《猫》导学案 (人教版七年级下册)

发布时间:2016-9-27 编辑:互联网 手机版

    第一课时

                        学习目标:

1、掌握文中生字,理解“怂恿、怅然、蜷伏、悲楚、惩戒”等词语。有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,了解三只猫的不同特点和作者对它们不同的态度。

3、背自己喜欢的段落。

学习重点:了解课文大致内容,掌握生字词。

学法指导:

1、 课文较长,可用快速默读法了解课文的大致内容;(10分钟)

2、 再次读课文,圈出文中的生字、词并借助工具书自行解决;(10分钟)

3、 小组内检查自学情况。(10分钟)

4、 找出自己最喜欢的段落并背诵。(15分钟)

自学导航:

1、 相关链接

 ①郑振铎:郑振铎(duó),我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,又是著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家,也是国内外闻名的收藏家,训诂家。主要著作有:短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》,散文集《山中杂记》,专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。有《郑振铎文集》。还有《猫》。 《燕子》一文已编入小学四年级语文。

 2、自学步骤

①从“相关链接”中了解作家作品及相关知识。 

②初读课文,把自己了解的大概写下来吧:                                              

                                                                            

                                                                                      

3、预习检测

①比一比,再组词。

忘(        )      丛(          )  气(          )   丐(      )

妄(        )      怂(          )  乞(          )   兮(      )

②理解词语。

妄下断语                                                                                

提心吊胆                                                                                 

悲楚:                                                                                  

怂恿:                   怅然 ;                                                                          

探究提升:

自由读课文,提出自己的疑问。

                                                                                

                                                                         

                                                                        

                                                                                      

当堂检测:

①给加点字注音

涩   怂恿      诅骂  潜逃

②解释或根据解释写出相应的词语

畏罪潜逃:                       

惩戒:                              

第二课时

学习目标:

1、再次体会作者对三只猫的不同情感,弄明白对于第三只猫的亡失,作者为什么“更难过得多”。

2、找出文中的几个关键句子,并体会它的含义。

3、联系生活实际,知道怎样减少误会。

学法指导:

此次课以小组学习为主,通过朗读、讨论完成相关问题,然后分组展示学习成果。

自学导航:

1、 在小组内提出自己的问题,在小组长的带领下解决这些问题。(不能解决的,写纸条交给老师。)

2、 温馨提示:

①自学讨论时一定要大胆发表自己的看法,别人发言时认真倾听。

②在班上展示时可采取多种方式。(对话、表演、讲解、分析均可。)

探究提升:

(一)朗读与感悟

完成课后练习一,填下表:

特点

来历 外      形 性    情 地位

第一只猫

第二只猫

第三只猫

再思考:我对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多“?

(二)品读与赏析

  

 完成课后练习二

(三)拓展与延伸(选做)

1、 试着完成课后第三题。

2、 学完课文,谈谈自己的收获、启发吧。

   

当堂检测:

①以“我喜欢的一种小动物”为题或以“误解”为话题题,写一小篇文字在笔记本上。

②完成《全优》或《练习册》上的相关习题。(老师灵活布置)

 

刘萧

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