回顾20xx学年，我们的教科研培训取得了令人可喜的成绩，三位老师获得了区教坛新苗称号，并且我园获得优秀组织奖的荣誉，当然我们的培训还存在着很多不足的地方，相信在园领导的创意指引下，在全体教师的团结努力下，我园的园本研修工作将会发展的越来越好。

教师培训方案篇7

　　一、培训目标

　　1.使参训教师具有更扎实的专业知识和较高的学术水平，教育教学和科研能力等方面的综合素质显著提高。

　　2.使参训教师成为具有终身学习能力和教育创造能力的、在教学实践中发挥示范作用的优秀骨干教师。

　　3.着重解决教育教学观念和思路的更新，学术视野的拓展，强化语文教育的改革精神，培养知识结构的自我更新能力。

　　4.掌握有效学习理论、有效学习评价知识，学习国内可资借鉴的有效教学的实践经验。

　　5.使参训教师能独立指导新教师的教育教学工作，受到学生、家长的欢迎和学校肯定。

　　6.更新师德观念，逐步形成良好的师德行为。

　　二、培训主题

　　1.教师职业理想与道德培训；

　　2.学科知识拓展培训；

　　3.教学理论及实践水平提升培训；

　　4.提高课堂教学效益教学策略培训；

　　5.高中语文教师快速作文方法培训；

　　6.语文课六种课型及其课堂模式和教法。

　　三、目标定位

　　1.包括“理论研修”和“实践研修”两个维度。理论研修重点解决学员理论素养的问题，实践研修主要解决低层次研修的问题。通过两个维度的研修，提高学员的实际操作能力和示范引领能力。主要分为理论与技能培训、实践与考察、课题研究、结题答辩与教育教学成果交流等四个方面。

　　2.反思当前语文校本研修中的困惑及重难点问题，切实解决实际问题，并在解决问题的过程中，培养发现问题、认识问题、研究问题、解决问题的意识和能力，提高语文研修的水平。

　　3.做到理论与实践相结合，前瞻性与现实性相结合，把握整体与突出重点相结合。

　　四、对象分析

　　学员具有中级以上专业技术职务，在一定范围的教师群体中，师德修养、职业素质相对优异，有一定知名度，是大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验的教师，在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量，对教育研究方面有一定兴趣和较强的能力，取得过一定的教育教学研究成果，并对一般教师具有一定示范作用和带动作用，能够支撑所在地区或学校的高中语文教学和教学研究工作。通过学习，更新其学科知识，提升学员的语文素养，从而启迪学员的教学智慧，提高学科教学水平和教学研究能力；通过相关专题讲座的学习，进一步梳理新课程基本理论，强化其课程意识；通过对实施有效教学的反思、讨论以及对具体课文的教学设计，加深对有效教学理论的认识，提高有效教学实践能力；通过培训，进一步提高校本研修意识，掌握开展校本研修和指导校本研修的主要策略，鼓励开展多种形式的校本研修，提高校本研修能力和校本研修指导能力。培训期满后，成为高中语文学科的教学科研主要骨干和带头人，成为教师的.优秀代表。

　　五、课程模块

　　1.理论研修模块，学习了解国内外教育教学理论的最新成果和发展趋势，拓展参训者的理论视野。

　　2.备课上课模块，解决实践操作中的流于形式、低效重复的问题，研究提高备课上课效率的问题。

　　3.有效教学模块，解决课堂教学层面存在着低效与无效的问题。

　　4.听评课模块，借助案例研究，认识听评课研修活动的问题，研讨交流寻找解决问题的办法。

　　5.教科研模块，重点研究课题的设计与实施，教学论文的写作，教研组教研活动的设计与评价。

　　六、内容设计

　　（一）集中培训学习内容：

　　1.教师职业理想与道德专题；

　　2.语文课程标准与教学行为专题；

　　3.教育观念的转变与更新专题；

　　4.现代教育技术与信息技术专题；