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江枫
2002年高考考前指导琐谈
--与学生张曦华、黄希对话录
江阴市第一中学 陈伟峰
（一个梅雨后的下午，民盟会议室。）
张：陈老师，离高考只有十天了，我越发觉得自己没底，每次练习感到越做越把握不住，找不到顺手的感觉。
（高考说到底应该是一场心理战，如果在心理上战胜自己，那么就会啸傲考场。常常对自己说“我行，我能”，给自己一心理暗示，提示自己是最好的。每次练习，其实是对自己知识的积累和检测。在试卷里找到不拿手的内容，这是好事，是发现了自己的弱点。如果做题目时总感到很是顺手，那并不意味考得好。在问题中前进，在发现中进步。祝贺你，在每次练习发现了自己的不足。）
张、黄：陈老师，为什么我在考试时感觉很好的试卷，一批下来的分数总是大出意外，有些让我惨不忍睹；而在考试时感觉不好的试卷，批下来的分数却往往会有出乎意料的收获。
（生活本来就是极其矛盾的统一体，矛盾是生活的双胞胎。感觉和直觉不是一回事，应该相信自己做题目的直觉，在全身心投入的做题中的感觉是最好的。其实这和刚才的顺手不顺手是一样的，这也是说明自己做题时：如果不投入，那就感到很是顺手；而如果一投入，就有不顺的感觉。做题，是对自己精神的一种检测。看自己的“精神集中”是浮在表面的还是深入题目，是渗透进试卷还是浅浮在外表，与试卷达到物我两忘的境界。还记得我们刚学过的一文言短文中有关董仲抒读书的故事吗？好好再去体味一下。）
张：每次考试总要把试卷翻看一遍，否则就不能定心考试。
（考试一定要做到心里有底，复习充分是自己定心的前提。因而考试前一定要充分复习，把老师要求的内容都用心看过一遍。不为别的，也要为自己安心做题提供后勤保障。其实复习，也如军队行军前的“粮草先行”。保障供应，满足输出，这是打胜仗的前提。）
张：中考中的语文十分不理想，总怕高考语文也不理想。
（每次考试总会给自己留下一定的影象，应该说三年过去了，一个人的心灵也有变化而成熟了。心理上的成熟也带来思想上的成熟，应该看到自己三年来的变化，尤其看到自己进高三来的变化。比三年前，你长大了，也能把握住自己支配自己的情感、理智。现在各种情况已有所不同。精心准备，全力以赴，尽心尽力，无怨无悔。）
黄、张：每次晚自修或双休日回家，总要带满满一包书。树下雄心，作好回家好好复习、练习的的准备。但每次都完不成计划，怎么办？
（有雄心，要行动。每个人身上都有惰性，在舒适的环境下尤其明显。伟人与常人的的区别就在对待惰性的态度上，战胜自己的惰性就是战胜了最大的敌人。对自己决不放松，我们也没有理由放松自己。因为，我们背后有父母、亲戚、朋友在看着、在等着我们胜利的消息。
另外，计划要具体、实在，要讲究可操作性。把计划落实到每一天，具体到每一堂课。不能因为时间紧而制订大而空的计划，从而使计划难以实现。在最后的时间里，宁可少看一些内容，也要精看、细看、熟记。要让计划有效果，这是最重要的；而不是仅让计划走过场，在心理找到一点不堪一击、经不起检测的安慰。）
张：昨晚回家，我从晚上9：50--10：30，那么长的时间，才看了一篇课文《鸿门宴》，那么多的课文需要多少时间？
（《鸿门宴》，这是一篇非常经典的作品，文中的文化知识、文言知识十分丰富。多化一些时间来看、来分析、来研读，很是必要。研究性阅读一篇文章远比泛泛而读要好的多。当然，不是对每一篇[指所有的]文章都研读，我们要抓住重点课文，例如对《廉蔺列传》、《张衡传》、《赤壁之战》等传记类课文也要研读。）
黄、张：总感到时间来不及，要看的东西太多，文科要背的东西实在太多，且背起来容易忘记，常怀疑自己的记忆力是否已下降了？
（我发现我们许多同学的背书是属于“小和尚念经，有口无心”，把一句完整的话，拆分成几句完全不连贯、毫无意义的词组。这样的背诵，肯定很容易忘记。因为这样的记忆是强迫性的、是断断续续的。理解是背诵的前提，不理解去背诵，虽也能在一定时间内做到，但时间一长就显出差别来。没有理解就去背诵，这是一种平面的记忆。而理解了去背诵，才是我们要求的立体背诵。青少年时期是记忆的最佳时期，掌握方法、学会理解去背诵，肯定取得好的效果。）
张：陈老师，每次默写我总是突击性、强记性记忆，但很快就忘记了。
（记忆除了理解之外，还要尊重记忆规律。根据遗忘曲线来安排重新记忆的时间，反复记忆、重复记忆，牢固理解。）
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